個人計劃（熱門）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的個人計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個人計劃 篇1

　　一、上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記

　　電大以自學為主，通過錄像課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的.筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄下來。

　　二、合理分配時間，爭取一次過關

　　學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

　　三、成立學習小組，解決學習困難

　　俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導老師將同學們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，大家一起討論，共同提高。

個人計劃 篇2

　　課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值主要通過課程來體現(xiàn)和實施，因此課程改革是教育改革的核心內容。當中國基礎教育高舉全面推進素質教育的旗幟，為實施科教興國戰(zhàn)略切實履行職責時，基礎教育課程改革就必然成為基礎教育改革的重要任務，鮮明而迫切地提到廣大教育工作者和全社會額面前。于是，我就一輪基礎教育課程改革在世紀之交啟動了。新課程正在走進校園，走進師生的生活。

　　因此，我想在這一年計劃好如何學習理論知識。具體措施如下：

　　1、專業(yè)水平的提高。

　�。�1）學習教育理論，在理論認識中豐富自我。

　　認證閱讀《課程標準解讀》、《教學教育法》等有關資料，鉆研新教材、新課標，研究教法，體會新課程的.性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素質。

　�。�2）專業(yè)素質的提高，在學習中充實自我。

　　勤聽課，勇于在實踐中創(chuàng)造教學改革。提出自己的觀點，與同事探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

　　認真?zhèn)湔n，寫好教案，上號每一堂課，關注后進生，愛護學生，采用“一幫一”、以優(yōu)帶差、競賽等方式，提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等。從反思中提升教學研究水平。課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。

　　4、練好基本功。

　　“鋼筆字、粉筆字、普通話”是我們教師的基本功。寫一手好字，不僅看著高興，更能夠影響學生的心靈。所以我計劃每周練習兩張鋼筆字。課堂中、課下后，多與學生、同事說普通話；多朗讀課文，提高自己的朗讀水平。制作簡單的課件，用于課堂的教學中，利用網絡優(yōu)勢，學習新思想，掌握新方式、新理念，提高教學效果。

　　我想學的東西太多太多，今后邊實踐邊學習吧！

個人計劃 篇3

　　時光匆匆，在這春光明媚的日子里,我們又開始了新的一學期,本學期我會以一顆"真誠、尊重、關愛、合作"的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級，特制定了個人工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以《新綱要》為指導，以準確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促動孩子全面發(fā)展。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性，讓每一位孩子的潛能得到的發(fā)揮。教師自身也在持續(xù)學習、持續(xù)實踐、持續(xù)反思的過程中與孩子結伴成長。

　　二、主要目標

　　1、營造一支團結協(xié)作、齊心向上的教師隊伍，持續(xù)學習，努力提升每位教師各方面的水平，塑造教師的良好形象;

　　2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展;

　　3、做好家長工作，使家長滿意并積極配合我們的'工作;

　　4、繼續(xù)定期、定時、高質量的學習《綱要》精神，并做好記錄，能即時消化，進一步促動教師的教學理論水平，從而提升業(yè)務水準;

　　5、環(huán)境布置與“課題研究”相結合，以“想象、創(chuàng)造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務;

　　6、有計劃的到班級聽課，組織教師相互聽、評課，在商討中成長自己。

　　三、每月工作安排

　　三月份：

　　1、各班制定各類工作計劃;

　　2、安定幼兒情緒，實行入園常規(guī)訓練;

　　3、各班布置家園橋欄目;

　　4、分班召開家長會;

　　5、各班結合教學目標及內容創(chuàng)設主題墻;

　　四月份：

　　1、結合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒展開各類特色活動;

　　2、參加全園教師比武活動;

　　3、測量幼兒身高體重;

　　4、各班舉行親子活動;

　　5、幼兒床上用品翻曬;

　　6、組織幼兒參加繪畫比賽;

　　五月份：

　　1、教研活動;;

　　2、布置第二期主題墻飾;

　　3、慶祝五一勞動節(jié);

　　4、幼兒體檢;

　　六月份：

　　1、教案評比;

　　2、各班交流幼兒的成長冊，能在相互的欣賞中揚長補短;

　　3、展開慶六一大型運動會;

　　4、幼兒身高、體重測量;

　　七月份：

　　1、寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估;

　　2、奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報;

　　3、家長問卷調查。

個人計劃 篇4

　　這學期，我繼續(xù)接手六年級的數學教學。這學期，我繼續(xù)運用“雙向五環(huán)”的高效課堂教學方法，打造一批善于思考、勇于實踐、數學素養(yǎng)高的學生，打造一個動態(tài)的、動態(tài)的數學課堂。我計劃從以下幾個方面著手：

　　首先，就思想而言：

　　我會永遠愛我們學校，支持和支持學校領導的工作安排，愛我的工作。注重個人道德修養(yǎng)，以身作則，嚴于律己，關心學生學習生活，做好老師，做好學生的`朋友。加強團結，以身作則，與同事相處融洽，合作愉快，一地思考，一地努力，形成團結協(xié)作的大家庭。

　　其次，在課堂教學中：

　　我知道課堂是當老師的基礎，是學生快樂學習的天堂。結合雙向五環(huán)教學法，從三個方面進行課堂教學；mdash說、做、用數學。

　　“談數學”指的是數學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，可以搭建一個平等自由的對話平臺，讓學生處于積極、主動、自由的狀態(tài)，帶來意想不到的體驗和思維碰撞的火花，讓不同的學生得到不同的發(fā)展。

　　“做數學”，數學來源于實踐，服務于實踐。在數學教學過程中，要不斷給學生實踐的機會，讓學生動手動腦操作，在實踐中體驗數學。通過實踐活動，學生可以獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲。

　　數學教學中的“用數學”，我想聯(lián)系學生的實際生活，讓學生在生活中感知數學，讓學生不再覺得數學是皇冠上的寶石，高不可攀，數學是海市蜃樓，虛無縹緲。這樣，我們不僅可以加深對數學知識的理解，還可以讓學生在生活中處處體驗數學和數學的價值。

　　最后，我將積極配合班主任孔老師，做好學生的安全、思想和生活工作。

　　不勞無獲。教書伴隨著苦與樂。我會堅持“勤奮學習，善于思考，努力工作”的原則，再接再厲，把教學工作做得更好。

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