教師工作總結(jié)集合【14篇】
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作總結(jié) 篇1
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但回首我在XX學(xué)校工作的三個(gè)多月里，除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外，更讓我感動(dòng)的是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，安排我跟著師父學(xué)習(xí)所得到的成長(zhǎng)。
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)讓自己成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程就是多聽(tīng)課，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。首先，本學(xué)期我除了按時(shí)完成學(xué)校布置的每周聽(tīng)課任務(wù)以外，還盡量多的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，然后總結(jié)他們上課的特點(diǎn)，把好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)。
二、鉆研教材，好好備課
在師傅的要求下每周上新課之前，我都認(rèn)真分析教材，閱讀參考書(shū)，書(shū)寫(xiě)教案，參考網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，并請(qǐng)師父指導(dǎo)自己備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，來(lái)認(rèn)真上好每一節(jié)課。課后請(qǐng)師父給予評(píng)價(jià)，指出不足，然后自己在進(jìn)行二次備課。
三、多讀書(shū)、認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記
說(shuō)實(shí)話雖然我愛(ài)看書(shū)，但在以前工作的時(shí)候也確實(shí)沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，來(lái)美文短短的三個(gè)多月，在學(xué)校的要求下和師父的影響下，讀的書(shū)比以前工作時(shí)三年讀的書(shū)都多。我為自己感到慶幸，從書(shū)中我學(xué)到了很多，比如班主任的管理辦法，團(tuán)隊(duì)合作的好處等等，每次讀完或者有感觸的時(shí)候就記錄下來(lái)，或者摘抄里面老師好的管理辦法，以便自己以后借鑒。
四、積極協(xié)助師父做好班級(jí)的工作
1、在師父的指導(dǎo)下認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)
2、每天組織學(xué)生打掃班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生
3、組織學(xué)生做好晨讀之前的準(zhǔn)備
4、組織學(xué)生及時(shí)排隊(duì)陪學(xué)生一起就餐
五、走進(jìn)學(xué)生，觸摸其心靈
作為一名教師除了有責(zé)任心之外還得有愛(ài)心、耐心和方法。在師父的`熏陶下，我也走到學(xué)生當(dāng)中去，沒(méi)事的時(shí)候多跟學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心。適時(shí)的幫助他們，讓他們感覺(jué)到老師的真心。從自身樹(shù)立榜樣，影響學(xué)生，讓他們感覺(jué)到老師的誠(chéng)心。
雖然經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自身有了一定的進(jìn)步，但難免還有很多不足，我將在以后的工作當(dāng)中持之以恒，成長(zhǎng)自己的同時(shí)服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)，為做一名光榮的人民教師而努力奮斗。加油！
教師工作總結(jié) 篇2
20xx年x月，我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個(gè)月來(lái)，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長(zhǎng)，在社科部學(xué)到了很多知識(shí)、技能及其他方面的知識(shí)。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái)，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺(jué)到自己的能力提高了很多，自己又長(zhǎng)大了很多，成熟了很多，在此對(duì)王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。
到航院來(lái)，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無(wú)論是在思維上、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上，都是不同的，剛來(lái)的時(shí)候很不適應(yīng)，對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解。王彥老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì)議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí)。
二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作。
今年x月份，社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對(duì)高校的教法基本上都不了解，特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了。參與教學(xué)工作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒(méi)有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心，并且在上課的時(shí)候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。
8個(gè)月來(lái)，王彥老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的'時(shí)候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說(shuō)在人際關(guān)系上、語(yǔ)言表達(dá)上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面，都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因?yàn)槔щy，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心。不僅如此，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
正是在社科部這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中，讓我感受到了像家一樣的溫暖，大家相互理解、相互包容、相互支持，讓我學(xué)到了以前很多沒(méi)有學(xué)到的東西，特別是王彥老師對(duì)我的幫助，讓我不斷地走向成熟，適應(yīng)了航院的工作。在此，對(duì)大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我會(huì)不斷地
向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)教，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的不足，以百倍的精神，堅(jiān)定信心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，勤學(xué)奮進(jìn)，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。
教師工作總結(jié) 篇3
