學期計劃[合集3篇]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的學期計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　新的學期又開始了，本學期我還是擔任高一(2)，(4)兩個班的數(shù)學教學工作，學生基礎(chǔ)參差不齊，學生整體水平不高，部分學生學習習慣不好，有些學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來一定的難度，為把本學期教學工作做好，使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，制定教學計劃如下

　　1、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　2、做好課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關(guān)書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

學期計劃 篇2

　　大三的第一個學期已經(jīng)結(jié)束了，在這個學期，我班響應(yīng)校里宣傳，舉辦了很多活動，比如五愛、雙爭等，除此之外，我們還開展了很多具有班級特色的活動，0802大三上學期班級工作總結(jié)與下學期計劃。這些活動都非常成功，在此總結(jié)一下成功的原因。

　　第一個，家鄉(xiāng)風采展。這個活動最大的特點是準備比較充分。因為早在暑假期間就下達通知，希望大家在家期間搜集自己的家鄉(xiāng)特色，拍攝景點照片。另外，我們以PPT演講的形式開展這次家鄉(xiāng)風采展，大家興致很高，自己制作了PPT，準備了演講稿。活動中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學都非常用心。幾個同學的PPT做得很有特色，鄧宏華屬于制作PPT最用心的。而彭程則帶著相機，跟隨自己在家鄉(xiāng)散步的行程，拍攝了近兩百張照片，分享了屬于她的一份回憶與感動。我們通過向同學們展示自己的家鄉(xiāng)，加深彼此之間的了解。同時也鍛煉了大家的PPT制作能力以及演講水平。

　　在一系列活動之后，大家向我們反應(yīng)希望出去玩玩，所以，我們策劃了生態(tài)動物園之行。一大早在宿舍門口集合，貌似這是大家最積極的一次，一個個臉上都帶著開心的微笑。雖然路途有點坎坷，需要轉(zhuǎn)車，而且等了近半個小時的車，花了一個多小時才到目的地，但是大家依然很開心。那天，陽光很燦爛，那天，我們一起玩得很開心。通過這個活動，我們收獲了一個重要經(jīng)驗，那就是要盡量考慮大多數(shù)同學的興趣，收集大家的意見。我們在活動前，在QQ群里一起商量了一下，大家想法很多，燒烤啊，野營啊，不統(tǒng)一，最后一致決定了奔赴動物園。

　　學習小組的成立。這個一直以來只是口號的傳說，已經(jīng)有了實施的可能，工作計劃《0802大三上學期班級工作總結(jié)與下學期計劃》。為了應(yīng)考六級，我們根據(jù)大家的'意愿分了學習小組，剛開始也沒報很大的希望。但是，第二天我們的李文勝同學就已經(jīng)將新制定的小組學習計劃以及獎懲措施打印成文開始了實施。在學習委員的帶領(lǐng)下，各組組長分別召開了動員會議。最后，成效最好的是以萬焱為組長的一組，組員羅瑋、劉學、彭程等每天堅持七點到學院自習。他們在六級結(jié)束后依然堅持實施計劃，應(yīng)考期末。

　　圣誕頒獎晚會。這是我們上個學期的最后一個活動。我們的活動宗旨是給所有同學留下屬于我們0802的一份紀念。我們通過男女生互相評獎的方式為每位同學頒獎。頒獎證書是完全自制的，厚質(zhì)海報紙，集體照片合成一個紅心，專屬于我們的班級印章，這都獎成為我們最美的回憶�？紤]到大家都在緊張備考，我們沒有通知大家準備表演節(jié)目，而是打算用游戲環(huán)節(jié)代替。但是知道活動即將開始我們才知道很多同學都準備了節(jié)目，有歌唱，有精心排練的小品�；顒咏Y(jié)束后，我們班很多男生主動留下來收拾殘局。這個活動并沒有所謂經(jīng)驗，留下的最多的是感動。我們在為大家著想的時候，得到了同學們的理解和支持，我們很團結(jié)，嘿嘿。我們應(yīng)該繼續(xù)秉承著一切以同學們的利益為出發(fā)點的宗旨，這樣，我們的班級會越來越強大。

