暴力强奷在线播放无码,国产精品天天看特色大片

《秋天》小班教案推薦度：
我會(huì)排隊(duì)小班教案推薦度：
《好玩的玩具》小班教案推薦度：
預(yù)防感冒小班教案推薦度：
我的名字小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

[精品]小班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[精品]小班教案

小班教案篇1

　　游戲目標(biāo)：

　　1、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

　　2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。

　　3、體驗(yàn)表演游戲的合作快樂。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

　　游戲過程：

　　一、以故事引入，引起幼兒興趣。

　　1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個(gè)故事嗎？那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來當(dāng)小演員，看誰演得好！

　　2、如果你來演，你想演誰？應(yīng)該怎樣演呢？（讓孩子發(fā)言，教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。）

　　二、表演游戲：撥蘿卜。

　　1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時(shí)要注意聲音響亮；表演時(shí)注意不同的人物的'聲音和語氣。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。

　　2、表演過一次后教師提問：

　�、拍阆矚g誰的表演？你覺得他表演的好在哪里？

　　⑵你覺得還有什么要注意的地方？

　　3、幼兒自由選擇游戲角色，進(jìn)行分組表演，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、互相講評(píng)，教師小結(jié)。

　　1、師：今天你演了誰，開心嗎？

　　2、幼兒自由交流游戲情況，體驗(yàn)游戲快樂。

　　四、和孩子一起收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在這次活動(dòng)中幼兒在聽故事的時(shí)候都很認(rèn)真，對(duì)故事也很感興趣。在表演故事時(shí)一開時(shí)可能老師只表演了一次幼兒沒有太清楚怎么表演。幼兒都表演的不是很好。當(dāng)我換上音樂時(shí)在讓幼兒跟著表演幼兒們就都能跟著音樂邊唱邊表演。而且還能更好的理解故事內(nèi)容，知道人多力量大的道理。對(duì)于托班的幼兒只是用嘴講故事讓他們表演，他們不一會(huì)兒就會(huì)失去興趣。所以老師要選用更好的方法讓幼兒能更好的理解故事的內(nèi)容。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，會(huì)說故事中重復(fù)的句子。

　　2．學(xué)習(xí)常用動(dòng)詞：擦來擦去，爬來爬去，擺來擺去等。

　　2．懂得要愛護(hù)樹，知道怎樣保護(hù)樹。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　1、春天來了，大樹的身上都長出了綠綠的葉子，大樹很開心，可是的身旁他沒有朋友，他覺得很孤單，于是大樹就想找?guī)讉€(gè)好朋友。那我們一起來看看，都有誰來了，大樹愿意和他們做好朋友嗎？

　　二、播放課件，理解故事前半部分，并學(xué)習(xí)動(dòng)詞。

　　1、我們一起來看看，到底誰想和大樹做朋友？聽一聽他們都說了什么？（老師講得慢些）

　　2．播放課件：小羊來了片段，學(xué)習(xí)詞語"擦來擦去"。

　�。�1）是誰來了呀？大樹為什么不愿和小羊做朋友？

　�。�2）小羊在大樹的身上干什么呀？（擦來擦去）學(xué)習(xí)詞語擦來擦去。你們看到小羊是怎么擦來擦去的呢？（老師做大樹，請(qǐng)一幼兒做一做擦來擦去的動(dòng)作、幼兒集體學(xué)習(xí)擦來擦去的動(dòng)作）