一年來(lái)，本人在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，較好地完成安排的各項(xiàng)任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作，主要情況匯報(bào)如下：
在思想上，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍，積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)。在四川汶川大地震期間，心靈受到極大地震撼，作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動(dòng)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心。
在本科評(píng)估期間，無(wú)論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時(shí)間都是工作時(shí)間;早來(lái)晚走，加班加點(diǎn)。評(píng)估對(duì)教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實(shí)習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo)，從書(shū)本內(nèi)容的把握到教書(shū)育人，每一名教師都接受了學(xué)校的檢查，并通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的'問(wèn)題和不足，加以改進(jìn)。同事之間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)每一位教師的工作都是一次促進(jìn)。
在教學(xué)方面，服從學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃安排，教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真，積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真、仔細(xì)分析教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中在認(rèn)真講好每一次課的同時(shí)，注意教書(shū)育人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在過(guò)去的一年里，主講了《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)械工程材料》(本、專科)，克服重重困難，帶隊(duì)完成了05級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)(洛陽(yáng))。尤其是我系由于有的老師出國(guó)學(xué)習(xí)，《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》課程沒(méi)有老師任教，我已經(jīng)三年沒(méi)有講授這門課程，準(zhǔn)備時(shí)間短，經(jīng)過(guò)努力，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。2019年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時(shí)。
在科研方面，承擔(dān)的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。發(fā)表論文二篇。
教師工作總結(jié) 篇4
一學(xué)年的工作即將接近尾聲。本學(xué)年本人任教的是二年級(jí)數(shù)學(xué)和三至六年級(jí)信息技術(shù)，在這一學(xué)年的教與學(xué)中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下：
一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
常規(guī)，就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)該說(shuō)是我們工作的最低要求�！爸挥谐匠Ｒ�(guī)，工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，并做到：通過(guò)本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識(shí)，哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題；其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
2、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要求及時(shí)更正，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
觀念影響行動(dòng)，行動(dòng)形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級(jí)也有過(guò)這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小,很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事。在這學(xué)年我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)自覺(jué)改正的習(xí)慣。
2、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。
3、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。
4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的習(xí)慣。
三、合理地組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)，乃是對(duì)所學(xué)教材本身的興趣”；這就是說(shuō)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學(xué)年我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學(xué)生樂(lè)意去學(xué)數(shù)學(xué)。
1、組織學(xué)生良性競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)年我任教的是二年級(jí)的'數(shù)學(xué)，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)年的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們一個(gè)平時(shí)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)分?jǐn)?shù)，最后加入期末的評(píng)價(jià)中，到時(shí)看哪個(gè)同學(xué)最棒,得分最多，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)練習(xí)本。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)；班上也進(jìn)行口算題比賽，看誰(shuí)做得又對(duì)又快，在比賽中孩子們的計(jì)算能力得到了提升。
2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我們班有不少以前上課不認(rèn)真、不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。
四、不足,需改進(jìn)的地方
在有所收獲的同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
教師工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了語(yǔ)文這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高，這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)方面。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治覺(jué)悟。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、師德方面
