活動實施方案[精]

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的活動實施方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動實施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在不斷深化“三愛”（愛教育、愛學(xué)生、愛自己）教育，大力推進(jìn)“三大”（教育思想大討論、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵）活動的基礎(chǔ)上，全面落實“以人為本，服務(wù)教師”的管理理念，通過對廣大教師的真誠關(guān)注與真心行動，著力解決教師思想、情感、生活中面臨的困惑、困難和問題，努力為教師營造和諧愉悅的工作、生活環(huán)境，積極引領(lǐng)教師樹立職業(yè)尊嚴(yán)，實現(xiàn)人生價值，不斷提高對自身工作的滿意度和幸福感，積極構(gòu)建和諧校園，不斷提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

　　二、健全組織，明確職責(zé)。

　　為使學(xué)校“三關(guān)心”活動做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、能落實，我校成立了“三關(guān)心”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：z。副組長：z、z。組員：zz。學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，責(zé)任到人（分工表附后）。

　　三、落實“三關(guān)心”的行動綱領(lǐng)

　�。ㄒ唬╆P(guān)心教師思想

　　思想是行動的指南，思想健康是生活幸福的源泉。應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注教師的思想狀況，及時把握教師的思想動向，正確對待教師的思想困惑，努力化解教師的思想矛盾，積極引導(dǎo)教師思想始終朝健康正確的方向發(fā)展。

　　1.在政治思想上，引導(dǎo)教師始終堅持正確方向。通過有效的途徑和方式，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)他們對國家和民族、對人民教育事業(yè)的熱愛之情，更加堅定他們對黨的信念和中國特色社會主義的信心；進(jìn)一步重視和滿足教師政治上的進(jìn)步要求和參政議政的意愿；引導(dǎo)教師用科學(xué)發(fā)展觀對待和分析教育事業(yè)的改革與發(fā)展，使教師與時俱進(jìn)，努力成為先進(jìn)文化與和諧社會建設(shè)的生力軍。

　　2.在專業(yè)思想上，幫助教師不斷強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)識。堅持支持、鼓勵、建構(gòu)的方式，幫助教師自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，始終堅持職業(yè)操守; 喚醒教師自身發(fā)展的愿望，不斷增強(qiáng)自覺發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)專業(yè)成長; 感召教師認(rèn)清教育形勢，理解自身責(zé)任，自覺把個人的發(fā)展同教育事業(yè)的改革發(fā)展聯(lián)系在一起，堅定教育的理想與信念，有效克服職業(yè)倦怠，不斷收獲職業(yè)成功。

　　3.在教育思想上，鼓勵教師持續(xù)提升實踐品位。努力營造安全、向上的心理氛圍和組織氣氛，鼓勵教師在教育教學(xué)中不斷強(qiáng)化五種意識，持續(xù)提升實踐品位：一是效率意識，提高單位時間的課堂教學(xué)效率，為學(xué)生減負(fù)的同時減少自己的低效勞動；二是生命意識，追求把教學(xué)過程變成師生體驗美好、共享幸福的生命過程；三是發(fā)現(xiàn)意識，換一種眼光看問題，不吹毛求疵，不求全責(zé)備，不怨天尤人,在發(fā)現(xiàn)學(xué)生、發(fā)現(xiàn)教育的同時也發(fā)現(xiàn)自己；四是創(chuàng)造意識，將教學(xué)過程當(dāng)作挑戰(zhàn)自我、超越自我的創(chuàng)造過程；五是反思意識，把握教育的核心價值觀，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)并反思教學(xué)問題，不斷在反思中克難奮進(jìn)，超越自我。

　　在活動中我們將用“我們無法在人間做大事，我們只能用大愛來做小事”的精神激勵老師。讓熱愛教師這個職業(yè)，學(xué)會“干一行愛一行”，享受生命，享受職業(yè)帶來的樂趣。使教師更好地愛教育、愛學(xué)生、愛自己，樹立 “校榮，我榮”，“我榮，校榮”的觀念，營造大家庭的氛圍。