　�。�3）師：大樹說：我不愿意和你做朋友，你會(huì)把我的皮擦破的。

　　3．播放課件：小牛來了片段，學(xué)習(xí)詞語"撞來撞去"。

　　（1）小牛來了，它對(duì)大樹做了什么？（教師用動(dòng)作提醒幼兒）

　�。�2）（撞來撞去）大樹喜歡小牛嗎？為什么？（小牛跟大樹斗架，這樣會(huì)把大樹推到的）

　�。�3）大樹怎么說的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說大樹的話）

　　4、播放課件：小猴來了片段，學(xué)習(xí)詞語"擺來擺去"。

　�。�1）小猴來了，小猴在大樹身上怎么樣呀？（蕩來蕩去、擺來擺去）

　�。�2）誰來用動(dòng)作做做，小猴子是怎樣擺來擺去的？（用手臂表示擺的動(dòng)作）

　�。�3）大樹喜歡小猴嗎？它是怎么說的？（小猴抓著樹枝蕩秋千，這樣會(huì)把樹枝折斷的'）

　　5、播放課件：小蟲子來了片段。

　　（1）小蟲子它想干什么？（吃樹皮）它在大樹身上怎么樣？（爬來爬去）（學(xué)習(xí)動(dòng)詞爬來爬去：幼兒模仿動(dòng)作）

　�。�2）大樹怎么說的？（蟲子在大樹身上，大樹很難受，大樹也不愿意和它做朋友）總結(jié)：來了這么多的小動(dòng)物，可是大樹都不喜歡它們，沒有和它們成為好朋友。

　　二、播放課件，理解故事后半部分，知道故事中的朋友怎樣保護(hù)小樹。

　　1、出示動(dòng)物幫忙的圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　這時(shí)候又來了很多朋友，它們都是來幫助大樹的�？匆豢�，到底是誰？（啄木鳥、小鳥、太陽公公、大象）看一看它們是怎么幫助大樹的？大樹愿不愿意和它們做朋友呢？

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去后面的桌子上每人拿一張圖片，看看圖片上是誰，在為大樹做什么事情。

　　2、幼兒自由觀察圖片并講述，引導(dǎo)幼兒講述句子"大象說：大樹來給大樹澆水。大樹說：謝謝你，我愿意和你做朋友"等。

　　3、完整欣賞故事后半段。

　�。�1）為什么大樹愿意和小動(dòng)物做朋友？

　　（2）教師總結(jié)：大樹終于找到了它的朋友，心里可高興了。

　　三、完整欣賞故事一遍。

　　1、要求：再仔細(xì)聽一聽故事，仔細(xì)聽聽它們是怎么說的？如果你會(huì)說，可以跟著故事輕輕的說一說。

　　2、教師總結(jié)：大樹不僅是小動(dòng)物的朋友，也是我們?nèi)祟惖暮门笥眩F(xiàn)在很開心，都找到了自己的好朋友，很多小動(dòng)物都幫助了大樹、保護(hù)了大樹。

　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　1、大樹是我們的好朋友，你知道它有什么本領(lǐng)嗎？

　　2、那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)大樹呢？

　　請(qǐng)幼兒討論回答，教師總結(jié)。（教師介紹有關(guān)環(huán)保知識(shí)）3、教師總結(jié)：

　　附故事《小樹的朋友》：

　　春天來了，有一棵小樹在太陽的照耀下，長出了綠綠的葉子，它很高興�？墒撬纳砼詻]有一個(gè)好朋友，它覺得自己好孤單，它想要找朋友。

　　小羊來了，小羊看到小樹說："我的身上好癢好癢，你來幫我撓癢癢吧"。小羊在小樹的身上擦來擦去。讓小樹給他撓癢癢，小樹說："我不愿意和你做朋友，你會(huì)把我的皮擦破的"。

　　小牛來了，看到小樹說："我最喜歡和別人斗架了，你來和我斗一斗吧"，小牛對(duì)著小樹撞來撞去。小樹說："我不愿意和你做朋友，你會(huì)把我推倒的"。

　　小猴來了，小猴看到小樹說："我最喜歡蕩秋千了，你來給我蕩秋千吧"，它抓著樹枝擺來擺去，翻杠杠。小樹說："我不愿意和你做朋友，你會(huì)把我的樹枝折斷的"。

　　害蟲來了，害蟲看到小樹說："我最喜歡你身上嫩嫩的樹皮了，你來做我的食物吧"害蟲在小樹的身上啃來啃去。小樹說："我不愿意和你做朋友"。你們瞧，小樹哭了，害蟲在它的身上，它好難受。

　　（幼兒看圖片講述，要求幼兒說出圖片內(nèi)容，以及小樹說"我愿意和你做朋友"）這時(shí)候又來了一群好朋友，啄木鳥來了："我來給你捉蟲"，小樹說："謝謝，我愿意和你做好朋友"。大象來了："小樹我來幫你澆水"，小樹說："謝謝，我愿意和你做好朋友"。小鳥飛來了："小樹，我來和你做伴，給你唱歌"，小樹說："謝謝，我愿意和你做好朋友"。小樹終于有了許多的好朋友。

