活動計劃（經(jīng)典）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的活動計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動計劃 篇1
一、活動宗旨
開展“敬老月”活動，旨在進一步深入貫徹黨和政府老齡工作的方針政策，落實《老年人權益保障法》，宣傳我國人口老齡化的嚴峻形勢和應對人口老齡化挑戰(zhàn)的對策措施，弘揚尊老敬老、愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實為老年人辦實事、做好事、獻愛心，讓老年人共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果，安享幸福晚年生活。
二、活動主題和時間
�。ㄒ唬熬蠢显隆被顒拥闹黝}是：“關愛老人構建和諧”。
�。ǘ┗顒訒r間為：10月1日至10月31日。
三、活動內容
（一）走訪慰問退休老干部�！熬蠢显隆逼陂g，開展走訪慰問送溫暖活動，切實關心退休老干部生活，傾聽他們心聲，幫助解決他們的實際困難，讓他們切身感受到黨和政府對退休老人的關懷和溫暖。（責任部門：政治處）
�。ǘ┐罅﹂_展為老志愿服務活動。組織法律援助人員和志愿者走進敬老院，開展法律維權志愿服務活動。發(fā)放法律維權宣傳資料，加大對《老年人權益保障法》的'宣傳力度，積極引導老年人用合法途徑和有效手段維護自身權益，發(fā)放法律援助卡，開展長期志愿服務活動。（責任單位：宣教科、法律援助中心）
�。ㄈ┥钊腴_展老齡宣傳活動。結合老年人典型案例，廣泛開展宣傳教育活動，強化全社會尊老敬老意識。宣傳全社會尊老、敬老的典型人物和感人事跡，有條件的在社區(qū)開贍養(yǎng)典型案例公開庭，對社區(qū)居民進行法制道德教育。組織公證處人員為社區(qū)老人開展房產、遺囑等方面公證知識宣傳，提供老年人自我保護意識。（責任單位：法律服務科、公證處）
（四）組織公益勞動，為老年人清掃庭院。組織轄區(qū)內社區(qū)矯正對象到敬老院開展義務勞動，力所能及的為轄區(qū)老人辦實事、做好事。（責任單位：社區(qū)矯正科）
四、具體要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，務求取得實效。精心組織，周密安排，各職能科室將“敬老月”活動融入日常工作，做到“敬老月”工作有部署、有措施、成效，充分發(fā)揮司法行政職能作用，讓老年人切實感受到活動實效。
�。ǘ┱腺Y源，統(tǒng)籌兼顧。在活動實施過程中，注意科室之間相互配合，縣局和司法所之間信息互通，突出主題，創(chuàng)新形式。貼近實際、貼近老年人，為老年人辦一些看得見、摸得著的好事和實事，切實讓老年人感受到黨和政府以及社會的關懷和溫暖。
�。ㄈ┱莆涨闆r，及時匯總上報。各職能科室將“敬老月”活動的安排、進展、效果和活動總結及時上報局辦公室匯總。
活動計劃 篇2
認真貫徹落實《關于組織開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》精神，以深入推進社會主義核心價值體系建設為根本，以“我們的節(jié)日”為主題，深入挖掘春節(jié)所凝結的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優(yōu)秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。經(jīng)研究決定在全體師生中繼續(xù)組織開展“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題活動，特制訂活動方案如下：
一、活動主題
以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節(jié)的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。
二、活動目標
1、讓學生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感。
