考試的總結(jié)15篇[精選]

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的考試的總結(jié) ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的總結(jié) 1

　　學(xué)生在成長過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性，而對一個成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是我們每一位教師和家長責(zé)任和義務(wù)。

　　在我看來初一的學(xué)生，無論是在哪一方面都是在開始的轉(zhuǎn)變，例如：周圍的教育環(huán)境，同學(xué)，應(yīng)該要學(xué)的懂得東西，一些好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，都是這一年齡段的學(xué)生應(yīng)該要知道、要養(yǎng)成的好習(xí)慣，這些將會是受益終身的事情。像這個年齡段的學(xué)生有大體這幾方面的特點：

　　1.成熟性與幼稚性的階段;

　　2.向上性與盲目性的階段;

　　3.獨立性與依賴性的階段;

　　4.新鮮感與緊張感的階段等。

　　針對以上的'這些轉(zhuǎn)變的過程我們應(yīng)該從那方面做會使我們的孩子們更好更快樂，我有以下見解：

　　1.加強養(yǎng)成教育。

　　從上面分析可知，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強。因此從一開始我們就要嚴(yán)格要求他們無論是儀表儀容、文明禮貌、作息制度，特別是好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在進(jìn)行教育時要針對他們的認(rèn)知特點：一是要充分愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點，正面表揚、鼓勵他們;不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動的方式。多多和他們?nèi)チ奶烊ジ�多的了解他們的想法和心理變化�?/p>

　　2.注重心理輔導(dǎo)。

　　從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的多事之秋，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：(1)自我意識的教育。(2)情緒輔導(dǎo)。(3)青春期教育。

　　3.開展學(xué)法指導(dǎo)。

　　進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對老師的依賴性大;中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時間。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，老師和家長要協(xié)調(diào)好，在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃開始，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強化。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。特別是對有的一些學(xué)科從小學(xué)到初中轉(zhuǎn)變比較大，更應(yīng)該注重方法的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　4.認(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。

　　學(xué)生們成長過程是逐漸模仿的過程，家長的一言一行，也許在不經(jīng)意的時候就會對孩子有一定促進(jìn)作用，當(dāng)然如果有一些不好或是消極的，偏激的孩子也會感受得到，久而久之孩子在思想上就會有一定的轉(zhuǎn)變，這都是具有兩面性的。 十年樹木，百年樹人一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

　　同時還要注意以下幾個方面

　　1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

　　2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，

　　3、嚴(yán)管型，不解決任何問題

　　4、急不等于要快。

考試的總結(jié) 2

　　這回期末考試我進(jìn)步41名,是全班進(jìn)步幅度最大的。

　　數(shù)學(xué)：當(dāng)然錯有錯的理由，對有對的`方法，我總結(jié)了一下，失分最多在數(shù)學(xué)上，分別是選擇題和填空題，計算方面只扣了五分，下次爭取不在這失分，一定會改進(jìn)。

　　語文99分，滿分150分，我錯在基礎(chǔ)知識上了，解決方法只有多背、多寫、多看、記得扎實才不會忘記，好記憶不如爛筆頭，多寫才是重點。

　　英語129分，比上次多了4分，主要原因是太馬虎了，只要再仔細(xì)一點一定能拿高分。

　　最后總結(jié)：學(xué)習(xí)不能死記硬背，要掌握一些方法，學(xué)習(xí)如人生坎坎坷坷，不可能一路平靜，正因如此，人生才有努力過后的一片天地。

考試的總結(jié) 3

　　今天是期末考試公布成績的日子，上午，孩子就一直問我，如果他考的不好，我是不是會打他？然后再給他報一些輔導(dǎo)班�？粗�孩子那可憐的樣子，讓我很是心疼，心里也很是驚訝，看來是我在不知不覺中給孩子造成了壓力，可見父母對待孩子成績的態(tài)度很是重要，它會給孩子以后的成長帶來很大的影響。這就要求我們家長用一種平常心對待孩子的成績，如果我們能根據(jù)孩子的成績進(jìn)行合理的引導(dǎo)，就會對孩子的成長起到事半功倍的效果。反之，則會更加加重孩子的心理壓力，失去對未來的學(xué)習(xí)及考試的興趣。

