亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

小班教案

時間:2023-08-04 08:53:02 教案大全 我要投稿

小班教案(合集6篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小班教案6篇,希望對大家有所幫助。

小班教案(合集6篇)

小班教案 篇1

  【活動目標】

  1、理解故事內容,感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

  2、能大膽地表述自己的想法。

  3、體驗交流溝通的快樂。

  【活動準備】

  操作圖片;實物投影儀;小鳥和小田鼠胸貼若干;玩具電話(手機)若干。

  【活動過程】

  1、出示小田鼠和小鳥,引出課題。

  吱吱吱,誰來了?

  喳喳喳,又有誰來了?

  2、欣賞故事,想象表述。

 。1)演示投影儀,操作圖片,教師有表情講述前半段故事。

  A、有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩?

  B、幼兒自由想象,大膽表述自己的想法。

  (2)繼續(xù)講述后半段故事。

  小田鼠想了個什么辦法?

  3、進一步理解故事。

  (1)教師完整講述故事。

  A、故事的題目叫什么?故事中有誰?

  B、小鳥和小田鼠分別住在哪?它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜妫?/p>

  C、小田鼠為什么要種喇叭花?它們?yōu)槭裁匆螂娫?你喜歡它們嗎?為什么?(幫助幼兒理解故事的`內涵)

 。2)幼兒戴上胸貼,練習對話。

  它們是怎樣打電話的?(幼兒學習)

  4、游戲:打電話(情感的遷移)

 。1)你想給誰打電話?

 。2)幼兒用玩具電話機進行游戲,體驗溝通交流的快樂。

小班教案 篇2

  活動背景:

  在一次自由活動中,東東帶來了一個玩具小狗,小狗還能發(fā)出旺旺的叫聲,孩子們爭先恐后地玩起了東東的小狗,這時茜茜說:“我們家有真的小狗!”明明說:“我們阿姨家也有一只真的小狗”……。就這樣孩子們對小狗的話題產(chǎn)生了興趣。《剛要》指出:教師要關注幼兒的興趣、經(jīng)驗和需要,為幼兒創(chuàng)設良好的心理和物質環(huán)境,生成有益于幼兒發(fā)展的活動。由此我設計了本次活動,旨在活動中滿足孩子們的需要,提高孩子們折小狗的能力。

  折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術,當一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百中不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,折紙游戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引我們班的孩子。在前期,我們班的孩子也有過幾次折紙活動,也積累了相應的折紙經(jīng)驗,但是由于孩子在語言、動手以及理解等方面缺乏一定經(jīng)驗,使得在以往開展折紙活動時多采取“跟學”,即教師面對面地示范,幼兒跟著折的'教學方法,而且孩子們在教師的一次示范講解中很難掌握折紙步驟。那么,折紙活動能否運用多媒體課程資源來開展集體活動?在示范講解中能否結合視頻和教師的講解同時進行呢?在改變以往“跟學”傳統(tǒng)的教學方法的同時又能充分發(fā)展孩子的積極性,主動性呢?帶著這些問題,我開展了本次活動即運用多媒體課程資源中的音頻、視頻來開展集體美術(紙工)活動。

  活動目標:

  1、了解小狗的外形特征和本領。

  2、 學習用折紙的方法制作小狗,并添畫不同的表情。

  活動準備:

  1、課件《折紙—快樂的小狗》;音頻:小狗的叫聲;歌曲錄音《小花狗》

  2、手工紙數(shù)張、蠟筆。

  3、幼兒以積累一些折紙的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、導入活動,引起興趣。

  1、師:“小朋友,聽一聽,誰來了?(教師播放小狗的叫聲,幼兒感知小狗)我們扮演小狗的叫聲請它出來好嗎?(教師與幼兒共同扮演,教師出示課件)

  2、交流討論:

  教師播放課件,展示不同的小狗圖片。

  教師:你喜歡小狗嗎?小狗長的什么樣子?小狗有什么本領呢?

  二、學折小狗

  1、教師:小朋友們,大家都那么喜歡小狗,愿意和小狗做朋友,那么讓我們一起來折一只可愛的小狗好嗎?

