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實(shí)用的中班教案[大全8篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的中班教案[大全8篇]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。

　　2、愿意克服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖第23號(hào)

　　2、故事磁帶。

　　3、貓咪布絨玩具

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、教師出示布絨咪咪談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、教師出示布絨咪咪，

　　問：小朋友看他是誰呀？（對(duì)了，它呀是咪咪）它呀！膽很小，為什么說它膽很小呢？咪咪很膽小，為什么說他膽小呢？?jī)A聽故事就知道了。

　　小結(jié)：我們一起來聽聽故事就知道了。

　　二、基本部分

　　1、看掛圖完整傾聽故事。

　　提問：故事的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答故事的名字叫《咪咪》）

　　故事里講了誰？講了一件什么事？（引導(dǎo)幼兒完整的回答故事中的內(nèi)容教師小結(jié)）

　　3、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門去？（別害怕，也許路上會(huì)碰到小伙伴）

　　4、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的？（幫組幼兒重點(diǎn)欣賞第九節(jié)至最后，理解咪咪的心里活動(dòng)變化，被螢火蟲嚇了一跳。

　　心里想：一定是小伙伴的眼睛；

　　看見樹葉上露珠映出的月亮光，

　　心里想：一定是小伙伴躲在書上。）

　　5、咪咪回家時(shí)，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了（他自己敢在黑夜里走路了）

　　6、老師再一次的把故事講一遍。

　　小結(jié)：故事的名字叫咪咪，它先給我們展示的是一個(gè)很膽小的貓，后來通過參加聯(lián)歡發(fā)生了一些事，小貓的膽子變大了。

　　三、談話：你怕黑嗎？

　　1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答）

　　2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒回憶自身的`事例進(jìn)行講述。

　　老師可以見講一件自己小時(shí)候走夜路的經(jīng)歷

　　鼓勵(lì)幼兒大膽的起來表現(xiàn)自己。

　　小結(jié)：我們要做一個(gè)勇敢的孩子，不管是在黑暗的地方還是在夜晚的小路上，我們都要大膽的去走。

　　四、教師與幼兒分角色講述故事

　　1、現(xiàn)在我們一起來分角色將這個(gè)故事，我做咪咪的媽媽，你們做咪咪，再請(qǐng)第六組的幼兒當(dāng)秘密的小伙伴。

　　2、請(qǐng)幼兒到前面表演故事，要求幼兒邊表演邊做動(dòng)作。

　　鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)勇敢的孩子

　　3、學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們學(xué)到了什么呢？（也要做一個(gè)勇敢的孩子）

　　4、那應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)幼兒說一說）

　　小結(jié)：這個(gè)故事告示我們小朋友不能膽怯，要像咪咪一樣勇敢的去面對(duì)，去戰(zhàn)勝害怕的心理。

　　五、結(jié)束部分

　　小結(jié)活動(dòng)情況下課。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察探索磁鐵兩極相吸與相斥的現(xiàn)象。

　　2、愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　觀察磁鐵兩極相斥與相吸的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.水盆、長(zhǎng)形磁鐵棒、塑料板、圓形小磁鐵、雙面膠帶、紙、剪刀

　　活動(dòng)過程：

　　一、請(qǐng)幼兒做好游戲的準(zhǔn)備工作。

　　1.把圓形小磁鐵固定在塑料板上，做成3只小船。

　　2.在水盆中裝入一定量的水，保持操作臺(tái)整潔干凈。

　　二、請(qǐng)幼兒在“磁鐵劃小船”的游戲中找到3個(gè)圓形磁鐵的兩極。

　　1.請(qǐng)將小船放入盆中，用磁鐵棒的一端慢慢靠近臉盤的中間，仔細(xì)看看小船怎么移動(dòng)，再換磁鐵棒的另一端試試。

　　2.這3個(gè)小磁鐵的兩極是什么？（和磁鐵棒藍(lán)色一端相斥的.用藍(lán)色卡做標(biāo)記，和紅色一端相斥的用紅色卡做標(biāo)記）。

　　三、請(qǐng)幼兒講講操作后的感受，教師作小結(jié)。

中班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步分享與樹相處的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、認(rèn)識(shí)大樹的不同部位，了解他們的作用。

