[精選]培訓計劃10篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的培訓計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精選]培訓計劃10篇](/uploads/00/c5e0d1b54_2.jpg)
培訓計劃 篇1
（一）完善農民教育培訓工作，提高農民整體素質。
精心制定《望城縣*年農民教育培訓工作方案》，繼續(xù)加大宣傳造勢，穩(wěn)步推進三大培訓。
1.職業(yè)技能培訓，在補助對象、補助條件、補助標準等方面加強人性化操作，確保培訓質量的同時，力求政府補助資金及時足額發(fā)放到位。
2.農民創(chuàng)業(yè)培訓，繼續(xù)加大與縣勞動和社會保障局的資源整合力度，有計劃、有步驟地在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有序開展和推進。
3.實用技術培訓，繼續(xù)加大與縣新農村辦、縣委遠教辦、旅游、婦聯(lián)及涉農部門培訓資源，重點依托專業(yè)合作社，到基地進行點對點的培訓。圍繞全縣主導產業(yè)和農民的培訓需求，促進農村勞動力高素質群體的形成；加大對農村實用人才的培育和開發(fā)力度，完善全縣農村實用人才的`建檔造冊；培養(yǎng)更多、更好的多類產業(yè)優(yōu)秀實用人才，最大限度地挖掘農村實用人才的智慧和潛能，發(fā)揮其在社會主義新農村建設中的作用。
（二）切實發(fā)揮“科教陽光”信息服務平臺和農科教“110”作用，提高農民收入。
一是切實加強“科教陽光”信息服務平臺建設，擴充平臺用戶，擴大平臺規(guī)模，定期為廣大種養(yǎng)農戶提供產前、產中、產后的技術服務指導；二是擴展農科教“110”服務對象，積極發(fā)揮農科教“110”的作用，為農民提供無償、便捷、直接的服務；三是建立農科教“110”和“科教陽光”創(chuàng)業(yè)富民信息服務平臺監(jiān)督反饋機制，準確了解專家與農戶服務對接的實際情況以及工作成效；及時掌握農民朋友的培訓需求方向和動態(tài)；四是結合“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，積極開展工作創(chuàng)新。設法改變實用技術培訓以會代訓的方式，對受訓單位給予一定的培訓經費補助，激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展農民教育培訓工作的積極性，真正使有迫切培訓意愿和要求的農民加入到培訓的隊伍行列。
（三）加強農民教育培訓隊伍建設和服務體系建設，提高服務水平。
一是加強全縣農民教育培訓隊伍建設，提高各培訓基地和鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干人員的業(yè)務能力和工作水平；二是建編規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(廣)校教師隊伍，培訓進修骨干教師，強化師資素質，優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(廣)校干部隊伍建設，切實提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)農科教結合工作水平。
（四）擴大綜合試點范圍，將農民教育培訓工作推向深入。
探索農村勞動力綜合素質提升的新途徑，通過擴大農民教育培訓試點范圍，使農民教育培訓工作向縱深發(fā)展。
培訓計劃 篇2
一、指導思想
為進一步加強師資隊伍建設，全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，積極探索有效的園本師資培訓模式。結合我園教育工作實際及教師隊伍現(xiàn)狀，堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的綜合素質，特制定以下計劃。
二、培訓目標
1、通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德、專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。
2、抓教育教學活動為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排幼兒一日活動，抓好幼兒常規(guī)，提高教師記錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。
3、以教研活動著手，積極走以“科研興教，科研促教”的道路，深入開展教育科研活動，在“研”中求發(fā)展、求創(chuàng)新。
三、具體措施
�。ㄒ唬I造學習氛圍、實施全員培訓。
1、以園長為首成立了園本培訓工作領導小組，從目標的確定、計劃的`制定到各組教師的實施，層層落實、層層推進，構成了一個培訓管理平臺。根據我園的實際情況，嚴格按照“園本培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。