2、開展包餃子、做湯圓等實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關系。
3、在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報的文
明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。
三、活動內容：
開展讀書學習活動方案1、了解“年”的知識：學生通過網(wǎng)上學或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。要求中高年級學生完成收集作業(yè)（可以是小報、文章等形式）——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學后一周內向學校報送優(yōu)秀作業(yè)（不少于2份）
2、了解過年的習俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風俗習慣，并注意收集相關的文字、影像、圖片資料，為學�！靶１窘滩摹钡拈_發(fā)貢獻自己的力量。
3、春節(jié)實踐活動：
�。�1）文明理財實踐活動——“我的壓歲錢·我節(jié)約收支”。
�。�2）我送文化下鄉(xiāng)來——為村里（小區(qū)）人寫春聯(lián)（書法小能手應積極參加這樣的活動，并注意為活動留下照片）；三年級以上的學生可以結合語言文字活動，開展“美妙春聯(lián)我收集”實踐活動。
�。�3）美在家庭，美在社區(qū)——與家長一道進行過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的.環(huán)境迎接新年。還可以組織志愿者服務小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬義務勞動活動，并及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。
�。�4）中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩詞賞析活動，承文化傳統(tǒng)，頌和諧中華，傳承學習中華優(yōu)秀文化，促進學生文明素養(yǎng)的提高。
4、拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達感
恩之情，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。
5、開展安全自護教育活動。在學生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動；開展安全知識教育，在學生及家長中發(fā)布學生安全自護提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學生和家長的防護意識；開展學生自護體驗活動，向學生傳授自我保護的基礎知識和技能，重點開展防火災、防食物中毒、防疾病等，引導學生增強自護本領，切實提高學生的安全意識和避險自救能力。
四、活動要求：
1、各班要利用班會時間進行細致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。
2、開學后，各班要深入了解活動開展情況，收集學生活動中的文字、圖片和影像資料，并及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。
3、學校組積極總結活動開展情況，發(fā)現(xiàn)活動中的閃光點，形成學校假期活動特色，為學校今后的活動開展提供借鑒。
活動計劃 篇3
為切實做好20xx年的人口計生工作，進一步穩(wěn)定低生育水平，統(tǒng)籌解決好人口問題，特提出如下工作意見。
一、指導思想
