（集合）期末復(fù)習(xí)計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的期末復(fù)習(xí)計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇1
一．指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點，采取切實有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。
二．復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時安排
復(fù)習(xí)內(nèi)容： (共10課時)
�。ㄒ唬�、漢語拼音(1課時)
1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。
3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
�。ǘ⒆衷~(2課時)
1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表（一）》中的550個漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中的250
2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。
3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。
�。ㄈ�、句子(2課時)
1、認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3、復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會的句式，學(xué)會用這些句式說一句完整的話。
�。ㄋ模⒎e累(滲透在整個復(fù)習(xí)過程)
1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3.正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。
�。ㄎ澹�、閱讀 (3課時)
1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
（六）、朗讀(滲透在平時讀書的時候)
1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
3、學(xué)會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
（七）、寫字(滲透在平時書寫的時候)
1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
�。ò耍�、說話(2課時)
1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。
4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
三.復(fù)習(xí)重點和難點
復(fù)習(xí)重點
1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
復(fù)習(xí)難點
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。
3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。
4、審題能力的培養(yǎng)。
四.具體復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)措施
�。ㄒ唬h語拼音
1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。
3、通過練習(xí)，分清讀音相似和字形相似的拼音。
4、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。
�。ǘ⒆R字
1、聽寫生字詞。
2、認(rèn)識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。
關(guān)注“字群”
青：請、清、晴、靜、精、睛、情……
3、通過練習(xí)知道兩個獨體字可以合成一個合體字。
例如：生字?jǐn)?shù)學(xué)題
走+干=（）袋－代=（ ）
常－巾+云=（）因－大+才=（ ）
�。� ）+（ ）=洞（）+（ ）=理
木+（ ）=（）座－ （ ）=（）
生字游戲
提供一些詞，如：
禾、門、西、又、木
口、女、中、子、寸
請學(xué)生用這些字組成新字，寫下來。
4、通過練習(xí)區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。
5、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。
生字“小魔術(shù)”
加一筆日——（ ）（ ）（ ）（ ）
加兩筆口——（ ）（ ）（ ）（ ）
減一筆王——（ ）（ ）
加一個偏旁見——（ ）（ ）（ ）
�。ㄈ⒃~語
1、字、詞擂臺賽
1）詞語接力賽。玩法：分組學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學(xué)在下邊寫。
2）對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。
矮——高暗——明（亮） 閑——空
忘——記丑——美 新——舊（老）
冷——熱長——短 前（先）——后
開——關(guān)借——還 男——女
輕——重近——遠(yuǎn) 是——非
濕——干北——南 合——分
坐——立早——晚 有——無（沒）
冷淡——熱情瘦——肥 古——今
多——少放——收 紅——綠
3）給字寶寶找親人�。ㄕf明：這是形近字的復(fù)習(xí)）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。
底——低撿——臉 練——凍 樹——村
運——遠(yuǎn)經(jīng)——輕 灑——曬 烏——鳥
申——甲篇——遍 名——各 起——趕
準(zhǔn)——誰喝——渴 丟——去 感——喊
滴——摘球——救 披——被 該——刻
原——愿秒——妙 線——錢 跳——桃
認(rèn)——讓涼——冷 炒——抄 稻——蹈
晴——睛要——耍
4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復(fù)習(xí)）玩法同上。
油——郵植——值 跟——根 完——玩
拖——脫坐——座 工——公 氣——汽
桿——竿誠——成 在——再 及——級
象——像快——塊 剛——缸 枝——只
提——題稱——秤 久——九 同——童
已——以各——個 圓——園
他——她——它
2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。
3、通過練習(xí)學(xué)會給量詞短語填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
�。ㄋ模�、句子
