活動(dòng)方案精選（5篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
〖主題〗簡易望遠(yuǎn)鏡的制作
〖目標(biāo)〗
1、培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力，提高動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、了解凸透鏡、凹透鏡的特性。
3、了解望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。
4、能獨(dú)立制作簡易望遠(yuǎn)鏡。
〖對(duì)象〗初一學(xué)生
〖時(shí)間〗XX年3月26日下午3：55—4：40
〖地點(diǎn)〗初一（2）教室
〖準(zhǔn)備〗
1、提前通知學(xué)生自帶小箭刀一把。
2、教師準(zhǔn)備制作器材每人一套，主要有：凸透鏡一副、凹透鏡一副、成形貼塑紙1張，雙面膠帶紙一卷（見實(shí)物圖片）。
〖過程〗
1、每人分發(fā)凸透鏡、凹透鏡各一副。
教師：介紹凸透鏡、凹透鏡的判斷方法并要求學(xué)生分別用兩透鏡觀察事物。
學(xué)生：用凸透鏡觀察的東西被放大，用凹透鏡觀察的東西縮小，但都出現(xiàn)有時(shí)清晰，有時(shí)模糊的現(xiàn)象（允許同學(xué)之間交流，并派代表發(fā)言）。
教師：分析學(xué)生觀察時(shí)出現(xiàn)的.各種現(xiàn)象，歸納凸透鏡、凹透鏡的特性，并指出：利用透鏡觀察事物，都有一定的距離范圍，若不在范圍內(nèi)，觀察到的圖像將會(huì)變得模糊。
教師：要求學(xué)生一只手拿凸透鏡，另一只手拿凹透鏡，組合后觀察事物（一眼睛與凹透鏡、凸透鏡的中心要成一直線）。
學(xué)生：凸透鏡、凹透鏡組合使用
在組合觀察時(shí)會(huì)出現(xiàn)的幾種情況：
1）、凸透鏡靠近眼睛，凹透鏡在后。
2）、凹透鏡靠近眼睛，凸透鏡在后。
3）、兩透鏡之間的距離小一點(diǎn)。
4）、兩透鏡之間的距離大一點(diǎn)。
分別由幾位同學(xué)交流觀察結(jié)果。
教師：在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上歸納：如果用一只手將凹透鏡靠近自己的眼睛，另一只手將凸透鏡移動(dòng)，調(diào)節(jié)兩透鏡之間的距離，能觀察到清晰的圖像，而且能把物體拉近，如果我們把凸透鏡、凹透鏡合理的組合，便能制作簡易的望遠(yuǎn)鏡。
教師：要求學(xué)生利用現(xiàn)有器材制作簡易望遠(yuǎn)鏡。
學(xué)生：發(fā)揮想像（將平面的貼塑紙折成立體），隨意制作。
學(xué)生在制作時(shí)大體有以下過程：
1）、根據(jù)貼塑紙上的壓痕，進(jìn)行相關(guān)折疊。
2）、利用雙面膠分別將凹透鏡、凸透鏡貼在相應(yīng)的位置上。
3）、總裝，清晰度調(diào)整。
教師：在巡視的基礎(chǔ)上對(duì)部分學(xué)生在制作中存在的不足給予指導(dǎo)，將優(yōu)秀的作品展示，點(diǎn)評(píng)。
〖評(píng)價(jià)〗能初步安裝成型為合格等級(jí)，望遠(yuǎn)鏡的外殼棱角分明，側(cè)面平服，凸透鏡、凹透鏡位置安裝準(zhǔn)確為優(yōu)秀等級(jí)。
〖小結(jié)〗這次活動(dòng)，突出以學(xué)生為主體，針對(duì)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓他們利用凸透鏡、凹透鏡（以及組合）來觀察事物，從而發(fā)現(xiàn)問題，通過學(xué)生討論、老師點(diǎn)撥，悟出望遠(yuǎn)鏡的原理，同時(shí)激發(fā)了他們的制作欲望。在制作的過程中，教師不作示范、不定條條框框，讓學(xué)生發(fā)揮各自的想像能力，雖然在制作中出現(xiàn)將透鏡裝反，紙殼成型錯(cuò)誤等問題，但通過同學(xué)之間的相互交流學(xué)習(xí)，最后全班同學(xué)均能完成，動(dòng)手能力得到了鍛煉。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容安排
活動(dòng)一： “共享榮光 共創(chuàng)未來”為主題，文學(xué)、攝影、書畫作品征集。
(一)活動(dòng)主題：反映公司深化改革，積極開拓創(chuàng)新，展示廣大干部職工精神風(fēng)貌，傳遞重工人攜手共進(jìn)的感情，凝聚重工人同心同德并肩前行的意志，體現(xiàn)重工人團(tuán)結(jié)、和諧、勇攀高峰的人文精神。
(二)活動(dòng)時(shí)間和參加對(duì)象：
面向公司廣大干部職工有獎(jiǎng)?wù)骷膶W(xué)、攝影和書畫作品，20xx年8月底為作品報(bào)送時(shí)間，9月份初進(jìn)行作品評(píng)選和頒獎(jiǎng)。
(三)投稿方式：
請(qǐng)將參賽作品報(bào)送至黨委工作部，投稿人請(qǐng)注明姓名及聯(lián)系方式，以便聯(lián)系及核實(shí)。
(四)參賽作品要求：
1、參賽作品內(nèi)容須健康向上，烘托主題。
2、文學(xué)作品要求主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字精練，語言生動(dòng)，體裁以散文、紀(jì)實(shí)、隨筆為主的各種文體，字?jǐn)?shù)限制在5000字以內(nèi)。
3、書畫作品種類及體裁不限，可以是裝裱作品也可以是未裝裱的作品，其中書法作品僅限毛筆類。
4、攝影作品應(yīng)為本人原創(chuàng)，視角獨(dú)特，創(chuàng)意新穎、主題鮮明。攝影作品可以是單幅也可以是一組。