學期計劃 篇3

　　一、教材分析：

　　本冊課本共有六個單元，分別為“詠物抒懷”、“道德修養(yǎng)”、“事理說明”、“小說之林”、“人生體驗”、“精彩演講”。圍繞著主題詞，各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇，全書共收30篇課文，每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2~3首（其中有兩個單元選了文筆精華）。其中含文言文6篇。

　　閱讀應(yīng)達到的要求：1.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。2.對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并運用合作方式，共同探討疑難問題。3.欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。4.誦讀古代詩詞，有意識地在積累，感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。5.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。

　　從寫作方面看，注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓練，幾個單元訓練重點分別是：運用聯(lián)想豐富寫作內(nèi)容，從生活中提取有價值的寫作素材；寫簡單的議論文，說明文；寫簡短的演講稿，修改作文訓練方面，本冊教材著重進行語段的修改訓練。

　　“口語交際”和“綜合實踐活動”各有三則，穿插安排在六個單元之中，結(jié)合實踐活動，要求學生調(diào)查市場，研討熱點，闡明主張，這有助于進一步激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生的主動精神，專題活動為兩個，專題設(shè)計比較集中的體現(xiàn)了研究性學習、跨領(lǐng)域?qū)W習的課程目標，其內(nèi)容和目標的設(shè)計，以學生語文素養(yǎng)、思想觀念、思維方式乃至整個素質(zhì)的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。本冊書設(shè)計了《鳥》和《葉》兩個探究式的專題，名著推薦與閱讀《水滸傳》。

　　教學過程中要落實以下四點：（1）要全面落實課程標準對閱讀教學的要求，使知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度的要求全面得到落實。（2）閱讀教學中尤其要突出對學生語文學習發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。（3）要充分發(fā)揮自由讀寫單元的作用，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究學習的能力。（4）在寫作教學中應(yīng)指導學生怎樣做到內(nèi)容具體，學會根據(jù)生活的需要，寫日常應(yīng)用文。

　　二、所教班級學生現(xiàn)狀及對策：

　　經(jīng)過一學期的努力，八年級學生的語文成績有所提高，我將總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)學生實際以及語文學科特點和目前本學科發(fā)展方向的把握，繼續(xù)以“激發(fā)興趣、指導方法、培養(yǎng)習慣、搭建舞臺”為口號和行動原則，加強日常教學和學科活動的針對性和有效性。

　　雖然三個班語文成績有所差異，但存在的問題是相似的這些問題也不容樂觀：目前本年級學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，本學科更加注重考察學生理解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求。因此，我在繼續(xù)加強集體備課的力度，深入研究，在把握好教學的大方向的前提下，對教與學作出相應(yīng)的調(diào)整，本學期打算采用以下措施：

　　1.從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

　　2.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

　　3.要落實“教考統(tǒng)一”精神，以求教學實效。

　　4.教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究式的學習方式，要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的學習。調(diào)動學生語文學習的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片、實物、多媒體創(chuàng)設(shè)情景進行教學，力求課堂的多樣化，生活化。

　　5.重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

　　6.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆、讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

　　7.利用課外實行培優(yōu)補差，力爭整體提高。

　　8.培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣：①課前預(yù)習習慣；②課后復(fù)習習慣；③課文背誦習慣；④作業(yè)習慣；⑤積極思考，主動發(fā)言習慣；⑥上課作筆記習慣。