句子的訓(xùn)練歸類——通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習(xí)句式。
1、誰 替/給/幫/為誰（ ）。
2、（ ）正（ ）呢！
3、（ ）漸漸（ ）。
4、（ ）一邊（ ）一邊（ ）。
5、（ ）把（ ）。
6、（ ）那么（ ），那么（ ）。
7、（ ）已經(jīng)（ ）。
復(fù)習(xí)時，請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容；可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力；可以請學(xué)生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a充；還可以做一做趣味性的組句游戲。
�。ㄎ澹�、閱讀
1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。
2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準(zhǔn)確，讀流利。
3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。
�。ㄒ唬┰~語類型
本冊要求學(xué)生積累掌握的'詞語主要有下面這些類型：
1、“什么怎么樣的” 例：鳥蛋涼涼的
改成“怎么樣的什么” 例：涼涼的鳥蛋
2、（）[疊詞]的（）例：彎彎的（）
3、（）來（ ）去 例：游來游去
4、把（） 例：把地翻松
5、（ABB式）地（） 例：懶洋洋地說
6、（ABAB式）的（） 例：碧綠碧綠的葉子
強調(diào)“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置則在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當(dāng)。
可以讓學(xué)生進(jìn)行一些找朋友的搭配練習(xí)。
可以讓學(xué)生進(jìn)行書面的補充填空。
可以讓學(xué)生照樣子來說一說。
�。ǘ┱n文背誦
我把本冊要求背誦的課文進(jìn)行了一下梳理和分類。
兒童詩： 《柳樹醒了》、《兩只鳥蛋》、《快樂的節(jié)日》。
古詩： 《春曉》、《村居》、《所見》、《小池》。
句式比較整齊的：《荷葉圓圓》、《四個太陽》、《要下雨了》（自選部分）、《畫家鄉(xiāng)》（自選部分）。
故事類：《烏鴉喝水》、《司馬光》。
�。⿲懽�
萬、寫、奶、女、秀、專、級、蟻、黃、
美、我、為、可、辦、再、象、老、練、
北、座、發(fā)、成、在。
適當(dāng)歸類：
“萬、奶、秀”的撇都在最后一筆。
“我、發(fā)、成”最后一筆是點。
“奶、秀、專、級、練”中都藏著一個復(fù)雜的筆
畫，不能分開寫。
“蟻”和“為”的第一筆都是點。
按照筆畫數(shù)給生字分分類，做一些數(shù)筆畫的填空練習(xí)。抓住關(guān)鍵處，形成規(guī)律性，多進(jìn)行一些正誤的對比和強化，可以提高筆順正確率。
�。ㄆ撸┛谡Z交際
1、《兩只小獅子》中的懶獅子聽了媽媽的話后，會怎么想，怎么說，怎么做呢？請你試一試，把故事編下去！
2、《棉鞋里的陽光》一課中的小峰一定給你留下了深刻的印象。你能學(xué)著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎？
3、這學(xué)期我們又有了哪些進(jìn)步？
4、夸夸班上進(jìn)步大的同學(xué)。
5、每天放學(xué)回家都要看幾個小時的電視，是好事還是壞事？
6、如果父母因為你而爭吵，你會怎么做？
7、班里有個同學(xué)愛說臟話，我們怎么幫助他改掉這個壞習(xí)慣。
8、討論討論暑假打算怎么過。
9、請你根據(jù)畫面的內(nèi)容，想象小鴨子在干什么？鴨媽媽在說些什么？編一個童話故事《小鴨子學(xué)游泳》。
（八）寫話
本冊的寫話復(fù)習(xí)，重點要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點：
1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
2、仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。
3、積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。
4、樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，把話寫完整、寫通順。
5、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會使用逗號、句號、問號和感嘆號。
6、認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。
四、培優(yōu)補差措施
一.是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對，發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機制。
二.是注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。
三.是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。
五.是靈活輔導(dǎo)：
1)對于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵他們主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
2)對于學(xué)困生:
1、組成“一幫一”小組調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們增強學(xué)習(xí)的信心。
2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關(guān)。
3、綜合練習(xí)面批面改，及時改正錯漏。
4、爭取家長的配合，形成教育合力。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇2
本學(xué)期學(xué)習(xí)已進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，這一階段很重要，它是學(xué)生學(xué)習(xí)能力總結(jié)提高的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生的更牢固更系統(tǒng)的掌握英語知識，特制定英語復(fù)習(xí)計劃如下：
初一英語復(fù)習(xí)共八個模塊，安排三周時間。
分兩個階段：模塊復(fù)習(xí)，專項復(fù)習(xí)。
第一階段，模塊復(fù)習(xí)
第一步：早讀安排，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識：單詞、短語、課文的`背誦。
檢測早讀背誦內(nèi)容，方法是：聽寫、小組檢查。
第二步：課堂安排，