2、幫助教師強化終身學習意識，積極營造良好的學習氛圍，通過園領導引領、骨干教師帶頭、全員參與的方式使全體教師樹立終身學習的習慣。
3、參與式培訓是一種互動研討的好方法，它不僅能使教師在最大程度上學會主動學習，而且能有效地促進教師自我發(fā)展和提高。
�。ǘ┘哟蠹寄苡柧�，提升教師專業(yè)技能的水平。
幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。本學期繼續(xù)讓教師練習鋼筆字等內容，還要進行說課活動。讓每位教師從中能夠鍛煉自己。
�。ㄈ┩ㄟ^各種途徑，促進教師共同成長。
1、組織教師學習幼兒園教師專業(yè)標準（試行）、說課、安全衛(wèi)生教育、家長工作、幼兒園早期閱讀等，由骨干教師做準備主講，再進行集體討論。學期結束寫一篇培訓學習心得。
2、本學期我們將以兩個教研組為單位,以一課多研的方式圍繞語言與科學開展集體磨課并評課，由教科室主任牽頭負責和組織工作，由開始討論確定課題再深入研究園本教材的基礎上，組內教師對教學方案進行“二度”、“三度”開發(fā)，磨出成熟的課。希望通過集體磨課，能更扎實地推進了課題的開展，使園本課程構建更趨科學合理，并能建立以互動分享為特征的學習共同體，讓教師在同伴互助中獲得共同發(fā)展，享受教科研的快樂與成功。
3、通過教研月使每位教師都有一次機會上公開課。加強教師的聽課評課能力，從而提高教師的教學活動水平。
4、通過日常隨堂課教學活動，深入課堂，看教師教學目標的落實和指導等能力。深入幼兒中，看幼兒的綜合素質培養(yǎng)及發(fā)展狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。每位教師每月要聽隨堂課兩節(jié)，并做好評價記錄。
5、說課活動人人參與，提升自我。
培訓計劃 篇3
按照醫(yī)務人員規(guī)范培訓的要求，加強對護理人員繼續(xù)教育，不斷提高護理人員理論水平和技術操作水平，提高全院護理人員的綜合素質，使護理工作與醫(yī)療技術快速發(fā)展相協(xié)調，按醫(yī)院分層管理要求，結合本院護理人員的特點，對在職護士采用分層級考核的辦法，對護理人員采取不同層次、不同要求，對其進行培養(yǎng)再教育，使她們盡快成為一名合格的護理人才，并不斷提高護理技術水平，使全院護理水平上一個新臺階，其具體計劃和措施如下：
一、一級護士的繼續(xù)教育
目標：專業(yè)思想穩(wěn)定，能獨立完成基礎護理工作。
培訓要求：
1、加強護士綜合素質培養(yǎng)，幫助其制定職業(yè)生涯規(guī)劃，鞏固專業(yè)思想。
2、學習《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規(guī)等相關知識。
3、掌握責任護士工作職責及臨床護理工作流程。
4、加強“三基三嚴”的.培訓工作。
培訓方法：
1、上崗前接受護理部組織的入院教育和護士行為規(guī)范培訓。
2、護士長結合每一位護士的情況，制定1年具體培訓計劃。
3、參加科內、院內的業(yè)務學習。
二、二級護士的繼續(xù)教育
目標：按醫(yī)院能按要求獨立完成科室各項護理工作，逐漸達到護師水平。
培訓要求：
1、了解《《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規(guī)等相關知識。
2、熟悉責任護士工作職責、工作制度及臨床護理工作程序。
3、掌握各科常見疾病的治療和護理，熟練掌握基礎護理技術操作、中醫(yī)護理技術操作。
4、熟練配合危重病人搶救工作。
5、了解臨床教學工作，并能指導護生進行臨床實習。
6、按要求參加護理部培訓，完成科室業(yè)務講課。
培訓方法：
1、護理部定期組織基礎理論、技能操作、護理常規(guī)等培訓班。
2、實行內、外、婦、門診等科室輪轉制。
3、參加院外、院內、科內組織各種專題講座。
4、指定自學內容，不定期檢查學習情況。
5、鼓勵參加護理專業(yè)高等學歷的在職繼續(xù)教育。
三、三級護士的繼續(xù)教育
�。ㄒ唬┳o師階段在職教育
目標：能獨立承擔�？莆Ｖ鼗颊叩淖o理，為患者提供責任制的整體護理。成為科內的業(yè)務骨干，逐步達到主管護師水平。
培訓要求：
1、熟悉《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規(guī)等相關知識。
2、掌握護理基礎理論知識、基本技能及護理常規(guī)、技術操作規(guī)程。
3、熟練掌握常見疾病的搶救技術及�？葡嚓P知識。
4、熟悉臨床教學工作流程，并能對低年資護士進行指導。
5、能總結臨床經驗和書寫論文
6、鼓勵參加護理專業(yè)高等學歷的在職繼續(xù)教育。
7、完成每年繼續(xù)教育學分，不少于25學分。
培訓方法：
1、護理部舉辦中醫(yī)藥知識及技能培訓班。
2、參加科內、院內的業(yè)務學習。
3、參加院外組織的各類學習班、培訓班及院外學術交流活動。
4、選派骨干參加專科護士學習班。
5、鼓勵參加護理專業(yè)高等學歷在職繼續(xù)教育，獲得本科及以上學歷。
�。ǘ┲鞴茏o師階段的繼續(xù)教育