  2、教師播放課件,為幼兒展示折疊小狗的制作過程。

  1)教師完整播放示范步驟,讓幼兒欣賞。(讓幼兒有完整的了解,并進一步激發(fā)幼兒制作的興趣)

  2)教師逐一播放第一步、第二步,同時配合自己的動作示范,指導能力強的幼兒一起演示。

  3為小狗畫表情:

  教師播放第三步,為小狗添畫上不同的表情。

  3、教師再完整播放折疊小狗的制作過程。

  4、教師巡回指導:引導幼兒折好小狗的頭添畫好眼睛后再折小狗身體,對部分手部動作發(fā)展較差的幼兒教師進行耐心指導。(教師滾動播放折疊小狗的制作過程)

  三、游戲:小花狗。

  1、請幼兒將自己制作的小狗粘貼在身上扮演小花狗。

  2、播放歌曲錄音《小花狗》跟隨音樂做游戲。

小班教案 篇3

  設計意圖:

  水的浮力是我們身邊的科學,也是幼兒比較感興趣的課題之一。根據(jù)中班幼兒的年齡特點,我設計了這次活動。在活動中,我將有關浮力的知識巧妙地貫穿于幼兒的活動之中,以幫助小朋友取皮球這一的形式,啟發(fā)幼兒動腦筋、想辦法,調動幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣,從小培養(yǎng)幼兒的科技意識。

  活動目標:

  1、使幼兒了解身邊的科學--水有浮力。

  2、增強幼兒動手操作能力和動腦分析問題的能力,能夠通過自己的努力解決生活中遇到的問題。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、知難而進、勇于嘗試、勇于探索的精神。

  活動重點:了解水中物體的沉浮現(xiàn)象,知道為什么。

  活動難點:發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法--利用水來取皮球。

  解決重點、難點的方法:

  1、運用嘗試教學的理念:幼兒在前、教師在后;活動在前、指導在后;操作在前、結論在后。每提出一個問題,都是靠幼兒自己動手去操作、去嘗試,自己得出結論。

  2、制作了形象、直觀的演示教具,吸引幼兒的注意力。

  3、提供了豐富的,適宜幼兒發(fā)展的活動材料,創(chuàng)設和諧寬松的氣氛,尊重幼兒的主體地位,使幼兒在充分自由的教案過程中獲得豐富的經(jīng)驗。

  4、以幫助別人這一的形式,調動幼兒的積極性,使幼兒自信地參與活動,并且在幫助別人解決問題之后,能夠體驗到成功的快樂。

教案準備:

  1、皮球落洞演示教具。

  2、桌子5張,標本瓶5個,乒乓球6個,大盆5個,抹布10條。

  3、每組1只大筐(內裝鐵絲、鐵片、繩子、木棍、水杯),2只小筐(內裝積木、泡沫、小石頭、空塑料瓶、玻璃球、木塊、鐵球、塑料球等若干,其中空塑料瓶與幼兒人數(shù)相等)。

  4、魚缸1個,潛水艇演示教具一套。

  5、教師事先在兩只手上畫出小虹和小明的形象(用兩只手的中指和食指做兩個小朋友的腿)。

教案過程:

  一、幫忙想辦法:

  1、這是什么?出示樹洞演示教具,提問:這是什么地方?(公園里,操場上)。出示手指畫的兩個小朋友--小虹和小明。一邊講,一邊演示皮球掉進樹洞的過程。提問:皮球掉進樹洞,這可怎么辦?小朋友,你們有什么好辦法嗎?快幫幫他們。啟發(fā)幼兒動腦筋。

  2、幼兒思考、討論、回答(用各種方法)。

  3、現(xiàn)在,我讓每個小朋友都試一試。那邊每組桌上都有一個高的標本瓶,里面有一個乒乓球,就像樹洞一樣,小朋友們不能用手,但可以用桌上的各種材料:繩子、鐵絲、木棍、水杯等。比一比哪組幼兒先把球取上來。

  二、試一試,說一說。

  1、幼兒分組實驗,教師巡回指導。提醒幼兒使用鐵絲、鐵片時注意安全。

  2、實驗完畢,提問:你們都用的什么方法?結果怎么樣?用哪種方法可以把球取上來?(倒水)?梢越杏變荷锨懊鎭硌菔。

  3、同樣用這個辦法可以幫助小虹和小明嗎?請一名幼兒上前面往樹洞里倒水,幼兒觀察現(xiàn)象。倒水之后怎么樣了?(球飄起來了)。繼續(xù)倒水,取出乒乓球。小朋友們可真聰明,想到用水來取皮球,這個辦法真好,小虹和小明真高興。(激發(fā)幼兒的成功感和自豪感)。

  三、想一想。

  1、剛才你們用了很多的方法,為什么用水可以取出球呢?(球輕,能飄起來等)。小朋友說的很對,水不僅可以用來洗手、做飯、用來喝,還有一個很大的本領,那就是可以使很多東西飄起來,這是因為水有一個把物體向上托起的力量,叫做水的浮力。

  2、提問:還有什么東西可以浮在水面上?幼兒自由回答后,請幼兒動手操作。

  指導幼兒將小筐中的小物體(積木、泡沫、小石頭、空塑料瓶、玻璃球、木塊、鐵球、塑料球等)放入有水的大盆中,觀察現(xiàn)象。

  3、討論。

  請幼兒說一說,放了什么在水中?結果怎樣?為什么會這樣?

