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寒假計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-05 15:55:14 計(jì)劃 我要投稿

寒假計(jì)劃精華6篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家整理的寒假計(jì)劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寒假計(jì)劃精華6篇

寒假計(jì)劃 篇1

  一般來說,寒假期間,有考研打算的同學(xué)雖然可能比較迷茫,但對(duì)于考研有著極高的熱情,所以這段時(shí)間,學(xué)習(xí)的時(shí)間稍短,但可以通過各種途徑全面了解考研。

  一、確定報(bào)考專業(yè),選擇報(bào)考院校

  對(duì)于考研同學(xué)來說,優(yōu)先確定專業(yè)比選定院校更為重要,因?yàn)槭紫冗@將決定了寒假的復(fù)習(xí)規(guī)劃和進(jìn)度,其次,這決定了你將來的就業(yè)或?qū)W術(shù)范圍。

  選擇專業(yè)有以下幾個(gè)原則:

  首先,主要是根據(jù)自己的所學(xué)專業(yè)來進(jìn)行規(guī)劃;

  其次,根據(jù)自己的興趣和志向做好自我定位,自我評(píng)估,作好長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展準(zhǔn)備;

  最后,規(guī)劃的時(shí)候要具體到點(diǎn),譬如你以后擇業(yè)的行業(yè)、單位性質(zhì)、角色等。

  如果是跨專業(yè)考研,則更需慎重決定,早作準(zhǔn)備。因?yàn)榭鐚I(yè)考生需要更多地時(shí)間和精力進(jìn)行專業(yè)課復(fù)習(xí),另外,跨專業(yè)考研初試、復(fù)試中專業(yè)知識(shí)背景不占優(yōu)勢(shì),更需要提早準(zhǔn)備。

  而對(duì)于院校選擇,主要需要考慮以下幾個(gè)方面的因素:

  一是未來工作的城市,打算將來在哪里就業(yè),就選擇那里的高校,這樣既熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境,又有人脈資源;

  二是個(gè)人的理想與抱負(fù),考研不容易,讀研的機(jī)會(huì)成本很高,一定要選一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的大學(xué),這樣備考也有動(dòng)力,讀研也有激情;

  三是個(gè)人的能力,考研目標(biāo)院校的選擇一定要量力而行,要確保有機(jī)會(huì)考上,理想的目標(biāo)院校應(yīng)該是個(gè)人能力與個(gè)人抱負(fù)的交叉點(diǎn)上;

  四是所選擇的.專業(yè),要考慮所選擇的院校是否有目標(biāo)專業(yè),以及目標(biāo)的專業(yè)的強(qiáng)弱等。

  如果寒假期間目標(biāo)院校無法取舍也不用心急,可以綜合幾個(gè)心儀院校的專業(yè)課資料進(jìn)行復(fù)習(xí),先打好基礎(chǔ),等到暑假前再綜合各方面因素定好學(xué)校。

  二、寒假期間公共課復(fù)習(xí)規(guī)劃

  1、英語,每天2小時(shí)

  (1)背單詞——先背一遍考研基礎(chǔ)詞匯,細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。別看考研基礎(chǔ)詞匯有5000多個(gè),實(shí)際上至少1/3的單詞是四六級(jí)詞匯,是大多數(shù)學(xué)生已熟練掌握的,只要定好目標(biāo),堅(jiān)決執(zhí)行,考研詞匯寒假過一遍基本沒問題。

  (2)學(xué)語法,分析長(zhǎng)難句——語法和長(zhǎng)難句是考研的基礎(chǔ),如果不過關(guān),對(duì)于后期的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的制約,因?yàn)殚喿x、寫作和翻譯都依賴于語法長(zhǎng)難句的理解。如果語法基礎(chǔ)不過關(guān),可以先挑選一本語法經(jīng)典輔導(dǎo)書,把英語幾大語法現(xiàn)象復(fù)習(xí)一遍,有了全面了解后,然后一天1-2句長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)分析、單詞查閱、中文翻譯,既鞏固了單詞,也練習(xí)了分析和翻譯。

  (3)做閱讀——閱讀在考卷中占的分值較高。它的范圍較廣。卷面上除了明確標(biāo)出的閱讀題型外,像完型填空等題,也可視為閱讀的擴(kuò)展。建議在寒假期間,精選一本考研英語基礎(chǔ)閱讀輔導(dǎo)書,重點(diǎn)進(jìn)行語感培養(yǎng)和閱讀速度訓(xùn)練。除了精做閱讀,也可以找一些外刊資料,如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《時(shí)代》等網(wǎng)站上的文章進(jìn)行泛讀,積累詞匯。