公司黨委將對(duì)參賽作品集中評(píng)選，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)將優(yōu)秀作品在《中鐵重工報(bào)》上刊發(fā)。
活動(dòng)二：“平凡崗位之星”評(píng)選活動(dòng)
(一) 活動(dòng)主題：在公司開展以“平凡崗位之星”為主題的評(píng)選 活動(dòng)，發(fā)動(dòng)員工寫身邊的好人好事，組織員工選身邊的先進(jìn)，引導(dǎo)員工學(xué)身邊的典型，激發(fā)廣大員工愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)佳績的熱情。
(二) 活動(dòng)評(píng)選要求
本次活動(dòng)評(píng)選條件包括立足崗位、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、忘我工作、甘于奉獻(xiàn)，在平凡的'工作崗位上做出不平凡的業(yè)績，為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的;在公司重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)中奮力攻堅(jiān)，搶抓工期，安全、保質(zhì)保量完成或超額完成建設(shè)任務(wù)，事跡特別突出的;注重科技創(chuàng)新，攻克技術(shù)難題，在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)核心競爭力方面作出突出貢獻(xiàn)事跡特別突出的;樂于助人，熱愛公益事業(yè)，關(guān)心困難職工冷暖，并身體力行給予幫助，在扶貧濟(jì)困、幫助困難職工度過難關(guān)方面事跡特別突出的;為保衛(wèi)國家安全和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)社會(huì)和諧等方面事跡特別突出的;在其他方面作出突出貢獻(xiàn)，事跡感人的勞動(dòng)者。
(三) 活動(dòng)評(píng)選方式
由各支部根據(jù)評(píng)選條件推薦2—3名基層職工或職工自薦以及群 眾推薦的辦法評(píng)選，公司黨委將根據(jù)評(píng)選條件初評(píng)15名候選人，并在全公司進(jìn)行公示、投票和事跡宣傳。根據(jù)公示和投票結(jié)果，綜合評(píng)出8名“平凡崗位之星”。
(四) 活動(dòng)時(shí)間及參與辦法
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月—9月，本次評(píng)選活動(dòng)范圍以基層職工為主，凡在單位工作滿一年以上(含一年)在職員工均可推薦，已獲得市級(jí)以上勞動(dòng)模范稱號(hào)的人員原則上不參與本次評(píng)選活動(dòng)。自薦或推薦者將“崗位之星”評(píng)選活動(dòng)推薦表(見附件)填寫完整于20xx年9月31日前報(bào)送公司黨委工作部，并附電子版。
活動(dòng)三：黨支部書記技能競賽
(一)活動(dòng)主題：激勵(lì)基層黨支部書記學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性，提升工作技能，強(qiáng)化基層項(xiàng)目黨組織建設(shè)。
(二)活動(dòng)方式：公司各黨支部書記通過：一、撰寫黨建工作經(jīng)驗(yàn)材料(論文、通訊稿件)上報(bào)公司黨委工作部。評(píng)委按照選題、論證、角度、內(nèi)容以及語言等5個(gè)方面進(jìn)行打分，所得成績占總分權(quán)重的40%;二、參賽的黨支部書記經(jīng)過抽簽決定上場順序，先后進(jìn)行5—8分鐘的微型課堂或者即興演講，評(píng)委按照演講內(nèi)容、突出主題、語言表達(dá)、綜合印象、現(xiàn)場效果等5個(gè)方面現(xiàn)場打分，所得成績占總分權(quán)重的30%;三、參賽選手抽提回答“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”問題，評(píng)委現(xiàn)場
提問考核應(yīng)變能力，按照儀容儀表、語言表達(dá)、應(yīng)變速度、工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神5個(gè)方面打分，所得成績占總分權(quán)重的30%。
(三) 評(píng)選方法：由公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成評(píng)委組，對(duì)參賽選手進(jìn)行打分考評(píng)，經(jīng)過以上三項(xiàng)考核，綜合計(jì)算總成績排列名次，公司黨委對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)方案 篇3
今年3月27日是第21個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”。根據(jù)教育部基礎(chǔ)一司《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)生安全教育工作的通知》(x基一司函〔20xx〕x號(hào))及省、市有關(guān)要求，結(jié)合我市教育系統(tǒng)工作實(shí)際，市教育局決定將在全市學(xué)校(幼兒園)集中開展安全教育日主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、 活動(dòng)主題：