　　3、知道四季樹木的變化。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)大樹的不同部位，了解他們的作用。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)分別裝盒子里水彩筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、利用各種感官感知大樹的`各個(gè)部分。

　　1、出示神秘的盒子，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、幼兒利用各種感官來感知，猜猜是什么？先聞一聞?dòng)惺裁礆馕�，再摸一摸是什么感覺。

　　3、打開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)，這些是什么，在哪里見過？

　　4、小結(jié)：這些東西都來自同一個(gè)地方，就是大樹。

　　二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)，分別有什么作用。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒憑自己的經(jīng)驗(yàn)向大家介紹。

　　2、教師小結(jié)：

　　樹葉——是植物進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。

　　樹皮——除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。

　　樹枝——可以支撐樹葉，還可以運(yùn)送養(yǎng)料。

　　樹根——從泥土中吸收水分和養(yǎng)料。

　　花——傳粉后可以結(jié)果。

　　果實(shí)——成熟后有種子。

　　三、請(qǐng)幼兒講一講，回憶與樹有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

　　——哪里有樹？你和大樹做過哪些游戲？

　　——大樹一年四季都一樣嗎？不同的季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)？

　　【活動(dòng)延伸】

　　到戶外看看大樹，找找大樹的樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)

　　教學(xué)反思：

　　樹是最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“樹”為題材進(jìn)行欣賞每個(gè)學(xué)生對(duì)待同一個(gè)主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們想象、創(chuàng)造，尊重孩子個(gè)性的發(fā)展。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其它是形成危害人們健康的白色污染。

　　2、初步懂得向白色污染宣戰(zhàn)的內(nèi)容和要求，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)和不污染環(huán)境的自覺習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、條幅、小紅旗多面、課件、錄音機(jī)、塑料飲料瓶、裝滿東西的塑料袋

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解塑料不易腐爛等特點(diǎn)，以及對(duì)環(huán)境造成的污染。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性與監(jiān)督性，認(rèn)識(shí)向白色污染宣戰(zhàn)的意義。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備一個(gè)亂的塑料制品現(xiàn)場(chǎng)，讓幼兒感受這樣的環(huán)境是不適合生活、學(xué)習(xí)的。

　　孩子們，跟我來。哎呀，這里可真亂呀，這樣怎么能上課呢？該怎么辦？我們先來收拾一下吧！（提示：這里都有些什么東西呀？）

　　二、基本部分

　　1、提問：你撿到的`是什么？用什么做的？可以用它來做什么？（啟發(fā)幼兒完整表達(dá)）

　　2、這么多東西都是用塑料來做的，塑料的用途可真大。

　　（拿起塑料袋）我們管它叫什么？它還有什么名字？為什么？

　　摸摸看，有什么感覺（輕與重）？通過演示，引導(dǎo)幼兒了解塑料袋的特點(diǎn)：結(jié)識(shí)、不漏水、不易破碎、美觀、輕便。

　　有這么多好處，你都用它做過什么？（幼兒討論回答）

　　3、這些塑料袋給我們的生活帶來了很大的方便，用過的、破的你是怎么處理的（幼兒說）？可是在街上卻發(fā)生了這樣的事情（放課件，塑料袋垃圾堆在一塊，樹上飄著塑料袋）

　　4、教師講解：白色的塑料袋看上去比較干凈，所以平時(shí)用的多是白色的。這些白色的塑料袋造成的污染我們管它叫白色污染。這些白色垃圾不僅把我們生活的環(huán)境弄得很臟，而且它不容易腐爛，埋在地下需要100多年才能化解。在這樣的地上種莊稼，莊稼也長(zhǎng)不好，很容易枯死、爛掉，種不出糧食來，我們?nèi)祟惓允裁囱�？白色污染的危害太大了。所以人們提出了“向白色污染宣�?zhàn)”的口號(hào)，為什么要這樣做呢？我們先來聽聽科學(xué)家是怎么說的吧！（放課件，全面了解）

