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（集合）活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應(yīng)當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
一、活動背景
為進一步弘揚鴻楓化工“獻愛心，送溫暖”的企業(yè)精神，我公司組織業(yè)務(wù)部員工志愿給需要幫助的孩子們送去溫暖，關(guān)愛兒童，用我們真誠的心讓他們感受溫暖，綻放屬于他們的天真爛漫的笑容。關(guān)愛兒童，讓每一個孩子在同一片藍天下共享雨露，健康快樂地成長。關(guān)愛兒童，我們義不容辭。因此組織本次順德大良兒童福利院“獻愛心，送溫暖”志愿活動，去溫暖這些流落人間的天使，讓我們關(guān)注兒童健康成長，讓關(guān)愛兒童的理念更加深入人心。
二、活動目的
1、作為鴻楓的一名員工，社會的一份子，我們有義務(wù)以我們的微薄之力，關(guān)愛社會的弱勢兒童，傳遞愛的希望，讓兒童感受溫暖。
2、通過本次活動，激發(fā)我們鴻楓每一位志愿者的服務(wù)精神，促進“獻愛心，送溫暖”的志愿服務(wù)精神的傳播，將志愿服務(wù)與鴻楓和我們身邊的人文關(guān)愛環(huán)境結(jié)合起來。
三、活動主題“獻愛心，送溫暖”
四、活動時間
20xx年8月5日（周六）13：30——16：30
五、活動地點
佛山順德區(qū)大良兒童福利院
六、活動具體流程
1、活動時間安排
1）公司邀請廣告公司全程參與活動現(xiàn)場的攝影取材；
2）此次活動由業(yè)務(wù)部內(nèi)征募志愿者5—7名；
3）業(yè)務(wù)部主管記錄參加活動的志愿者的信息工作并給予積分獎勵；
4）參加活動的每一位志愿者需準備講故事、教小朋友畫畫和收集小朋友的愿望；
5）此次活動的志愿者主動報名至業(yè)務(wù)部潘云福處，在8月3號前報名完畢。
2、活動準備
1）業(yè)務(wù)部主管提前與佛山順德區(qū)大良兒童福利院取得聯(lián)系，協(xié)商去往兒童福利院的活動內(nèi)容安排，得到許可后，與福利院負責人商量當天的活動細節(jié)；20xx年7月溫暖流落人間的.天使活動—走進順德大良兒童福利院
2）確定參加志愿者活動人數(shù)，安排活動中參與相關(guān)事宜以確�；顒拥捻樌M行；
3）活動后，通過網(wǎng)站、QQ朋友圈、微信公眾號等宣傳手段，整理該活動愛心奉獻中的記實及相關(guān)照片，進一步宣傳弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，號召更多的有志之士關(guān)愛弱勢群體，于社會做奉獻；
4）此次參加活動的志愿者要準備好小故事或者自己擅長的畫，方便教小朋友們畫畫，為他們的生活增添色彩；
5）提前準備好條幅—（鴻楓化工“獻愛心，送溫暖”走進兒童福利院活動）；6）業(yè)務(wù)部主管負責安排相關(guān)前往志愿者提前購買準備好送至兒童福利院的生活日用品。3、活動進行活動當天：
13：30在公司集合，查看相關(guān)物品是否遺漏，統(tǒng)一前往大良兒童福利院；14：30預(yù)計可以到達福利院，在福利院門口清點人數(shù)；14：40—15：10送禮物給孩子們，同時講故事或教孩子們畫畫；15：10—15：40帶著孩子們一起唱歌、玩游戲，講故事給他們聽；15：40—16：10收集孩子們的愿望；16：10—16：20與兒童福利院管理人員以及孩子們一起合影留念；16：20—16：30離開福利院，再次清點人數(shù)，統(tǒng)一回公司。
七、活動注意事項
1、參加活動的志愿者聽從負責人安排，注意自身安全問題。
2、在福利院期間，志愿者注意孩子存在的人身安全問題，如有問題應(yīng)立即聯(lián)系相關(guān)人員。
3、各志愿者在整個活動期間應(yīng)注意自己的言行舉止，維護一個志愿者應(yīng)有的良好形象，備好自身物品。
活動方案 篇2
一、指導思想：
為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開展20xx年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動目標：
充分挖掘每個學生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
三、活動口號：
體驗英語、感受成功、享受快樂
四、活動原則：
1、以“活動”激發(fā)興趣
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主
通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發(fā)展
通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
五、活動時間：
20xx年10月8日——11月8日
六、活動內(nèi)容：
(一)小學生英語節(jié)書寫比賽活動方案
一、活動目的：
為了提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。
二、活動時間：20xx年10月下旬。
三、活動地點：各班級教室
四、活動對象：三、四、五年級學生。
五、活動要求：
1、首先各年級教師充分發(fā)動學生參加。
2、活動時間在20xx年10月17日下午15:10-16:50.