目標：掌握并運用基礎理論和�？谱o理常規(guī)從事臨床護理工作，能夠參與護理科研工作；指導下級護士實施臨床護理；具備臨床護理理論與技能的教學能力。
培訓要求：
1、掌握《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規(guī)等相關知識。
2、在鞏固專科知識的基礎上，加強新理論技術學習，熟練掌握護理基礎理論知識、基本技能及護理常規(guī)、技術操作規(guī)程。
3、熟練掌握各項搶救技術及�？葡嚓P知識。
4、熟悉護理管理理念，方法及護理信息學在臨床護理、教學方面的應用。
5、掌握護理科研的基本方法（科研課題的申報及論文的撰寫），發(fā)表護理文章。
6、完成每年繼續(xù)教育學分，不少于25學分。
培訓方法：
1、參加護理部組織的理論及技能培訓班，完成相關學時。
2、參加院外組織的各類學習班、培訓班及省級學術活動，完成相關學分。
3、選派護理骨干參加專科護士學習班，外出進修。
4、參與臨床及課堂教學工作。
5、鼓勵參加護理專業(yè)高等學歷在職繼續(xù)教育，獲得本科及以上學歷。
四、副主任護師階段的繼續(xù)教育
目標：熟練掌握并運用基礎理論和專科疾病護理常規(guī)指導臨床護理工作。
培訓要求：
1、掌握國家衛(wèi)生工作基本方針、政策、法律法規(guī)等
2、了解國內外護理新進展以及�？萍膊∽o理工作進展。
3、掌握護理教學中的新理念及新方法。
4、完成每年繼續(xù)教育學分25分，發(fā)表護理文章。
培訓方法：
1、參加省級或國家級的學術活動或繼續(xù)教育學習班。
2、參加教學培訓班，提高教學水平。
3、參加護理管理，提高護理科研和論文撰寫能力。
培訓計劃 篇4
XX年培訓組將以終為始，不斷轉變工作作風，持續(xù)創(chuàng)新工作思路。將更多優(yōu)秀的培訓方式及內容運用到實際工作中。
1、 新員工方面：
持續(xù)做好五項工作, 規(guī)范培訓流程,提高新員工培訓質量
一是做好新工崗前鑒定，細化新員工崗前鑒定內容,對新員工理解溝通能力進行充分把關，選擇適合的人才。
二是根據培訓密集程度,合理設置培訓課程：人員穩(wěn)定期系統(tǒng)全面講解業(yè)務知識;招聘密集期重點業(yè)務強化授課。
三是在做好新員工業(yè)務知識全面培訓的同時，將新工分為西安、地市兩區(qū)，加強分區(qū)業(yè)務重點培訓，促進業(yè)務能力提升。
四是加強三大訓練，即知識庫點擊訓練、ng系統(tǒng)及輔助查詢系統(tǒng)操作訓練、場景還原訓練。從而進一步提升新員工實戰(zhàn)能力，：
五是做好新員工關懷，穩(wěn)定新工隊伍：對進入新工分部的員工，定期進行電話關懷，幫助新員工答疑解感，適應新的工作環(huán)境。對有離職意向的新工，做好二個面談，培訓師與新員工面談、培訓管理與員工面談，了解員工離職原因，安撫挽留。
2、在崗員工方面：
圍繞熱線人員能力提升，開發(fā)出適合熱線人員的.精品課程
開展標兵員工經驗巡講，請標兵員工將工作中優(yōu)秀經驗、方法傳授給其他員工
利用典型案例，開展場景模擬分析演練培訓，加強員工記憶，幫助員工提升解決能力。
將標準話術、知識庫路徑、標桿案例分期編制成掌上手冊，并對員工進行下發(fā)，強化員工自學提升。
加強員工網上學院學習課程管理
按季度組織在崗員工進行能力達標測試，對未達標人員進行下崗培訓。
3、 班組長能力提升：
搜集一線管理人力能力提升培訓需求，做好XX年外部培訓課程的申請與開展工作。
每季度組織至少一次班組長管理能力培訓。
要求班組長以上管理人員每月自學一門網上學院課程（如商務禮儀、時間管理、溝通技巧等），提高管理能力。月底培訓組統(tǒng)一考試。
每半年進行一次班組長能力評估測試，并將成績建檔管理，做為班組長晉升依據。
培訓計劃 篇5
一、培訓目的
培養(yǎng)員工的線纜基本知識，培養(yǎng)員工營銷知識，熟悉公司產品與基本的.營銷手段和技巧，最終服務于線上銷售和實現(xiàn)盈利。
二、適合培訓部門
電子商務部、營銷部、客服部、倉儲部、物資部、品管 三、培訓對象
電子商務部全體、營銷部、客服部、倉儲部、物資部各部門負責人及電商運營中參與部分環(huán)節(jié)的員工
四、培訓時間
培訓時間20xx年9月1日至20xx年10月9日，分為4個階段。具體時間為負責人確定時間，另行通知。
五、培訓地點
略
培訓計劃 篇6
一轉眼，十天的培訓學習已快結束。這次骨干教師的培訓，讓我激動、感動。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內容，都是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。
當我?guī)е虒W實踐中的種種疑問，走進這次培訓課堂時。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。作為一名教師，我不得不去讀一讀《數學課程標準解讀》，來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。聽了宛容教授的《教授的職業(yè)倦怠與調整》，讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認識，在市場經濟猛烈沖擊的狀況下，教師這個職業(yè)越來越受排斥、受擠壓，這時教師難免會職業(yè)倦怠。但聽了這次講座，我應該學會調整自己的心態(tài)，熱愛教育事業(yè)，熱愛教學中的每一個學生。用真心去上課，用愛心去感動每一個學生。