  小結:水除了能使乒乓球、皮球浮起來外,還可以使木塊、泡沫等物體浮起來。

  四、探索、發(fā)現(xiàn)。

  水能使木塊、塑料瓶等物體浮起來,玻璃球、鐵塊、石頭等物體比較沉,所以它們不能浮起來。但我們可以想一些辦法,讓石頭也能浮起來,讓塑料瓶也能沉下去。比如這個塑料瓶,老師就可以讓它沉下去,你們可以嗎?

  1、每個幼兒一個空的塑料瓶,進行操作、探索活動。

  2、誰的塑料瓶沉下去了?用了什么方法?

  五、發(fā)散、聯(lián)想。

  小朋友們真是聰明極了,想到在塑料瓶里裝些沉的東西,這樣塑料瓶就沉下去了。解放軍叔叔海上作戰(zhàn)用的潛水艇就是用的這個道路制造的。

  教師演示潛水艇模型,(用針管將潛水艇模型中吸滿水,潛水艇就沉下去,再將潛水艇模型中的水排出,潛水艇就浮上來)。

  提問:潛水艇如果不浮在水面上,也不沉在水底,想在水的中間停住,那應該怎么辦?(幼兒思考、回答)

  六、延伸活動:布置沉浮實驗區(qū),將幼兒操作的`所有用具放在里面,供幼兒操作、探索、實驗。

  活動的組織效果和評析:

  本次活動是我在**年11月我園進行嘗試教學教育活動評比時設計并組織的,被 評為優(yōu)秀活動一等獎,12月又被全市幼兒教師觀摩,收到較好的效果。

  我園是首次接觸嘗試教學,承擔實驗課題以來,我們全體教師經(jīng)常在一起研究探討有關話題,并且在這次活動評比中都力爭運用嘗試教學的理念和方法。

  這節(jié)活動我在11月份第一次組織的時候,是用的我自己本班的幼兒(中一班),老師和幼兒之間比較熟悉,活動的節(jié)奏也較好把握。在活動中,幼兒的積極性很高,一說幫小朋友想辦法,小朋友們都七嘴八舌,想了很多方法,尤其在幼兒自己動手操作的時候,大家都很認真的去實驗,雖然幼兒的思路一直跟著老師走,但我在活動中給了幼兒很大的自由,使小朋友們不覺得拘束,當時有全園的老師觀摩活動,但小朋友們在活動中敢說敢做,在幫助小朋友把皮球取出來的時候,全班幼兒情不自禁的鼓掌歡呼,氣氛很熱烈,達到了非常好的互動效果。整個活動進行了35分鐘,在結束時,小朋友們還意尤未盡,對于水的浮力以及一些現(xiàn)象還有很濃厚的興趣。

小班教案 篇4

  游戲目的:

  1.鍛煉孩子的手的精細動作和手眼協(xié)調能力。

  2.體驗集體游戲、比賽的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

  4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  游戲玩法:先在地上畫一條線段,在遠處的地上掏出一個或者幾個洞,然后玩家們一次將彈珠從畫線處彈出。當玩家依次將彈珠彈進所有洞后,這個彈珠就可以去撞其他的彈珠。如果撞到其他彈珠,此玩家獲勝;被撞到的彈珠的.持有者落敗。有的地方就是以彈珠為賭注,每次一個。還有一條關鍵的規(guī)則就是如果彈珠進洞或者進完所有洞后撞到了其它彈珠,那么該玩家可以繼續(xù)彈動彈珠一次。

  第二種玩法和第一種不同的是,游戲中只有線沒有洞。所有的彈珠一開始就擁有"殺死"其它彈珠的能力。

  第三種玩法是用木板或者磚頭搭建一個斜坡,玩家順次將彈珠滾下。如果后來的玩家的彈珠滾下后碰到了其它的彈珠那么此玩家獲勝,被撞到的落敗。

小班教案 篇5

  一、活動目標

  1、了解家里的成員,感受家庭的溫暖。

  2、知道家庭成員的名稱及其從事的社會活動。

  二、活動準備

  1、全家度照片(小朋友自己帶一張)

  2、教師準備家庭成員視頻介紹或者圖片

  三、活動過程

  1、教師情景設置,引出今日主題,帶有而結合視頻資料,跟讀兒歌,營造溫馨的氣氛。

  教師:小朋友們,剛剛你們看到的畫面中都有誰?他們在做什么?