　　為了緩解孩子的壓力，我告訴孩子，你這學(xué)期的進(jìn)步很大，這是媽媽親眼看到的，你做作業(yè)比以前認(rèn)真了，做完也知道檢查了，與書也成為了好朋友，在復(fù)習(xí)階段，你也很努力，媽媽相信你會考出好成績的。即使成績不理想，媽媽也不會斥責(zé)你，因為你已經(jīng)比你的昨天進(jìn)步了，相信你明天會比今天更好。孩子的壓力解除了，下午高高興興去上學(xué)了。

　　放學(xué)了，兒子高興的向我走來，手里拿著獎狀向我炫耀起來，“這是我第一次在學(xué)習(xí)上得獎狀，還是三好學(xué)生獎。” “祝賀你！孩子！”我真的為孩子高興，它是對孩子努力的.肯定，也是對孩子最好的鼓勵。

　　在放學(xué)回家的路上，兒子蹦蹦跳跳像個小鹿，我提醒孩子，是不是應(yīng)該對考試情況進(jìn)行一下總結(jié)？雖然是有了很大的進(jìn)步，語文、數(shù)學(xué)都沒有得到滿分，說明你還有一些果子沒有吃到。兒子點點頭，說：“我的數(shù)學(xué)做的不好，才92分，卷面為C，口算是我的強項，才95分，可能是我做有些慌，做完沒有認(rèn)真檢查造成的�！�

　　你平時做作業(yè)碰到一些較大的數(shù)的乘除法，總是口算得數(shù)，這樣容易出錯，我平時提醒你，要進(jìn)行豎式計算，得數(shù)才不容易出錯，你總是自夸是“口算大王”，是不是太驕傲啦？是的，媽媽，我以后會注意的。

　　語文是97.4分，卷面為A，說明你做題時很認(rèn)真。

考試的總結(jié) 4

　　今天回來迫不及待的問孩子的考試情況，結(jié)果是喜憂參半，整體來說和平時差不多，但數(shù)學(xué)可是創(chuàng)了歷史新低。一晚上我的心情五味雜陳，不知道該如何面對現(xiàn)狀，于是試著用激將法對孩子說：一年不如一年，明年是不是比今年更差，就這種情況能上哪兒高中呢？結(jié)果孩子一下就失望了，說我沒有信心他就更沒信心了，看來我對他的作用還是不能忽略的，這種激將法不行，還得鼓足信心和孩子共同面對現(xiàn)在的困難。以前也經(jīng)常拜讀家長們的反思報告，好多家長讓我觸動很大，看著人家能從一個中等生一步步走到名列前茅，我真是覺得自己無地自容。孩子從上了中學(xué)我就幾乎不再插手他的學(xué)習(xí)，第一覺得孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以，成績也算穩(wěn)定，就由他自己去吧；第二覺得不能再慣他依賴我的習(xí)慣，讓他自主學(xué)習(xí)，所以這兩年來一直存在僥幸心理，只負(fù)責(zé)管好后勤服務(wù)工作，學(xué)習(xí)交給孩子自己。說真的，我一直覺得自己的教育方法還可以，因為從小學(xué)到現(xiàn)在孩子一直是老師表揚的對象，學(xué)習(xí)好，成績好，穩(wěn)定踏實等等，我引以為豪。所以我就固步自封，沉浸在自己的這種僥幸和理想中，從心里沒有去接受別人好的'方法和科學(xué)的教育理念，總想著孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，還搞那么累干嘛，沒有真正從心里認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性。從這次考試成績來看，我錯了，雖然不能只看分?jǐn)?shù)，但還是反映出一些問題。這半年多我鼓勵孩子很少，老是責(zé)備他成績不好，一定程度上傷害了孩子的自尊心，挫敗了他的自信心，導(dǎo)致孩子破罐子破摔了。意識到這些自己的失敗，我要從現(xiàn)在開始吸取別人的經(jīng)驗，接受老師的介意，踏踏實實陪孩子度過這最艱難的一年，爭取通過我們共同的努力，孩子還可以回到原來的自己。

