大班美術(shù)教案優(yōu)選(7篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
教材簡介《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出；"引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。"在生活中幼兒自己的房間是他們最熟悉不過了，他們在家中可以自由的打扮和設(shè)計自己的房間，每個房間都透露出幼兒自己的想法和個性特征，知道什么喜好與其他的小伙伴有什么不一樣。通過自己繪畫自己的房間，知道原來我的房間顏色可以這么漂亮，從而展開想象的翅膀。因此我設(shè)計了本次活動。
目標預(yù)設(shè)：
1、認知目標：知道自己房間的布局，并喜愛自己的房間。
2、技能目標：能用顏色對比設(shè)計出獨具風格的房間。
3、情感目標：體驗與同伴一起創(chuàng)作的快樂。
重點難點重點為：知道自己房間的布局，并喜愛自己的房間。
難點為：能用顏色對比設(shè)計出獨具風格的房間。
設(shè)計理念《我的房間》這個課題圍繞了主題不一樣的我，通過描述自己的房間，展現(xiàn)自己的個性特征，再將自己的想法放到作品中。大班幼兒的思維比較活躍，能獨立思考和完成自己的作品。他們有著自己獨特的個性，通過作品來表達自己對于自己房間的喜愛之情。
設(shè)計思路活動前，我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來，以最真實的方式展現(xiàn)，讓幼兒更能融入到整個活動中去。再讓幼兒介紹自己的房間，既發(fā)展了幼兒的口語表達能力，又展現(xiàn)了他們真實的想法。通過這些想法最后運用到自己的作品中。從而完成整個教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.教師出示教師自己房間的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
教師："看！這是什么？"（出示圖片）猜猜看這是誰的房間，房間里有什么？是怎么擺放的？還有哪些顏色？收拾的整齊嗎？你喜歡這樣的設(shè)計嗎？那你們的`房間是什么樣的？
二、自由介紹，表達想法。
1.請幼兒介紹自己的房間。（事先我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來）我將幼兒帶來的照片在投影儀上放大，讓其他幼兒更能直觀的看到。
2.幼兒在介紹時，教師可以重點指導(dǎo)講述房間的擺設(shè)、顏色等等。
3.幼兒進行討論，互相分享自己的房間。
教師："每個小朋友的房間都不一樣，你可以找一個好朋友，說一說自己的房間是什么樣的？
4.比較幼兒之間房間教師："他房間的顏色有哪些？你喜歡嗎？"5.教師："今天，你們也成為小小設(shè)計師把你們自己的房間繪畫出來吧。注意房間的布局和顏色的搭配哦。"
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
播放輕音樂，幼兒進行操作。
教師重點在幼兒的布局和顏色上進行指導(dǎo)。
四、展示作品、體驗快樂。
1.請個別幼兒介紹一下自己的作品。
從整個作品的布局、顏色搭配上來講。
2.教師："這么漂亮的作品，我們把它展示在我們的主題版面上吧。"活動延伸家園共育：回家也幫爸爸媽媽設(shè)計一下他們的房間，體驗與爸爸媽媽共同創(chuàng)作的快樂。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、熟悉圓舞曲旋律，初步學(xué)會律動《跳圓舞曲的小貓》。
2、喜歡并且樂意與同伴一起合作表演。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。
活動準備：
音樂《跳圓舞曲的小貓》、律動視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾。
活動重點：
感受圓舞曲的旋律，初步學(xué)會律動
活動難點：
與同伴合作表演
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣
小貓花花尋求幫助，邀請大家參加舞會為情境，進入主題。