再聽了李建年教授的講座，我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學中的提問藝術也至關重要，教師要善于提問，但應提有針對性的問題，同時還要引導啟發(fā)學生提出自己的問題，并且，李教授還教會了我對有效教學的設計，以學習者為中心，而不是以教師和學科為中心;其次，教學關注的是學生的活動，關注學生的學習“產出”，關注目標與學習成果之間的關系。
聆聽各位專家教授的講座、學員的教學設計、互相之間評課說課，外出觀摩等都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。不斷反思自己平時的課堂教學，需要學習和改進的地方太多了。首先，教育理念需要更新;其次，教學方法需要改進;第三，教學知識水平需要提高，個人專業(yè)素養(yǎng)需要提升;第四，信息技術需要提高。我的課件制作水平還有待于提高。第五，我應該多向身邊的優(yōu)秀教師請教，學習他們的教學經驗，教學方法。
在培訓中的每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的.陽光，我異常珍惜這次學習機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的觀摩學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望。
總而言之，通過參加這次培訓學習，我受益匪淺，感觸很深，為期十天的骨干教師培訓，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有良時機。在整個培訓過程中，時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我會積極主動承擔教學任務，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學工作中，把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。
作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結束，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。
培訓計劃 篇7
大力開展員工培訓，提高員工素質，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，是重要的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。開展員工培訓，對經營管理、企業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善，有十分重要的意義。為此，根據公司的現(xiàn)實需求和發(fā)展需要，特制定本綱要。
一、指導思想
以現(xiàn)代企業(yè)制度為指導，以入職培訓、崗位技能培訓、經理人培訓為重點，以素質和能力建設為核心，逐步形成與公司發(fā)展相適應、符合員工成長規(guī)律的多層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的培訓格局，建設一支學習型、實干型、創(chuàng)新型的員工隊伍，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力保證。
二、總體目標
1、塑造培訓型、學習型的組織，增強組織或個人的應變和適應能力。
2、提高和增強員工對公司的認同和歸屬感。
3、提高工作績效水平，提高員工的工作能力。
三、基本原則
1、理論聯(lián)系實際。把理論知識學習、核心能力訓練與研究解決實際問題結合起來，圍繞企業(yè)制度改革與發(fā)展的重點、難點問題，開展專題研討，使員工精通業(yè)務，提高工作水平和創(chuàng)新能力。
2、注重培訓實效。著眼于提高員工素質和能力，加強培訓需求調研分析，有針對性地制訂切實可行的培訓計劃，精選培訓內容，精心組織、設計，加強培訓過程管理，健全和完善培訓評估考核制度，改進培訓方法，提高培訓水平，切實保證培訓的質量和實際效果。
3、創(chuàng)新培訓方式。采用靈活多樣、有利于調動員工學習熱情的方法。總結推廣互動式培訓、案例培訓、研討式培訓、情景模擬培訓等培訓方法，在管理方式、培訓內容、培訓方法、培訓手段等方面不斷增強創(chuàng)新意識，積極探索與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應的培訓機制。
4、內部師資與社會師資結合。強化各級職務的培訓職責，加強培訓師培訓，依靠骨干員工開展一線員工的培訓工作，積極利用社會優(yōu)秀師資力量，開展提高型的高層次培訓。