　　這里我只想對孩子說：兒子對不起，媽媽沒有用心陪伴你，使得你偏離了自己的位置，相信媽媽相信自己，我們要重拾兩年前的記憶和經(jīng)驗，艱苦奮斗這一年，我們的目標(biāo)一定能實現(xiàn)。

考試的總結(jié) 5

　　這次期末考試我有很多不應(yīng)該錯的錯題，現(xiàn)在就來總結(jié)一下：數(shù)學(xué)：1 錯的是一道“早九晚五”的題，讓用二十四時計時法填入表中，我竟然忘寫了。

　　總結(jié)：還是馬虎，一心二用了。 2 錯的是一道按正確的方向?qū)懧肪�的題，應(yīng)該是向西北偏一點 ，我卻看成向北了。

　　總結(jié)：看題不仔細(xì)，連檢查也沒看出來，真是太馬虎了。

　　語文：1 翠鳥的羽毛很鮮艷，問鮮字是什么意思，我寫成了鮮艷，正確答案應(yīng)該是鮮明。

　　總結(jié)：我看成艷字是什么意思了，唉，還是粗心惹的禍。

　　2 錯的是一道填寫一個句子用的是什么描寫手法，看是填打比方或者是填舉例子的題，我卻寫反了。

　　總結(jié)：沒有讀清句子的意思，沒有按媽媽的要求，把每道題讀三遍。這方面的知識掌握不牢固還需要加強。

　　3 錯的是一對反義詞，巨大對什么，我填的是苗小，應(yīng)該是這個“渺”。

　　總結(jié)：字還是沒有積累夠，以要加強這方面的`積累。

　　4 作文扣了一分。

　　總結(jié)：作文中有幾句話寫的不太通順，還有字寫的不太工整，句子也不夠精煉�？傊�，在作文方面，還應(yīng)該多讀書，勤練筆。

　　英語：這次英語我得了滿分，心里特高興，因為這畢竟是我進(jìn)入三年級開始學(xué)英語第一次得滿分（期中考試得98分），但也不能驕傲的尾巴都翹到天上去了。我應(yīng)該有新的打算，應(yīng)該有新的目標(biāo)。

　　（爸爸媽媽的話：孩子，期末考試結(jié)束了，你雖然取得了比較滿意的成績，爸媽祝賀你，但你還沒有完全克服自己的弱點，爸媽希望你再接再厲，用必勝的信心去挑戰(zhàn)新的學(xué)期！加油，孩子！）

考試的總結(jié) 6

　　充滿艱辛的20xx年高考已經(jīng)結(jié)束了，它留給我們思考和總結(jié)的東西太多太多，為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特別是為20xx屆生物備考復(fù)習(xí)提供一定的課借鑒的經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免少走彎路，提高復(fù)習(xí)備考的效率，我將我們基組在備考過程中的一些做法總結(jié)如下，并就一些存在的問題進(jìn)行深刻的反思。

　　一、一輪復(fù)習(xí)。

　　1、時間：一輪復(fù)習(xí)的時間跨度比較長，20xx年8月到20xx年三月末。

　　2、資料：這屆我們用的是《高中總復(fù)習(xí)導(dǎo)與練》，一輪復(fù)習(xí)用書要有系統(tǒng)的知識條目和詳細(xì)的解析，我們基組就今年的各種資料做了詳細(xì)的分析和討論后一致認(rèn)為這本資料在所有的備選資料中系統(tǒng)性比較強，錯誤率最低，另外題目的難度相對較低，比較適合今年的考情和這屆學(xué)生的學(xué)情。

　　3、內(nèi)容安排：在復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排上，根據(jù)我們教研組以往的教學(xué)經(jīng)驗，我們要在20xx年6月份會考結(jié)束后才能開始選修課本的新授課，進(jìn)而再進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，一共要復(fù)習(xí)三本教材的內(nèi)容，時間比較緊湊，因此我們把選修的新授課和一輪復(fù)習(xí)結(jié)合在一起，也就是在一輪復(fù)習(xí)中不再復(fù)習(xí)選修教材的內(nèi)容，為我們的復(fù)習(xí)贏得了時間，但是帶來的問題是選修的內(nèi)容相對來說就沒有那么扎實，學(xué)生反映到了復(fù)習(xí)的后期選修的內(nèi)容遺忘得比較多，這個問題在今年的高考中就比較致命了，因為今年的生物試題一反常態(tài)的在選擇題就考了兩道選修本的內(nèi)容，對一些基礎(chǔ)不夠扎實的學(xué)生來說增加了考試的緊張心理，直接影響到后邊的答題。就這個問題，我想建議20xx屆高考的備考團(tuán)隊在復(fù)習(xí)備考的過程中加強對選修教材內(nèi)容的考查，即使復(fù)習(xí)跳過了這些內(nèi)容，不代表它不重要，反而為了使學(xué)生加強記憶，我們更應(yīng)該在平時的測試中多考察，重點內(nèi)容反復(fù)考察，這樣才能加強學(xué)生的記憶。