3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。
4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。
5、年級不同，參賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
六、評委
全體英語教師組成。
七、評分
教師評分方法及細則：（滿分10分）
1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎勵制度：
活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。
(二)小學生英語節(jié)朗誦比賽活動的'方案
為了展示我校學生的青春風采，提高學生們的英語綜合能力，增強同學們的自信心，增進思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動主辦單位
馬橋?qū)嶒炐W
活動宗旨：
營造“人人讀英語”的良好氛圍
二、活動內(nèi)容
活動對象
馬橋?qū)嶒炐W三至五年級的全體學生
活動形式：
本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個階段（預(yù)賽由各帶班老師負責）
�。�1）初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽
（2）決賽
決賽內(nèi)容：
第一部分：
參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵原創(chuàng)作品（相應(yīng)加分），朗誦時間為3分鐘；可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
根據(jù)個人情況進行才藝表演。
選手的最終得分取平均分
比賽形式：凡進入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級
評分標準：
自選內(nèi)容朗誦：
語音語調(diào)準確自然（4分）；
語言流暢，富有感染力（4分）；
儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）.
角色朗誦：
朗誦流利，發(fā)音標準（4分）;
很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境(4分)
有適當?shù)闹w語言（2分）
活動時間、地點：
�。�1）報名時間：20xx年10月15-19日
（2）決賽：時間:20xx年10月24日下午課外活動時間
獎項設(shè)置（按年級）
一等獎兩名
二等獎四名，
三等獎六名，
最具人氣獎，優(yōu)秀獎若干名
準備階段：
1.各班老師于20xx年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目
2.各班老師于20xx年10月22日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級，聯(lián)系方式
3.各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計好本班參加活動人數(shù)。
4.通知參會時間：20xx年10月24日課外活動時間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點
5.主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負責
6.會場音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強負責
7.活動整體安排，人員統(tǒng)計表，評分表金燕負責
8.評委：金燕、王小藝、魏強、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會賢、路起峰
(三)小學英語節(jié)歌唱比賽活動方案
一活動目的及意義
唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優(yōu)美的旋律，使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調(diào)。