1、欣賞音樂，感受樂曲。
討論：這首音樂帶給你什么樣的感受？
2、介紹圓舞曲。
小結(jié)：圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因為舞蹈時需要兩個人成對旋轉(zhuǎn)，所以叫做圓舞曲。
二、通過看視頻學(xué)習律動
1、觀看律動視頻。
通過視頻讓幼兒感受到律動中的動作。
2、幼兒學(xué)習基本律動動作。
根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒動作的方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。
3、配歌謠，完整學(xué)習律動。
以早晨起床去參加舞會為情境，創(chuàng)編歌謠，將律動融入情境。
我們是 快樂的 小 貓
洗洗臉 真美麗 穿花衣 上舞臺
搖一搖 擺一擺 走上了 大舞臺
我們是 美麗的 小 貓
小貓們 準備 亮相 小貓們 跳的 真好
搖一搖 擺一擺
我們是 最棒的 小 貓
4、聽音樂，念歌謠練習律動。
三、與同伴合作表演律動，體驗合作的快樂
1、戴頭飾，跟隨音樂彩排練習
2、邀請客人老師一起去參加舞會。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的`要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、觀察動畫形象與生活原型的不同，發(fā)現(xiàn)動畫中眼睛、嘴巴等細節(jié)變化，感受美術(shù)形象的夸張美。
2、嘗試用遷移經(jīng)驗、變形夸張的方法設(shè)計動畫形象，體驗設(shè)計的樂趣。
3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備
天天愛消除視頻；PPT。
黏土；紙杯。
活動過程
一、在游戲視頻中導(dǎo)入活動主題。（1分鐘）
師：這是什么游戲？（播放游戲視頻10秒）你玩過這個游戲嗎？里面有些什么小動物？
小結(jié)：這個天天愛消除的游戲，很多人都喜歡游戲里那些可愛的小動物們。
二、觀察發(fā)現(xiàn)動畫形象與生活原型之間的關(guān)系，感受美術(shù)形象的'夸張美。（5分鐘）
⒈師：游戲中的動畫角色就是根據(jù)生活中的小動物進行設(shè)計的，請你仔細觀察生活中的小動物是怎么變成動畫中這個樣子的。（動畫展示熊貓變的過程）
指導(dǎo)要點：這個熊貓和生活中的熊貓比較有什么不同？和什么相同的地方？熊貓的顏色、眼睛有變化嗎？
提問：
為什么設(shè)計師設(shè)計的小動物都去掉了身體，只留下了一個圓形的頭部？
小結(jié)：小動物經(jīng)過了設(shè)計師大膽的想象和變化，有的地方進行了簡化有的地方變完全不同，這樣的方法就叫夸張。
三、感知發(fā)現(xiàn)動畫形象的細節(jié)特征，在猜想中進一步感受美術(shù)形象的變形和夸張。（3分鐘）
師：這個游戲名字叫“天天愛消除”，小動物們在消除的時候會發(fā)生什么變化呢？（用放大鏡技術(shù)，幼兒互動點擊熊貓圖后觀察變化）
師：還會不會發(fā)生別的變化呢？
�。ㄓ美患夹g(shù)打開熊貓的眼睛嘴巴細節(jié)變化圖）
四、嘗試運用遷移、變形、夸張的方法設(shè)計小動物的動畫形象。（15分鐘）
�、背鍪居螒蛑械钠邆�小動物形象
師：小朋友們，這是游戲中的其他的小動物，請你來做設(shè)計師，你覺得它們也能發(fā)生些什么變化呢？(幼兒自由講述)
�、灿變哼M行設(shè)計創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)觀察，了解幼兒的想法。（背景音樂）
師：小朋友們，請看這里有些什么材料？（黏土、無紡布、炫彩棒、紙盤等材料），你可以把自己的奇思妙想設(shè)計到盤子上去。請小朋友們一起來做設(shè)計師吧！
五、實物投影展示幼兒作品，交流分享。（3分鐘）
師：你設(shè)計的是什么小動物？你是怎么考慮的？
師：今天第一次畫動畫游戲小動物嗎？你這個小小設(shè)計師感覺怎么樣？
六、欣賞升級版的“天天愛消除”動畫形象。（延伸）
師：美麗的作品能夠裝飾我們的生活，動畫設(shè)計師還有升級版的設(shè)計呢！我們一起來欣賞一下。