5、集中培訓與自學結合。采取集中培訓和自學兩條腿走路，引導和激勵員工的學習自覺性和主動性，加強對自學的指導工作，靈活多變的開展培訓。
6、課堂培訓與實際操作結合。課堂培訓應圍繞實際操作開展，積極開展實際操作的指導，針對工作問題，進行培訓，提升實際操作的效率和效益，不斷改進技術和流程，提高服務的標準和質量。
四、實施重點
1、入職培訓
（1）目標：新員工了解企業(yè)管理狀況，基本理解企業(yè)管理制度和工作要求，基本認同企業(yè)的理念和價值取向，基本掌握崗位操作的標準和各項規(guī)程，幫助新員工盡快熟悉工作環(huán)境，勝任崗位工作。
�。�2）課時安排：3天。
�。�3）課程內容：企業(yè)概況（0.5小時）、企業(yè)理念（2小時）、公司內聯(lián)網功能及使用（1小時，管理人員適用）、質量管理體系及運行（1小時）、員工手冊和管理制度（2小時）、管理處概況及業(yè)主情況、崗位操作規(guī)程、新員工座談（1小時）；公司管理項目參觀。
�。�4）實施要求：
A、公司統(tǒng)一組織集中培訓，每隔兩月或新入職人員滿15人舉辦一期；
B、管理處概況、崗位職責、崗位操作規(guī)程等課程由各管理處安排；
C、培訓結束組織書面考核，管理處還要組織各操作類別專業(yè)考核；
D、參加并通過考核是員工轉正的條件之一。
2、崗位技能培訓
（1）目標：增進操作人員對操作規(guī)范要求的理解和認識，掌握新技術及工作技巧，提高操作人員的工作績效，保證服務標準和質量。
�。�2）課時安排：管理人員每年不少于36小時；保安人員每年不少于90小時（體能訓練除外）；機電人員每年不少于60小時；保潔員每年不少于36小時；綠化工每年不少于48小時。
�。�3）課程內容：服務觀念與職業(yè)精神；專業(yè)知識及操作技巧；工作規(guī)范和規(guī)程；團隊建設。
�。�4）實施要求：
A、管理處自行組織安排為主，公司行政人事部及職能部門進行指導和監(jiān)督；
B、公司編制基礎課程的授課大綱及進行培訓師培訓；
C、個別課程進行公司統(tǒng)一培訓；
D、各管理處或公司每年至少組織一次書面考核或實際操作考核。
3、經理人培訓
�。�1）目標：培養(yǎng)和造就一支政治業(yè)務素質高、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理知識和現(xiàn)代科技專業(yè)知識、經營管理能力強、具有創(chuàng)新精神、能適應市場競爭的骨干隊伍。
�。�2）課時要求：管理處主任、助理主任、部門業(yè)務副主任以上人員集中授課每年不少于36小時。
�。�3）課程內容：思想作風建設；工作問題研究及流程改造；管理的方法與藝術；溝通技巧與團隊建設；沖突和矛盾的解決訓練；專題考察調研；企業(yè)管理、法律法規(guī)、財務、房地產經營管理等業(yè)務知識；辦公自動化、計算機網絡應用等履行職責所必備的工作技能。
�。�4）實施要求：
A、公司統(tǒng)一組織安排；
B、培訓領導小組識別實際需求，制訂每年培訓重點及課程實施計劃；
C、管理處助理主任以上、部門業(yè)務副主任以上人員每半年集體研修一本書，公司在內聯(lián)網公布研修進度要求，布置作業(yè)，開辟學習討論區(qū)，在規(guī)定時間集中書面考試。
五、工作職責
1、總經理：審定培訓總體計劃；審批培訓總體經費及規(guī)定數額費用開支。督促和檢查總體培訓工作。
2、分管副總經理：審核培訓計劃；組織和協(xié)調培訓的實施；檢查和評核培訓工作。
3、培訓領導小組：評核培訓的工作和效果；研討培訓工作的開展；編制培訓教材（大綱）。
4、行政人事部：編制培訓計劃，具體組織培訓實施；指導和檢查部門及管理處的培訓實施；組織考核和培訓效果驗證；管理人員培訓檔案。
5、職能部門：提出職能范圍的培訓需求；配合行政人事部開展職能范圍的培訓實施及考核；指導和實施職能范圍的有關課程；組織部門內部培訓學習。
6、管理處主任：制訂管理處培訓計劃，組織管理處的培訓實施；指導和檢查操作班組培訓工作。
7、操作班組負責人：制訂班組的培訓計劃；組織班組培訓實施及考核。
六、主要措施
1、加強培訓領導小組工作。領導小組應集合公司優(yōu)秀分子，深入分析培訓需求，策劃年度培訓計劃，科學設置相關課程，保證公司整體培訓效果。
2、加強內部師資隊伍的建設。積極鼓勵和培養(yǎng)員工報名承擔相關課程的講授，對合格的`內部教師予適當授課補貼；根據實際需求，派出有潛質的內部師資參加社會培訓，培養(yǎng)優(yōu)秀的內部培訓師。
3、建立社會師資的檔案庫。行政人事部應廣泛搜尋和評核社會師資，尋找理論基礎扎實、實踐經驗豐富、授課能力較強的師資，建立相應檔案庫，滿足課程的需求。
4、編寫相關專業(yè)的培訓手冊。公司統(tǒng)籌編制和修改相關專業(yè)的培訓手冊，設置培訓課程，訂立課程的大綱，供操作班組培訓主管參考，。
5、強化各級職務培訓職責的履行。強化各級職務培訓職責的觀念，從戰(zhàn)略和發(fā)展的高度充分認識培訓的重要性，扎實做好培訓工作。為落實基層培訓工作，保證各級職務培訓職責的到位，公司對各級職務進行有效培訓的培訓，同時加強對管理處培訓實施的檢查和考核。