深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，緊緊圍繞“落實計劃生育基本國策，提高出生人口素質，促進人口長期均衡發(fā)展”這一中心，堅持以人為本、以情為重、以法為準，切實把人口計生工作做早做優(yōu)做實，做到合情合理合法，努力構建親情計生、人本計生、法治計生、和諧計生；按照“重創(chuàng)新、抓管理、破難點、強服務、建機制、促提升、創(chuàng)品牌”的工作思路，解放思想，轉變作風，求真務實，夯實基礎，優(yōu)化服務，培育典型，全面提升人口計生工作水平，為景東經(jīng)濟社會發(fā)展營造良好的人口環(huán)境。
二、工作目標
人口出生率控制在12‰以下，自然增長率控制在6‰以下，計劃生育率達92%以上，出生性別比保持在106左右，長效節(jié)育率達76%以上；積極推進免費孕前優(yōu)生檢查、村（居）民自治、人口文化大院建設、誠信計生、流動人口管理、避孕藥具發(fā)放、避孕節(jié)育手術等各項優(yōu)質服務工作。
三、主要措施
（一）加強領導，落實責任，著力健全保障機制。
各級各部門要深刻認識當前人口計生工作的重要性、長期性、艱巨性和復雜性，進一步增強大局意識、改革意識、責任意識和憂患意識，自覺把人口計生工作融入到構建和諧社會、建設社會主義新農村的戰(zhàn)略規(guī)劃和工作部署中，放在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的首要位置，放在與經(jīng)濟建設同等重要的地位，做到同安排、同落實。建立和完善人口計生領導小組聯(lián)席會議制度，定期聽取人口計生工作匯報，研究解決人口計生工作中存在的困難和問題。進一步完善“一把手”負責制，切實做到任務明確、責任到人、措施到位。充分調動各方積極性，努力形成黨政主導、部門配合、社會參與、齊抓共管的格局。
堅持人口計生工作目標管理責任制，不斷改進和完善考核內容和考核辦法，突出考核重點，把注意力引到為群眾提供優(yōu)質服務、提高工作水平上來。嚴格執(zhí)行“一票否決”制度，為全面完成各項工作目標任務提供組織和制度保障。
�。ǘ┘訌娦麄�，營造氛圍，積極倡導婚育新風。
強化宣傳工作，充分發(fā)揮新聞媒體、人口計生網(wǎng)絡等作用，普及生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育等基礎知識，轉變人們對人口計生工作的正確認識；繼續(xù)抓好“婚育新風進萬家”和科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，重點宣傳好“單獨”二孩生育政策和國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目；做好計生宣傳品進村入戶工作，確�；橛破罩R入戶率達95%以上；穩(wěn)步推進農村人口文化大院建設、村（居）民群眾自治和誠信計生工作，在鞏固提升原示范點的基礎上，新增兩個縣級示范點，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）新增1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)級示范點，確保發(fā)揮示范引領作用。
（三）關口前移，狠抓落實，全力提升服務質量。
轉變工作職能，由管理計生轉化為服務計生，重點抓好孕前管理與服務，逐步增加先進設備，拓展服務范圍，提高服務水平，滿足廣大育齡人群在生育節(jié)育方面的需求；認真落實群眾知情選擇權，確�！叭g”服務知情選擇率達100%；認真貫徹落實景東縣《避孕藥具管理規(guī)范》，切實加強藥具管理、發(fā)放和隨訪工作，確保藥具服務到位率達95%以上；在鞏固完善藥具管理服務標準化示范點建設的.基礎上，新增兩個示范點，確保達到示范引領作用；認真落實《XX縣國家免費孕前優(yōu)生健康檢查項目工作實施方案》，確保完成市政府下達的免費孕前優(yōu)生檢查和葉酸發(fā)放任務指標，切實降低出生人口缺陷率，提高出生人口素質；認真落實《計劃生育技術服務免費項目及提高經(jīng)費補助項目規(guī)定》，使育齡人群享受到經(jīng)濟發(fā)展成果，確保提升全國計劃生育優(yōu)質服務先進單位工作成果。
�。ㄋ模┥罨灾�，注重創(chuàng)新，切實提高管理服務水平。