　　(二)、關(guān)心教師情感

　　在教育教學(xué)管理工作中真誠投入感情，理解信任教師，尊重教師人格，緩解教師壓力，關(guān)注教師的成就動機(jī)，努力營造民主、平等、團(tuán)結(jié)、和諧，寬容的工作氛圍，為教師的.發(fā)展提供必要的條件和充分的舞臺。

　　1.尊重教師主體，維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)。發(fā)揚教師的主人翁精神，在重視科學(xué)管理、加強(qiáng)制度建設(shè)的同時，激活教師的自我意識和自主精神，增強(qiáng)事業(yè)心，煥發(fā)創(chuàng)造力；尊重教師的主體地位，多一些商量，少一點命令，多一些鼓勵，少一點批評，多一些發(fā)現(xiàn)，少一點埋沒，多一些期待，少一點責(zé)備。切實維護(hù)教師的民主權(quán)利，完善教代會制度，事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展的重要決策，廣泛征求教師意見，真正做到校務(wù)公開，陽光操作。切實維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，引導(dǎo)、協(xié)同社會積極營造尊師重教的良好風(fēng)氣，教育和引導(dǎo)學(xué)生及家長理解教師的付出，尊重教師的勞動，配合教師的教育。

　　2.緩解教師壓力，促進(jìn)身心健康。積極緩解教師的精神壓力，爭取社會的理解與支持，減輕輿論壓力，為教師提供寬松的精神文化空間；努力減輕教師的工作壓力，科學(xué)核定教師崗位職數(shù)，合理安排教師的課務(wù)，盡量為教師排除非教學(xué)事務(wù)，指導(dǎo)教師勤奮且智慧地工作；有效釋放教師的家庭壓力，主動與教師家屬溝通交流，積極爭取教師家庭成員的理解與支持。傾注人文關(guān)懷，倡導(dǎo)多元評價，關(guān)注教師潛力，客觀、全面、公正、公平、發(fā)展性地評價教師定期為教師提供心理指導(dǎo)和心理咨詢，科學(xué)指導(dǎo)教師釋放壓力，舒緩精神，開闊視野，克服低落情緒，增強(qiáng)抗壓能力，促進(jìn)身心健康。

　　3.關(guān)注成就動機(jī)，服務(wù)專業(yè)成長。依據(jù)公平競爭、公正選評的原則，不斷完善與教師切身利益密切相關(guān)的學(xué)校工作考核制度；在滿足教師基本需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注教師的成就動機(jī)，預(yù)留教師主動發(fā)展的制度空間和文化場景；負(fù)責(zé)任地指導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，幫助教師準(zhǔn)確定位成長目標(biāo)，科學(xué)建構(gòu)成長條件，有序推進(jìn)成長進(jìn)程；熱心搭好教師間對話的平臺，組織專題性的話題碰撞與專題討論，在對話中分享經(jīng)驗、共同提高；豐富學(xué)校的教育資源，加大教師培訓(xùn)投入，切實為教師培訓(xùn)、進(jìn)修等提供便利。

　　要教師用心工作，必須用心去換。在活動中學(xué)校將倡導(dǎo)教師等距離交往，遵循等距交往的“互需互補(bǔ)”、“趨同離異”的原則。努力使教師有“把自己當(dāng)別人，關(guān)心他人；把別人自己，換位思考；把自己當(dāng)自己，堅持自己；把別人當(dāng)別人，尊重個性”的處世方式。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在政策、制度允許范圍內(nèi)要盡量站在普通教師的角度，滿腔熱情地關(guān)心教師。通過了解和滿足下屬的合理要求，創(chuàng)造有利于教師成長、成功的工作條件和環(huán)境，維護(hù)調(diào)節(jié)教師的心理健康等措施來切實關(guān)心教師的情感，努力打造關(guān)系和諧，互敬互助，富有工作熱情的和諧校園。

