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開(kāi)學(xué)計(jì)劃【經(jīng)典】

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開(kāi)學(xué)計(jì)劃【經(jīng)典】

開(kāi)學(xué)計(jì)劃篇1

　　第一周(8月30日---9月3日)

　　一、本周工作重點(diǎn)：

　　周總要求：能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè)意表達(dá)真正的情感。

　　1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度;

　　2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)別人講話;3、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的`光榮感;4、認(rèn)識(shí)新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說(shuō)說(shuō)新教室與以前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴(lài)感;5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī);

　　6、認(rèn)識(shí)班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

　　二、集體活動(dòng)

　　談話活動(dòng)：快樂(lè)暑假語(yǔ)言活動(dòng)：我們的新教室社會(huì)活動(dòng)：值日生分工音樂(lè)活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù)

　　英語(yǔ)活動(dòng)：復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)

　　戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))

　　游戲活動(dòng)：一起玩玩以前的游戲，學(xué)會(huì)新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中(以老帶新);漢語(yǔ)拼音：?jiǎn)雾嵞竌

　　安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個(gè)角落并說(shuō)說(shuō)存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;

　　三、其他工作

　　1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

　　2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

　　3、常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕拿放東西。

　　4、家長(zhǎng)工作：

　　(1)準(zhǔn)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

　　(2)準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等。

　　(3)進(jìn)入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　(4)與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園

開(kāi)學(xué)計(jì)劃篇2

　　按照《永寧縣應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校工作組文件》(永疫領(lǐng)學(xué)組發(fā)發(fā)〔20xx〕3號(hào))要求,根據(jù)永寧縣教育體育局疫情防控(第7次)及開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作視頻會(huì)相關(guān)安排，現(xiàn)就我校20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期返校開(kāi)學(xué)教學(xué)檢測(cè)，特制定本計(jì)劃。

　　一、實(shí)施原則

　　1.穩(wěn)實(shí)檢測(cè)，科學(xué)推進(jìn)。穩(wěn)妥、扎實(shí)做好檢測(cè)工作，保障銜接教學(xué)檢測(cè)，有序有效。

　　2.分時(shí)檢測(cè)，錯(cuò)峰降壓。分二個(gè)階段進(jìn)行學(xué)業(yè)檢測(cè)。開(kāi)學(xué)銜接教學(xué)期間，緩解各科同時(shí)高峰檢測(cè)教學(xué)壓力。

　　3.及時(shí)檢測(cè)，科學(xué)診斷。線上線下教學(xué)根據(jù)授課進(jìn)度，及時(shí)跟進(jìn)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，科學(xué)診斷確定線下銜接教學(xué)內(nèi)容。

　　二、實(shí)施保障

　　成立學(xué)業(yè)檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：曹志文

　　副組長(zhǎng)：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會(huì)珍、馬玉峰、王新玲。

　　成員：雅進(jìn)搏、各教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)、各任課教師。

　　三、實(shí)施階段

　　1.第一階段：線上教學(xué)期間，及時(shí)檢測(cè)前三單元，科學(xué)診斷評(píng)估教學(xué)。

　　2.第二階段：線下銜接教學(xué)期間，及時(shí)檢測(cè)剩余線上教學(xué)知識(shí)，跟進(jìn)診斷評(píng)估教學(xué)。

　　三、實(shí)施要求：

　　1.扎實(shí)開(kāi)展空中課堂教學(xué)。

　　2.嚴(yán)格實(shí)施課程安排。嚴(yán)格按照教育廳空中課堂教學(xué)進(jìn)度教學(xué)，每期(截止目前空中課堂教學(xué)8周)年級(jí)課程表提前發(fā)布。5至6年級(jí)4月7號(hào)開(kāi)學(xué)，1至4年級(jí)4月13號(hào)開(kāi)學(xué)，直至通知開(kāi)學(xué)為止。

　　3.統(tǒng)籌安排：

　　建立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體綜合學(xué)科教學(xué)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，做到教學(xué)同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺(tái)同用。

　　4..團(tuán)隊(duì)合力：以教研組、年級(jí)組為單位，發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)合力。

　　四、實(shí)施內(nèi)容、方法：

　　(一)檢測(cè)內(nèi)容：

　　空中課堂教學(xué)授課內(nèi)容。

　　(2)檢測(cè)方法：

　　1.分步推進(jìn)：分線上線下教學(xué)二個(gè)階段，組織教學(xué)檢測(cè)

　　2.診斷評(píng)估分析。

　　診斷評(píng)估分析報(bào)告內(nèi)容要求：

　　(1)診斷分析，評(píng)估空中課堂授課和自己線上教學(xué)兩方面情況。

　　(2)診斷分析，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)維度目標(biāo)是否達(dá)到;存在的問(wèn)題。