加強對村級的幫助和指導，不斷提高村干部對人口計生工作的認識，明確村干部的職責和任務，強化目標管理責任制；認真落實《景東縣村級計劃生育宣傳員、服務員管理辦法》，不斷加強和完善對計生宣傳員的管理，確保做到職責明確，任務清楚，獎懲分明，工作到位；認真督促、指導村級做好人口統(tǒng)計臺帳運轉工作，及時、準確變動相關數(shù)據(jù)，做到底子清、情況明、數(shù)據(jù)準確、痕跡規(guī)范，完善村為主、組配合、戶落實的工作格局；創(chuàng)新基層人口計生工作體制機制，健全計生公開制度，突出特色和亮點，進一步打造“陽光計生”品牌。
�。ㄎ澹┘訌姽芾�，依法行政，著力構建和諧生育環(huán)境。
健全完善依法行政和聯(lián)動工作機制，形成齊抓共管的工作格局，推進依法行政激勵機制。全面落實行政執(zhí)法責任制，按照合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權責統(tǒng)一的行政執(zhí)法總體要求，完善行政執(zhí)法程序，規(guī)范執(zhí)法行為，提高行政執(zhí)法水平。
嚴格落實《社會撫養(yǎng)費征收管理辦法》，依法征收社會撫養(yǎng)費，嚴禁“放水養(yǎng)魚”和先征收后處罰行為，確保社會撫養(yǎng)費依法征收、管理科學、使用規(guī)范。
�。└滦畔ⅲ瑥娀瘫�，夯實計生工作基礎。
建立健全人口信息動態(tài)采集和更新機制，完善全員人口統(tǒng)籌管理基礎信息數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)對全員人口信息的實時動態(tài)監(jiān)控。及時、準確地提供有關人口數(shù)量、結構、分布、流動等全方位的數(shù)據(jù)信息，為提高計生社會管理和公共服務水平提供決策依據(jù)。
提高源頭信息采集的質量，建立定期檢查考核制度，把信息采集納入各村考核的重要內容，進一步提高基礎工作質量。
�。ㄆ撸┟鞔_導向，完善政策，建設和諧幸福家庭。
全面落實計生利益導向政策，讓實行計劃生育的家庭得到更多優(yōu)惠。嚴把計生家庭“獎免補”對象資格確認關，切實做好信息錄入、數(shù)據(jù)上報和資金發(fā)放工作，確保獎勵資金及時、準確、足額兌現(xiàn)。
以留守老人、留守兒童家庭為切入點，協(xié)調整合有效資源，搭建宣傳倡導、扶持救助、服務指導、發(fā)展致富、民主管理、便民維權“六個平臺”，最大限度滿足城鄉(xiāng)居民家庭生育、生產、生活需求，切實提升家庭發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展，推進社會文明、和諧、進步。
�。ò耍┥罨犖榻ㄔO，強化保障，確保工作穩(wěn)步發(fā)展。
深化隊伍建設，保持計生管理和服務網(wǎng)絡優(yōu)勢，配齊配強工作人員，保障人口計生工作的開展。
加強對村級計生隊伍的培訓和業(yè)務指導，提高做好基層基礎工作的保障能力，逐步實現(xiàn)計生干部職業(yè)化，讓每位計生干部成為“四懂、三有、一好”干部，（即懂法律、懂管理、懂服務、懂宣傳指導；有理想、有責任、有能力；形象好）。一是要建立崗位考核機制，激發(fā)計生隊伍活力。二是要完善村級目標責任考核制度，強化計生人員的責任意識和奉獻意識。三是要加強定期會議制度。每月定期召開計生宣傳員月例會，及時掌握計生動態(tài)，上報計生基礎信息，交流心得，互相學習。四是要加強行風建設，開展理想、信念、職業(yè)道德教育，提高計生人員的思想素質，為育齡群眾提供更多更好的服務。
全縣人口計生干部要加強理論學習、工作交流和實踐思考，牢固樹立“心系國策、敬業(yè)奉獻”的工作理念，大力弘揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的計生精神，正確認識和把握人口計生工作的新形勢新要求，牢固樹立大局意識、責任意識、服務意識，努力成為思想解放、團結實干、注重民生的新時期人口計生隊伍。
活動計劃 篇4
新的學期即將開始了，為了更好的貫徹《規(guī)程》《綱要》，根據(jù)園長《全園工作計劃》和《保教工作計劃》的安排，教師自學《快樂與發(fā)展課程》后，我們進行了討論，要把幼兒的生活、游戲作為幼兒學習的主要途徑。