  2、請幼兒互換自帶的全家福照片,并向同伴介紹自己的家人。

  (1)啟發(fā)幼兒簡單的描述一下家里人的外貌特征。高矮胖瘦、頭發(fā)長短等。

 。2)你們的家里都有誰啊?

 。3)你們的.家人都長的什么樣子。

  3、教師播放準備好的全家福照片,讓幼兒了解各個家庭成員在社會中的角色。

 。1)引導幼兒描述自己看到的圖片中的人物及其從事的社會活動。

 。2)請幼兒描述一下畫面中的都有些什么人?

  (3)請幼兒描述出畫面中的人們都在干什么?

  4、引導幼兒簡單介紹自己的家人每天從事的活動。

 。1)小朋友們,你們知道你的家人每天都在做什么事情嗎?(比如爸爸媽媽在上什么班)

 。2)引導幼兒初步感知體會擁有家人的幸福感。

 。3)家里有這么多愛我們的人,我們可真的很幸福,所以我要做個好孩子,關心家人,愛家人。

 。4)引導幼兒說出最喜歡和家人做什么事情。

  四、活動延伸

  請幼兒到娃娃家扮演角色,模仿各家庭成員所從事的社會活動。

  五、活動總結

  初步建立幼兒感知家庭里的溫馨與幸福,知道家人與自己是不能分開的。在建立情感的同時引導幼兒體會爸爸媽媽的辛苦以及對自己的愛,讓幼兒心里產(chǎn)生愛,學習愛護家人關心家人的情感!

小班教案 篇6

  活動目標:

  1.激發(fā)幼兒對如何使雞蛋站起來具有好奇心。

  2.鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)雞蛋站起來的多種方法。

  3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。

  活動準備:

  熟雞蛋、瓶蓋、沙包、衛(wèi)生紙、雙面膠、毛巾、綠豆、大米、小米、沙子、各種插塑積木等。

  活動過程:

  一、談話導入

  教師組織幼兒隨音樂學小鳥自由飛翔,圍坐老師身邊,然后談話激發(fā)幼兒的興趣:“小朋友,平時蛋寶寶總是躺著睡覺,他們看到小朋友們能站能跳很羨慕,你們想幫蛋寶寶站起來嗎?”

  二、提供操作材料讓幼兒探索能使蛋寶寶站起來的多種方法

  1.幼兒自由選擇材料,探索讓蛋寶寶站起來的方法。

  (1)幼兒把蛋寶寶放在瓶口、蓋子上,蛋寶寶站在了它們上面。

  (2)把沙包壓出一個坑,或在大米、小米、沙子的`表面壓出一個坑,或把衛(wèi)生紙圍成一個圈支撐住雞蛋,都能使蛋寶寶站起來。

  (3)用雙面膠把蛋粘在桌子上。

  (4)用各種插塑積木作支撐。

  2.探索與討論:

  教師引導幼兒互相交流講述自己讓蛋寶寶站起來的方法,探討蛋寶寶站起來的原因,獲取有關的知識經(jīng)驗。引導幼兒用其他小朋友的辦法,讓蛋寶寶站起來。

  三、展示蛋寶寶

  教師:小朋友,現(xiàn)在讓你的蛋寶寶到前面來排隊,把你是怎樣讓它站起來的講給老師和小朋友聽一聽,好不好?

  四、活動延伸

  回家后讓家長和小朋友一起尋找,生活中還有什么物體要借助材料支撐才可以站起來。

  教學反思:

  在活動中,不同材料的操作運用,讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗整個過程,幼兒不但親自體驗了操作的樂趣,而且讓幼兒在感受、體驗中獲得更為直觀的經(jīng)驗。但在實際教學中,還是發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處。

【小班教案】相關文章:

小班教案小班教案03-10

小班教案小班教案7篇03-10

小班的教案04-20

小班教案11-07

小班教案安全教案03-16

小班教案及反思07-05

小班音樂教案【精選】07-04

(精選)小班音樂教案07-10

(精選)小班美術教案07-10

小班教案(實用)07-22