　　三、具體實施計劃：

　　時間單元教學重點難點

　　1~3周詠物抒懷

　　閱讀9課時，寫作指導3課時，口語交際1課時，合計13課時。（一單元）1. 感受和體悟作者在文章中所抒發(fā)的感情，并在品讀中培養(yǎng) 2. 情操。 3. 理解課文所寫事物外在特點與內(nèi)在特點的'關(guān)系，以及物與 4. 情的關(guān)系。 5. 學習課文根據(jù)文章立意需要，抓住特點寫景的方法，培養(yǎng) 6. 帶著感情觀察事物，并在觀察中把握事物特點的習慣。 7. 在誦讀中提高品味優(yōu)美語言的能力，積累豐富的語言素材。 8. 掌握聯(lián)想的基本方法，學會在寫作中適當?shù)卣归_聯(lián)想，通 9. 過聯(lián)想豐富寫作的內(nèi)容。 10. 在跟別人交流思想時，能夠圍繞話題連貫地表達自己的思 11. 想。

　　4~5周道德修養(yǎng)

　　閱讀8課時，誦讀欣賞、寫作指導、作文講評3課時，口語交際1課時，合計12課時（二單元）1. 培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，塑造崇高的思想境界。 2. 學習擺事實講道理的論述方法。 3. 了解議論文結(jié)構(gòu)安排的基本要求和常見形式。 4. 品味議論文語言概括有力的特點。 5. 在討論中，能夠抓住問題的焦點，能夠針對問題發(fā)表自己 6. 的意見。

　　6~7周及第8周前兩天事理說明

　　閱讀10課時，寫作及作文講評3課時，語文實踐活動1課時，合計14課時（三單元）1. 理解課文所介紹的有關(guān)內(nèi)容，激發(fā)探索科學奧秘的興趣，培養(yǎng)熱愛科學、獻身科學的精神。 2. 了解課文所運用的多種說明方法，并結(jié)合對課文內(nèi)容的理解認識它們的作用。 3. 體會說明文語言準確、生動的特點。 4. 掌握說明文寫作的基本要求，學寫簡單的說明文。 5. 了解主辦刊物的基本要求，嘗試辦一份刊物。

　　8~10周

　　小說之林

　　閱讀10課時，寫作、作文講解3課時，語文實踐活動1課時，合計14課時（四單元）1. 了解小說通過塑造人物形象反映生活的基本特征。 2. 學習課文描寫人物的多種方法，能根據(jù)小說對人物的描寫概括人物形象。 3. 體會不同風格小說的特點。 4. 學會圍繞中心寫人記事。 5. 了解市場新產(chǎn)品調(diào)查的基本方法，組織或參與一次調(diào)查活動。

　　11周

　　期中考試

　　12~14周

　　人生體驗

　　閱讀10課時寫作3課時

　　語文實踐活動1 課時，合計14課時（五單元）

　　1. 了解文學家的崇高境界，學習他們磊落坦蕩的胸懷，從而倍加珍惜生命歷程中的每一個落日和朝陽。 2. 了解文藝性政論文的特點，學習辯證分析豐富的人生體驗的思維方法。 3. 了解現(xiàn)代詩歌的特點，理解詩歌中的形象，深入領(lǐng)會詩的主旨；學會初步欣賞古詩。 4. 品味作品含蓄雋永、富有哲理的語句。 5. 從生活中提取有價值的寫作素材，提高選材能力。 6. 關(guān)心社會熱點問題，并能通過思考形成自己的觀點。

　　15~16周

　　精彩演講

　　閱讀9課時，寫作及作文講評3課時，口語交際2課時，合計14課時（六單元）1. 學習科學家、文學家的堅強意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)。 2. 學習愛因斯坦、左拉、公劉、郭沫若等演講者睿智的思想和驚人的口才，感受他們不同的演講風格。 3. 學習運用加批注，寫心得，談感受，做摘錄等讀書方法，自由進行閱讀，提高閱讀能力。 4. 學習寫簡短的演講稿，力求具有針對性，做到觀點正確、鮮明、充滿激情，語言能吸引聽眾。 5. 自行設(shè)計口語交際題，開展口語交際活動，提高口頭表達能力。

　　17~20周

　　復(fù)習考試專題練習

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