　　教學(xué)反思：

　　在試教的時(shí)候很多孩子對(duì)圖片中的樹都叫不出名字，于是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱，所以導(dǎo)致活動(dòng)中我還沒有點(diǎn)開圖片，有的孩子就能說出樹的名稱。還有就是認(rèn)識(shí)常綠樹與落葉樹，這些內(nèi)容可以放在生活活動(dòng)中，如午后散步的時(shí)候教師帶領(lǐng)孩子們出去散步，邊散步邊認(rèn)識(shí)一些樹的名稱與種類。在進(jìn)行游戲“種樹”這一環(huán)節(jié)中由于我講的比較快，孩子們有的還沒有聽清楚要求，就開始操作，效果不甚理想。我想是否可以提供些小標(biāo)記，幫助幼兒記憶，并商量采用顏色、高矮、落葉樹常綠樹的標(biāo)記進(jìn)行多維的排序。而類似的排序活動(dòng)也可以放在區(qū)域中進(jìn)行。

小班教案篇3

　　活動(dòng)背景：

　　今天是成成的生日，我在《寶寶成長檔案》中給他制作了一張生日卡，別的孩子看見都爭(zhēng)著說：“老師，我也要過生日了┄┄”教室里一下子熱鬧起來，活動(dòng)“生日花”就產(chǎn)生了。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　我喜歡的生日禮物（一）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　2、嘗試用撕貼的方式裝飾生日卡。

　　3、體驗(yàn)集體過生日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　將孩子過生日時(shí)受到的最喜歡的禮物帶來；音樂磁帶、

　　活動(dòng)過程：

　　1、講講、看看、玩玩

　　（1）寶寶，你們帶來了自己喜歡的生日禮物，和朋友一起講講、玩玩吧！

　�。�2）幼兒自由交流、自由操作；教師指導(dǎo)幼兒講講禮物的外形特征及自己喜歡的理由。

　　（3）教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒上前講述自己禮物的外形，或喜歡的原因。

　　2、分享

　　請(qǐng)幼兒之間相互交換禮物玩玩。

　　我喜歡的生日禮物（二）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例、幼兒人手一張生日卡；裝飾剩下的彩紙若干；漿糊

　　活動(dòng)過程：

　　1、看看、講講

　�。�1）寶寶，你們看這是什么？生日卡上有什么？和朋友講講。

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前講述自己禮物的外形或喜歡的原因。

　　2、撕撕、貼貼

　　（1）教師示范講解操作方法：將彩紙撕成小碎片，用漿糊貼于空白處。

　　（2）幼兒操作，教師提醒幼兒有字之處不能貼，漿糊不能太多。

　　3、欣賞

　　將幼兒的`生日卡展示，指導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　生日寶寶聚會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　樂意參加表演活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　了解近幾天過生日的幼兒；準(zhǔn)備幾頂生日帽；音樂磁帶、錄音機(jī)；一些零食；墻飾布置“生日花”

　　活動(dòng)過程：

　　1、介紹“生日寶寶”

　　（1）寶寶，今天我們一起來凱歌生日會(huì)，好嗎？

　　（2）《生日歌》音樂響起，請(qǐng)幾個(gè)“生日寶寶”上前，戴上生日帽。

　　2、跳跳、唱唱、玩玩

　　（1）請(qǐng)幼兒一一上前為“生日寶寶”說一句祝賀的話：祝╳╳╳生日快樂！

　�。�2）向“生日寶寶”贈(zèng)送自己制作的生日賀卡。

　�。�3）教師送禮物：“生日寶寶”的名字貼在“生日花”上，并貼上生日蛋糕，幼兒同時(shí)唱生日歌。

　　3、聚會(huì)

　�。�1）請(qǐng)幼兒在音樂中唱唱、跳跳、玩玩。

　�。�2）和“生日寶寶”品嘗“生日宴”

　　延伸活動(dòng)：

　　每逢當(dāng)月的“生日寶寶”都貼在“生日花”上。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、理解故事內(nèi)容，懂得不要長時(shí)間看電視、電腦，要懂得保護(hù)眼睛、皮膚;能夠正確理解看電視、電腦的利與弊，學(xué)會(huì)有選擇的、科學(xué)的看電視、電腦。

　　2、讓幼兒正確對(duì)待看電視、電腦這一現(xiàn)象，通過討論、交流等活動(dòng)形式，使幼兒養(yǎng)成良好的看電視、玩電腦的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事《不做小木偶》，激發(fā)幼兒興趣

　　提問：1、故事里有誰?小布丁在干什么?他們之間發(fā)生了什么事情?