6、進行課程效果的評核。對公司集中培訓的課程進行效果評核調查，以改進課程的內容和授課環(huán)節(jié)，調整教師的聘用和酬金或補貼。
7、建立培訓激勵和約束機制。為調動人員學習的積極性，擬向骨干人員發(fā)給購書津貼；把參加培訓的時間列入人員考核內容；把培訓與人事管理制度結合，培訓的考核結果作為人員考核、任職、定級、晉升客觀標準之一。
8、建立案例庫。在各部門、管理處征集管理實際案例，建立公司培訓案例庫，對采用的優(yōu)秀案例總結和設計者或單位給予適當獎勵。
9、保證培訓經費的投入。按有關要求，提取經營收入2作為培訓基金，支付聘請教師費用、內部師資補貼、圖書費、派出培訓費、戶外培訓費、獎勵金等，年度若有結余，接轉下一年度使用。
10、鼓勵員工參與社會高級課程及學力培訓。根據工作需求，派員工參加相關社會課程培訓；員工經批準參加在職學力（含學位）培訓，取得畢業(yè)證書后可報銷一半學費。
11、設立管理論壇。要求中層管理人員每年根據實際工作寫一篇管理論文，鼓勵其他管理人員積極提交管理論文。進行優(yōu)秀管理論文評選，每年12月初舉辦管理論壇，在管理人員中培養(yǎng)探討問題、研究問題的良好氛圍。
培訓計劃 篇8
一、指導思想：
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實區(qū)教體局關于全面開展中小學校本培訓工作的安排，我校以教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、工作目標：
1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業(yè)務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式,更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應高中向大學跨越性發(fā)展需要的學習型、科研型教師隊伍,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎。
三、具體操作：
1、加強領導組織機構
校本培訓是進一步推動我校教育教學發(fā)展，提高辦學品質，提高教師專業(yè)化水平的一個重要途徑。為加強培訓的力度，從理論的高度對校本培訓進行行之有效的指導，使校本培訓工作有序、有機地開展，從而使校本培訓具有實效性。我校為此專門成立了校本培訓領導小組。
領導小組由校長全面負責，教研組長具體負責，教科室參與管理，既抓科研，又帶動教師培訓，同時還充分發(fā)揮學校各處室原有的職能部門的作用，使師資培訓工作融于學校的日常工作之中，使培訓的運作過程，同時成為教師的學習過程、實踐的過程和提高的過程，促使教師與課改共成長。
二、研修內容
沈陽市三十六中學數學校本課程《數學與航空航天技術》
三、校本培訓的操作模式
�。ㄒ唬┬１窘萄型七M教師培訓操作方式
1�；A性校本教研培訓支撐點
�。�1）建立以集體備課為載體的校本教研模式，“兩年規(guī)劃三年走”實施方案落實。
20xx年第一學年，集體備課第一、二階段工作已經全面推開，這一階段是全員參與集體備課的過程，通過中不同年齡、不同水平的教師搭配，分單元進行備課探討，達到全員培訓的目的。20xx年，第三、四階段，我們對集體備課活動通過選幾個點進行突破，目的在于把教師的能力水平通過做細活達到提升。因此，我們通過，促進教師在教案設計水平上的進步；本學期，在總結第三、四階段存在的問題和不足之后，重在對教學重點和難點的設計，從而進一步解決教師在教學中遇到的困難，提高教師的教學水平。
�。�2）從組織機構、操作方式、研究內容定位，全面做好集體備課研究工作。
集體備課作為我們進行教師培訓的一個支撐點，我們在集體備課的操作安排上，具有系統(tǒng)性。
2。常規(guī)性校本教研的培訓方式著力點（課堂教學）
課堂教學是促進教師成長的主要途徑。以課堂教學為中心，對不同層次的教師分層要求，制定相應的教師培訓模式。
（1）教師個體的課堂教學研討（解決隨機性問題）
為了對教師的教學現(xiàn)狀掌握第一手的資料，對教師個體的課堂教學作深入的研討。從兩個方面進行深入研究：
�、傩抡{入教師的課堂教學活動；
在開學的前三周完成對新分配、新調入教師的課堂教學情況進行調研，初步了解其教學現(xiàn)狀及其教學特點�；顒映绦颍郝犝n→評課；參與人員：新調入人員、教導處、校長室；評課方式：上課者進行說課及課堂教學反思的闡述→參與聽課教師的評課→校內領導作總結性點評；（說明：評課在上課后馬上進行并及時做好點評記錄。）
②隨堂聽課形式的課堂教學活動
�。�2）教研組、備課組人員的課堂教學活動，是為了解決目的性問題。包括：解決本組研究的課題問題和解決日常小問題、真問題的課題研究；
�。�3）兄弟學校課堂教學研討
研討是為了促進進步，我們由本校走出去，進行縣市級課堂教學研究和兄弟學校課堂教學研究；在操作上大致步驟是：
A、預設性說課→上課→評課；B、評課分：自評→他評→主題性評課3。研究性校本培訓方式（落腳點）。