活動方案 篇3
一、活動目的：
為了加大對骨干教師和青年教師的指導和培養(yǎng)力度，加強小學英語教師隊伍的建設(shè)，提高小學英語教師的教學能力和教學水平，進一步提升我鄉(xiāng)小學英語教師的整體素質(zhì)，促進發(fā)展，打造一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的英語教師隊伍，為廣大教師提供鍛煉、展示、交流學習的`平臺，特舉辦本次活動。
二、活動內(nèi)容：小學英語優(yōu)質(zhì)課課堂教學展評
三、活動組織：黃沙小學教研處
四、活動時間：20xx年11月28日
五、活動地點：黃沙中心小學
六、活動對象：黃沙小學英語教師
七、具體安排：
�。ㄒ唬┱乖u要求
1、形式：以導學案（四年級）或教學案的形式，上課時間為40分鐘。
2、具體內(nèi)容：PEP小學英語課本選取一課時（不限年級）。
3、20xx年11月26日前各完小將參賽教師名單上報到蘇蕓處。
4、展評教師于11月28日7:30到教研處抽簽決定上課時間。
�。ǘ┱乖u名額和評選標準
1、每校各派出1名代表參加展評。
2、評選標準參照《小學英語課堂教學評價表》。
�。ㄈ┰u獎辦法
1、本次展評設(shè)一、二、三等獎。
（四）評委
、蘇蕓、李盼、余雯雯、鄭萌
�。ㄎ澹┯^摩人員：
黃沙小學英語教師（各完小可安排一名教師，中心小學沒課的老師參加。）
活動方案 篇4
一、指導思想：
堅持以育人為本，以學校為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，使學生在參加活動的過程中成為受教育的過程，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)；體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特征，促進學校藝術(shù)教育的`發(fā)展；體現(xiàn)冠英學校學生風采，學校慶五一活動方案。
二、主題：彩色20xx
二、舉行時間： 20xx年4月30日上午8：30時開始
三、地點：冠英學校操場
四、參加人員： 冠英學校全體師生。
五、參賽班級：小學部、中學部。
六、具體工作安排：
活動安排：政教處
主持人：孫爽 張巖松 徐珩瀟 劉玉茹
音響效果：楊紹強
會場布置：許勁松 彭東 章奇文 許燕
位置安排：幼兒園、小學部、中學部
攝影：張志強
評委：楊瑤 許燕 黃君燕 余新江 徐柳 許衛(wèi)東 許敏 許文利 陳霞
統(tǒng)計：謝榮龍 何志軍
會場秩序維持：年級組長、班主任
獎狀書寫：龍 躍
評比獎勵辦法：一等獎節(jié)目2個，二等獎節(jié)目5個，三等獎節(jié)目6個，規(guī)劃方案《學校慶五一活動方案》。獎一等獎節(jié)目的班主任教師及年級組長。
八、工作進度安排：
1、4月1日——4月29日各班班主任和科任老師組織學生排練。1、2年級每個年級一個節(jié)目，4―8年級每個年級兩個節(jié)目。
2、4月17日前各年級組長上報節(jié)目。
3、4月20日前一年級、二年級的班主任上交新隊員名單。
4、4月28――29日下午第七節(jié)課進行分年級檢查節(jié)目。
5、4月27日上午各班把表演用的錄音帶、碟子交到楊紹強老師處，并寫上班別和曲目。
6、4月7日第七節(jié)課新隊員宣誓訓練。
7、4月29日中午召開評委會。
8、4月22日----30日下午主持人排練。
9、4月29日放學前獎狀、帷幕準備就緒。
10、4月29日安排好給新隊員配戴紅領(lǐng)巾的少先隊員。
11、4月29日，各班就活動中的相關(guān)安排及其注意事項進行強調(diào)。
九、活動程序：
1、升國旗，奏國歌。
2、宣布新隊員名單。
3、授予隊員標志，新隊員宣誓。
4、學校領(lǐng)導講話。
5、各班表演節(jié)目。
6、頒獎
活動方案 篇5
設(shè)計意圖：
當春暖花開的時候，種植園里的蠶豆花盛開了，淺紫色襯在白色中，像一只只美麗的蝴蝶，在郁郁蔥蔥的綠葉間翩翩起舞……看著、看著，蠶豆夾飽滿了。孩子們在蠶豆地里看著、玩著、歡快地談?wù)撝骸白蛲砦覌寢屩罅诵Q豆給我吃�！薄拔移牌虐研Q豆夾放在指拇間一下就弄開了�！薄皼]有剝開來的蠶豆像船一樣�！薄坝袃蓚�鼓鼓的包就是兩顆蠶豆�！薄拔野职终f，也叫胡豆。”一天，欣怡帶來一個用蠶豆制做的小金魚來到幼兒園。綠綠的豆豆是小魚的身體，紅紅的野刺泡是小魚的大眼睛，青青的蕨菜葉是小魚的長尾巴。孩子們都爭著看、搶著摸，不一會兒就把小金魚弄壞了。欣怡就坐在小椅子上哇哇大哭起來。呵呵，何不在蠶豆飄香的時候，組織一次親子活動，讓孩子們與家長共同活動，關(guān)注身邊常見的食物。于是，以“豆寶寶變變變”為主題的親子活動誕生了。在活動設(shè)計過程中，我們充分考慮孩子的年齡特點，從“趣味”著手，讓孩子和家長都能愉悅地參與親子活動。
