中班教案（通用）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識鼻子的結(jié)構(gòu)，知道鼻子的作用。
2、了解保護(hù)鼻子的重要性，并掌握簡單保護(hù)鼻子的方法。
3、培養(yǎng)孩子積極動腦、大膽的表達(dá)自己的想法。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準(zhǔn)備
酒、醋、純凈水、花露水
活動過程
一、活動導(dǎo)入
師：猜謎導(dǎo)入：今天，老師帶了個謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了"左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。"誰猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？
二、認(rèn)識鼻子
師：展示鼻子畫，看這是什么呀？
幼：鼻子。
師：畫上兩個孔是鼻子的什么部位呀？
幼：鼻孔。
師：那鼻子還有其他的部分嗎？
幼：鼻梁。
師重點(diǎn)介紹鼻翼。（像飛機(jī)的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的兩邊叫鼻翼）
師小結(jié)：其實(shí)一個小小的鼻子，它有很多的部分組成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸媽媽也有鼻子，為什么要長個鼻子呢？
三、說說鼻子的作用
師：你們知道鼻子有什么用呀？
幼：呼吸、聞東西。
師：那你們說只光有鼻子就可以呼吸了嗎？
幼：還要用肺還有器官。
師：孩子們真有學(xué)問。
師：你們有用嘴呼吸的時候嗎？什么時候會用嘴呼吸？
幼：鼻塞的時候、跑步停下來的時候。
師小結(jié)：一般情況下我們都是用鼻子呼吸的，只有在特殊情況下才可以請嘴巴來幫忙，比如：生病的時候、跑步停下來的時候、氣味難聞的時候、在水里游泳的時候，只有在這些情況下，我們可以偶爾請嘴巴來幫忙，其他時候都用鼻子來呼吸。
師：在我們的鼻子里面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸，你們知道是什么嗎？請旁邊的小朋友幫忙看看，里面有什么呀？鼻毛像什么呀？鼻毛有什么用呢？師小結(jié)：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣了。鼻子還有一個本領(lǐng)是什么？你們都聞到過什么氣味？請幼兒說一說。
幼兒回答。
師：今天老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、酒、純凈水、花露水）請小朋友來聞一下？你們會聞嗎？（請幼兒做聞的動作）
師：今天老師教你們一個本領(lǐng)：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。誰能說給我聽，扇給我看。（請幼兒演示或集體演示）
師：請2——3位小朋友上來聞一聞。說說聞到的是什么？
師：驗(yàn)證聞的結(jié)果。出示醋讓每個孩子用學(xué)的本領(lǐng)扇一扇，聞一聞。師：說一說什么時候會用到醋？
師：對了，在我們吃東西的時候加入醋會讓食物更加的美味。接下去一一展示其他三樣的結(jié)果。1號杯子是醋、2號杯子是酒、3號杯子是純凈水、4號杯子是花露水。
師：生活中有很多的氣味，但是有些氣味我們要盡可能的.避免哦，比如：香煙味、油漆味聞了對我們的身體是有害的哦！剛才我們用手扇著聞是能保護(hù)我們的鼻子哦，那你們知道有什么辦法可以保護(hù)我們的鼻子嗎？
四、保護(hù)鼻子的重要性
師：請幼兒說一說保護(hù)鼻子的方法？幼兒回答。
師：看保護(hù)鼻子要做很多的事情，比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護(hù)好鼻子哦！
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
中班教案 篇2
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：
給數(shù)字送禮物
1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。
3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
教具：
實(shí)物卡6張(有動物卡、植物卡)，紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。
學(xué)具：
4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。
1、集體活動
(1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的'游戲。
(2)目測數(shù)群
出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么?它們各有幾個?。我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。
(3)按數(shù)擺放卡片
出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)
提問：放得對不對?
為什么?
數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?
誰來給它們送數(shù)字朋友?