　　二、二輪復(fù)習(xí)。

　　1、時間：20xx年4月到5月初。

　　2、資料：我們選用的是金太陽教育研究院編訂的《熱點重點難點專題測試示范卷》。

　　3、內(nèi)容安排：我們一共進(jìn)行了九個專題的復(fù)習(xí)，分別是：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和細(xì)胞工程、生物的新陳代謝和發(fā)酵工程、生命活動的調(diào)節(jié)、細(xì)胞的生命歷程和生物的生殖發(fā)育、遺傳變異進(jìn)化和基因工程、生物與環(huán)境、生物學(xué)與熱點問題、生物圖表信息題、實驗實習(xí)和研究性課題。每個專題進(jìn)行了40分鐘的限時訓(xùn)練，并且講評。時間安排下來滿滿的一個月正好完成。因為生物組在歷年的高考備考中時間都比較緊，很少得進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，即使進(jìn)行了，也是比較簡化的。就我個人的觀點，我覺得，我們的二輪復(fù)習(xí)中還有很多地方做的不夠到位，留下的遺憾也比較多。在二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注重解決好知識歸納、綜合、推理能力的`培養(yǎng)，構(gòu)建完整的生物學(xué)知識體系，適應(yīng)高考對知識、能力的考察。如果時間充裕的話，可以先給學(xué)生歸納復(fù)習(xí)，分模塊強化再進(jìn)行限時訓(xùn)練，我想在知識的融會貫通這個方面效果應(yīng)該會更好。另外，實驗專題的復(fù)習(xí)上，除了重視教材實驗的復(fù)習(xí)上，還應(yīng)該重視科學(xué)史的復(fù)習(xí)，特別是教材中關(guān)于一些基本定律發(fā)現(xiàn)過程中的經(jīng)典實驗的再現(xiàn)，這尤其能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，在今年的高考試題中就體現(xiàn)出來了。

　　三、三輪復(fù)習(xí)。

　　1、時間：20xx年5月到高考

　　2、資料：本階段我們沒有再征訂資料，而是組內(nèi)老師精選高考試題和各省市的模擬試題進(jìn)行針對性訓(xùn)練，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。

　　3、內(nèi)容安排：這一階段重點解決的問題是適應(yīng)性訓(xùn)練，限時訓(xùn)練，加快做題的速度，幫助學(xué)生分析習(xí)題時要突出重點，側(cè)重思路和方法，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，重視考后總結(jié)，強化技巧訓(xùn)練�；貧w基礎(chǔ)知識，調(diào)整身心狀態(tài)。復(fù)習(xí)到這一階段，學(xué)生做的練習(xí)已經(jīng)很多了，可是還是有不少學(xué)生覺得自己的成績還不夠理想，不知道這一階段該怎么復(fù)習(xí)才能把成績提高得更多，有的學(xué)生甚至還產(chǎn)生了畏懼情緒、心理壓力很重等問題，針對這種現(xiàn)象，我們一方面安撫學(xué)生的情緒，另一方面與學(xué)生一起，對照考綱和歷年高考題，分析哪些知識點我們已經(jīng)復(fù)習(xí)到了，哪些知識點還需要強化，哪些題型還不夠熟悉，然后針對學(xué)生的問題選題再進(jìn)一步強化，這樣處理學(xué)生的反饋是有效的。