  2、政治,有興趣和時(shí)間可以了解

  一般來說,不建議政治復(fù)習(xí)過早開始,9月份大綱發(fā)布后復(fù)習(xí)也來得及。但如果寒假有時(shí)間,擔(dān)心自己的基礎(chǔ)不足以應(yīng)付后期的復(fù)習(xí),也可以大致翻看一下往年的大綱解析,這一科目暫時(shí)不做重點(diǎn)要求。

  三、寒假期間專業(yè)課復(fù)習(xí)規(guī)劃

  1、專業(yè)課資料收集

  確定了考研專業(yè)后,寒假期間可以通過中國研究生招生信息網(wǎng)考研專業(yè)目錄查詢、院校研究生招生信息網(wǎng)、論壇等互聯(lián)網(wǎng)途徑搜集所考專業(yè)的考試科目、備考書目和復(fù)習(xí)資料。

  除了網(wǎng)絡(luò)搜集,也可以找一些去年剛考完研的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐尋求幫助,搜集一些最新最實(shí)用的復(fù)習(xí)資料。

  2、專業(yè)課寒假復(fù)習(xí)

  在搜集好專業(yè)課書目和備考資料后,全面精讀專業(yè)課指定教材,做到對(duì)專業(yè)知識(shí)框架有個(gè)整體把握?梢愿鶕(jù)指定教材書目,制定一個(gè)寒假每日閱讀計(jì)劃,規(guī)定自己每天看1-2章。有時(shí)一些文科類的書目比較晦澀難懂,這時(shí)最好的方法就是通讀理解,然后再理清框架,接著自己手動(dòng)整理其脈絡(luò),將其主要思想摘錄到自己的筆記本上,便于后期復(fù)習(xí)查找。

寒假計(jì)劃 篇2

  1、深入開展主題教育活動(dòng)。

  以春節(jié)、元宵節(jié)為契機(jī),進(jìn)行傳統(tǒng)生活教育、傳統(tǒng)文化教育和中華傳統(tǒng)美德教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成敬老愛老的良好風(fēng)尚,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,過一個(gè)想和、文明、健康、勤儉的.春節(jié)。開展以“過年·文化”為主題的攝影比賽。負(fù)責(zé)人:王功帥韓樹人

  2、以班級(jí)為單位參加班級(jí)社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)。

  組織帶領(lǐng)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐,提高社會(huì)實(shí)踐能力、凝聚班級(jí)力量。以圖片形式上交;兀簶焚徚x工臺(tái)東義賣圖書館整理圖書負(fù)責(zé)人:孫琦劉書磊

  3、(一)“綠色大閱讀”即寒假至少讀1本名著、2本科普讀物、3本學(xué)科知識(shí)類書籍、4本期刊雜志。

 。ǘ┮浴陡改刚n堂》為讀本,在家長(zhǎng)中開展“我與孩子同讀書”活動(dòng),學(xué)習(xí)嶄新家庭教育理念,提高教育水平。負(fù)責(zé)人:姜雨含葛淏楠

  4、綜合各科實(shí)踐性作業(yè),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。提倡學(xué)生寫假期日記,提倡學(xué)生利用假期進(jìn)行學(xué)科知識(shí)歸納整理。負(fù)責(zé)人:趙瑄張麗艷

  5、冬季長(zhǎng)跑記錄負(fù)責(zé)人:趙曉慧

  6、“當(dāng)家一周”負(fù)責(zé)人:袁宏濤

  7、班級(jí)成長(zhǎng)博客負(fù)責(zé)人:王功帥

  8、假期征文發(fā)表負(fù)責(zé)人:張樹成

  班級(jí)征文小組成員:葛淏楠、姜雨含、鄭維佳、孫琦、王功帥、袁宏濤、陳小佳、趙曉慧

  若假期有征文需要發(fā)表,可以發(fā)給征文小組的同學(xué),讓她們幫忙把征文投到報(bào)社去?傌(fù)責(zé):鄭維佳

寒假計(jì)劃 篇3

  初三生已經(jīng)迎來全新的一年,在離中考還剩6個(gè)多月的時(shí)間里,初三生要調(diào)整好狀態(tài),從智力、心力和體力三方面做好充足準(zhǔn)備,迎接中考。

  學(xué)習(xí)篇

  新年開始,初三生基本完成了新課的學(xué)習(xí),進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。北京匯文中學(xué)老師李紅艷提醒,初三生新年要制訂一個(gè)總的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)每一科有一個(gè)細(xì)致的安排。

  偏科的初三生要在新的一年及時(shí)糾偏,針對(duì)自己的強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)合理安排時(shí)間。在這個(gè)寒假,初三生可將課本按章節(jié)復(fù)習(xí)一遍,確定薄弱環(huán)節(jié),以便制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)有余力的考生還可嘗試做幾套模擬練習(xí)題。