　�。ㄈ�）關(guān)心教師生活

　　1. 改善工作條件。改善教師辦公條件，力爭更新教師辦公桌，為一線教師增添部分電腦，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；改善伙食，為在校教師提供營養(yǎng)衛(wèi)生的免費工作午餐，為有需要的教師提供免費營養(yǎng)早餐；為教師提供必要的文體活動場所，鼓勵教師積極參加有益身心的文體活動。為教師上下班、家訪以及其他教育教學(xué)工作提供便利。

　　2.提高福利待遇。依法維護(hù)教師合法利益，按時足額發(fā)放教師的工資和各項政策性津貼；積極拓寬籌資途徑，逐步提高教師福利待遇；穩(wěn)步推進(jìn)人事制度改革，體現(xiàn)按勞取酬、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬分配方針，兌現(xiàn)骨干教師每月津貼，提高對有特出貢獻(xiàn)的教師獎勵幅度；關(guān)注教師住房、就醫(yī)、子女教育、配偶就業(yè)等方面的困難，盡力解決教師后顧之憂。

　　3.提高生活質(zhì)量。為教師提供更多的培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會，提高安排教師繼續(xù)教育專項經(jīng)費的額度，通過聘請專家講座、外出交流學(xué)習(xí)、舉辦各種專業(yè)研討活動等多種形式，豐富教師的職業(yè)生活；為教師閑暇時間的文化娛樂、游覽參觀、健身鍛煉等提供精神和物質(zhì)上的支持，學(xué)校將視經(jīng)濟(jì)狀況努力安排教師的旅游活動；支持教師開展有益身心的其他個性活動，工會將積極組織教師乒乓球、籃球、炒地皮、下象棋等活動，不斷提高教師的業(yè)余生活質(zhì)量；定期為教師進(jìn)行體檢，認(rèn)真執(zhí)行國家法律、法規(guī)關(guān)于教師的各種休假規(guī)定；加大對女教師、年老體弱教師、青年教師以及生活困難教師的生活關(guān)心力度。

　　“三關(guān)心”活動是學(xué)校發(fā)展的必須，學(xué)校將以“三關(guān)心”活動為抓手，努力營造大家庭的氛圍，努力讓學(xué)校成為教師實現(xiàn)自身價值的場所，心目中的生命樂園、精神樂園。上上下下心往一處想，勁往一處使，在教師實現(xiàn)自我發(fā)展的過程中，促使學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

活動實施方案 篇2

　　設(shè)計思路:

　　在“我愛我家”主題開展過程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一種家的氛圍，讓幼兒產(chǎn)生愛的體驗。我想，音樂活動也可以配合這一主題，豐富幼兒的情感。因此，我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬋宋餅橹魅斯�，�?chuàng)設(shè)一個活動情景作為本次活動的載體。一方面，活動中的律動動作大部分是雙人動作，如親一親、抱一抱、壓蹺蹺板等，既能在日常生活中幼兒與父母身上找到痕跡，又能體現(xiàn)親子感情，所以用大頭兒子和小頭爸爸貫穿整個活動，可以自然地激發(fā)幼兒對家人、對親情的認(rèn)知和體驗。

　　在音樂活動中如何讓幼兒表現(xiàn)人物的動態(tài)和經(jīng)驗?zāi)兀吭诰唧w的實踐過程中，我嘗試為幼兒提供能表現(xiàn)各種生活經(jīng)驗的機(jī)會和形式。拿擦窗、用吸塵器、拖地板等幾個動作來說，設(shè)計這些動作都有明確的指向性——擦窗動作的解析是為了表現(xiàn)空間和動態(tài)：用吸塵器的動作解析是為了集中表現(xiàn)肢體動作的變化：拖地板的動作解析相對集中于生活經(jīng)驗的表達(dá)。我想通過空間動態(tài)、肢體動作、經(jīng)驗表達(dá)這幾個不同的輻射面豐富幼兒表現(xiàn)的經(jīng)驗。

　　如何找到生活與音樂的聯(lián)系點呢?音樂離我們其實并不遙遠(yuǎn)，如我們心情愉快時、做家務(wù)時，都會不由自主地哼唱，坐在桌前指間都會敲擊出一連串有節(jié)奏的聲響。所以，我想，幼兒的聽辨音樂活動也可以將音樂元素與他們?nèi)粘５纳�活�?jīng)驗結(jié)合起來。