(4)集體游戲：找朋友(配音樂)
(老師和三位小朋友先示范)
(第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物
2、小組活動
第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。
第二組，給數(shù)字杯子送禮物。
第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。
3、活動評價
(1)請幾個小朋友出來講自己的操作過程。
(2)教師小結(jié)
(3)復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識)
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
中班教案 篇3
一、活動開始。
1、律動《一雙小小手》
2、口算題卡
小朋友們剛才的舞蹈跳的都很美，小朋友們知道這首好聽的兒歌叫什么名字嗎？（一雙小小手）現(xiàn)在就請小朋友們伸出你們的小手，我們一起做個游戲吧！（手兒搓搓，手指點(diǎn)點(diǎn)……）
3、復(fù)習(xí)鞏固
小朋友們剛才打小搶的游戲，玩的開不開心呀？老師今天吶還請了一位小客人和小朋友們一起來玩游戲，小朋友們看她是誰呀（出示花仙子圖片）
我們一起來聽聽漂亮的花仙子姐姐要對小朋友們說些什么吧，（出示課件）復(fù)習(xí)數(shù)字11—19
4、小動物們的房子漂不漂亮呀？小動物們還有一個漂亮的秘密花園，現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧。
二、活動過程。
1、出示秘密花園的圖片
請幼兒觀察來到秘密花園都看到了什么，看到10朵粉色的花，應(yīng)該用數(shù)字10來表示，還有一朵黃色的花，應(yīng)該用數(shù)字1來表示，一共有多少朵花？用什么法來計(jì)算？怎么計(jì)算？
列出算式10+1=11
2、出示課件秘密花園場景2
我們繼續(xù)看看秘密花園里還有什么吧，看到10只藍(lán)色的蝴蝶，應(yīng)該用數(shù)字幾來表示？又飛來了3只黃色的蝴蝶，一共有多少只蝴蝶？怎么計(jì)算？
列出算式10+3=13
3、出示課件秘密花園場景3
小朋友們看，這里有一座小兔的房子，房子里有幾只小兔？（10只）又跑來了5只小兔，一共有多少只小兔？怎樣計(jì)算？
列出算式10+5=15
4、教師小結(jié)
請幼兒觀察三個例題，有什么共同點(diǎn)，教師小結(jié)，這就是我們今天學(xué)習(xí)的`十幾加幾的加法（出示本節(jié)課的課題）幼兒自己總結(jié)十加幾的加法計(jì)算方法，（十加幾就等于十幾）。
5、復(fù)習(xí)鞏固
小朋友們喜不喜歡秘密花園里的花呀，今天花仙子姐姐就要把花園里最漂亮的花送給小朋友們，（出示課件）
6、游戲開火車
老師要和小朋友們一起玩開火車的游戲，請幼兒拿出手中的數(shù)字，自己是哪列火車的乘客，就上哪列火車。
中班教案 篇4
一、聽音樂做解放軍進(jìn)場(幼兒分兩隊(duì)進(jìn)場)
教師：小朋友，今天相老師像誰呀!(解放軍)
教師：那你們想做解放軍嗎?
教師：解放軍們，我們跟著音樂進(jìn)場吧?
二、聽音樂拍節(jié)奏、畫節(jié)奏譜。
教師：剛才，解放軍做了哪些動作呀?(請個別幼兒表演)
教師：現(xiàn)在，我把這些動作組合在一起，你能根據(jù)我的動作拍出節(jié)奏來嗎?
教師邊唱邊表演：
教師唱：5333|5333|217654|345|
幼兒拍：x—|x—|x—|x—|
教師唱：55673|1176|55673|3737|1637|1616|
幼兒拍：x—|x—|x—|xx|xx|xx|
教師：現(xiàn)在，小朋友聽著音樂，看著老師的動作完整地拍一遍。
問：你覺得哪個地方有困難?為什么?
教師：那我們畫出這一段節(jié)奏譜再打一遍。
教師：現(xiàn)在，我們聽著音樂，我畫節(jié)奏譜，你們來打節(jié)奏，好嗎?
(再次找出困難，并解決困難)
三、幼兒看節(jié)奏譜，為音樂打節(jié)奏。
教師：小朋友，你們聽了這段音樂，有沒有發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)呀?(ABA)
教師：那你聽了音樂感覺怎么樣呢?(興奮、進(jìn)戰(zhàn)場)
教師：我們還聽過一首進(jìn)行曲——“國歌—義勇軍進(jìn)行曲”
四、嘗試用樂器演奏，畫出節(jié)奏譜
教師：小朋友的`節(jié)奏拍的真好，樂器寶寶也想?yún)⒓�。可是，他們找不到自己�?yīng)該為哪個動作配上怎樣的樂器，小朋友們你們給我想想辦法吧?
教師師范第一句：217654|(鈴鼓)
345|(圓舞板、木魚)
教師：現(xiàn)在我給音樂配上樂器譜，看小朋友能否把它演奏出來。
教師聽音樂畫出節(jié)奏譜
五、教師演唱，幼兒看樂器譜打節(jié)奏。
六、跟著音樂用樂器打節(jié)奏。
中班教案 篇5
目的：能便念兒歌邊進(jìn)行游戲。
樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
玩法：指導(dǎo)除一幼兒當(dāng)"切瓜"者外，其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結(jié)束時，請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》，當(dāng)兒歌結(jié)束時，將自己的手當(dāng)成刀，切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個幼兒立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。
附兒歌：
�。ㄒ唬顿I西瓜》
買，買，買西瓜，買來一個大西瓜。
（二）《切西瓜》
切，切，切西瓜，我把西瓜一切斷。
規(guī)則及注意事項(xiàng)在游戲中被切到的兩名幼兒影立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的'位置，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。
提醒幼兒在跑的時候小心不要摔倒。
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