  復(fù)習(xí)時(shí),不管考生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾,都要?qiáng)調(diào)基礎(chǔ),尤其是平時(shí)成績(jī)較好的考生,更不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)。初三生還要學(xué)會(huì)思考,對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析總結(jié),每做一道題,要仔細(xì)思考解題過程,歸納解題方法,不要只顧埋頭做題。

  心理篇

  期末考試后,寒假將至。在這段時(shí)間里,一些初三生的.心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)容易出現(xiàn)變化。對(duì)此,北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理教師陳晨說,初三生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果會(huì)互相影響,比如有沒有學(xué)習(xí)的信心、恒心,能不能抵御玩的誘惑,承受學(xué)習(xí)壓力,正確處理青春期問題等,這些都是心理方面的實(shí)際問題。

  陳晨說,安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),有利于保持良好的心態(tài)。放假過年時(shí),初三生容易放松,開學(xué)后有些人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己跟不上老師的進(jìn)度,成績(jī)下降、心情容易郁悶,若把這種狀態(tài)持續(xù)到初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,會(huì)形成壓力更大、成績(jī)不理想、挫敗感加重的不良循環(huán)。因此,在寒假這個(gè)緩沖期里,考生要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,從而保持良好的心理狀態(tài)。

  身體篇

  5月,初三生將迎來中考體育測(cè)試。從測(cè)試項(xiàng)目中可以看出,中考體育測(cè)試重點(diǎn)考查考生的耐力、速度和力量,這些都不是一朝一夕能練就的,需要考生長(zhǎng)時(shí)間、有計(jì)劃地堅(jiān)持鍛煉。

  北京三中體育老師鄧瑩說,現(xiàn)在距體育測(cè)試不到半年時(shí)間了,各項(xiàng)測(cè)試水平較低的考生,要及時(shí)為自己安排一個(gè)短期有效的鍛煉計(jì)劃,找出體育成績(jī)不好的原因。如果是因?yàn)槠綍r(shí)鍛煉少,就要加強(qiáng)練習(xí)。

  除了體育鍛煉外,中考生平時(shí)的飲食也很重要。備考期間,復(fù)習(xí)任務(wù)繁重,考生大腦處在高度緊張狀態(tài),身體能量消耗多,食欲往往不佳,再加上生活規(guī)律被打亂,身體抗病能力降低,很容易生病。因此,安排好這個(gè)階段的飲食,對(duì)保證考生的身體健康和使大腦處于良好狀態(tài)極為重要。

  西城區(qū)中小學(xué)保健所副所長(zhǎng)殷漢軍提出,備考階段飲食有三需四忌,即需多喝水,需多吃果蔬,需少食多餐;考前食譜忌大變,忌減主食,忌多飲咖啡,零食忌油炸、膨化類。

寒假計(jì)劃 篇4

  盼望已久的寒假生活就要開始,為了能過一個(gè)完美又開心的暑假,我特為自己定了一個(gè)寒假計(jì)劃,內(nèi)容如下:

  一、每天做老師布置的寒假作業(yè)各10頁,爭(zhēng)取在三天之內(nèi)完成寒假作業(yè)。

  二、在區(qū)里做好事,幫宣傳員宣傳。

  三、學(xué)會(huì)玩蹦跳球。

  四、學(xué)會(huì)寫顏真卿的`字體,爭(zhēng)取能寫一手漂亮的毛筆字。

  五、舉行一次同學(xué)聚會(huì),吃好吃的,出去玩一天,但在玩的同時(shí)要注意安全。

  六、認(rèn)識(shí)各國國旗,為下學(xué)期學(xué)品德與社會(huì)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  xx

  x月x日

寒假計(jì)劃 篇5

  根據(jù)街道關(guān)工委20xx年寒假工作的計(jì)劃安排和要求,為使廣大社區(qū)青少年過一個(gè)健康、快樂、有意義的寒假,武定新村社區(qū)結(jié)合實(shí)際,以科學(xué)發(fā)展的精神為指導(dǎo),積極配合街道和學(xué)校做好假期未成年人的思想、法制、安全、教育工作。社區(qū)精心組織寒假青少年活動(dòng),開展豐富多彩、健康、愉快的假期活動(dòng),特制定社區(qū)寒假工作計(jì)劃:

  一、繼續(xù)開展“童心盼青奧”活動(dòng)