　　本次活動就是利用幼兒在搬家(或搬東西)時積累的經(jīng)驗，通過夸張的動作、配上節(jié)奏和力度的變化，以音樂活動的形式來表現(xiàn)搬家時的場面。如請幼兒通過聽辨沉重、輕巧的音樂形象，猜一猜搬場車上有什么物件，讓幼兒將對音樂的感受與實際的物體相結(jié)合，使物體形象和音樂形象產(chǎn)生聯(lián)系，通過二者的匹配來表現(xiàn)聽辨的'感受。另外，以前我們曾經(jīng)利用音樂活動夸過教室、好朋友等，為了讓幼兒遷移已有經(jīng)驗，我們結(jié)合幼兒喜歡的《吉祥三寶》讓他們來夸夸新家，讓幼兒在音樂中體驗家的溫馨和家人之間的親情，回歸愛的感受這個大目標(biāo)。

　　活動目標(biāo):

　　用肢體動作表現(xiàn)勞動的情景，感受音樂的節(jié)奏、力度變化，體驗搬新家的快樂。

　　活動準(zhǔn)備:

　　與主題相關(guān)的經(jīng)驗：多媒體課件、音樂錄音。

　　活動過程

　　一、唱唱跳跳

　　師：大頭兒子和小頭爸爸最近遇到一件很高興的事兒，讓我們聽著音樂表演他們高興的樣子吧!(和幼兒一起跳律動操《大頭兒子和小頭爸爸》。)

　　二、說說做做

　　1．出示幼兒作品，引出搬新家。

　　師：你們猜猜，大頭兒子和小頭爸爸為什么這么高興?

　　2．出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)

　　幼兒大掃除的愿望。

　　師：我們跟著音樂來進(jìn)行大掃除吧!(和幼兒一起跟著音樂用動作表現(xiàn)勞動的情景。)

　　3．解析個別動作。如擦窗——表現(xiàn)空間和姿態(tài)：使用吸塵器——表達(dá)肢體的不同動作：拖地板——提升生活經(jīng)驗。

　　師：(出示收拾干凈的房間圖片，用哼唱的形式小結(jié))我們今天大掃除，真呀真高興。你擦窗來我拖地，房間變干凈。

　　4．出現(xiàn)搬家卡車畫面，引出搬家情景。

　　師：猜猜先搬什么?(播放低沉、緩慢的音樂，與幼兒討論怎樣表現(xiàn)搬大大、重重的東西：播放輕快、跳躍的音樂，討論如何表現(xiàn)搬小小、輕輕的東西。)

　　師：(出示漂亮的新家，以哼唱形式小結(jié))你搬我搬大家搬，家具放整齊。大家一起來勞動，新家更美麗。

　　5．教師表演舞蹈。在前面討論、表演的基礎(chǔ)上連貫地表演，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上完整地感受舞蹈語言的魅力。

　　三、唱唱樂樂

　　伴隨著《吉祥三寶》的旋律，與幼兒一起對唱《我們的新家》。在快樂、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動。

活動實施方案 篇3

　　今年5月12日是我國第二個“防災(zāi)減災(zāi)日”。為貫徹落實鄭州市教育局關(guān)于開展“防災(zāi)減災(zāi)從學(xué)校做起”的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動周的精神，切實增強(qiáng)師生的防災(zāi)減災(zāi)能力，特制訂我校的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動周活動實施方案。

　　一、活動目的：舉辦各種防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動，通過這些活動達(dá)到使師生員工了解、懂得、能夠運用防災(zāi)減災(zāi)的知識和能力，形成良好的防災(zāi)減災(zāi)的`防范意識，在生活工作學(xué)習(xí)中自覺地運用各種防災(zāi)減災(zāi)的知識，減少災(zāi)害的發(fā)生，保障師生的安全。

　　二、活動主題：“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”