通過老師們踴躍的發(fā)言，主要的問題集中在
1、各年齡班區(qū)域開設的內容
2、區(qū)域設置位置是否合理
3、玩具物品投放的合理性
4、區(qū)域常規(guī)的培養(yǎng)
5、小、中、大班怎樣通過區(qū)域活動讓孩子得到發(fā)展
6、怎樣搞好師生互動等等，上學期對這一課題進行了研討，但還比較膚淺，要把幼兒的學習滲透于生活和游戲中，使其成為實現(xiàn)教育目標的.途徑，就必須進一步深入進行研討。因此，本學期教研的主要內容確定為——《如何搞好區(qū)域活動（續(xù)）》
具體安排：
（一）
1、園長講本學期工作計劃。
2、保教主任講本學期保教工作計劃及主要內容安排。
3、討論找出全園存在問題的共性確定下學期教研的主要內容。（用時兩周，已完成）
（二）
1、學習《用書》（第15頁）。怎樣有目的、有計劃、有準備為幼兒創(chuàng)設區(qū)域活動的環(huán)境。
小班：游戲化的一日生活——自由游戲、師生共同游戲。
中班：目標化的活動區(qū)活動——活動區(qū)的設置與開展都緊扣幼兒教育的目標。
大班：活動化的共同學習
1）自由活動：（收集、資料玩具、布置、輔助材料等）
2）共同活動：（討論、交流、共同做事、墻面、道具等）
3）連續(xù)活動
2、研討怎樣根據(jù)各年齡班調整、完善區(qū)域的設置。
（三）
1、學習許美林主任講座記錄稿、《用書》（第85頁）
2、研討：
1）自主性、自發(fā)性、愉悅性。（孩子想玩什么）
2）設置（空間充分利用、科學采光、動靜分開互不干擾）
3）區(qū)域設置全面（語言、數(shù)學、科學、生活與健康、社會、藝術）（用時兩周）
（四）
1、學習許美林主任講座記錄稿、《細則》《用書》（第九頁1——8）教師角色的轉變：教師是孩子的支持者、引導者、合作者。孩子和成人是平等的；要把孩子看成一朵花——孩子擁有一切基本權利：生存權利、受保護的權利、受教育的權利、玩的權利、享受快樂的權利。
2、怎樣轉變觀念，為幼兒創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境的過程中如何體現(xiàn)師生互動。（用時兩周）
（五）
1、學習許美林主任講座記錄稿、《細則》《用書》
2、研討：區(qū)域活動的材料投放
1）科學
2）符合幼兒年齡特點
3）保證數(shù)量
（六）
1、學習許美林主任講座記錄稿、《細則》《用書》
2、研討：活動區(qū)常規(guī)要求
1）怎樣建立常規(guī)（教師指導方法要具有建設性、啟發(fā)性）
2）怎樣檢查常規(guī)
（七）總結：
本學期教研工作和成果。
活動計劃 篇5
幼兒園科學教育活動，是指教師充分利用周圍環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設條件、提供物質材料和選擇適合幼兒學習的內容、通過運用不同的方法、方式設計與組織幼兒參與的各種科學探索活動。是幫助幼兒主動獲取科學經(jīng)驗、建構概念、發(fā)展智能、養(yǎng)成科學態(tài)度的過程。幼兒園教育活動的設計與組織能否達到教育目標和最大限度地發(fā)展幼兒的潛能，具有十分重要的作用。那么，怎樣正確設計和組織幼兒科技教育活動呢？下面談談我在這方面的一點體會：
一、活動內容與目標的制定很關鍵
目標是實施科學教育的導向，教師在內容與目標選擇制定上首先要認真鉆研教材，領會教材所確定的總目標。其次，在制定活動的具體實施方案時，應根據(jù)本班幼兒的實際情況，能力、水平的差異，確定不同層次要求的目標、對總目標作必要的調整與分解，努力使每一次小活動的目標，都適合促進本班幼兒能力的發(fā)展與提高的需要。再次，應明確每個分目標的確定都是為實現(xiàn)總目標服務的。有了明確的目標，我們就可以有的放矢地選擇和設計科學活動的內容，開展科學教育活動。在科學教育活動內容的選擇和設計上要注意：
1、以幼兒的年齡特點、發(fā)展水平為依據(jù)，從認知、能力、情感方面確立活動的目標并以目標為出發(fā)點和歸宿，內容要為實現(xiàn)目標而服務。
2、明確探究任務、設想個人計劃。