　　在過去的一年中，我們的做法還有很多的不足，希望新高三能不斷完善，不斷進(jìn)步，繼續(xù)累積經(jīng)驗，在20xx年高考中取得輝煌的成績。

考試的總結(jié) 7

　　在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯誤，自己想起來當(dāng)時，真是后悔莫及。

　　我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我作文題目不認(rèn)真讀有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要改掉不好的習(xí)慣。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的`錯誤。

　　其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來都沒有看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

　　通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

　　下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望，不讓自己失望。

考試的總結(jié) 8

　　時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

　　1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；

　　2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

　　3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的`

　　但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。

　　第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好

考試的總結(jié) 9

　　現(xiàn)在，期中考試已經(jīng)過去好幾天了，考試分?jǐn)?shù)在我的腦海中久久的不能抹去。

　　先知道分?jǐn)?shù)的課程是語文，老師讓同學(xué)把試卷發(fā)下來，我打開試卷一看，紅色的79分格外顯眼，我真不敢相信這是我的考卷，我趕忙接下來看試題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題和作文都失掉了不少分，這說明我平常很自信的語文基礎(chǔ)知識掌握得還是不很牢固，作文也有很多不足之處，我希望下次考試的目標(biāo)是90分，具體的做法是平時學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識時不能浮在表面，必須扎扎實實的一個個認(rèn)懂，作文呢，一定要多看有益的課外書。

　　數(shù)學(xué)是我最有把握的一門，可考試分?jǐn)?shù)比我預(yù)想的要低很多，這大大出乎我的意料，粗心導(dǎo)致我失掉了不少分，如有一道題，因為沒有看清題意而冤枉失掉5分。對于數(shù)學(xué)，我以后一定會多做練習(xí)，改掉粗心的毛病，下次考試目標(biāo)也定為90分。英語考試的分?jǐn)?shù)讓我既覺得遺憾又覺得高興，遺憾的是我那些題基本上會做，按說考分可以再多點，高興的是我較前次考試有所進(jìn)步了。對于學(xué)習(xí)英語，我還是會一如既往的堅持每天早起后和晚睡前聽英語，但以后還是會找些典型題目來練習(xí)。希望下次能再進(jìn)步一些。歷史和地理，我都考得不好，也許是這學(xué)期新開的課的原因，我還沒有掌握到它們的學(xué)習(xí)方法和考試方法吧，在上課的時候，覺得聽老師講，好像什么都知道，也不是很難似的，可一考試起來，那些選擇題的'選項好像都是正確的，這也許說明我的知識還是掌握的不牢固，以后我想適當(dāng)?shù)募訌娺@方面的練習(xí)，在掌握基礎(chǔ)知識的情況下多熟悉考試題型。

　　生物和政治呢，也考得不怎么理想，我覺得最大的原因還是我沒有掌握好這些科目的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致我對這些課程的知識點掌握得不好，以后也要多做點試題，多熟悉書中的知識點。我以后要做到：一是課前一定要做預(yù)習(xí)；二是上課認(rèn)真聽好課，三是課后要復(fù)習(xí)，四是有時間要多做習(xí)題。

考試的總結(jié) 10

　　這個星期公布了期中考的成績，真是十分的激動啊。可結(jié)果卻很不理想，排名比原來進(jìn)來的還低。可我奧數(shù)期中考不算最后一題，才扣9分!很失落，不過也很快就恢復(fù)了：不怕!只是應(yīng)考能力較差，加油!努力考回來!相信許多像我這樣的人也是這樣想的'吧。

　　另一位同學(xué)則發(fā)揮的超好，比平時前了一百多名次!唉，嘛算了，以后考回來就好。嗯嗯，總分&語文數(shù)學(xué)第一則是班長大人孟子軒。總分第二是李昶融，他還是政治第一;第三是員馮嘉雨;英語第一是李嘉桐。

　　總而言之，期末考時大家一起努力吧!