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
三、教育教學(xué)方面
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的'思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期聽(tīng)課16節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我丈夫身體不好，我們每天拖著疲憊的身子還要去照顧孩子，但不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
一個(gè)學(xué)期的努力，無(wú)論成績(jī)高低，我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步！
教師工作總結(jié) 篇6
（一）自我反思
xx年就這樣一秒一秒，一分一分、一時(shí)一時(shí)、一天一天的過(guò)完了。在這匆匆流淌的每一秒里，只要你細(xì)心留意就會(huì)有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過(guò)，每一秒都會(huì)有新鮮事物產(chǎn)生。與自己息息相關(guān)的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細(xì)細(xì)思量，與自己無(wú)關(guān)的事物覺(jué)察到了，也不會(huì)知道。
xx年績(jī)效工資的產(chǎn)生就是對(duì)自己息息相關(guān)的新鮮事物，人對(duì)新鮮事物的產(chǎn)生都有一個(gè)認(rèn)識(shí)、了解、分析、承受、接納的過(guò)程。在利益面前毫不含糊，這是動(dòng)物的本能，人這種高級(jí)動(dòng)物為了和諧，還要利用智慧的摻進(jìn)去自己的道德、情感、理智！所以它的產(chǎn)生令我興奮、激動(dòng)，的情感傾向于這個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。至于怎么分配它，我希望是和諧與勞動(dòng)兼顧。矮子站在腿胯下看問(wèn)題只能給自己帶來(lái)無(wú)可奈何的傷痛，看不清大家的臉上百態(tài)表情，聽(tīng)不見(jiàn)速度不同的心跳。高個(gè)子站得高、看得遠(yuǎn)、看得清楚、看得明白，自然而然就淡定、寬宏、寧?kù)o。
xx年績(jī)效工資討論的會(huì)議上我顯得有些沖動(dòng)，也給自己帶來(lái)了淡淡的憂傷。后來(lái)我覺(jué)得自己簡(jiǎn)單的可笑，一塊蛋糕還沒(méi)有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了，所以吃起來(lái)固然不會(huì)有甜的味道。任何新事物的產(chǎn)生都有一個(gè)逐步完善的過(guò)程，當(dāng)自己的利益和集體的利益發(fā)生沖突時(shí)，自己的利益要絕對(duì)服從集體的利益！
說(shuō)實(shí)話雖然我們教師的工資漲了，但物價(jià)卻翻倍兒的漲，貨幣也貶值了，我們這一族在物資方面永遠(yuǎn)清貧。所以淡定、寧?kù)o、寬宏就是我們從教者的道德操守。一句話說(shuō)的好：蝸牛角上何爭(zhēng)事，石火光中寄永生；一朵花里見(jiàn)天國(guó)，手掌里盛往無(wú)限，剎那間便是永劫！
xx年快結(jié)束了，在教育教學(xué)方面，哪方面是肯定的，哪方面是否定的；哪些方面是有效的，哪些方面是徒勞的；在團(tuán)的工作中哪些方面是有價(jià)值的，哪些方面需要改進(jìn)完善……。我需要認(rèn)真分析、反思、總結(jié)，爭(zhēng)取以后把教育教學(xué)工作做的更好。實(shí)際上登上教育這列火車的人只有旅途，沒(méi)有終點(diǎn)，旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要我們用心去觀察、體會(huì)才會(huì)知道其中極微的變化、更新的痕跡，才能真正獲得教育中的幸福與快樂(lè)！
（二）自我評(píng)價(jià)與思考
對(duì)這個(gè)只能維持生計(jì)的事業(yè)，我真的喜歡！所以我認(rèn)真的對(duì)待工作、用心的對(duì)待學(xué)生、真誠(chéng)的對(duì)待同事、恭敬的對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)！
我擔(dān)任的是初二、一的英語(yǔ)教學(xué)。古人云：知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者！
1、在教學(xué)方面我在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狠下功夫。首先我把自己最真誠(chéng)、深厚的愛(ài)傳遞給我的學(xué)生，把我對(duì)生活對(duì)事業(yè)的激情傳遞給我的學(xué)生，把最善良、最青春的、最陽(yáng)光的我交給學(xué)生。我用我最深沉的愛(ài)去擁抱我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們對(duì)生活有獨(dú)特的理解和向上的激情，他們會(huì)以愛(ài)回報(bào)老師，也自然而然的喜歡上了英語(yǔ)課，學(xué)生只要愛(ài)上了英語(yǔ)課，即使不要求他們做，他們也會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的做！
2、交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)知識(shí)是有關(guān)方法的掌握，學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能才會(huì)收到事半功倍的效果。首先我要讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有“捷徑”，必須養(yǎng)成長(zhǎng)期堅(jiān)持，要有頑強(qiáng)的毅力，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)哪方面弱就在哪方面多下功夫�！耙环指乓环质斋@，不勞者不得食”是我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)的話！同時(shí)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、享受的。就背單詞而言我不斷的鼓勵(lì)引導(dǎo)，讓學(xué)生明白背一個(gè)單詞就收到了成功的喜悅，反復(fù)記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂(lè)，不能讓學(xué)生有背單詞的痛苦感和失敗感。
3、讓學(xué)生掌握知識(shí)為最終目的，對(duì)每天的教學(xué)行為進(jìn)行反思總結(jié)，用心去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納、借鑒、領(lǐng)悟新的教學(xué)方法，讓各個(gè)階段的學(xué)生最大程度的掌握知識(shí)。
但是班上還是有幾個(gè)“釘子戶”沒(méi)拔掉，一段時(shí)間在教學(xué)上我很失落，感到自己很失敗！我沒(méi)有很好的激發(fā)學(xué)生的激情，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)“等”的懶惰狀態(tài)，不是學(xué)生“追著我跑”而是我忙忙碌碌的“追著學(xué)生跑”！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我在教學(xué)的路上去學(xué)習(xí)、摸索吧！
在xx年春季xx縣舉行了教學(xué)大比武活動(dòng)，我響應(yīng)號(hào)召，積極參加，學(xué)習(xí)同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法，受益匪淺。我參加的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)比賽中獲得片區(qū)第一名，全縣第二名的成績(jī)。
為了讓自己在教育教學(xué)中走得更遠(yuǎn)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，教育專家博客，天天逛教育專家空間學(xué)習(xí)新的教育理念。堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)反思、教學(xué)論文，并在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了淪文《提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力》、《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》。