  為引導(dǎo)社區(qū)廣大青少年積極參與到申辦青奧的活動(dòng)中,為充分展示當(dāng)代青少年的風(fēng)采,社區(qū)假日小隊(duì)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)開展“申奧小小行動(dòng)天使”活動(dòng),包括引導(dǎo)社區(qū)青少年積極參與“我為青奧在行動(dòng)”活動(dòng);做一張申辦青奧的祝?ㄆ;走進(jìn)社區(qū)、街頭做一次申辦青奧的小小宣傳員;將青奧相關(guān)知識(shí)告訴一個(gè)手拉手小朋友的“青奧知識(shí)一傳一”活動(dòng)以及參加“迎青奧我運(yùn)動(dòng)我快樂”趣味體育活動(dòng)。

  二、開展“低碳生活從新年開始”活動(dòng)

  低碳生活就是提倡借助低能量、低消耗、低開支的生活方式,把生活耗用能量降到最低,從而減少二氧化碳的排放,保護(hù)地球環(huán)境。在青少年中開展“低碳生活從新年開始”活動(dòng),倡導(dǎo)低碳生活,并號(hào)召青少年帶動(dòng)家人積極實(shí)踐低碳生活,社區(qū)特圍繞主題開展“低碳生活從我做起”花燈制作系列活動(dòng),倡導(dǎo)社區(qū)青少年從身邊小事做起,隨手關(guān)燈、關(guān)水,多步行,多植樹,多坐公交,積極實(shí)踐低碳生活。

  三、開展“青少年平安自護(hù)”活動(dòng)

  為進(jìn)一步提高青少年的自護(hù)意識(shí),提高自護(hù)能力,寒假期間,社區(qū)繼續(xù)以“平安自護(hù)”為主題開展系列活動(dòng),使青少年在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),掌握自護(hù)技能,尤其是加強(qiáng)對(duì)青少年有關(guān)交通、水、電、燃放、飲食等方面的安全知識(shí)教育,避免事故的`發(fā)生,保證青少年都能夠平平

  安安過好春節(jié)。社區(qū)特邀請(qǐng)社區(qū)民警開展安全教育知識(shí)講座。

  四、發(fā)揚(yáng)中華民族文化

  春節(jié),是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,有著豐厚的文化底蘊(yùn),也是弘揚(yáng)民族精神、進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的重要契機(jī)。社區(qū)要抓住這一時(shí)機(jī),充分發(fā)揮文化育人的功能,開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)。組織少年兒童開展了解一個(gè)趣聞民俗、學(xué)唱一首民族歌曲、會(huì)背一首古文活動(dòng),讓少年兒童體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)文化的魅力,感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,激發(fā)廣大少年兒童培育弘揚(yáng)偉大的民族精神,自覺傳承優(yōu)秀的民族文化。

  五、開展對(duì)未成年人的法制教育

  配合街道團(tuán)工委、少工委及關(guān)工委,開展對(duì)未成年人的法制教育。為提高青少年自覺遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)的知識(shí),社區(qū)為孩子們準(zhǔn)備了“以案說法”專題講座,請(qǐng)社區(qū)民警同志進(jìn)行法律教育課,讓孩子們過一個(gè)安全有意義的寒假。

寒假計(jì)劃 篇6

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間又到了寒假,也到了過年,因?yàn)檫@是鼠年。今年我要為自已做一個(gè)寒假計(jì)劃。今天,是我寒假的第一天,我為自已設(shè)制了一張表格;早上七點(diǎn)鐘起床,7:30寫作業(yè),8:30休息,9:30寫作業(yè),到11:00休息和吃飯,12:00-----1:00寫作業(yè),2:00----4;00休息。

  雖然每天這樣做,會(huì)有些難度,不過,相信我會(huì)做到。我一直在想,我的.成績(jī)這么不好,連拿小獎(jiǎng)狀都不行,可這次,老師卻給了我一個(gè)‘優(yōu)秀班干部’老師是想鼓勵(lì)我繼續(xù)向前開去,跳過一切障礙物,而是要我覺得我只有拿小獎(jiǎng)狀的份,連大獎(jiǎng)狀看一眼都不行昵。我一定要好好學(xué)習(xí),努力的將我的英語補(bǔ)上,要讓英語給我的是樂趣,而不是負(fù)擔(dān),我要讓這張小獎(jiǎng)狀時(shí)時(shí)刻刻提醒自己;好好努力,天天向上。一本本嶄新的書上寫著一個(gè)個(gè)漂亮的字,相信大家一定會(huì)給老師一份嶄新的開始,我以前總是說這作業(yè)太多,這作業(yè)太難,現(xiàn)在我才知道,不是我比別人笨,而是我比別人懶,正如老師說得,懶蟲早以在我頭上亂爬,如果不快一點(diǎn)克制,你會(huì)不想寫一個(gè)字,因此,我要改正,明年一定會(huì)讓老師看到一個(gè)嶄新的自己。

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