活動反思
活動以發(fā)展創(chuàng)新精神、時間能力為主要教學(xué)目的，引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和教師的評價，充分地體現(xiàn)了教師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系�；顒又谐浞职l(fā)揮著自己的想象力和創(chuàng)造力，不僅增強了教學(xué)的趣味性，還培養(yǎng)了幼兒的自信心和自豪感。
大班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計意圖：
本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒認識海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對海洋的興趣，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象進行繪畫。
3、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動習慣，耐心細致的做事態(tài)度
活動準備：
1、課前請幼兒觀賞過各種各樣的海底動物的圖片，
2、本班幼兒已初步掌握畫幾種海洋動物的技能。
3、大幅掛圖《美麗的海底世界》，“海底世界”四個大字卡，四種海洋動物的撕紙范畫、舒緩的音樂磁帶、錄音機。
4、幼兒美術(shù)工具：水彩筆、彩紙、膠布，裝廢紙碎紙的小盒子。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
今天王老師給小朋友們帶來了一張非常有趣的海底世界的掛圖想和小朋友們一起分享，你們想不想看一看�。�
二、出示掛圖，引出問題。
�。�1）這是一幅海底世界的掛圖（邊說邊在圖上方貼上“海底世界”四個字）在圖上你看到了什么？（例如：我在圖中看到了綠色的水草。最后引導(dǎo)幼兒可以用有…有…還有…練習說話。）
�。�2）看，這個海底世界很漂亮，可我總感覺少了一些什么？（少了很多 海洋動物吧？）
�。�3）對在這個海底世界有各種各樣的海洋動物，我們看一看誰游了過來。（依次出示四種海洋動物并請幼兒說一說它們的外部特征）
�。�4）可是他們太少了，沒有朋友跟他們玩，他們都感到寂寞了。怎么辦呀？小朋友幫他們想個辦法吧。（幼兒想辦法）。
三、幼兒進行制作。（放舒緩的音樂）
我們可以自己制作喜歡的一兩樣的海洋動物放到海底世界中給它們做伴。
教師演示①畫外形。②進行裝飾。③撕外形。（教師根據(jù)幼兒的個體差異進行指導(dǎo)。對美工基礎(chǔ)較好的幼兒鼓勵他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的海洋動物，幫助美工基礎(chǔ)較弱的.幼兒掌握難點，完成作品，提醒幼兒將撕下的廢紙放進碎紙的小盒中，制作完畢收拾好自己的美工工具和材料）。
四、請幼兒把制作好的海洋動物貼到海底世界去。（放音樂教師帶孩子做律動）
現(xiàn)在我們拿好自己制作的海洋動物，閉上眼睛（閉眼動作），再睜開眼睛，我們已經(jīng)來到了海底世界，（教師做出驚奇的表情）我們帶著我們的小魚一起游到那前邊的海洋小動物那里和他們一起游戲。（教師帶孩子隨音樂做律動）
五、活動點評：幼兒將海洋動物貼到掛圖上后，教師與幼兒共同欣賞，請幼兒上來講講哪個海洋動物是自己做的？你做的是什么？教師表揚大膽創(chuàng)新、作品顏色鮮艷、撕的輪廓邊緣整潔的作品。
六、總結(jié)：今天咱們做的這個海底世界可真漂亮，今天我們學(xué)做了四種海洋動物其實海底還有好多種類的海洋動物，以后王老師還帶你學(xué)做其它的海洋動物好不好？！
活動延伸：回家請父母和你共同制作一個漂亮的海底世界，比比哪家做的最漂亮。
活動反思：