預(yù)防校園暴力·共建和諧校園
二、活動(dòng)對(duì)象：
全市中小學(xué)幼兒園、學(xué)生及家長
三、開展時(shí)間：
20xx年3月27日—4月18日
四、開展內(nèi)容：
1.xx市學(xué)校安全教育平臺(tái)上組織開展的內(nèi)容分為：學(xué)校版和家庭版。(xx)
(1)學(xué)校版由教師(班主任)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的意識(shí)和能力等。
(2)家庭版由家長和學(xué)生共同完成，目的是讓家長正確認(rèn)識(shí)校園暴力，識(shí)別孩子是否遭遇校園暴力及教育孩子如何提高自我保護(hù)意識(shí)和能力等。
2.組織開展一次預(yù)防校園暴力應(yīng)急演練。各中小學(xué)要在確保安全的前提下，在活動(dòng)期間當(dāng)天組織一次預(yù)防校園暴力應(yīng)急演練。演練活動(dòng)要做到事前有計(jì)劃、有預(yù)案，事后有評(píng)估、有總結(jié)，通過演練活動(dòng)使學(xué)生掌握基本的預(yù)防校園暴力的技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
3.進(jìn)行一次專門安全教育。各中小學(xué)要結(jié)合本校實(shí)際，在活動(dòng)期間通過國旗下講話、安全知識(shí)競賽、觀看安全教育片、舉辦安全主題班會(huì)、開展安全知識(shí)講座等多種形式組織系列安全教育活動(dòng)，通過教育切實(shí)增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的'安全意識(shí)，提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)，預(yù)防校園暴力的能力。
五、組織辦法：
1.學(xué)校版：教師(班主任)通過“xx市學(xué)校安全教育平臺(tái)”提供的相關(guān)資源，在課堂上進(jìn)行教學(xué)(《學(xué)校參與流程》見附件一)。
2.家庭版：家長和學(xué)生通過“xx市學(xué)校安全教育平臺(tái)”—“我的作業(yè)”中完成專題學(xué)習(xí)(《家庭參與流程》見附件二)。
六、組織要求：
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要加強(qiáng)對(duì)安全教育日活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，制訂具有針對(duì)性和可操作性的活動(dòng)方案，確保領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、經(jīng)費(fèi)到位、責(zé)任到位，切實(shí)做好活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
2.創(chuàng)新活動(dòng)形式。各學(xué)校要認(rèn)真分析本校安全工作規(guī)律、特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，圍繞主題，明確活動(dòng)重點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，確�；顒�(dòng)成效。要充分發(fā)揮學(xué)生安全員的積極作用;要密切關(guān)注、關(guān)心新市民子女的安全監(jiān)護(hù)指導(dǎo)工作;3月27日18:00-18:30要組織師生員工觀看教育部在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專題節(jié)目;要將安全教育日拓展為“安全教育周”、“安全教育月”，推動(dòng)安全教育的制度化、常態(tài)化、機(jī)制化。
3.加大宣傳力度。各學(xué)校、幼兒園要充分發(fā)揮各類媒體作用，大力做好安全教育日專題宣傳工作。要通過開設(shè)專題專欄、舉辦專題展覽、張貼海報(bào)標(biāo)語、印發(fā)安全讀本、侵權(quán)教育小冊(cè)子等，對(duì)校園安全工作的有效經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行集中宣傳，營造正面的社會(huì)輿論氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)校園的安全工作。
4.注重部門協(xié)調(diào)。要積極主動(dòng)協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓�、交通、衛(wèi)生、消防等部門，爭取社會(huì)各界廣泛支持和人民群眾的共同參與，多管齊下，形成合力，共同做好校園安全教育活動(dòng)。學(xué)校在組織安排預(yù)防校園暴力演練活動(dòng)中，要請(qǐng)有關(guān)安全方面的專家進(jìn)行現(xiàn)場演示，確保演練活動(dòng)安全有效。
七、數(shù)據(jù)反饋:
1.各中小學(xué)(幼兒園)在專題活動(dòng)頁面 “查看完成情況”，可以分別詳細(xì)查看各地區(qū)、學(xué)校、班級(jí)、家長的詳細(xì)完成情況。
2.市教育局將對(duì)各中小學(xué)(幼兒園)的開展情況進(jìn)行網(wǎng)上檢查和現(xiàn)場督查。
八、活動(dòng)支持:
中國教育學(xué)會(huì)安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)辦公室