在教育方面我努力配合班主任搞好班級(jí)管理。我用愛(ài)包容著我的學(xué)生，給了他們“上善若水”的教育。在我心里再難轉(zhuǎn)化的學(xué)生我絕不歧視、放棄，給他們至誠(chéng)、至深的愛(ài)！天底下不存在至純的集體，作為教育者的我首先要端正心態(tài)，盡自己最大的努力去引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化學(xué)生。偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，他們?nèi)狈彝ソ逃�，家長(zhǎng)把所有的希望都寄托在我們教師的身上，所以我們絕不放棄、逃避�？吹桨嗌峡樟说淖晃液軕n傷，我們不能覺(jué)得這個(gè)學(xué)生“太壞”而不接受，讓他回家！十幾歲的孩子回到家沒(méi)人監(jiān)管到處流浪，xx年12月初一個(gè)外鄉(xiāng)的流浪學(xué)生在我鄉(xiāng)被拖拉機(jī)碾斷雙腿是多么令人心痛！我們經(jīng)常也能看見(jiàn)社會(huì)上流串的一些長(zhǎng)長(zhǎng)黃發(fā)朝天沖，低腰褲襠膝蓋蕩的青少年，他們本該在學(xué)校里接受教育的。這些現(xiàn)象隱射了我們教育的失敗��！曾有同事開(kāi)玩笑說(shuō)：你不是菩薩！也不是救世主！的確我不是！但我是學(xué)生的家長(zhǎng)！我是純厚善良的家長(zhǎng)群中的一員！我知道做家長(zhǎng)的希望與失落！無(wú)奈與悲哀！所以再難轉(zhuǎn)化教育的`孩子我們都要接納，絕不排斥放棄，給予上善若水的教育。嚴(yán)教，絕不冷酷！寬容，決不縱容！在愛(ài)與嚴(yán)之間找到平衡點(diǎn)，在理解與教育之間找到平衡點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的教育就會(huì)“行云流水”，寬嚴(yán)有度。
（三）我所擔(dān)任團(tuán)支部工作重點(diǎn)
我是一個(gè)健康、開(kāi)朗、陽(yáng)光的女性，特別喜歡開(kāi)展一些愉悅身心，對(duì)學(xué)生有教育意義的活動(dòng)。但由于我的思維不夠嚴(yán)密，所以每次活動(dòng)都有一些瑕疵。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位老師的配合下，在和大隊(duì)部的合作下本年度團(tuán)的工作有以下幾方面的得與失。
1、成立了團(tuán)委會(huì)，規(guī)范了團(tuán)的組織建設(shè)，重團(tuán)干部的教育培養(yǎng)，選拔了一批優(yōu)秀的團(tuán)干部并對(duì)他們的工作技能進(jìn)行了訓(xùn)練與培養(yǎng)，在校園文化和宣傳中表現(xiàn)突出。但在紀(jì)律與生活方面沒(méi)有配合好班主任，出現(xiàn)了管理盲區(qū)，在以后的工作中我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合好班主任搞好班級(jí)管理。
2、xx年四月分和大隊(duì)部一起開(kāi)展了以《我愛(ài)我校學(xué)校是我家》為主題的演講比賽活動(dòng)。
3、xx年五月團(tuán)支部開(kāi)展了以《我愛(ài)我集體》為主題的班會(huì)活動(dòng)。
4、xx年六月和大隊(duì)部一起舉辦了六一兒童節(jié)文娛匯演。
5、xx年10月配合校體育部成立了校男子男球隊(duì)和女子男球隊(duì)，每周進(jìn)行一次學(xué)生與教師之間，學(xué)生與學(xué)生之間的友誼賽。
6、xx年12月9日開(kāi)展了“紅歌、感恩歌曲”歌詠比賽活動(dòng)。
開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)考慮的不是很周全，準(zhǔn)備的不是很充分。每次活動(dòng)下來(lái)我都認(rèn)真的分析總結(jié)，牢記不足，爭(zhēng)取下一次做得更好。同事的一句qq留言我很受用：用心做事是境界，用心做事是習(xí)慣！
總之xx年的我是自然、寧?kù)o、快樂(lè)的！在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會(huì)地理解你的同事，你的領(lǐng)導(dǎo)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，不會(huì)因?yàn)樗说臒⑴�，而遷怒于自己，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存，你心底的這份寬容，會(huì)讓你更善于和他人合作，會(huì)讓你任何時(shí)候都具有一種強(qiáng)大的力量，讓你一路收獲教育的幸福！在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會(huì)地理解你的同事，你的領(lǐng)導(dǎo)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，不會(huì)因?yàn)樗说臒�、怒，而遷怒于自己，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存，你心底的這份寬容，會(huì)讓你更善于和他人合作，會(huì)讓你任何時(shí)候都具有一種強(qiáng)大的力量，讓你一路收獲教育的幸福！
教師工作總結(jié) 篇7
在威中已經(jīng)走過(guò)了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對(duì)自己的班上的成績(jī)和班上的情況特別慚愧，反思之余，發(fā)現(xiàn)自己有很大的不足和缺陷，特別是當(dāng)班主任這一方面。在這一年中，我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂(lè)的事就是做自己喜歡做的事。一開(kāi)始來(lái)到威中，我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，老教師就給我敲響了警鐘，告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；要不僅僅認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，還要心中充滿愛(ài)，心中裝滿學(xué)生，還要了解到以后道路的艱難，等等，這一切并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
作為一名教師，最大的價(jià)值在于教學(xué)和班主任的工作之中，如果沒(méi)有了教學(xué)和班主任的工作，也就沒(méi)有了教師的'價(jià)值，為此，我在這里總結(jié)這一年的工作：
一、在教學(xué)上
�。ㄒ唬┓e極參加學(xué)校的各項(xiàng)新教師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是到幾所學(xué)校去聽(tīng)富陽(yáng)的特級(jí)教師的公開(kāi)課。
�。ǘ┰趲孜焕辖處煹闹笇�(dǎo)下，圓滿地完成了高一物理的教學(xué)工作。我有幸能得到幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師老師的指導(dǎo)，比如：徐清明老師，陶學(xué)剛老師，周賢初老師等等，以及有10余次到聽(tīng)公開(kāi)課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)物理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。并進(jìn)行了大膽的嘗試：
�。�1）抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們講了許多課外知識(shí)。比如：黑洞，暗物質(zhì)，暗能量，21世紀(jì)十大物理難題，以及在課堂上用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)吸引學(xué)生。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體會(huì)，體驗(yàn)。目的是想讓學(xué)生有敢作敢為的時(shí)代精神，比如在課堂上積極調(diào)黑板，提問(wèn)，不管他們有沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，都去鼓勵(lì)他們說(shuō)出來(lái)，還比如，讓學(xué)生大膽說(shuō)出對(duì)物理的學(xué)習(xí)體會(huì)。