�。�1）自修反思。參訓教師要堅持認真自修教材，在此基礎上，以自己的教育教學活動過程為思考對象，對自己的教育教學實踐及教學效果進行審視和分析，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。分專題（章、節(jié)）分階段寫出小結（自評報告）。
�。�2）互幫互評，各校根據學科成立若干學習小組，各學習小組進行定期學習、根據進展情況、對研修方法、研修心得、疑難問題等方面進行討論和交流，并把新、老、弱、強老師進行搭配，結成對子，開展互幫、互學、互評，共同提高。
�。�3）導評評審，校長或指導人員對教師的學習小結（自評報告）進行客觀的分析、評價，肯定成績，找出差距和存在的問題，提出下一步努力的`目標。
�。�4）教師參加研修實行《報告冊》制度，通過教師認真填寫《報告冊》記錄教師的成長過程，全面系統(tǒng)的反映每一位教師參加研修的基本情況。
（二）以綜合性教研推進教師培訓操作方式
1、學習有關專業(yè)專著及雜志。報章雜志往往能帶來新的信息，在不斷的學習中促進教師的成長。因此，我們通過征訂有關雜志；推薦幾個教育論文及專著；按年齡、限字數進行有關教學體會文章撰寫；進行學習理論著作的知識競賽活動等方式進行。
2、關注教師各自的專業(yè)成長
卓有成效的教師培訓必須強調培訓教師的自主學習、合作探究。教師不但要接受政府部門、教師教育機構和任職學校安排或者組織的專業(yè)培訓活動，更要在日常工作中，主動學習、深入研究、認真地反思、大膽地實踐。包括：教師的學歷進修情況；參加各級各類培訓情況；基本功訓練的發(fā)展情況（包括粉筆字、普通話、計算機、教態(tài)等）；教學機智能力的養(yǎng)成情況以及有關教學處理與技巧的培養(yǎng)。
（三）從課程發(fā)展與研究中推進教師培訓的操作方式
1、校本實踐研究。學校的發(fā)展離不開學校的特色建設。我們以口語交際、地方課程----學習指導、老教材與新課程的比較研究、綜合實踐活動研究來探討教師的專業(yè)成長與“學生的學習活動”兩方面的發(fā)展。
2、認真做好區(qū)局有關新課程改革與學習主題構建的專題培訓。結合進修的培訓計劃，在集體培訓的基礎上，學校結合實際，有計劃、有重點地安排時間進行培訓，活動開展要豐富多彩，形式要多種多樣。
�。ㄋ模┙處熍嘤栍媱澋膸c思考
1、組織機構的保障與革新
�。�1）強化教研功能。
培訓教師是學校發(fā)展的需要，也是教師職業(yè)發(fā)展的需要，是對教師學習需要的滿足。因此在管理機制和導向上，要強化教研功能。
設立領導小組。由校長直接領導，主抓培訓的副校長具體安排工作。
�。�2）領導小組組長由校長第一把手兼任。校本培訓是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要方面，校本培訓是“以學校為本”的。這種“以學校為本”的含義在于：以學校中的教師為對象而開展培訓；學校組織培訓的實施包括內容的選擇、時間的安排與方式的確定等；培訓的目標是解決本校教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題，促進學校的發(fā)展。顯然，校長作為學校運營與發(fā)展的負責人（或者說“法人”），有責任在學校中組織開展校本培訓，滿足每個教師個體的發(fā)展需求，以開展校本培訓為手段而建立學習型學校，使學校能夠可持續(xù)發(fā)展。因此，學校校長是校本培訓的設計者和負責人。
2、建立教研信息網絡
校本培訓中，充分收集信息，整理篩選和交流發(fā)布信息，讓教師們及時了解掌握最新的教育教學信息，促使教師們的教育教學理念、方式方法及目光視野都與時俱進，關心關注時代發(fā)展的“熱點”和“亮點”，保持教師和學校發(fā)展的先進性。
3、積極投入，加大培訓力度。
教師培訓能促使教育的思想、觀念、模式、內容等產生深刻的影響，更重要的是結合教育的形式和學習方式帶來的重大變革。因此，在資金極其緊張的起情況下，要多方籌集資金，加大教師培訓的投入。在設備設施上、圖書資料建設上努力實現(xiàn)多投入，促進現(xiàn)代信息手段與課堂教學的整合，豐富教師培訓的形式，提高培訓技術，拓寬教師的學習途徑和內容，為校本培訓創(chuàng)造良好的條件。
�。ㄎ澹┯嘘P教師培訓的評價問題
校本培訓的評價，參照學區(qū)的方案，由過程考核、理論考試和實踐考核三個部分組成�？己顺煽兎謨�(yōu)秀、良好、合格與不合格四個等級。
培訓計劃 篇9
1、戴口罩，帽子，手術室新護士培訓計劃。***室管理規(guī)則，上、下班與進餐制度。
（2）手術室環(huán)境介紹
�。�3）手術室的服務宗旨與信念，工作人員組織結構。
（4）手術室的各種規(guī)章制度
下午：
�。�1）手術縫針、縫線的分類與選擇
�。�2）認識手術常用器械、敷料及其使用、清洗、保養(yǎng)方法、熟悉術后器械清洗流程。
�。�3）認識縫針、刀片、穿針、取刀片、傳遞持針、手術刀。
（4）消毒滅菌與監(jiān)測：認識指示膠帶，學習手術器械打包方法，辨別滅菌前后指示膠帶的變色鑒別。
�。�5）手術室一次性無菌物品的管理。
第二天：
�。�1）外科洗手、穿脫手術衣、戴/脫手套、無菌升臺、鋪巾、老師示范新護士練習、播放光盤。
�。�2）無菌技術練習、示范。
第三天：
�。�1）手術室電外科的安全使用：高頻電刀、單極雙板、恒溫箱、薰箱的`管理。老師示范講解、新護士練習。