　　三、活動時間：20xx年5月16日晚上召開“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的主題班會，了解學(xué)習(xí)教學(xué)樓緊急疏散預(yù)案，對本班在疏散活動中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論并拿出解決方案（），在5月20日對各班的板報進(jìn)行檢查評比具體要求和標(biāo)準(zhǔn)是：內(nèi)容貼近生活與實際（3分）；圖文搭配的比例為2：8—4：6之間（2分）；圖片新穎，文字清晰工整（2分）；整體視覺效果具有美感（2）；在合適的位置標(biāo)注有出版人的姓名（1分）。按年級評出優(yōu)秀獎3名。板報評比得分將計入班級考評。

活動實施方案 篇4

　　一、 BOBI披薩試吃分析

　　推出試吃活動，不僅可以讓網(wǎng)民更加直觀知道本店的產(chǎn)品，也可以達(dá)到不登報，不上電視達(dá)到美名傳播。比起硬廣，不僅可以節(jié)省大量的經(jīng)費，也可以讓消費者容易接受，具有良好的親和力。

　　二、BOBI披薩 試吃目標(biāo)

　　1．在網(wǎng)絡(luò)上引起溫州網(wǎng)名的關(guān)注，提高網(wǎng)名對BOBI披薩的認(rèn)知度；

　　2．提高披薩消費目標(biāo)的忠誠度，讓BOBI披薩實現(xiàn)良好的口碑宣傳；

　　3、抓住不同人群，對披薩消費心理，做到BOBI獨特的品牌文化傳播；

　　4、通過試吃活動，我們經(jīng)常在溫州各大論壇可以看到網(wǎng)民對本店以及本點披薩的美名傳播；

　　5、實現(xiàn)BOBI披薩店的盈利以及后期品牌店溫州全市的擴(kuò)張，占領(lǐng)溫州披薩市場，實現(xiàn)溫州第一披薩品牌店的目標(biāo)。

　　三、試吃活動中心思想

　　抓住各個年齡段的不同需求，投其所好，有針對性的開展試吃活動。每次試吃活動，不僅僅是舉辦成功，更需要這些試吃群眾，在日常生活中，在試吃后能光顧本店，帶他的朋友們來店內(nèi)消費，實現(xiàn)BOBI披薩良好的'口碑宣傳。BOBI披薩店，不僅要營造良好的環(huán)境范圍，真誠的服務(wù)態(tài)度，更需要特色的食物和味道抓住每個人的口和心。

　　三、試吃活動安排

　　試吃活動一：

　　合作對象：溫州十九樓論壇

　　人員對象：都市男女

　　人數(shù)：20人

　　活動主題：都市生活 美食體驗——之披薩

　　活動時間：xx-11-19晚 18：00——19：30

　　活動內(nèi)容：BOBI披薩試吃

　　付出： 人均消費：150元*20人 總計3000元披薩實物 披薩要符合都市男女口味

　　回報：19樓論壇，美食版塊5天BOBI披薩品牌宣傳（價值5000元）溫州十九樓論壇美食QQ群播報活動。每個參加試吃活動的人員，寫一篇關(guān)于本次活動具體感受，圖文并茂，字?jǐn)?shù)在100字以上，圖片最少5張。

　　活動具體實施流程：

　�、� 開啟免費體驗活動報名帖 QQ群宣傳本次活動

　�、诰W(wǎng)友點擊“我要參加”，填寫準(zhǔn)確的聯(lián)系方式

　�、酆Y選15名網(wǎng)友參加bobi披薩現(xiàn)場試吃

　　④網(wǎng)友試吃結(jié)束后需在美食版塊發(fā)帖：

　　標(biāo)題【Bobi披薩+免費體驗活動】；

　　字?jǐn)?shù)不少于150字；

　　5張照片以上；

活動實施方案 篇5

　　讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全區(qū)教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學(xué)習(xí)”、“開卷有益”的思想，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、活動意義

　　1.讀書是教師的'標(biāo)志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負(fù)著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起“百年樹人”的重任。

　　2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

　　3.讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。

　　三、活動目標(biāo)