（3）充分培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全人格。比如培養(yǎng)學(xué)生在上課之前拿出筆記本，課本，草稿紙，作業(yè)本；以及在上課之前與學(xué)生討論某件事的看法。
我的嘗試得到了學(xué)生的的認(rèn)可，特別是高一（7）班的學(xué)習(xí)物理的興趣非常高。
二、在班主任方面
在這一方面我很慚愧，自認(rèn)為并沒(méi)有當(dāng)好一個(gè)好班主任，在威中學(xué)習(xí)如何當(dāng)班主任已經(jīng)一年了，通過(guò)向老班主任和其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到教育上的單方面：嚴(yán)與愛(ài)是不行的，當(dāng)好班主任最主要是找到愛(ài)與嚴(yán)的切合點(diǎn)，在以后的工作要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）制定切實(shí)有效地教育方法，該嚴(yán)的就要嚴(yán)，該松的就要松，比如，制定的高一（1）班的六件小事管理?xiàng)l列，和高一（1）班寢室管理?xiàng)l列，起到了一定的作用。
（2）充分利用班級(jí)的交心本和班會(huì)課，抓住學(xué)生的心靈溝通的周記，了解班級(jí)的情況和解決問(wèn)題，比如在開(kāi)學(xué)之期上了一堂班會(huì)課（如何找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力）對(duì)同學(xué)起到了一定的作用。所以班會(huì)課要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生感動(dòng)。
（3）關(guān)懷后進(jìn)生，行為偏差生，可通過(guò)家訪，通信，個(gè)人談話，家長(zhǎng)電話聯(lián)系使學(xué)生轉(zhuǎn)變。比如通過(guò)交心本，發(fā)現(xiàn)本班有個(gè)學(xué)生徐亞，從初中與爸爸有一段誤會(huì)，所以我組織他爸爸與他在學(xué)校里面對(duì)面的進(jìn)行一次真心的溝通，之后化解了這一段誤會(huì)，之后徐亞很感激我，改變了上學(xué)期的調(diào)皮搗鬼的行為，在班上非常努力學(xué)習(xí)；再比如，本班有個(gè)學(xué)生叫徐廷通，這個(gè)學(xué)生很特別，他從小學(xué)就很恨老師，因?yàn)樗麖男W(xué)，老師常常會(huì)因?yàn)樗恼{(diào)皮打他，據(jù)說(shuō)打得比較兇，所以他在高中對(duì)老師也特別的反感，之后我通過(guò)交心本了解后，找他聊天，聊了兩個(gè)多小時(shí)，之后在平時(shí)也多多關(guān)注他，關(guān)心他，他自己也進(jìn)步很大，在這次期中考試，年級(jí)排名他進(jìn)步50多名。
這就是在威中的一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。
教師工作總結(jié) 篇8
為了使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
在教學(xué)的過(guò)程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。
首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題,在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的'資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。
其次,教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律,既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,激發(fā)求知興趣,也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。
再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。
通過(guò)兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂(lè),以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級(jí)的生物考試成績(jī)均能保持前列。同時(shí),教學(xué)過(guò)程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)行交流,提高自己的專業(yè)知識(shí),撰寫(xiě)的論文多次獲獎(jiǎng)。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。
最后，工作中我取得了一定的成績(jī)。但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
教師工作總結(jié) 篇9
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及班主任的關(guān)心幫助支持下，我較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中更好的履行職責(zé)，做好本職工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
一、思想方面
熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，不體罰、變相體罰學(xué)生，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
二、教育教學(xué)工作中
認(rèn)真做好常規(guī)工作，努力踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)成績(jī)積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案，上好每一節(jié)課，大膽應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂中努力研究教法、學(xué)法。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平
教學(xué)中積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如作文競(jìng)賽、演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練
豐富學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。新課程規(guī)定學(xué)生在初中階段要閱讀一定數(shù)量的.文學(xué)名著。教學(xué)中首先向?qū)W生推薦了一些文學(xué)名著和優(yōu)秀的文學(xué)期刊，如《意林》、《讀者》、《時(shí)文選粹》等，學(xué)生興趣非常高。同時(shí)要求學(xué)生每天讀書(shū)30分鐘，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或者隨筆。利用假期讓學(xué)生辦手抄報(bào)，介紹文學(xué)作品或作家。收到了較好的效果。
五、做好個(gè)別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化工作
初二年級(jí)是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化主要階段，該班學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，也出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象，差生面的擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)其中有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對(duì)肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)。對(duì)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
以上工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在今后的教學(xué)中，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