陳 莉 手機(jī): xx
陳 靜 手機(jī): xx
活動(dòng)方案 篇4
主題名稱：好吃的蔬菜
主題的由來：
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。
蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。主動(dòng)建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的情境脈絡(luò)，當(dāng)幼兒以一種知覺重組的方式對(duì)待蔬菜時(shí)，他們會(huì)十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的`生活有如此密切的關(guān)系。 讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動(dòng)中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗，一起進(jìn)行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組，一起去經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.請(qǐng)幼兒收集蔬菜圖片，在活動(dòng)室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。
2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。
3.與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展，相互介紹、認(rèn)識(shí)。
4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。
家園共育
1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜。
2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜。
3.與孩子共同進(jìn)餐，告訴孩子蔬菜的名稱和對(duì)人體的益處，注意培養(yǎng)孩子 葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．喜歡參加各種制作活動(dòng)，通過觀察、品嘗，分辨蔬菜的色香味，知道各
種蔬菜都有營養(yǎng)，逐漸喜歡吃各種蔬菜。
2．培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度。
系列活動(dòng)方案：
活動(dòng)一：蔬菜一家子
活動(dòng)名稱：蔬菜一家子
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
2、感受蔬菜的多種多樣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
擬人化的蔬菜；幼兒收集各種蔬菜；剪好的五官、四肢。
三、活動(dòng)過程：
1、 情景表演：青菜奶奶的生日
�。�1）出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳�，我得去�?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒我的孩子都要為我慶祝生日�！�
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�。�2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：“青菜奶奶在家嗎？”“誰呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒�！崩苯穻寢專骸拔沂蔷G綠、長長的辣椒。”辣椒娃娃：“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶�！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎，歡迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂！”青菜奶奶：“謝謝，請(qǐng)坐請(qǐng)坐�！�
2、說說我知道的蔬菜。
（1）猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來給青菜奶奶慶祝生日呢？
（2）幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如：細(xì)細(xì)長長的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜。
3、打扮蔬菜。
�。�1）幼兒 自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。
（2）說說自己打扮的是誰。
4、給“青菜奶奶“慶祝生日。
�。�1）教師將位置安排成圓形，教師扮演“青菜奶奶”。
�。�2）幼兒扮演蔬菜娃娃。
�。�3）在“生日歌”的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。
活動(dòng)二：送菜忙
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情境化的游戲中，體會(huì)蔬菜與人們生活的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作 的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