考試的總結(jié) 11

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束一個多星期，回顧這次考試，總體感覺不夠理想，平均分也沒有達(dá)到我們的預(yù)期。下面就這次考試作以下總結(jié)與反思：

　　本次期中考試的試卷和教材關(guān)聯(lián)較為密切，題量適中，覆蓋面較廣。但題目的靈活性和綜合性較強，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運用語言的能力。

　　通過對學(xué)生答題情況的分析，有以下問題亟待解決，首先，不少孩子的卷面不夠整潔，書寫不夠規(guī)范，導(dǎo)致較嚴(yán)重的失分。其次，孩子們的課外積累明顯不足，如本次試卷涉及的課外古詩《山園小梅》，遇到此類題目，孩子們的失分非常嚴(yán)重。再次，閱讀理解板塊的失分也很嚴(yán)重，很多學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)的能力還需要進(jìn)一步強化。

　　針對以上問題，我們會在接下來的工作中做出調(diào)：

　　1、確定語文學(xué)習(xí)的重點：堅持閱讀與寫作的核心地位。明確語文能力的兩個最重要的方面：閱讀能力和表達(dá)能力。強化表達(dá)與閱讀能力的訓(xùn)練，抓主要矛盾。大力強調(diào)語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累，大力強調(diào)積累的突出作用，要求每位老師布置積累任務(wù)，檢查積累作業(yè)。

　　2、加強訓(xùn)練，落實堂清日清周清。引導(dǎo)每位老師抓好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率，更要狠抓日清周清。本著這一思路，分工合作，注重提高學(xué)生的基本技能，強化基礎(chǔ)知識，加強綜合訓(xùn)練，做好課后反饋。

　　3、細(xì)化常規(guī)工作。我們要讓學(xué)生明確考點并教給學(xué)生閱讀的方法，將閱讀思路解題思路貫穿閱讀學(xué)習(xí)的全過程，抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的遷移能力和答題能力。要重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對教材中的重要文言文篇目要求生生過關(guān)。對于作文，要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，加強作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的`訓(xùn)練。要從學(xué)生實際出發(fā)，面向全體，注重實效，講練結(jié)合。布置作業(yè)要有計劃性、目的性、針對性。認(rèn)真對待課后輔導(dǎo)，關(guān)懷后進(jìn)同學(xué)。平時做好學(xué)生的量化統(tǒng)計工作，及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況并做好跟蹤。在每次考試，都要做好知識點的查漏補缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。引導(dǎo)全體學(xué)生及時做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

　　這一次的期中考試，讓我們收獲很多。我們也從教學(xué)實踐中認(rèn)識到，群眾的智慧是無窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更優(yōu)異的成績。不管前方的教學(xué)道路有多少困難，我們組都會下定決心、堅定信心、戮力同心地走下去。我們將不懈努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，在接下來的時間把各項工作做得更好，切實提高學(xué)生成績，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)！

考試的總結(jié) 12

　　第一單元做自尊自信的人

　　1.自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

　　2.知恥與自尊：真正有自尊心的人，必定是知道恥辱的人，知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊。

　　3.如何對待自己的缺點和不足：“金無足赤，人無完人”。一個人有缺點并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點，善于將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。

　　4．區(qū)別自尊和虛榮

　�、盘摌s是自尊的誤區(qū)，虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

　�、铺摌s心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人

　　對自己的評價。

　　5．為什么要尊重他人？

　�、潘�人和我們一樣需要得到尊重和肯定，我們有責(zé)任維護(hù)他人的尊嚴(yán)。⑵要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