教師工作總結(jié) 篇10
參加工作以來(lái)，學(xué)校的教師給了我很多的指導(dǎo)。讓我在教學(xué)的方式、方法上學(xué)到了很多。在教學(xué)活動(dòng)方面，我也能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，把去華南師范大學(xué)學(xué)到的一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，充分利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源，使用多媒體教學(xué)使學(xué)生能夠更好的接受知識(shí)。課前能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，課上能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地使學(xué)生能夠接受所學(xué)知識(shí)。
這學(xué)期我主要教授三班和四班的語(yǔ)文，由于智障學(xué)生每個(gè)人的情況，程度都不同，具有針對(duì)性的教材也少，所以在教學(xué)中需要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析，對(duì)智障學(xué)生教授適合其發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。智障學(xué)生的教學(xué)方式也不同于普通學(xué)生，接受知識(shí)較慢，在教學(xué)中我會(huì)多用一些實(shí)物、圖片、多媒體等教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三班有7位同學(xué)，學(xué)生的年齡較小，接受能力較差。(1、郭X明，自閉，理解能力一般。2、鄭X佳，多動(dòng)，理解能力較差。3、廖X曉，唐氏，理解能力一般。4、張X榮，自閉，理解能力較差。5、鄭X炎、理解能力一般。6、江X薇、唐氏，理解能力較差。7、申X藝，唐氏，理解能力較差。)在語(yǔ)文課的教學(xué)中我多采用直觀教學(xué)法，直觀教學(xué)法看得見(jiàn)摸得著，能吸引學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣。如在教授蘋(píng)果時(shí)，我就會(huì)拿實(shí)物讓學(xué)生摸摸、聞聞、嘗嘗直觀感受蘋(píng)果的色、香、味。在教授生字的書(shū)寫(xiě)時(shí)，我通過(guò)多媒體把生字書(shū)寫(xiě)的步驟用動(dòng)畫(huà)的形式展示給學(xué)生看，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能加深學(xué)生的記憶。以上這些直觀教學(xué)法使抽象的學(xué)習(xí)有了感性的載體，抽象的知識(shí)變得具體化了，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的.理解和記憶。
四班有11位同學(xué)，學(xué)生的年齡都比較大，有一定的理解能力。(A組：何X祺、譚X、李X成、趙X、四位同學(xué)理解能力較好。B組：黎X雨、邱X浩、文X力、三位同學(xué)理解能力一般。C組：甄X杰、李X龍、周X霖、陳X濤、四位同學(xué)理解能力較差。)在語(yǔ)文教學(xué)中主要采用游戲教學(xué)法和情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法可以巧妙地把教學(xué)內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)。如“詞語(yǔ)接力賽”、“你做我猜”、“搶字卡”、“找朋友”、“一字開(kāi)花”等新穎有趣的游戲。游戲使學(xué)生耳目一新，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、眼、耳、手等多種感官，通過(guò)這些小游戲，不僅滿足了學(xué)生好動(dòng)、好奇、好勝的心理，營(yíng)造出無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在心情舒暢、活潑歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。情景教學(xué)法，這種方法是以具體生動(dòng)的場(chǎng)景為主要線索來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，即創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情景，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題并對(duì)問(wèn)題使用已掌握的知識(shí)進(jìn)行解決。情景教學(xué)能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，在他們感興趣的或較熟悉的環(huán)境里較輕松的完成教學(xué)任務(wù)。如在教學(xué)“寄信”時(shí)，我創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生模擬寄信的過(guò)程。學(xué)生很愿意學(xué)習(xí)并模擬著去做。
作為新老師我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)不斷的向老教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。爭(zhēng)取能夠?yàn)閷W(xué)生、為學(xué)校、為這份教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
教師工作總結(jié) 篇11
20xx年是難忘的一年，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)要跟它說(shuō)再見(jiàn)了，辭舊迎新，20xx年馬上就要來(lái)臨了。新的一年新的工作，新的開(kāi)始，為了我在能在新的一年里順利的開(kāi)展自己在幼兒園的教學(xué)工作，我有必要把自己今年的工作好好的總結(jié)一下，看清楚自己在工作中的優(yōu)劣，這十分有助于我在新的一年里做出改變，以下就是我對(duì)自己今年一整年的工作總結(jié)：
今年算是我在工作中表現(xiàn)最為突飛猛進(jìn)的一年，首先是通過(guò)了園長(zhǎng)的審核，參加了為了一個(gè)月的班主任培訓(xùn)之后，成為了中（1）班的班主任，榮幸之至，在我加入咱們這個(gè)大家庭的第二年終于迎來(lái)了升職加薪，這都不是最重要的，重要的是，這能看出來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力的肯定，這才是最讓我感到欣慰的地方。這一年里我不負(fù)眾望，很好的帶領(lǐng)著中（1），面對(duì)任何的問(wèn)題我都能順利的解決，雖然在這其中沒(méi)少麻煩各位同事以及領(lǐng)導(dǎo)，但是這一年下來(lái)，我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)眠�算是十分的稱職的，自我感覺(jué)良好，但是我覺(jué)得我還可以做得更好。在幼兒園的表彰大會(huì)上，經(jīng)園長(zhǎng)授予了我最佳愛(ài)心獎(jiǎng)、最佳幼師獎(jiǎng)，這年的收獲果真的頗為豐收啊，雙獎(jiǎng)加身，這無(wú)疑是會(huì)成為我來(lái)年工作的最大動(dòng)力。盡自己的可能去完成教學(xué)工作，然后得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，真的是一件特別自豪的事情，我在今年的年末也是收到了好多家長(zhǎng)的電話，都是來(lái)贊許我的教育工作做得很好的，還說(shuō)自己家孩子嚷嚷著要去上學(xué)，不要放假，想要見(jiàn)我。這不僅是得到家長(zhǎng)們的.認(rèn)可，還深深的扎根在孩子們的心里了。
家長(zhǎng)方面：我堅(jiān)持每周都要對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，這樣有助于我的工作開(kāi)展，讓我更容易了解自己班的幼兒，也能拉近我跟幼兒之間的距離。每天保證自己手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)家長(zhǎng)的電話，保持和家長(zhǎng)的密切溝通，保證幼兒在家的表現(xiàn)和在幼兒園的表現(xiàn)雙方都能熟知，從讓可以讓我更好的照顧幼兒，和家長(zhǎng)一起制定孩子的教育方向以及計(jì)劃，不能一概的把自己的教育方式強(qiáng)壓于每個(gè)幼兒身上，有的吃軟有的吃硬，這就要看我對(duì)他們的性格的熟悉程度了。