　　1.實現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教師理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

　　2.構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

　　3.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

　　四、措施和要求

　　1.統(tǒng)一主題、書目和要求。

　　讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；（領(lǐng)導(dǎo)定）

　　書目：（領(lǐng)導(dǎo)確定）；學(xué)校每學(xué)期推薦閱讀幾本專業(yè)成長類書籍；鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。 要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，建議在書上適當(dāng)勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每兩個月寫一篇不少于1000字的讀

　　書筆記。

　　2.建立讀書活動信息交流平臺。學(xué)校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認(rèn)真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。

　　3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學(xué)校將組織專人定期對教師讀書情況進(jìn)行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師，登記繼續(xù)教育學(xué)時。

　　4.組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結(jié)合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進(jìn)個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學(xué)工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

　　5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導(dǎo)報告，為教師樹立讀書榜樣。

　　五、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：李桂蓮

　　副組長：佟彥萍、郭曙棠劉榮成田華軍

　　成員：單圣進(jìn)張光榮劉連成劉小琴

活動實施方案 篇6

　　在全校開展“創(chuàng)建衛(wèi)生校園”專項活動實施方案提要：檢查結(jié)果必須當(dāng)天交信息反饋組，由信息反饋組統(tǒng)計并記錄好扣分情況（直接從班級流動紅旗總分50分中扣除），每周一在“國旗下講話”中公布班級扣分情況

　　文章注意事項

　�、贆z查過程中檢查情況應(yīng)詳細(xì)記錄，并酌情扣分（每次扣分控制在0。5~1分）以便復(fù)查，檢查人員應(yīng)簽名，并能合理化的推斷各種情況，

　�、跈z查結(jié)果必須當(dāng)天交信息反饋組，由信息反饋組統(tǒng)計并記錄好扣分情況（直接從班級流動紅旗總分50分中扣除），每周一在“國旗下講話”中公布班級扣分情況，每月月底將本月各周扣分情況直接累計扣在班級評比分?jǐn)?shù)上，并評出當(dāng)月“包干區(qū)優(yōu)美班級”（全校前6名）和“衛(wèi)生待進(jìn)班級”（全校后3名）。以上檢查結(jié)果分年級納入年級組考核。

　�、墼u分細(xì)則 扣分分三個等級

　　a、扣0。5分：包干區(qū)有打掃過的痕跡，但有較少垃圾及個別包裝袋，沒有及時清理

　　b、扣0。75分：包干區(qū)有打掃過的痕跡，但垃圾較多，有個別衛(wèi)生死角，地面垃圾沒有清掃干凈

　　c、扣1分：包干區(qū)明顯沒有打掃過的痕跡，垃圾很多，且有較多衛(wèi)生死角

　　2、宣傳組：分階段的在全校范圍內(nèi)做好宣傳工作，切實讓每位學(xué)生從思想上都積極的`投入到校園衛(wèi)生建設(shè)上來。

　　3、信息反饋組：做好重大衛(wèi)生問題的及時反饋，所有檢查結(jié)果必須在檢查后的第二天上午前反饋到年級。

　　4、獎勵

　　根據(jù)每小組記錄情況上交每學(xué)期結(jié)束前人工作小結(jié)，由政教處根據(jù)值周記錄情況分別獎勵同學(xué)獎品和證書，設(shè)“最佳衛(wèi)生檢查員”50%。

　　希望各班主任、教師切實做好學(xué)生的思想宣傳教育，讓本次活動取得更打的實效，從而有效改善校園衛(wèi)生環(huán)境。

活動實施方案 篇7

　　一、充分認(rèn)識教師讀書的重要性和必要性

　　讀書是教師的標(biāo)志，是學(xué)校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠(yuǎn)。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強(qiáng)健文化人格；可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

　　讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的'理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我，成就自我�？v觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。

　　讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快，遠(yuǎn)離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學(xué)方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真；在利用課余時間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少；部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