　�、亲鹬厮�人使你被對方接納，得到善待。

　　⑷尊重他人可以通過他人善意的提醒，不斷地完善自己。

　　6．怎樣做一個自尊的人？怎樣培養(yǎng)自尊心？

　�、乓�懂得知恥，知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥才有自尊。

　�、妻饤壧摌s心理，虛榮是扭曲的自尊，不利于青少年成長。

　�、亲宰鸬娜俗羁粗刈约旱娜烁�。

　�、茸宰鹫呋磉_(dá)，能達(dá)觀、開朗地對待別人的議論和批評。

　　7．生活中我們應(yīng)該怎樣尊重他人？

　�、抛鹬厮�人最基本的表現(xiàn)：對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

　�、粕朴谡驹趯Ψ降慕嵌龋�感同身受，推己及人。

　�、巧朴谛蕾p、接納他人

　　⑷不做有損他人人格的事情。

　　8．自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別？

　�、抛员暗娜溯p視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。

　�、谱载�(fù)的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是。

　�、亲孕诺娜四軌�?qū)嵤虑笫堑乜创�自己，既能看到自己的�?yōu)點，也能看到自己的缺點。

　　9．自負(fù)與自卑的`共同點：

　�、哦�者都是以自我為中心。

　　⑵二者都遠(yuǎn)離成功。自負(fù)者追求的目標(biāo)是虛假的，意氣用事會導(dǎo)致失��；自卑者輕視自己。

　　10.自信有助于成功的道理（原因）？

　　自信者擁有樂觀、好奇、進(jìn)取、專注等良好的心理品質(zhì)，這些品質(zhì)有助于成功；自信是成功的基石。

　　11.青少年怎樣做一個自信的人？青少年如何培養(yǎng)自信的品質(zhì)？

　�、耪�確地認(rèn)識自己，看到進(jìn)步和長處。

　�、圃鰪娦判暮蛯嵙�，勇于嘗試，大膽挑戰(zhàn)。

　�、前褌�人的自信上升為國家和民族的自信，做自信的中國人。

　　第二單元做自立自強的人

　　1．自立的必要性和意義（為什么人生需自立）

　　⑴自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。

　�、谱粤⒛懿粩嗟赝晟谱约�，學(xué)會自尊，增強自信和責(zé)任感。

　�、翘岣呷穗H交往能力和社會適應(yīng)能力。

　　2．依賴心理（思想）的危害：

　�、艜�使人喪失獨立生活的能力和精神。

　�、茣�使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。

　　⑶只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

　�、葧�使人缺乏自信

　　3．青少年怎樣做一個自立的人？如何培養(yǎng)自立的品質(zhì)？

　�、鸥鎰e依賴，自己的事情自己做⑵遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)

　　⑶立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起

　�、确e極投身于社會實踐

　　4．自強的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)��；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

　　5．自強的作用

　�、艑�個人的作用：自強是個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力。

　�、茖�國家的作用：自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。

　　6．青少年怎樣做一個自強的人？青少年如何培養(yǎng)自強的精神？

　�、艠淞�堅定的理想，理想是自強的航標(biāo)。

　　⑵學(xué)會戰(zhàn)勝自己的弱點，戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵。

　�、前l(fā)揚自己的長處，避開自己的短處，揚長避短是自強的捷徑。

考試的總結(jié) 13

　　班級 姓名

　　認(rèn)真總結(jié)過去，共創(chuàng)美好未來。為了保證取得優(yōu)異成績，我們要落實“獨立、規(guī)范、細(xì)心、準(zhǔn)確、快速”的應(yīng)考方針，重視考后反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，爭取下次的較大進(jìn)步。

　　一、班級名次 學(xué)科名次 學(xué)科總分 （客觀分 主觀分 ）

　　二、認(rèn)真反思過去

　　1．成功之處：

　　2．失分原因：1）思想重視程度、應(yīng)考心理：

　　2）答題速度與時間分配

　　3）審題

　　4）做題的規(guī)范性

　　5）基礎(chǔ)知識

　　6）閱讀能力

　　7）卷面、書寫

　　8）其他疏忽

　　3．吸取的教訓(xùn)：

　　4．是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)？

　　5．平時哪些方面做的不夠好？

　　6．今后的學(xué)習(xí)計劃與目標(biāo)

　　7．考后反思

　　8．錯題整理（或知識歸納與積累）每道錯題都要注明出錯原因：（整理到錯題本上）

　　總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。

　　1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

　　2.成績和缺點。這是總結(jié)的中心�？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

　　3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。

　　今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等考試大的美女們

　　1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

　　2.條理要清楚�？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

　　3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的`，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊�詳，該略的要略�?/p>

　　寫工作總結(jié)，就是總結(jié)下自己一年或一個月這樣一段時間所做的工作，在這段時間所取得的成績和發(fā)現(xiàn)的一些不足的地方給以書面的訴述，這樣今后就可以更好更快更高地提高自己等等。