　　(3)課堂教學(xué)銜接的.重難點(diǎn)內(nèi)容，課堂教學(xué)的補(bǔ)救措施。

　　五、教師要求：

　　教研組長(zhǎng)：

　　各教研組長(zhǎng)嚴(yán)格按照要求，安排好檢測(cè)各項(xiàng)事宜，確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。線上檢測(cè)時(shí)，為確保考試成績(jī)真實(shí)，各年級(jí)組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)安排考試時(shí)間盡量考慮到家長(zhǎng)的時(shí)間，便于監(jiān)督。

　　全體教師：

　　3月22日開(kāi)始分單元，分階段線上檢測(cè)。全體教師，按照教研組活動(dòng)安排，嚴(yán)格執(zhí)行每周的檢測(cè)。每單元制卷教師提前制作好試卷，提前推送給教研組長(zhǎng)和同年級(jí)教師。

　　各組按照制卷人員分配。各教研組長(zhǎng)，各任課教師提前安排到位。

　　各年級(jí)嚴(yán)格按安排，完成線上線下檢測(cè)。

　　四、具體安排

　　(一)第一階段：線上教學(xué)期間，及時(shí)檢測(cè)前三單元，科學(xué)診斷評(píng)估教學(xué)。

　　1.檢測(cè)時(shí)間安排：

　　3月22日——3月28日：各學(xué)科進(jìn)行第一次線上檢測(cè);

　　3月29日——4月4日：各學(xué)科進(jìn)行第二次線上檢測(cè);

　　4月5日——4月11日：各學(xué)科進(jìn)行進(jìn)行第三次線上檢測(cè);

　　每周三3——6年級(jí)英語(yǔ)，60分鐘

　　每周四1——6年級(jí)數(shù)學(xué)，80分鐘

　　每周五1——6年級(jí)語(yǔ)文，80分鐘

　　2.教學(xué)診斷評(píng)估時(shí)間：于4月12日之前，完成診斷評(píng)估分析。各學(xué)科3次檢測(cè)全部結(jié)束后，針對(duì)“查看報(bào)告”數(shù)據(jù)結(jié)果，按之前指導(dǎo)要求，進(jìn)行幾單元綜合診斷評(píng)估分析，于4月12日之前，完成《診斷評(píng)估分析報(bào)告》。

　　在線檢測(cè)平臺(tái)進(jìn)行檢測(cè)。各年級(jí)，學(xué)科，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一時(shí)間，開(kāi)考和提交。

　　教研組長(zhǎng)組織安排和組員商議好具體檢測(cè)時(shí)間和制作試卷人。

　　3.具體分工

　　低語(yǔ)組：

　　一年級(jí)出卷人：一單元魏月俠，二單元杜正菊，三單元沈鳳玲。

　　二年級(jí)出卷人：一單元常夢(mèng)婷，二單元丁海云，三單元張新榮。

　　中語(yǔ)組:

　　三年級(jí)出卷人:一單元唐淑琴二單元張海榮三單元王曉琴

　　四年級(jí)出卷人：一單元胡玉珍二單元洪玲春三單元王曉麗

　　高語(yǔ)組

　　五年級(jí)出卷人：第一單元劉潔第二單元王曉蕓第四單元楊濤

　　六年級(jí)出卷人：第一單元李治湄第二單元張琴第四單元王麗娟

　　低數(shù)組

　　低數(shù)組單元測(cè)試安排：

　　一年級(jí)：王莉莉一單元，王主任二單元，張老師三單元，李娟老師輔助她們給出題。

　　二年級(jí)：王潔一單元，張睿二單元，滿璐三單元。

　　三年級(jí)：陳靜第一單元，朱靜怡第二單元，馬光榮第三單元。

　　高數(shù)組

　　高數(shù)組的制卷人員分配:

　　四年級(jí)組:一單元王玉紅，二單元?jiǎng)⒀喾�，三單元陶衛(wèi)東。

　　五年級(jí)組:一單元馬海軍，二單元孫振華，三單元李曉琴。

　　六年級(jí)組:一單元楊雪，二單元王秀麗，三單元駱彩霞。

　　英語(yǔ)組

　　英語(yǔ)組制卷安排:

　　三年級(jí) 王海俠四年級(jí) 靳瑩五年級(jí) 王麗艷六年級(jí) 張曉彤

　　4.教學(xué)診斷評(píng)估分析：各學(xué)科3次檢測(cè)全部結(jié)束后，針對(duì)3次“查看報(bào)告”數(shù)據(jù)結(jié)果，按要求，進(jìn)行幾單元綜合診斷評(píng)估分析，于4月12日之前，完成診斷評(píng)估分析。