本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒認識海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對海洋的興趣，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。引導(dǎo)幼兒大膽想象進行繪畫，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動習慣，耐心細致的做事態(tài)度。在活動過程中孩子們興趣濃厚、積極參與其中，同時也做出了很多漂亮的海洋動物，自己興奮不已，課后還有的小朋友回味無窮。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1．幼兒能夠分清小雨、大雨、狂風暴雨的不同特征，并用刮蠟畫的作畫形式表現(xiàn)奇妙的雨景。
2．了解刮蠟畫的作畫方式，并嘗試利用各種不同的材料來刮畫出不同特征的雨。
3．在刮畫活動中感受作畫方式的奇妙，體驗成功的喜悅。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
1．烏云一塊，掛有大小的雨絲。
2．動態(tài)不同的動物、植物形象。
3．范畫背景紙、各種刮蠟畫的作畫工具。（小棒、筷子、游戲棒、鉛筆等）
4．背景音樂《一把小雨傘》。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)談話：
�。ǔ鍪緸踉疲﹩枺骸靶∨笥眩@是誰呀？”（烏云）“烏云今天還有禮物要送給大家呢，你們猜烏云送什么禮物來了呀？
1．嘀嗒、嘀嗒（教師讓烏云落下了一滴雨滴）問：“什么呀？”（雨滴）“猜猜烏云給我們下的是大雨還是小雨呀？”（幼兒猜測）那看看你們猜得對不對？（教師示范下小雨）這么大的烏云就下了幾絲雨線，你們覺得是下大雨還是小雨？那誰來說說你是怎么看出來的。（個別幼兒說）
2．教師小結(jié)：對，又細、又少小小的點和線就像小雨，但下雨不一定要下小雨，對不對，你們看，大雨來啦（模擬下大雨）這雨大不大呀？大雨還有話要問你們呢：“我的樣子跟小雨有什么區(qū)別？”誰來說一說（大雨的雨線又密又多）
3．再看看大雨在有風的時候還是直的嗎？（教師搖晃雨線）（斜斜的）嘩嘩嘩嘩狂風暴雨來啦。
二、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試作畫：
1．今天大街上、花園里、小河邊突然下了一場奇妙的雨（分別在背景圖上張貼人物、植物、動物的圖片）
2．小朋友們，要是你們在，你們喜歡下小雨還是大雨呀？（分別按大雨、小雨的不同特征選用粗細不同的材料來刮畫雨）可以先畫一種特征的雨，再請其他幼兒畫其他特征的雨。
3．小朋友，剛才的雨是怎么下的呀？讓幼兒了解用材料在蠟紙上刮出圖案來這樣的美術(shù)活動叫刮畫。幼兒學(xué)習刮畫的技能，個別幼兒嘗試操作。
4．你們想不想也來下一場奇妙的雨呀？可以在你的奇妙的雨中出現(xiàn)一些你喜歡的動物、花朵呀、人物呀等等。
5．幼兒自由作畫，播放音樂。
6．教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動，講評作品：
1．幼兒將作品展示在黑板上，相互欣賞。
2．幼兒介紹作品，相互評價。
3．著重針對幼兒選擇合適的材料來畫出不同的雨進行評價。
活動反思：
整個活動從教案的設(shè)計及教具的制作，我盡力想從“奇妙”的角度來作重點考慮。然而，作為大班的幼兒，簡單的從畫雨的角度來設(shè)計教案我覺得有點淺了，還應(yīng)該滲透一些基本的科學(xué)知識及學(xué)習一些特殊的作畫方式，讓幼兒通過這節(jié)課，能夠從技能上、知識的累積上、情感上等等都能得到發(fā)展。因此，在設(shè)計這個教案時我對本班幼兒進行了多方面的考量，抓住幼兒對小雨、大雨和狂風暴雨的了解來作為美術(shù)活動中的一個難點的突破，并且通過在活動中難點的.置前，讓幼兒對不同的雨有了不同的了解，這樣對后面幼兒選擇不同的材料來畫雨有很大的幫助。整個活動上下來，幼兒基本能夠掌握刮蠟畫的作畫方式，并且能夠運用不同的材料來畫出不同的雨，重難點能基本突破。
存在的不足：
1. 在教學(xué)過程中對于什么是刮蠟畫的知識滲透的不太及時。
2. 在幼兒作畫前交待的不太清楚，以至于幼兒在作畫過程中對畫面內(nèi)容的安排有點模糊，幼兒的畫面上同時會出現(xiàn)小雨和狂風暴雨等的情形。
需要改進的方向：
1. 由于幼兒是第一次嘗試刮蠟畫的作畫方式，因此在教學(xué)過程中應(yīng)適時的滲透什么是刮蠟畫的知識環(huán)節(jié)。