　　2、木偶老板是誰?長時(shí)間看電視、電腦會(huì)怎樣?

　　3、你喜歡看電視、玩電腦嗎?爸爸媽媽呢?

　　二、說說我喜歡看的電視、我玩過的游戲

　　1、你平時(shí)都喜歡看什么電視?玩過哪些電腦游戲?(幼兒自由發(fā)言)

　　2、你是怎樣安排看電視、電腦的時(shí)間的?

　　3、你認(rèn)為看電視、電腦有哪些好處和壞處?說說你的想法。

　　三、出示多媒體課件

　　1、剛才大家都說了看電視、電腦的好處和壞處，現(xiàn)在我們一起看圖片，在圖片中你看到了什么?

　　2、結(jié)合圖片，講解過度看電視、電腦的危害，讓幼兒懂得合理、科學(xué)的看電視、電腦。

　　四、辯論：看電視、電腦的好處、壞處

　　1、將幼兒分成兩組，進(jìn)行辯論：

　　看電視、電腦的好處?給我們帶來呢那些幫助?

　　看電視、電腦的壞處?對(duì)我們各方面的'危害?

　　2、辯論過程中教師適當(dāng)引導(dǎo)。

　　教師：

　　從電視里我們也可以學(xué)到很多知識(shí)，懂得做人的道理，擴(kuò)大我們的視野，電視、電腦給我們的生活帶了樂趣和方便。但是，多度的看電視、玩電腦會(huì)對(duì)我們的身體帶來傷害，同時(shí)，如果長期觀看一些不良的電視節(jié)目和電腦游戲，會(huì)容易遐想并模仿，帶來嚴(yán)重的后果。所以，我們大家要合理的安排看電視、玩電腦的時(shí)間，并且選擇一些積極向上的節(jié)目，養(yǎng)成良好的看電視、玩電腦的習(xí)慣。

　　活動(dòng)延伸：

　　利用放學(xué)時(shí)間，跟家長們介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容，讓爸爸媽媽們幫忙做好督促，合理安排孩子看電視、電腦的時(shí)間，跟家長達(dá)成共識(shí)，共同配合、督促孩子養(yǎng)成看電視、玩電腦的良好習(xí)慣。跟家長約定一段時(shí)間后，共同反饋孩子的表現(xiàn)。

　　給爸爸媽媽的話：希望家長在孩子面前做好榜樣，合理幫孩子安排看電視、電腦的時(shí)間。孩子年齡小，自己還不能很好的區(qū)分事情的好壞，所以希望爸爸媽媽能夠和孩子一起看，并且針對(duì)電視節(jié)目和電腦中得游戲，多跟孩子交流、講解，讓孩子正確理解，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　水果是幼兒常見、喜吃的一種食物，它不僅種類繁多、色彩鮮艷，而且形狀各異、味道豐富。幼兒都能初步認(rèn)識(shí)一些水果，并能說出它們的名稱，但是幼兒對(duì)有所變化的水果（如將蘋果削皮、切開）就不能一口說出其名稱。對(duì)此，我們遵循“生活即課堂”的宗旨，從幼兒熟悉的水果著手，以幼兒喜歡的“藏貓貓”、“神奇的口袋”、“水果變身”等游戲方式貫穿整個(gè)活動(dòng)始終，并在充分尊重幼兒自主探索的基礎(chǔ)上，運(yùn)用眼睛看、小手摸、鼻子聞、嘴巴嘗等形式，讓幼兒在輕松、愉悅中對(duì)水果有進(jìn)一步較深刻的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等方式感知常見水果的特征。

　　2.在游戲中能用語言清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

　　3.喜歡吃水果，知道多吃水果身體好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.蘋果、香蕉、橘子、梨子、獼猴桃等。