復(fù)習(xí)每個模塊內(nèi)容：1、重點語法復(fù)習(xí)。
2、重點短語復(fù)習(xí)。
3、重點句子復(fù)習(xí)。
4、每個模塊的復(fù)習(xí)題。
復(fù)習(xí)方法：1、就學(xué)生整理概括內(nèi)容進(jìn)行小組之間交流補充。
2、老師的分析講解。
3、老師提問。
4、老師講題和學(xué)生講題的配合。
第二階段：專題復(fù)習(xí)
包括：基礎(chǔ)知識積累運用，聽力復(fù)習(xí)，閱讀復(fù)習(xí)，作文復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)方法：1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，印發(fā)試卷，鞏固課文基本的內(nèi)容。
2、聽力復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)聽聽力的技巧。
3、閱讀復(fù)習(xí)，挑選合適的文章進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，每模塊挑選兩篇共20篇。方法：學(xué)生閱讀做題，老師講解分析，總結(jié)題型歸納解題方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、作文復(fù)習(xí)，閱讀范文，在學(xué)生學(xué)習(xí)文章中提高寫作方法，注意作文開頭、結(jié)尾的語言進(jìn)行模仿。
英語復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主，采用聽、說、讀、寫、練各種方法，綜合提高學(xué)生的各種能力。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇3
(一)、狀態(tài)調(diào)整篇
狀態(tài)決定一切。既然要投入緊張的復(fù)習(xí)中去，就要做好打持久一個月戰(zhàn)的準(zhǔn)備。平日里大家都忙于社團(tuán)活動和各種講座或者兼職工作，較少數(shù)的同學(xué)是全身心投入到學(xué)習(xí)中(當(dāng)然，也不應(yīng)該如此)，所以進(jìn)入狀態(tài)是對提高學(xué)習(xí)效率是至關(guān)重要的。
1、讓自己走路比平�？�30%，保持一個高度的時間緊迫的觀念，熱情飽滿的對待每天的學(xué)習(xí)與生活。
2、在學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該處理的事情全部做完。手機盡量靜音放到書包里，不在學(xué)習(xí)的過程中做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂。當(dāng)然，如果你的目的是屏蔽外部的噪音，那就另當(dāng)別論了。
3、保證6—7小時的晚間睡眠時間和適當(dāng)?shù)奈缧輹r間。暫時收斂自己熱愛韓劇，鐘情人人，熱衷各種球，沉醉于網(wǎng)游和聊天等等愛好和興趣吧。自制力是很重要的。
(二)、時間安排篇
1、總的時間來講，在期末考試倒計時一個月的時候，最初的兩周可以專注于復(fù)習(xí)專業(yè)課和高等數(shù)學(xué)。這類課程需要思考和整理總結(jié)，需要拉較長的戰(zhàn)線來做，畢竟這種課程是一兩天突擊不來的。正如我們有時候會聽到某強人用一晚上背誦軍事科學(xué)概論之類，在第二天的考試中獲得超高的名次，卻從來沒有聽聞一學(xué)期不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)卻因為一晚上的通宵達(dá)旦苦讀而在最后通過考試或獲得高分。兩者說明同樣的道理：專業(yè)課和高等數(shù)學(xué)貴在平時的堅持與積累，而那些政治類的課程在后兩周的時候穿插進(jìn)入，慢慢地轉(zhuǎn)移重心，亦可取得事半功倍的效果。
2、每天的行程安排(純屬個人建議)：早上7點起床，完成一系列的洗漱吃飯等瑣碎事宜(一定要堅持吃早餐，否則不但對身體不好，而且整個上午的精神狀態(tài)都很低迷)。8點的時候能夠坐在自習(xí)室或者是圖書館(鑒于學(xué)校圖書館正在修建中，臨時圖書館僧多肉少的情況，這個起床時間可能需要提前。)，開始上午的學(xué)習(xí)。上午11點之前的時間比較適合學(xué)習(xí)對邏輯思維和計算要求比較高的學(xué)科，同時短期記憶能力相對較好，所以建議看數(shù)學(xué)類、專業(yè)課中偏理科類的課程。
12點吃飯回來自習(xí)室或者圖書館之后，如果暫時沒有困意的話，由于此段時間的效率較低，可以做些瑣碎的工作：核對答案、抄書整理等。當(dāng)周公來敲門的時候就跟他走吧，睡個小覺，為下午和晚上的學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳。大概14點的時候醒來，繼續(xù)看書，側(cè)重政治類、專業(yè)課中偏文科的課程，因為下午的時間是相對長期的記憶時間，短期記憶效果較差。在17：00的時候吃飯，用膳過后可以小憩一下，到外邊走走、和朋友聊聊天、聽聽廣播……都是一些不錯的選擇，目的是緩解一整個白天下來的緊張情緒。
18點(你是否還局限于19點的自習(xí)時間?)回到自習(xí)室或圖書館開始晚上的學(xué)習(xí)，對于很多人來說，晚上都是深度思考的'黃金時間，很適合做數(shù)學(xué)類的題目或者是偏理科性的題目，也可以在此期間疲憊的時候讀讀英語課文等。大概22點(你是否又21點就按時而歸?)回到宿舍之后根據(jù)個人情況決定洗漱的時間，盡量在23：30左右休息。在此期間上網(wǎng)除了看些新聞資訊、查閱郵件等其他必要的事情之外，堅持練習(xí)英語聽力，雖然只有短短的20分鐘，但是只要堅持，哪怕半月，也會給自己最后的聽力成績加分很多(期末考試不一定考聽力，但四六級絕對用得到)。至于臥談會，特殊時期，也要有所收斂。
(三)、自我激勵篇
1、每天在入睡前要想想自己的計劃是否完成。如果沒有，在稍稍鄙視自己一下之后，不要灰心，繼續(xù)加油。如果完成那就微笑著入眠吧。
2、人的潛能是可以挖掘的。所以面對著厚厚的書本千萬不要垂頭喪氣，這很會影響到自己的情緒。相信自己一定可以看完，不斷對自己進(jìn)行正面暗示和鼓勵加勁。
3、如果覺得自己的學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，那就偶爾和朋友們玩玩格子紙的五子棋游戲或下下象棋(但不要入迷)，在游戲中交流下近期學(xué)習(xí)心得與方法等，重新定位好自身，調(diào)整回最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
期末復(fù)習(xí)考試的準(zhǔn)備工作和大家的期望程度緊密相連。如果大家只是想保證不掛科，我想也沒有必要讓自己這樣緊張。但如果想讓自己達(dá)到自我滿意的狀態(tài)，那就要好好利用好這最后一個月的時間，調(diào)整好、沖刺好。新年的腳步已經(jīng)臨近，希望大家能夠在期末考試中取得好成績，開開心心過大年!
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