3、活動設計要遵循貼近幼兒生活的原則，選擇幼兒感興趣的事物和問題激發(fā)幼兒參與。
4、同伴探索交流、形成個性經(jīng)驗。群體交流感受、提升規(guī)律認識。
5、拓展認知范圍、引發(fā)持續(xù)發(fā)展。
二、注重在活動前教師對所投放材料的實驗
在組織活動前教師應對所投放的材料親自嘗試，以此來確定材料是否適應活動，是否能直指教育目標。在嘗試中教師要排除不適合的材料，及對幼兒經(jīng)驗的形成有所干擾的材料。如在設計“物體的下落”的活動中，我在開始時所想的材料有紙盒和積木，但通過活動前自己對材料的實驗，我發(fā)現(xiàn)雖然兩種物體的重量不同，但在同一高度下落的速度基本相同，這樣就對于幼兒形成相對于目標物體的重量影響下落的速度的經(jīng)驗有所干擾，于是我放棄了紙盒這一材料，選擇了方形積塑并再次嘗試，這次方形積塑與積木的下落速度明顯的不同。
三、在設計組織活動時要注重導入法的運用。
《幼兒園教育指導綱要》也將幼兒科學教育列于重要的地位，明確指出“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望”。學前期幼兒由于年齡較小，自控能力差，心理具有不穩(wěn)定性，對任何事物都感興趣同時也易厭倦。因此，教師在設計科學活動時，一開始就應注意運用導入活動來激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，使幼兒在好奇心的驅使下，積極地投入到探索活動中去，感受科學的奧秘，從而產生“我要學”的愿望。好奇心和探究欲望是幼兒認識活動必不可少的主觀前提，是探究和學習的原動力，是使幼兒的認識活動得以維持和獲得成功的前提。所謂“學源于思，思源于疑，小疑則小進，大疑則大進�！敝灰辛伺d趣，就會有動力，有了動力才會有創(chuàng)新和成功。好的導入活動對激發(fā)幼兒的興趣、促進教育活動的成功有著非常重要的作用。
（一）由經(jīng)驗導入
學前期幼兒已積累了一定的生活經(jīng)驗，盡管這些經(jīng)驗比較直觀、膚淺，但由于是幼兒親身感受的，和他們的生活有著密切的聯(lián)系，總能很好地激發(fā)幼兒的興奮點，使科學探索活動順利展開。例如：《神奇的小細管》這一活動中，設計中用一個“不小心水灑了，然后用紙擦，但是沒有擦干，然后請幼兒來想辦法幫我將水擦干”的情景引入，以激發(fā)幼兒的興趣，在此環(huán)節(jié)中讓幼兒利用自己的已有經(jīng)驗來支持他完成這個任務，因為幼兒平時都是用毛巾擦桌子，他有這個知識經(jīng)驗，知道毛巾能夠擦干水。然后在下面的設計中讓幼兒知道這種吸水的現(xiàn)象是毛細現(xiàn)象，并想利用一個小細管插入水中來演示出水向上漲的過程，讓幼兒直觀地觀察這種現(xiàn)象，幫助幼兒理解什么是毛細現(xiàn)象，知道水原來是順著這個小細管向上升的，幫助幼兒提升一個知識經(jīng)驗。所以，在組織科學教育活動時，我們可以聯(lián)系幼兒已有的知識經(jīng)驗，由經(jīng)驗導入，讓幼兒自然而然地進入活動。當幼兒注意到這些問題后，再引導幼兒探究其中的原因，幼兒就有了探究的愿望，探究活動也取得了較好的效果。
�。ǘ┯刹牧蠈�
教育家布魯納說：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣�！被顒又械牟牧暇哂邪凳拘�，能夠激發(fā)幼兒的操作興趣。幼兒科學教育活動中的材料，歸根結底是為幼兒感知、觀察、操作準備的，幼兒通過看看、摸摸、捏捏、敲敲等擺弄活動，會產生很強的探索欲望。在活動之前，先給出材料，由材料導入活動，可增強活動的有效性。就像“神奇的指紋”這一活動中，我就提前準備了觀察指紋比較常見的用具，像放大鏡、印泥，透明膠、紙、筆，其目的是讓幼兒了解可以通過各種途徑去觀察、發(fā)現(xiàn)一種事物現(xiàn)象，擴展思維的靈活性。幼兒見了便忍不住要去擺弄，我就說：“請小朋友看一看、摸一摸、試一試你們面前放大鏡、印油，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”幼兒專心致志地擺弄起了面前的各種操作材料，很自然地就進入了探索的過程。通過所提供了人手一只的放大鏡使他們看的更清楚，從而能說畫出不同的指紋形狀，了解指紋的特征，知道每個人的指紋是不同的。整個活動幼兒處于積極、活躍的狀態(tài)，體現(xiàn)了良好的.師幼互動，過程流暢，過度自然、清晰�；顒又杏變耗芨鶕�(jù)用不同的方法提取指紋充分發(fā)揮了幼兒的自主學習和創(chuàng)新。