2. 在作畫環(huán)節(jié)中為幼兒創(chuàng)設(shè)小雨、大雨和狂風暴雨的作畫區(qū)，并制作標志，讓幼兒按意愿自己選擇作畫區(qū)畫出相應(yīng)的畫面。
3. 在活動結(jié)束環(huán)節(jié)中安排聽音樂表現(xiàn)小雨、大雨和狂風暴雨的舞蹈表演，讓幼兒對各種雨的不同特征有進一步的了解，整個活動前后呼應(yīng)，體現(xiàn)完整性。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標：
1、嘗試學(xué)習用兩種顏色均勻地給一件事物涂色。
2、通過看圖形顏色推理的方式，以及涂色操作活動，進一步感知色彩的組成。
3、感知三原色組合成新色彩的神奇，樂意參與猜測游戲活動。
活動準備：
1、每位幼兒提供一張線條畫操作材料，每組的操作材料可以不一樣，例如：樹葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等，人手三支紅、黃、藍彩色筆。
2、幼兒用書人手一冊。
3、圖片：一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色的葡萄。
活動過程：
一、師生共同閱讀圖畫故事《找朋友》，感知三原色的變化。
教師：紅黃朋友在一起變出了什么顏色的東西？
藍黃朋友在一起變出了什么顏色的東西？
紅藍朋友在一起變出了什么顏色的東西？
完整地講述故事。
二、看圖形顏色：猜一猜。
教師分別出示一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色葡萄。
教師：它是什么顏色的？你知道綠樹葉（橙樹葉、紫葡萄）是由哪兩種顏色變出來的？
三、幼兒操作活動《變一變》。
介紹變色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它變成什么顏色？請你用兩種顏色進行涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓的.外面。
幼兒操作活動，教師進行語言指導(dǎo)。
四、讓幼兒自主觀看同伴的作品，請個別幼兒上來在集體面前介紹自己的作品，講述自己是怎么變色的。
五、教師進行簡單的評價，并對幼兒積極認真參與的態(tài)度給予表揚、鼓勵。
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1. 讓孩子們知道長頸鹿的特征以及它的習性。
2. 用顏料裝飾長頸鹿。
活動準備：
顏料，四角海綿。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹長頸鹿。
- 我長得很高，我可以吃到高高的樹干上的葉子。
- 我有長長的腿和脖子，我是什么呢？
二、展開。
1. 談?wù)勯L頸鹿。
- 你見過長頸鹿嗎？
- 你在哪兒見過的長頸鹿？
- 見過長頸鹿后你有什么感想？
2. 談?wù)勯L頸鹿的特征和習性。
- 長頸鹿長什么樣？
（它長得很高，它的脖子和四條腿非常長，它是地球上最高的動物，它還有花斑。）- 長頸鹿在哪兒生長？
�。ㄋ跍責岬貐^(qū)，樹木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長。）- 長頸鹿怎樣吃東西？
�。ㄩL頸鹿用它長長的舌頭和活動自如的`上唇吃長在高處的樹葉或果實。）-長頸鹿是怎樣警戒敵人的呢？
�。ㄩL頸鹿可以聽見細小的聲音，并且它們的視力非常好，可以洞察到很遠的地方。在遠處有敵人的話它們會很快的知道然后避開敵人。）- 如果長頸鹿遇見獅子的話會怎么樣呢？
�。í{子是對于長頸鹿唯一一個有威脅的動物，如果被獅子攻擊，長頸鹿會使勁地揚起前踢攻擊獅子的頭部，然后它們會以時速65km的速度快速遠離獅子。）
3. 制作研究長頸鹿。
- 想要制作出長頸鹿的話需要什么材料？
- 用帶有顏料的海綿怎樣制作長頸鹿呢？
4. 用帶有顏料的海綿制作長頸鹿。
① 準備好和長頸鹿一樣顏色的顏料。
�、� 顏料不要太稀，稠一點兒。
③ 用四角海綿蘸上顏料印在長頸鹿的身上。
④ 用各種顏色表現(xiàn)出立體感。
三、結(jié)尾。
1. 讓孩子們把印好的長頸鹿介紹給朋友們。
2. 總結(jié)活動。
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