　　2.提供小盤裝的、切洗好的、插有牙簽的水果丁若干。

　　3.《蘋果》歌曲伴奏磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)。

　　4. 挖有蘋果、香蕉、橘子、梨子、獼猴桃等形狀的洞洞箱。

　　活動(dòng)過程：

　　1.玩游戲“藏貓貓”，通過看看、摸摸等方式感知常見水果的特征。

　　(1)教師：小朋友們瞧，百寶箱又來和我們做游戲了，今天誰會(huì)藏在里面呢？（幼兒自由猜測(cè)）

　　(2)教師從大摸箱中摸出香蕉，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。教師：哎，別跑、別跑！摸到你了！長長的、彎彎的，摸上去軟軟的。小朋友，你們猜它是誰？（幼兒根據(jù)教師的.描述進(jìn)行猜測(cè)）教師：哎呀，真的是香蕉寶寶。小朋友，你們好�。ㄏ憬秾殞殻愫茫┥斐瞿銈兊男∈�，來和香蕉寶寶握握手。xx,你好�。ㄏ憬秾殞毮愫茫。ㄒ龑�(dǎo)幼兒逐個(gè)和香蕉寶寶打招呼）

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒從大摸箱中摸出梨子，引導(dǎo)其說出梨子的特征。教師：噓！還有水果寶寶也藏在這里面呢。誰來把它請(qǐng)出來？不用眼睛看，只用小手摸哦！教師：你摸到的水果寶寶是什么形狀的？摸上去感覺怎么樣？猜猜看你摸到的可能是什么水果寶寶？

　　(4)教師小結(jié)香蕉、梨子的典型特征，加深幼兒對(duì)香蕉、梨子的認(rèn)識(shí)。教師：香蕉寶寶穿著件什么顏色的衣服？蘋果呢？教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒一起跟說：黃色的香蕉寶寶，長得長長的、彎彎的，像月亮似的；摸上去感覺軟軟的。黃綠色的梨子寶寶長著個(gè)圓圓的大腦袋，摸上去硬硬的。

　　(5)教師故意弄滾一個(gè)獼猴桃：哎喲，這個(gè)水果寶寶也著急了，它自個(gè)“跑”出來了。它是誰？教師：獼猴桃寶寶長得什么樣子？（引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面來說一說）它摸上去是什么感覺？

　　(6)請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸并說一說。

　　(7)教師將水果送上展臺(tái)，并讓幼兒再次感知水果的特征。

　　2.玩游戲“神奇的口袋”，通過聞聞感知水果的特征。

　　（1）教師（出示空的百寶箱）：咦？還有的水果藏哪兒去了？我們來找一找。教師（出示布袋）：這些水果寶寶可真調(diào)皮！都藏在這些布袋里面呢。哎？小朋友你們能用鼻子聞出它們是誰嗎？

　�。�2）教師（依次出示裝有橘子、蘋果的布袋）：你們來聞一聞，是什么味道的？可能會(huì)是什么水果？

　　（3）引導(dǎo)幼兒將水果寶寶按照它們的形狀送進(jìn)“洞洞箱”里。教師交代要求：下面請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，把水果寶寶送到洞洞箱里玩一會(huì)兒。洞洞箱上有許多的“門洞”，小朋友在送的時(shí)候，要找一個(gè)和你的水果寶寶形狀一樣的小門，把它送進(jìn)去。幼兒送水果。

　　3. 游戲“水果變身”，引導(dǎo)幼兒觀察幾種切開的水果。

　　(1) 教師：小朋友們真聰明！你們喜歡這些水果嗎？水果寶寶也喜歡我們小朋友，還要變魔術(shù)給你們看呢！快快快，先把眼睛藏起來。

　　(2)出示切成兩半的梨子。教師：1、2、3！瞧！你看到了什么？它是誰？教師：原來切開的梨子里面有白白的果肉和果核，果核里還藏著黑黑的種子。

　　(3)出示切成兩半的獼猴桃。教師：變變變！瞧！你看到了什么？它是誰？教師：切開的獼猴桃里面有綠綠的果肉和黑黑的種子，獼猴桃里面的種子也可以吃！

　　4.品嘗“水果拼盤”，讓幼兒知道多吃水果身體好。

　　(1)教師出示準(zhǔn)備好的拼盤，先讓幼兒看一看、聞一聞。教師：水果拼盤里有哪些水果？是什么味道的？

　　(2)播放《蘋果》音樂，幼兒品嘗水果。教師：每一種水果里都有很多的水分和營養(yǎng)，多吃水果小朋友身體會(huì)更健康。