　　然而大多數(shù)的人都把寫工作小結(jié)當(dāng)做一個差事，只要完成任務(wù)隨便寫一下，或者找個別人的稍微改動應(yīng)付一下罷了。

　　其實，寫工作總結(jié)，應(yīng)該是工作生活中的一項重要內(nèi)容，它是對自己一段時間工作的回顧與展望，是對自己進(jìn)行全方面的剖析，能夠更好的更加清楚的認(rèn)識自己。從這個意義上來說，工作小結(jié)就像一面鏡子，這鏡子里的鏡像，不僅僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的，更是給自己看的，是對自己的鞭策和激勵。

　　當(dāng)每個人在自己的工作中都很能清楚自己是否做到了盡心盡職，是否做到了愛崗敬業(yè)，是否像領(lǐng)導(dǎo)一樣思考問題，是否把公司的工作當(dāng)成自己一份事業(yè)看待，如果我們都能這么考慮在工作中這么去做，我們以后做的肯定比現(xiàn)在做得更出色，更完美。其實，這就是寫總結(jié)的目的以及它給我們的好處。

考試的總結(jié) 14

　　語文成績想要變好，除了上課認(rèn)真聽講外，還應(yīng)當(dāng)多看一點課外書，提高寫作水平。要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。其次理解本事要強，還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句，對語文考試也都有必須的幫忙。

　　這次考試雖然沒有考好，可是我相信，我只要照著我上頭寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績必須會變好。

考試的.總結(jié) 15

　　1、未按題目規(guī)定答題

　　特別是選擇題的正確答案應(yīng)按試卷要求填寫。有時試卷會要求填入選擇題下面的表格中，以便批閱試卷，但該表格常常被小學(xué)生忽略掉，習(xí)慣將答案填寫在各小題內(nèi)，導(dǎo)致該題型的答題無效。

　　2、漏解、漏答、漏單位

　　試卷批閱通常按步驟給分，但許多小學(xué)生常常會漏寫解、忘了答、漏掉單位等毛病，扣掉許多不該丟的分，很是可惜！

　　3、忘寫姓名、忘交卷

　　小學(xué)生試卷上忘寫姓名、學(xué)校、考號等時有發(fā)生。更有甚者無意將試卷隨稿紙放入書包，竟然忘了上交試卷，該考試只有前功盡棄了！女兒前幾天就曾忘了上交創(chuàng)新杯的'競賽試卷，后悔晚已�？傊�，孩子以后參加考試，作為家長我們會提醒她按題目意思答題；記得書寫解、答、單位、及姓名、學(xué)校、考號等等；按考場規(guī)定交卷，若老師規(guī)定將試卷留在桌面上，離開考場前一定要看看試卷是否放在桌面上。

　　假若孩子出現(xiàn)考場失誤，孩子一定很傷心，家長最好多與孩子溝通，了解孩子的想法，及時幫孩子從傷心郁悶中走出來，否則很可能會給孩子造成心里壓力，影響以后的學(xué)習(xí)興趣及信心。今年女兒滿懷信心地參加了小學(xué)六年級創(chuàng)新杯比賽，老師規(guī)定將試卷留在桌面上，離開考場，中午才發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新杯的試卷隨稿紙放入書包，竟然忘了上交，哭泣了很長時間，不吃不喝，一個人坐在書桌前掉眼淚，我們家長說了許多寬慰她的話：如金無足尺，人無完人，誰還沒個閃失；吃一塹長一智，通過這次教訓(xùn)你以后再不會忘了交試卷；孩子畢竟是孩子，家長的責(zé)任在于考前多些交代，多些提醒……女兒心情漸漸好轉(zhuǎn)，但要求我們在網(wǎng)上呼吁一下，考生家長最好能在考前提醒自己的孩子避免諸如忘寫姓名忘交考卷類似這些毛病的發(fā)生；監(jiān)考老師最好能盡職盡責(zé)，認(rèn)真填寫考場記錄，提醒考生按時交卷，特別是老師規(guī)定將試卷留在桌面上時，提醒考生離開考場前確保試卷留在桌面上。

　　還不知那天小學(xué)生考場內(nèi)又會出現(xiàn)類似這些苦笑不得不應(yīng)發(fā)生的失誤，請社區(qū)家長談?wù)勛约液⒆涌紙鰞?nèi)外的表現(xiàn)，一起學(xué)習(xí)，一起交心。

　　祝愿孩子們：在學(xué)習(xí)中找到樂趣，在考試中找到自信。

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