　　二、開展教師讀書活動的指導(dǎo)思想

　　以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

　　三、讀書活動的措施和要求

　　為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

　　1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20xx年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目（本年度教師讀書篇目見附件），教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在推薦篇目內(nèi)自行選擇；三是進(jìn)度統(tǒng)一，讀書進(jìn)度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書；四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗，及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

　　2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《*市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法》（青政辦字【20*】126號）的有關(guān)規(guī)定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分；學(xué)校將教師讀書計劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

　　3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評，準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。

　　4、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成績，評選“讀書成材標(biāo)兵”，予以表彰。

　　四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　開展“教師讀書活動”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合，根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃；要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間；要結(jié)合教育教學(xué)實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性，引導(dǎo)教師體驗書香人生。

　　1、周密計劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實踐能力緊密結(jié)合起來，探索學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新路子。

　　2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，激活師生的創(chuàng)造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法；要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高。

　　3、突出實效，促進(jìn)發(fā)展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進(jìn)個人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點，并及時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路；要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

活動實施方案 篇8

　　一、活動主題

　　交流 溝通 合作 共贏

　　二、活動目的

　　進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，展示教育形象，宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成果，加強(qiáng)家校之間的交流與溝通，共同面對教育新政，共商教育、學(xué)校、學(xué)生發(fā)展之策，提高家教的針對性和實效性，形成家庭、學(xué)校、社會教育合力，努力構(gòu)建和諧校園。

　　三、活動對象

　　1．全體教職員工

　　2．教育教學(xué)專家、心理調(diào)適專家、法制輔導(dǎo)專家、教育局領(lǐng)導(dǎo)

　　3．所有的學(xué)生家長、社區(qū)代表、社會各界人士

　　四、活動時間

　　20xx年11月16日上午（星期日上午）8：30—11：30

　　高一、高二 兩個年級集中開放活動

　　20xx年11月23日上午（星期日上午）8：30—11：30

　　高三年級開放活動

　　五、活動主要內(nèi)容

　　1．營造濃厚的校園家校共同教育的氛圍

　　⑴ 三條橫幅：圍繞“交流 溝通 合作 共贏”主題

　�、� 兩條豎幅：圍繞宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及規(guī)范辦學(xué)行為實施素質(zhì)教育的內(nèi)容（同仁樓前）

　�、� 宣傳戧牌1塊、校園平面圖戧牌1塊（最大的兩塊戧牌）

　�、� 展牌5塊。布置地點：同仁樓前的廣場

　　⑸ 學(xué)校櫥窗的布置：八禮四儀（優(yōu)秀學(xué)生介紹、德育工作介紹）

　�、� 各班教室的前后黑板布置好

　�、� 整理優(yōu)化校園環(huán)境

　　⑻ 咨詢場地布置、音響的準(zhǔn)備、家長休息室及茶水的供應(yīng)等后勤服務(wù)

　�、� 咨詢臺設(shè)置卡的制作（其中要有教育局代表的位置）

　�、� 制作兩塊介紹參加咨詢的專家老師個人簡介的戧牌

　�、� 家長車輛校內(nèi)的停放安排與管理、家長進(jìn)校后的引導(dǎo)

　　⑿ 校園醒目處設(shè)置教育行風(fēng)評議箱

　　2．教師專題培訓(xùn)活動

　　在11月16日前利用政治學(xué)習(xí)（或年級統(tǒng)一安排）召開教職工會議進(jìn)行專題培訓(xùn)，把學(xué)校的辦學(xué)特色以及近幾年學(xué)校取得的成果進(jìn)行解讀和介紹，要讓每一位教師都清楚。

　　3．學(xué)校負(fù)責(zé)人向家長進(jìn)行宣傳介紹

　　學(xué)校校長在各班的家長會前首先向全體家長介紹辦學(xué)方面的情況。

　　地點：本班教室

　　時間：上午：8：30準(zhǔn)時開始

　　形式：在報告廳設(shè)主會場對全校視頻和廣播 （高一1～4班）

　　4．聘請家教專家進(jìn)行家教輔導(dǎo)