　　(二)第二階段：線下銜接教學(xué)期間，及時(shí)檢測(cè)剩余線上教學(xué)知識(shí)，跟進(jìn)診斷評(píng)估教學(xué)。

　　1.檢測(cè)時(shí)間安排：

　　五、六年級(jí)：4月7日-4月10月：各學(xué)科進(jìn)行檢測(cè);

　　一—四年級(jí)：4月13日——4月16日：各學(xué)科進(jìn)行檢測(cè);

　　2.教學(xué)診斷評(píng)估時(shí)間：第二階段檢測(cè)全部結(jié)束2日后，完成診斷評(píng)估分析。

　　永寧縣第三小學(xué)

　　20xx.3.20

開(kāi)學(xué)計(jì)劃篇3

　　時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼學(xué)校又要開(kāi)學(xué)了，這已經(jīng)是我在名師班的第四個(gè)學(xué)期了，也是在城中實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行異校鍛煉的一個(gè)學(xué)期。雖只有短短的四個(gè)月時(shí)間，但要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)可不少，希望自己在開(kāi)學(xué)過(guò)后能夠合理安排時(shí)間，有質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在開(kāi)學(xué)后的下一秒起做個(gè)有心人，多看、多思、多問(wèn)、多實(shí)踐，希望在鍛煉結(jié)束的時(shí)候，我的內(nèi)心可以裝的滿滿的……

　　一、理論提升

　　1.教育理念方面：研讀《不跪著教書(shū)》，將讀后感和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將自己的所思記錄在博客上。

　　2.教學(xué)方面：研讀《英語(yǔ)教學(xué)新論》，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，并將學(xué)到的理論知識(shí)充實(shí)到自己的教學(xué)工作中。

　　3.搜集、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)論文并爭(zhēng)取發(fā)表。

　　4.根據(jù)講座主題《如何有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的.傾聽(tīng)習(xí)慣》，制定好講座提綱并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備好講座稿。

　　5.繼續(xù)課題研究，根據(jù)課題內(nèi)容撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告并為論文答辯做好充分的準(zhǔn)備。

　　二、教學(xué)實(shí)踐

　　1.本學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思;

　　2.積極準(zhǔn)備無(wú)錫市三月份的評(píng)優(yōu)課，認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師和同伴們的意見(jiàn);并在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，多學(xué)習(xí)、多積累，為上好本學(xué)期的匯報(bào)課做好準(zhǔn)備。

　　具體安排如下：

　　3月份 1.3月4日參加江陰市小學(xué)英語(yǔ)教研工作會(huì)議

　　2.3月7日前根據(jù)導(dǎo)師的要求修改好異校鍛煉計(jì)劃書(shū)

　　3.3月19日前上交講座稿的電子稿、書(shū)面表格

　　4.3月31日前上交畢業(yè)論文初稿

　　5.3月31日參加無(wú)錫市教育學(xué)會(huì)的評(píng)優(yōu)課

　　6.無(wú)錫市整體單元教學(xué)課堂展示活動(dòng) (聽(tīng)課)

　　4月份

　　1.講座

　　2.城中承辦“關(guān)注課堂、聚焦課堂，有效推進(jìn)教與學(xué)”(聽(tīng)課)

　　5月份準(zhǔn)備匯報(bào)課

　　6月份修改論文并為論文答辯做好準(zhǔn)備

開(kāi)學(xué)計(jì)劃篇4

　　隨著20xx年暑假的到來(lái)，我們又開(kāi)始了新的征程。到了高二要重新分班，意味著高一的班級(jí)全部打散，分成文理科，每個(gè)班又像高一新入學(xué)一樣，一切都要重新開(kāi)始。雖然是這樣，依然懷念去年的高一10班，那幫熊孩子雖然沒(méi)少讓我操心，但帶給我的更多是快樂(lè)。有許多美好的回憶，有許多可愛(ài)的笑臉在我腦海里如影相伴。我的得力干將麗萍、悍將函呢？我的可愛(ài)的科代二姑娘和大眼美女賢呢，我的得意門(mén)徒香香呢，我的白發(fā)蒼蒼的高大上的體委軒呢，最樂(lè)于助人的睿，學(xué)霸復(fù)圖呢？還有一笑眼睛就成彎彎的月亮的家銘，總是酷酷的茹，還有小小姑娘凱，大姑娘勤，沉靜好學(xué)的靜……親愛(ài)的，你們現(xiàn)在都分散在別的班了，原來(lái)10班的小朋友只有6人繼續(xù)跟隨我，可愛(ài)俏皮的琪琪，嬌小玲瓏又能干的玲，高大帥忠，潛力股小彩欣，幽默調(diào)皮的小龍龍，還有物理天才杰，有緣�。�

　　現(xiàn)在帶一理科班，共55人，男生34，女生21，坐在教室里滿滿的。表示無(wú)比懷念去年班上只有43人課室哦，那叫一寬敞明亮啊！

　　理科班，呵呵呵，當(dāng)然是帥哥多！班長(zhǎng)小星星，是我們班的一哥，成績(jī)頂呱呱，還長(zhǎng)得那么高，180以上，每次跟班長(zhǎng)交流，我都要仰頭50度；高而帥的還有體委以及我的語(yǔ)文科代，高度都破了我的歷史記錄，成為史上最高班長(zhǎng)、體委、語(yǔ)文科代，自從他們做了班干，我感覺(jué)我的頸椎病都好一點(diǎn)了。班委里還有幾個(gè)女漢子，蠻能干的。又是一群得力干將！親，我們一起努力！

　　每接手一個(gè)新班級(jí)，都是從了解學(xué)生開(kāi)始。第一周我就摸清了班上所有學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、個(gè)人喜好、特長(zhǎng)等，這樣也可以更好的與學(xué)生交流。

　　雖是老班主任了，但每一個(gè)班級(jí)特點(diǎn)都不一樣，所以措施也不一樣。班規(guī)重新制定，要求也是根據(jù)班的情況而定。有幾個(gè)新措施，試用兩周，還是很不錯(cuò)。一是值日班干輪值制度，分了四個(gè)組，一個(gè)小組一周，四周輪一次，目前輪到的同學(xué)都能認(rèn)真履行職責(zé)，班級(jí)秩序良好；二是成立了幾個(gè)部門(mén)，分別紀(jì)律部、文化部、生活衛(wèi)生部、禮儀部和綜合部，選舉了各部門(mén)部長(zhǎng)及成員。紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持班級(jí)紀(jì)律，制止班級(jí)不良行為；文化部負(fù)責(zé)課室文化布置，美化環(huán)境，圖書(shū)管理等。生活衛(wèi)生部負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境，督促衛(wèi)生清潔并主動(dòng)凈化課室，負(fù)責(zé)每月生日會(huì)。禮儀部負(fù)責(zé)班服校服的檢查，每日儀容儀表檢查等。綜合部負(fù)責(zé)各種集隊(duì)、比賽隊(duì)形隊(duì)列，圓凳管理，課室設(shè)備維護(hù)，運(yùn)動(dòng)會(huì)籌劃等。目前他們的工作進(jìn)行得有條不紊；三是建立了以我為群主的班級(jí)QQ群，主要是用于班級(jí)同學(xué)交流、師生交流、發(fā)布消息、解答疑難等，這個(gè)群的建立，我感覺(jué)非常好。一方面我可以隨時(shí)發(fā)布通知、消息，另一方面我也可以隨時(shí)與學(xué)生溝通，如果我發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)上課表現(xiàn)不妥，需要叮囑幾句，我就會(huì)給他（她）留言，及時(shí)提醒；如發(fā)現(xiàn)他們情緒不對(duì)，我也可以用文字的形式及時(shí)疏導(dǎo)。這樣的'溝通方式有時(shí)比面對(duì)面的師生交流更有效。四是全班輪流開(kāi)講《論語(yǔ)》。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)不但缺乏基本的判別是非的能力，而且在個(gè)人修養(yǎng)方面也有待提高。他們中有許多內(nèi)心其實(shí)非�？仗�，不知自己該做些什么，也不懂活著及生命的意義，個(gè)人的價(jià)值該如何體現(xiàn)，思想境界普遍不高。為了讓我的學(xué)生成為有朝氣有思想有理想有追求的具有健康人格的新一代青年，我決定利用語(yǔ)文老師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)講傳世經(jīng)典《論語(yǔ)》。每天一位學(xué)生講一則，一年下來(lái)基本可以把整部《論語(yǔ)》講完。古語(yǔ)云：“半部《論語(yǔ)》治天下”，我不奢望孩子們學(xué)了《論語(yǔ)》就成為什么大家，但我可以確認(rèn)，學(xué)完《論語(yǔ)》，對(duì)孩子們的性格、三觀、情操肯定會(huì)有一定的影響。學(xué)經(jīng)典也可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到古代哲人及傳統(tǒng)文化的魅力。五是嘗試著用積極心理學(xué)的期望理論管理班級(jí)。這個(gè)稍后再講。

　　這是一個(gè)新的起步，我還在嘗試。