幼兒方面：我堅(jiān)持做到每天都要跟班上每個(gè)幼兒都打招呼，不讓他們?nèi)魏我粋�(gè)人覺(jué)得自己受冷落了，這個(gè)階段的孩子都是十分敏感的，經(jīng)過(guò)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的事情就生氣好久，要照顧每個(gè)人的感受，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中學(xué)到東西，讓他們?cè)谏险n的時(shí)候也能感受到樂(lè)趣，這就是我的教育方針。
我相信我明年的工作能做的更好。
教師工作總結(jié) 篇12
多年的班主任生活，讓我總是能時(shí)時(shí)感覺(jué)到與孩子在一起的快樂(lè)。正是因?yàn)槲业膸煇?ài)和他們的童稚之愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)的圈子里甜蜜的生活，共同的進(jìn)步，才讓我所執(zhí)教的班級(jí)真正的實(shí)現(xiàn)了"一個(gè)也不能少"，才能讓每一個(gè)孩子都能在九年義務(wù)教育的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng)。
一、給與眾不同的孩子極為特殊的關(guān)愛(ài)
周同學(xué)，是我們班級(jí)的隨班就讀學(xué)生。他的父親在他很小的時(shí)候就因?yàn)榉缸锒M(jìn)了監(jiān)獄，入獄不久就病死在獄中。他的母親因?yàn)榻邮懿涣诉@樣的實(shí)施，在孩子三歲的時(shí)候得了精神病。以后雖經(jīng)過(guò)幾次嫁人，但始終沒(méi)有能夠有能力給周同學(xué)一個(gè)溫暖的家。也因?yàn)樗笳业囊蝗握煞�，有很�?yán)重的家庭暴力傾向，讓我們的學(xué)生--周也飽受折磨。小小年紀(jì)封閉在自己的世界里，頭部在后爸的毒打中受到傷害，記憶力也不如兒時(shí)了。
周同學(xué)曾經(jīng)在別的學(xué)校念過(guò)一年級(jí)，但是由于智力和家庭等因素的影響，孩子入學(xué)不到一年就被勸退回家了。當(dāng)他再到我校辦理入學(xué)手續(xù)的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)了解到這一情況，把孩子放到我的班級(jí)，我并沒(méi)有覺(jué)得是負(fù)擔(dān)，反而為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任而感到高興。
但是有這樣一個(gè)孩子在班級(jí)里，雖然是隨班就讀的學(xué)生，不要求成績(jī)，可是給身邊的孩子帶來(lái)的影響，給我的工作帶來(lái)的麻煩還是不少的。
比如說(shuō)，我在課堂上正在津津有味的給學(xué)生講課，孩子們也聽(tīng)的聚精會(huì)神，周同學(xué)就會(huì)時(shí)不時(shí)的弄出些怪動(dòng)靜吸引我們的注意。有時(shí)見(jiàn)這個(gè)招式不能奏效，就拽著身邊的人和他一起玩。我本來(lái)可以讓周同學(xué)站起來(lái)聽(tīng)課，或者讓他到前面了學(xué)期，但一想，如果我那樣做了，不就說(shuō)明我在心里承認(rèn)他和別的孩子不一樣了嗎？于是，我總是善意的提醒他注意課堂的紀(jì)律。當(dāng)他不在班級(jí)的時(shí)候，囑咐學(xué)生不要被他吸引，要在課下多和他接觸，和他做朋友，不要讓他覺(jué)得孤單。這樣他上課也就不好意思打擾"朋友"學(xué)習(xí)了。
升入五年級(jí)后，他在學(xué)校的表現(xiàn)一天比一天好了，讓我很欣慰。可是家庭的教育卻跟不上去，讓我很是犯愁。有的時(shí)候?qū)W校有需要家長(zhǎng)簽字的通知和書(shū)信，他能帶回家里去，可是他的母親卻不能讀懂信件的內(nèi)容，無(wú)法簽字。有時(shí)我給孩子的母親打電話，好幾分鐘過(guò)去了，也說(shuō)不到一個(gè)正題，我還不能沒(méi)有禮貌的掛斷電話，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的往我要說(shuō)的話題上引導(dǎo)，口干舌燥了，也很少能起到效果。
面對(duì)這這種情況，"家訪"就被我提到了日程上。在中秋節(jié)的時(shí)候，在周末的時(shí)候，我都會(huì)"順路"到孩子家看看：有時(shí)拿著周同學(xué)的寫(xiě)字本（所有的本簿他只能完成這一項(xiàng)），有時(shí)拿著時(shí)令的水果。一次兩次之后，他的媽媽和我在溝通上就容易的多了。各項(xiàng)簽字的內(nèi)容我都逐一的去講解，需要家長(zhǎng)做的事情，我都及時(shí)的打電話通知周同學(xué)的媽媽……就是這樣，我所帶的班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)上才沒(méi)有落后。我常常想，自己工作主動(dòng)一些，效果就會(huì)好一些。
這個(gè)學(xué)期，周同學(xué)喜歡上了上網(wǎng)，晚上經(jīng)常夜不歸宿。白天也就因?yàn)橐估餂](méi)有睡覺(jué)而不到班級(jí)上課。得知這種情況之后，我利用電話、家訪等形式及時(shí)和他的家長(zhǎng)溝通，并且也讓班級(jí)干部多次到他家和他玩耍，給他講班級(jí)里好玩的事情，轉(zhuǎn)移他的注意力。在我們多次的努力下，孩子終于回到班級(jí)里上課了。并且五年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)的他，在這次重新回到學(xué)校后，還及時(shí)的上交家庭作業(yè)了，這讓我的心里比好學(xué)生打了一百分還覺(jué)得甜蜜。
二、給羞怯內(nèi)向的孩子一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德，是教師從高度責(zé)任感出發(fā)的。教師要像陽(yáng)光一樣，溫暖每一個(gè)學(xué)生，但熱愛(ài)的`前提是必須尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兪橇魇У闹髁姟Ｈ绻チ俗鹬�，就無(wú)從談熱愛(ài)。但在實(shí)施過(guò)程中要做到施愛(ài)不偏愛(ài)，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，以滿腔的熱情感染學(xué)生，以誠(chéng)摯的愛(ài)心去澆灌學(xué)生的心田是不容易的。
對(duì)于我們班級(jí)學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的張嘉赫同學(xué)我并沒(méi)有歧視他們，而是給予他更多的愛(ài)。使他時(shí)刻感到集體的溫暖 ，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其委靡不振。
尤其是班主任老師的愛(ài)是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑。當(dāng)張嘉赫同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，我從來(lái)不在公共場(chǎng)合下批評(píng)訓(xùn)斥，以維護(hù)他的"面子"；當(dāng)他考試失敗時(shí)，我也從不指責(zé)埋怨，而是利用課下的時(shí)間幫助他找到失敗的原因，指出解決問(wèn)題的辦法，并鼓勵(lì)下一次一定能考好……
針對(duì)張嘉赫同學(xué)特別愛(ài)打掃衛(wèi)生，而且非常讓我省心、放心的這一特點(diǎn)我安排孩子當(dāng)上了水房管理員，五樓的水房衛(wèi)生在他的管理下井井有條，整個(gè)樓層的老師和學(xué)生都有目共睹，也經(jīng)常當(dāng)著張嘉赫的面表?yè)P(yáng)他，使得這個(gè)孩子充滿了自信，哦，原來(lái)我還有"用武之地"！
在整個(gè)教育張嘉赫同學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì)到真正使學(xué)生在愉快的環(huán)境中重新振作成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸地優(yōu)秀起來(lái)是多么的重要。否則，就會(huì)逐漸使他們走向流失。