　　開設(shè)華新中學(xué)“家教大課堂”，聘請家庭教育專家進(jìn)行家教輔導(dǎo)。

　　地點：本班教室

　　時間：一節(jié)課

　　形式：在報告廳設(shè)主會場對全校視頻和廣播

　　5．高一、高二年級組由年級主任根據(jù)年級特點對家長進(jìn)行年級工作的介紹和家教指導(dǎo)

　　地點：各班教室

　　視頻地點：高一（報告廳）、高二（廣播臺）9：30在兩個地點同時開始

　　6．由班主任組織召開家長會，所有任課教師參加，進(jìn)行半學(xué)期的全面總結(jié)與分析

　　地點：各班教室

　�、� 班主任向家長介紹學(xué)校辦學(xué)情況。

　�、� 班主任進(jìn)行全面的期中分析，同時也要具體剖析每個同學(xué)的情況。

　　⑶ 任課老師與家長進(jìn)行面對面的`交流，同時接受個別家長的咨詢。

　�、� 向每位家長提供一份學(xué)生的情況反饋表。其中要有“班主任寄語”，內(nèi)容包括：學(xué)生優(yōu)點與不足、潛力所在、努力方向，采取什么措施，任課教師聯(lián)系電話等。

　�、� 各年級要有個性化的安排：如安排學(xué)生代表或家長代表介紹經(jīng)驗、體會，特別是家長在與子女溝通、督促引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面成功的做法。

　�、� 安排學(xué)生寫好“說給爸爸、媽媽的悄悄話”，放在課桌抽屜里，給家長閱讀。

　�、� 發(fā)給家長每人一份《華新中學(xué)家長報》，聽取家長的意見和建議，并邀請家長積極投稿。

　�、� 發(fā)給每位家長一份《萬人評議教育活動征求意見表》（教育局統(tǒng)一制作），《征求意見表》請家長現(xiàn)場填好，班主任收齊，統(tǒng)計后交學(xué)工處匯總?cè)缓髨蠼逃�局。（班主任提醒學(xué)生家長要帶筆）。

　　⑼ 班級活動結(jié)束后，由班主任告知家長們，學(xué)校在體育館一樓設(shè)有咨詢臺，歡迎家長們前往咨詢交流。

　　7．開展內(nèi)容豐富的咨詢活動

　　地點：體訓(xùn)館一樓

　　時間：上午：10：00～11：30

　�、� 學(xué)科教學(xué)：全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、中學(xué)教授級高級教師、省市特級教師、市學(xué)科帶頭人、市中青年骨干教師等優(yōu)秀教師（教務(wù)處安排）

　�、� 心理和法律咨詢：心理調(diào)適專家、學(xué)校法制副校長（學(xué)工處安排）

　�、� 學(xué)校管理：校長及各處室負(fù)責(zé)人（辦公室安排）

　�、� 教育政策：教育局領(lǐng)導(dǎo)（辦公室接待）

　　8．其他相關(guān)工作

　　⑴ 《邀請函》的起草（附有關(guān)安排及學(xué)校平面圖）

　�、� 咨詢教師的培訓(xùn)（教務(wù)處通知并培訓(xùn)學(xué)科咨詢教師，辦公室通知并培訓(xùn)管理人員，學(xué)工處通知并培訓(xùn)心理咨詢和法制副校長）

　�、� 發(fā)放《邀請函》（也就是《告家長書》）、《萬人評議教育活動征求意見表》給每一位班主任

　�、� 活動后在校園網(wǎng)上、《z晚報》、《z時報》、z教育網(wǎng)、z中小學(xué)德育網(wǎng)等媒體上進(jìn)行文字、圖片報道。

【活動實施方案】相關(guān)文章：

活動實施方案（經(jīng)典）07-29

[精選]活動實施方案07-29

活動實施方案02-07

(經(jīng)典)活動實施方案07-31

【通用】活動實施方案07-29

活動實施方案(精品)07-29

(集合)活動實施方案07-29

【優(yōu)秀】活動實施方案07-29

實用的活動實施方案07-29

[精華]活動實施方案07-29