活動目標：
1．學會識別蠶豆及豌豆。
2．能動手與家長共同制作“豆寶寶玩具”。
活動準備：
帶莢的蠶豆及小豌豆、牙簽、雙面膠、塑料線、藍色和紅色的筐、校外平坦寬敞的場地等。
活動過程：
1．剝豆活動
師：春天到了，豆寶寶們穿著厚厚的外衣來到小二班給我們做游戲了。先做第一個游戲，請你們把大豆寶寶(蠶豆)的外衣脫掉送回紅色的屋子里。把脫掉外衣的小豆寶寶(豌豆)送回藍色的小筐里。家長協(xié)助孩子把豆寶寶分別送進筐里，比比誰送得多。
2．豆寶寶變變變
師：現(xiàn)在我們要做第二個游戲。請你們和爸爸、媽媽利用身邊的物品一起把它們變成一個好玩的玩具。孩子和家長一起制作豆類玩具。
幼兒與家長共同制作豆類玩具。
3．展示作品
師：小朋友，你們真棒!把“豆寶寶”變成了這么好玩的玩具。請你們把它們介紹給身邊的小伙伴認識，“豆寶寶”一定很開心。
幼：分別介紹自己完成的“豆寶寶”玩具
(獎勵幼兒，把筐里的豆寶寶作為獎勵送進廚房，請家長和孩子嘗嘗它們的味道，并初步了解豆豆的營養(yǎng)價值。)
活動延伸：
1．作品放在“我是小巧手”區(qū)角進行展覽，培養(yǎng)孩子的自豪感。
2．在區(qū)域活動中，增加剝豆的活動，鍛煉孩子的動手能力。
3．與父母共同品嘗勞動成果，體會成功的快樂。
活動反思：
隨著社會的發(fā)展以及對學前教育重視程度的不斷提高，學前教育機構(gòu)與家庭合作共育，早已成為世界學前教育的共識�！兑�(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)是主動與幼兒家庭配合，幫助家長們創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境，向家長宣傳教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務(wù)�！�
由于小班幼兒年齡小，家長包辦的事情比較多，動手能力很差，加上注意力集中時間短，所以為他們設(shè)計的活動必須情景性強、緊湊�！鞍衙摰敉庖碌亩箤殞毸突丶摇薄ⅰ岸箤殞氉冏冏儭闭梅线@些特點，很能吸引孩子。家長和孩子都十分積極地投入到活動中。孩子們通過剝豆、制作各種各樣有趣的豆玩具，與蠶豆、豌豆來了一次親密的接觸，起到了以下幾方面的作用。
1．培養(yǎng)了孩子語言能力及交往能力。幼兒在自由、寬松的交往環(huán)境，想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應(yīng)，運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力和思考能力。活動中，我們要求家長不斷地和孩子進行交流，特別是豆的.名稱、大小、顏色等特征，要讓孩子反復(fù)說�；顒雍髱讉�孩子能清楚地說出“扁扁的蠶豆”、“圓圓的豌豆做眼睛”，“青青的小草”等語言。而對于語言能力較強的孩子還能在家長的引領(lǐng)下當眾邊手舞足蹈地說：“我家用樹葉和蠶豆做了蹦蹦跳跳的大青蛙”，“飛來飛去的小鳥”，“橫著走路的螃蟹”等。
2．培養(yǎng)了孩子動手能力和克服畏難情緒
剝豆是整個活動的重點，對孩子來說也是一個難點。為了抓住孩子的興趣點，提高孩子注意力，我們創(chuàng)設(shè)情境“豆寶寶和我們做游戲”、“送豆寶寶回家”，孩子在家長的帶領(lǐng)下積極性很高，而且相鄰的家庭會相競爭。剛開始有些孩子不會剝，我們鼓勵家長不但進行示范，還要反復(fù)地教他們，每個孩子都完成了任務(wù)。
3．親子活動的目的就在于老師、家長、孩子三位一體的積極互動，在活動中促進孩子能力的發(fā)展。在“豆寶寶變變變”環(huán)節(jié)中，家長引導孩子利用身邊的物品，進行大膽合理的想象，創(chuàng)造出形象各異的“大青蛙”“小鳥”“螃蟹”“項鏈”“毛毛蟲”……
在“豆寶寶變變變”整個親子活動中，家長們自始至終配合老師，老師也自始至終關(guān)注孩子，孩子們認真投入活動，三者配合默契，體驗了成功的快樂。
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