�。ㄈ┯晒适聦�
故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，它以其典型的人物形象，曲折的情節(jié)，生動優(yōu)美的語言，深深地吸引著幼兒。將故事這一形式運用到科學教育的導入活動中，可以很好地吸引幼兒的注意力，從而激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。運用于導入活動的故事大多短小精悍，緊扣活動內容，能很快地切入主題，一般可以選擇現(xiàn)成的科學童話小品，也可由教師即興創(chuàng)編，但故事一定要與活動有關，這樣才能通過故事引出活動，發(fā)揮故事的導入作用。如在開展《烏鴉喝水》這一活動時，我先給小朋友講了故事《烏鴉喝水》，然后提出問題，啟發(fā)幼兒思考：是不是有水的瓶子投入棋子后烏鴉都能喝到水呢？通過故事，幼兒都想來玩一玩，試一試對教師的提問產生了很強的好奇心，有了進一步探究的欲望。將枯燥、單調的科學知識蘊含在生動的故事內容中，就能使幼兒在情趣盎然的故事欣賞中自然而然地接受科學知識的熏陶。
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游戲是幼兒最喜愛的活動，孩子們通過游戲來體驗和反映對社會生活的看法，體育游戲、角色游戲、智力游戲等等都和幼兒的一日活動密不可分。將科學教育內容融于有趣的游戲之中，可以很好地激發(fā)幼兒的探索熱情，使幼兒在自己最感興趣的游戲活動中，通過試一試，做一做，玩一玩，在親身體驗中學科學，用科學，從而更加愛科學。將游戲作為科學教育的導入活動，可以使幼兒在輕松、愉快的活動氛圍中，對科學現(xiàn)象產生探究和了解的愿望，從而為教師組織進一步的探索活動提供動力保證。如在進行科學活動《幫助小動物》這一活動中，將戶外場地布置成為一個循環(huán)游戲的場所，請幼兒走過小路來到沙地前，請小朋友試試用法寶能不能將藏在沙子中的食物找出，把食物放到手中的小盒里。請幼兒跳塑料圈越過障礙到玻璃瓶前，請小朋友試試用法寶能不能將瓶中食物取出，把食物放到小盒里。走過獨木橋來到裝滿落葉的盒子前，請小朋友試試用法寶能不能將藏在落葉下的食物找出，把食物放到小盒里。大家各抒己見，誰也不服誰�；顒拥哪康男栽鰪娏�，活動的效果自然也不一樣了。利用游戲作為科學活動的導入，不僅能快速地激發(fā)幼兒的活動興趣，吸引幼兒的注意力，而且也能使活動的組織顯得自然、生動。
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科學教育活動還可以利用周圍的環(huán)境直接導入。環(huán)境，是幼兒學科學，進行科學活動的必要條件，幼兒在與周圍環(huán)境的不斷接觸中，通過感知、操作等活動，與物體相互作用，使幼兒全身地投入活動，從而獲取大量的有關科學的經(jīng)驗。《幼兒園工作規(guī)程》也指出，要“創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件�！庇變涸趯捤伞⒑椭C的環(huán)境氣氛中，在心理上有安全感，就能使他們集中精力去嘗試和探索。如在組織《秋天的樹葉》這一活動時，我?guī)в變喝敉馍⒉�，欣賞著美麗的景色，我很自然地問幼兒：“看看這些樹，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”幼兒的注意力一下子就被集中到了對樹木的觀察上。導入活動的形式相當豐富，除了上述這些外，還可利用兒歌、謎語等方式導入。在選定課題內容后，要結合實際情況，認真、仔細地選擇適宜的導入方法，才能在最快的時間內激發(fā)幼兒的活動興趣，調動幼兒參與活動的積極性和主動性。
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