　　5、聽了科學(xué)家的介紹，我們知道了更多關(guān)于白色污染的知識(shí)，你都學(xué)到了什么？我們以后該怎做呢？（從簡(jiǎn)單的日常生活環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)幼兒拒絕白色污染。放課件。）

　　6、向幼兒滲透垃圾的去向、利用價(jià)值，以及大城市里垃圾分類裝的知識(shí)。提醒幼兒將課上撿的東西分分類，將問題拋給孩子。

　　三、延伸

　　1、除了塑料袋造成的白色污染，還有哪些污染給我們生活的環(huán)境造成了破壞？（大氣污染、水污染等等）

　　2、成立“環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，呼吁全社會(huì)的人都來關(guān)注我們的環(huán)保事業(yè)。（兩個(gè)條幅：保護(hù)環(huán)境；愛地球、愛我家。幼兒拿宣傳語、小紅旗上街宣傳，放音樂）活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　1、通過這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　2、在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　　3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

中班教案篇5

　　[游戲目標(biāo)]

　　認(rèn)識(shí)一些常見的菜并能說出菜名；在掌握兒歌的基礎(chǔ)上用問答的形式報(bào)菜名，體驗(yàn)自由表演的樂趣。

　　[游戲準(zhǔn)備]

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)這兒歌有一定的了解，熟知一些基本菜名。

　　材料準(zhǔn)備：廚師帽、鍋鏟、一些食物圖片如：雞蛋、肉、番茄、魚（具體列出）。

　　[游戲過程]

　　一、以兒歌形式，導(dǎo)入游戲

　　1．復(fù)習(xí)兒歌

　　師：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)過《今天我當(dāng)家》這首兒歌了，現(xiàn)在我們一起來念一念吧。

　　2．配菜，熟悉菜名

　　師：今天我們也來當(dāng)一回家，炒一桌菜吧。

　　師：首先，我們先去菜場(chǎng)買菜�？�，菜場(chǎng)里都有些什么菜？（教師展示所有菜的圖片，請(qǐng)幼兒說一說）

　　師：我們把這些菜買回家，想一想都可以炒些什么菜呢？（幼兒用“炒得××菜”回答）

　　師：我們小朋友都是能干的`小當(dāng)家，能炒出這么多的菜。（教師小結(jié)）

　　二、游戲過程

　　1．介紹游戲規(guī)則

　　師：我們現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友上來做小廚師，來做炒菜的動(dòng)作，一邊炒菜一邊念這首兒歌。當(dāng)小廚師念到“小菜炒好啦”時(shí)，我們大家一起問：“炒得什么菜？”小廚師回答菜名，回答完把廚師帽給下一個(gè)小朋友。

　　2．進(jìn)行游戲

　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來扮演小廚師。（請(qǐng)4—5名幼兒做小廚師）

　　3．進(jìn)一步提出游戲要求

　　師：我們小廚師炒的菜真不錯(cuò)，現(xiàn)要我們有新的要求，聽仔細(xì)嘍！小廚師必須炒兩個(gè)菜，說出兩

　　個(gè)菜名！

　　4．第二次進(jìn)行游戲

　　師：我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)小廚師。（請(qǐng)4—5名幼兒上來做小廚師）

　　5．分組進(jìn)行游戲（具體）

　�。�1）分組游戲規(guī)則

　　師：現(xiàn)在老師給你們分成兩隊(duì)（紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)），我們比一比哪個(gè)小廚師做的菜最多。（如何來比較菜的多少）

　　（2）分組進(jìn)行游戲

　　師：

　�。�3）總結(jié)游戲結(jié)果

　　師：

　　三、游戲結(jié)束

　　師：今天小朋友都很會(huì)當(dāng)家，炒了很多菜，成為了出色的廚師，老師希望小朋友繼續(xù)努力，今后能炒出更多的菜，成為最棒的廚師。

　　附：兒歌《今天我當(dāng)家》

　　今天我當(dāng)家，

　　鍋鏟手中拿，

　　忙上又忙下，

　　小菜炒好啦！

　　炒得什么菜？——

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒想象力，語言表達(dá)能力。

　　讓幼兒知道六一是小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備幾件漂亮衣服，布置好教室。

　　油畫棒、畫有衣服的圖畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　1、提問引起幼兒興趣。

　　“小朋友你們想一想，你們穿上花衣，都想干些什么？”啟發(fā)幼兒說出去公園，去幼兒園，去表演節(jié)目、去串門等等，培養(yǎng)幼兒的想象和思維能力。

　　2、幼兒知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，這天小朋友們特別開心快樂，天上的'云也是彩色的，真美麗，摘下一片做花衣，那么我們穿上花衣去干什么呢？我要跳舞慶六一，引出兒歌——慶“六一”。