�。�2）病理標本的處理。
�。�3）我科常見的各種消毒液的使用范圍和更換。
�。�4）手術室銳器處理流程與方法。
�。�5）手術室的職業(yè)安全防護和法律、法規(guī)。
第四天：
（1）手術室各科護理表格的設計與應用。
�。�2）無影燈的開/關調節(jié)，手術間的消毒和紫外線燈的開關。
�。�3）手術體位綜述。
�。�4）手術床的種類及使用方法，常見手術體位放置方法，老師示范講解，新護士練習。
第五天：
（1）現(xiàn)代手術室護士的角色，功能與素質要求
2洗手/巡回護士職責，各班職責
3留置針穿刺：老師示范講解、新護士練習。
4一周培訓匯總，反饋答疑。
培訓計劃 篇10
XX年6月我參加了國培計劃-XX“知行中國”小學班主任培訓，更加深刻的感受到：小學時期的班主任對一個學生的成長起著極其重要的影響。聆聽專家們的講座，“為了每一位學生的發(fā)展”的理念撲面而來，它比過去的教育教學更關注每一位學生的喜怒哀樂，更關注學生的情緒生活和情感體驗，更關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，更關注學生的尊嚴。別林斯基也說過：“愛是鑒別教育的尺度�！睈蹖W生是教師教育學生的起點和基礎。一位優(yōu)秀的班主任，時刻都牢記肩負的重擔，用愛去潤澤學生的心田。
一、班主任要為人師表 ，言傳身教。
作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的`模范。班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言傳”。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。從教18年間，擔任班主任也有15年，因為熱愛教育事業(yè)之故，我秉承師范老師們的教誨，時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則。尤其是參加國培計劃后更是要求學生做到的，自己先做到。每天總是早到校晚歸家，即使天寒地凍，風雨交加，即使烈日炎炎，酷日當頭，也總會在大多數學生到來前走進教室，送走所有的學生再回家。早晨指導學生讀書，每每聽到瑯瑯的讀書聲，我的心情就被喜悅替代，情緒就會為之一振，上課時自然就能很快投入到文本中。不論是語文課堂還是班會上，或是課下，總是很自然的以朋友的身份，用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，有些膽小的學生還會把自己的悄悄話說給我聽。在班級設置的輪流日記中，學生更是樂于傾訴心聲，坦然袒露自己對班級的一些想法，對一些事件的看法，甚至對老師的建議。我的寬容給了學生自由呼吸的空間，我的樂觀給了學生自由描繪的天地，在我的帶動下，班風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
二、用心培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
好習慣成就大未來。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學生道德品質的同時，還注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，牢記“不以惡小而為之，不以善小而不為�！钡牡览�。比如：每個學生都知道要講文明、懂禮儀的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：“請；謝謝；對不起；沒關系�！苯逃龑W生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如：不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。
此外充分發(fā)揮各種教育渠道的作用培養(yǎng)學生的習慣。利用思品課、早會、班會課，結合學校的德育工作和學生的實際，積極開展“文明禮儀伴我行”“安全在我心”“我是小主人”“我能行”等系列活動，強化了“五愛”教育、文明禮貌教育、安全法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。充分利用節(jié)假日、紀念日因地制宜地開展教育活動�！叭恕眿D節(jié)號召學生為自己的母親送上祝福語，母親節(jié)引導每一位學生為媽媽做一件力所能及的事。再此，結合六單元的“走進信息世界”的綜合性學習，要求學生每天收看《新聞聯(lián)播》這一節(jié)目，學會關心國家大事，開拓視野，增長見識。在平時，經常組織學生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書摘錄本，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這些看似不起眼的熏陶，對學生的為人處世良好習慣養(yǎng)成奠定了基礎。
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