相信愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì)圈住身邊的每一個(gè)孩子；努力愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈--會(huì)讓每一個(gè)孩子都在無(wú)言的愛(ài)中快樂(lè)的成長(zhǎng)；成就愛(ài)，愛(ài)就是個(gè)圈，兜住的過(guò)往里都是我們師生同成長(zhǎng)、共歡笑的璀璨記憶。
教師工作總結(jié) 篇13
作為英語(yǔ)老師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任高二3、4兩個(gè)班的英語(yǔ)科教學(xué)，完成了必修模塊5和選修模塊6的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，集體精心備課，積極聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真有效上課，課后針對(duì)上課情況，做好教學(xué)反思。及時(shí)批改講評(píng)作業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。為今后能更有成效地完成教書(shū)育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期是會(huì)考階段。但上半學(xué)期全年段齊抓英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門科目。加強(qiáng)早晨的朗讀和晚自修練習(xí)的監(jiān)督。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更為重視了。學(xué)習(xí)狀態(tài)比上學(xué)期有了較大改進(jìn)。有部分學(xué)生已經(jīng)很自覺(jué)了。當(dāng)然，有些學(xué)生，不論老師講什么，他們都接受不進(jìn)去了。原因無(wú)它，基礎(chǔ)太差。
單詞仍是首要�；ǜ嗟臅r(shí)間來(lái)抓。天天聽(tīng)寫(xiě)，單詞，詞組，句子都是聽(tīng)寫(xiě)范圍。聽(tīng)寫(xiě)范圍從課內(nèi)到課外練習(xí)，從初中到高中。每天都抓不過(guò)關(guān)的。并于下堂課及時(shí)用翻譯句子等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后再背這些句子。當(dāng)然，對(duì)于基礎(chǔ)實(shí)在太差實(shí)在背不出來(lái)的學(xué)生，適當(dāng)放低要求，告訴他們：少背總比沒(méi)背好。利用早讀來(lái)練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。讓部分學(xué)生自己來(lái)組織帶讀。
對(duì)練習(xí)(周報(bào))的'講評(píng)，著重培養(yǎng)正確的做題方法，灌輸學(xué)習(xí)策略。在課時(shí)允許的情況下，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)當(dāng)場(chǎng)完成練習(xí)，然后講評(píng)，提高聽(tīng)課效果。課后對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。
有針對(duì)性地輔導(dǎo)。在班上選出幾位學(xué)生，晚自修前進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí)，學(xué)生選擇補(bǔ)習(xí)內(nèi)容，教師加以輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平和積極性，并及時(shí)檢查，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進(jìn)一步提高及格率，鞏固提高中等生。
認(rèn)真?zhèn)湔n。吸取教學(xué)中存在的教訓(xùn)，改進(jìn)教法，利用各種工具材料，進(jìn)行有效的備課，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、做得會(huì)、學(xué)得來(lái)。或至少，提高跨文化交際意識(shí)。
二、個(gè)人素質(zhì)提高
不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍當(dāng)中及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)與教育理念，珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。利用無(wú)課時(shí)間在本校或校外聽(tīng)課。
平時(shí)上完課多總結(jié)，多看案例分析，多征詢周圍老教師的意見(jiàn)。有自己的主張，并堅(jiān)定執(zhí)行。
隨著社會(huì)發(fā)展，教育的地位越來(lái)越受到重視，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，身為教師的壓力也越來(lái)越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。
教師工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期我擔(dān)任初三(x)班的班主任。班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績(jī),本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)理想。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：
1.完善班級(jí)制度
進(jìn)一步完善了班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
2.化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)
到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3.防止偏科，全面發(fā)展
班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，經(jīng)常家訪，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級(jí)學(xué)生的.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績(jī)。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會(huì)的題從不告訴別人,這樣自己的成績(jī)提不上去,別人也得不到幫助。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們開(kāi)了一個(gè)專題班會(huì)……關(guān)注自己，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養(yǎng)的食品,重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
6.考勤管理
主要由副班長(zhǎng)做,他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日�？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評(píng)定考核工作。
7.全面發(fā)展
利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
8.積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作
在班級(jí)里,后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題,我主要是找他們來(lái)談話,分析原因，然后鼓勵(lì)幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
9.在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車、晚自習(xí)上下樓梯、防火和用電安全等方面。
作為九年級(jí)的一位班主任,我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進(jìn)去,而耽誤了他們的一生�？墒怯袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問(wèn)題,希望大家能給我指出寶貴意見(jiàn)。
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