　　3、教師朗讀兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽。

　　4、幼兒反復(fù)跟讀兒歌，請(qǐng)幼兒到前面大膽背兒歌。

　　5、幼兒給衣服涂色，涂上自己喜歡的顏色。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)爸爸媽媽帶寶寶去游樂園去玩，體驗(yàn)六一的快樂。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)閱讀畫面，體驗(yàn)國(guó)王心理的情感變化。

　　2、通過觀察講述、大膽推測(cè)、角色表演，熟悉并理解繪本內(nèi)容。

　　3、理解新詞：“奇妙”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT、人手一本繪本。

　　2、繪本中三種蛋的實(shí)物，場(chǎng)景布置：大樹、草地等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)圓圓、琪琪和毛毛，討論：什么是“奇妙”。

　　1、教師用幻燈呈現(xiàn)“圓圓”“琪琪”和“毛毛”的形象。

　　畫外音：咕咕噠，咕咕噠！小朋友們，你們好！我是圓圓，我有最漂亮的羽毛；我是琪琪，我有最漂亮的腿；我是毛毛，有最漂亮的雞冠�，F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)我們了嗎？

　　師：哪一個(gè)是圓圓？你從哪里看出來的？琪琪在哪里？毛毛呢？

　　2、師：很久以前，這三只母雞咯咯咯的吵個(gè)不停，都說自己是最漂亮的母雞。因?yàn)榭傄渤巢怀鰝€(gè)結(jié)果來，她們決定去請(qǐng)教國(guó)王！

　　教師用幻燈呈現(xiàn)PPT2，并進(jìn)行講述。

　　師：國(guó)王在哪兒？國(guó)王是怎么說的？什么叫“奇妙”？三只母雞會(huì)生出怎樣奇妙的蛋？

　　二、分段閱讀繪本，理解主要的故事情節(jié)，在情景表演中，體驗(yàn)國(guó)王的情感變化。

　　1、教師一邊播放第3張和第4張幻燈，一邊講述繪本內(nèi)容。

　　師：圓圓生了一個(gè)怎樣的蛋？皇帝滿意嗎？你是怎么知道的？（觀察PPT4）國(guó)王是怎么笑的？（請(qǐng)幼兒嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）又是怎么說的？讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

　　2、教師一邊播放第5張和第6張幻燈，一邊講述繪本內(nèi)容。

　　師：輪到琪琪了！琪琪生了一個(gè)怎樣的蛋？這樣一個(gè)大蛋，皇帝和母雞們看了什么反應(yīng)？（幼兒回答）“你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？請(qǐng)小朋友上來嘗試表現(xiàn)？”

　　3、教師播放第7張幻燈，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并表述。

　　師：最后輪到毛毛了，毛毛在生蛋，國(guó)王和母雞們?cè)诟墒裁矗磕銖哪睦锟闯鰜淼�？你們也猜猜，毛毛�?huì)生一個(gè)怎樣的'蛋？（教師播放第8張幻燈）這是一個(gè)什么樣子的蛋？看看這時(shí)國(guó)王和母雞們的反應(yīng)？（嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）

　　小結(jié)：完美的、特大的、方形而又彩色的，這三個(gè)蛋一個(gè)比一個(gè)出乎意料，一個(gè)比一個(gè)更奇妙！國(guó)王最后封誰當(dāng)公主呢？

　　三、幼兒自主完整地閱讀繪本，了解故事結(jié)局。

　　師：誰當(dāng)上了公主？從哪里看出來的？

　　四、介紹繪本的名字和作者。