蔬菜玩具；樂曲“我是小司機(jī)”；紅綠燈標(biāo)記各一。
三、活動(dòng)過程：
1、我是小司機(jī)。
�。�1）幼兒隨著樂曲，跟著教師小跑步進(jìn)場。
（2）幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作，在場地四周小跑。教師扮演交通警察，出示紅燈，要求幼兒停；出示綠燈，幼兒可以隨意小跑。
2、送菜忙。
�。�1）聽到教師的口令，小司機(jī)集中。
�。�2）今天，我接到電話，小動(dòng)物們要請(qǐng)我們幫它們送些蔬菜，你們可要看清楚，它們需要些什么蔬菜，可別送錯(cuò)了。
（3）小司機(jī)根據(jù)小筐上的提示，從大筐中取蔬菜，送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的小筐中。
3、游戲：蘿卜回來了。
（1）玩法：幼兒圍成圈（臉朝圈內(nèi)），由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后，將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑龍?zhí)�，悄悄地將蘿卜放置在其他幼兒背后。
�。�2）游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
春節(jié)假期，正是孩子盡孝心的大好時(shí)機(jī)，通過布置踐行，讓孩子們知道孝敬父母和長輩是懂事的表現(xiàn)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。本次活動(dòng)，我們以“感恩親情”為主題，教育孩子懂得在家中關(guān)心、孝敬父母和長輩的具體做法，持之以恒地把孝心教育活動(dòng)不斷引向深入，讓孝道在學(xué)生心中開花結(jié)果。
二、主題閱讀：百善孝為先
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是諸德之本，“人之行，莫大于孝”。孝文化成為了傳統(tǒng)道德文化的核心。隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和多元文化的影響，我們應(yīng)該重拾孝道，賦予孝道適合時(shí)代的內(nèi)容和內(nèi)涵。
“孝”可通古今，它既適合于古代社會(huì)，又適合現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于當(dāng)代的小學(xué)生，了解古代孝文化，很有必要，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)尤為重要。
孝心，是一個(gè)人善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn)。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎(chǔ)的愛心不僅是個(gè)人道德的根本，而且是社會(huì)公德的根基。中國有句老話： "百善孝為先。"當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、熱愛祖國等品德形成的基礎(chǔ)所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會(huì)走向和諧。
三、活動(dòng)時(shí)間：
寒假開始——2月29日
四、主題實(shí)踐：
活動(dòng)一：唱孝心歌曲
結(jié)合本月主題，學(xué)校推薦歌曲《感恩的.心》《孝心》（音樂在各班qq群共享），學(xué)生利用寒假時(shí)間學(xué)唱，要求做到人人會(huì)唱，選擇時(shí)機(jī)唱給父母聽。
有一個(gè)字，牽人心，那就是孝順的孝；
有一個(gè)字，很感人，那就是孝順的順。
啊，孝順！傳統(tǒng)美德傳給祖祖輩輩，祖祖輩輩又傳給我們。
一生生地傳送，一世世的子孫。
有一個(gè)字，很好聽，那就是孝心的孝；
有一個(gè)字，很動(dòng)人，那就是孝心的心。
啊，孝心！爺爺奶奶傳給爸爸媽媽，爸爸媽媽又傳給我們。
一代代地光大，一輩輩地生根。
啊，一代又一代啊，傳送著孝順，延續(xù)著孝心。
活動(dòng)二：讀孝道故事
推薦利用寒假時(shí)間搜集并閱讀《中國古代二十四孝故事》。開學(xué)后各班進(jìn)行“講孝道故事，做有德之人”比賽。
1、孝感動(dòng)天 2、戲彩娛親3、鹿乳奉親 4、百里負(fù)米 5、嚙指痛心 6、蘆衣順母 7、親嘗湯藥 8、拾葚異器 9、埋兒奉母 10、賣身葬父 11、刻木事親 12、涌泉躍鯉 13、懷橘遺親 14、扇枕溫衾 15、行傭供母 16、聞雷泣墓 17、哭竹生筍 18、臥冰求鯉 19、扼虎救父 20、恣蚊飽血 21、嘗糞憂心 22、乳姑不怠 23、滌親溺器 24、棄官尋母
活動(dòng)三：盡孝道之行
寒假時(shí)間，正值春節(jié)前后，每日向父母及長輩行孝，講孝言，盡孝舉，表孝心。"孝言"包括：起床問聲早、進(jìn)門忙報(bào)到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意等等。
"孝舉"包括：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥、家務(wù)勞動(dòng)要勤勞等等多方面。道德情感需要積累，規(guī)范行為需要培養(yǎng)。從這些細(xì)節(jié)人手，懂得怎樣孝敬父母長輩。
可以用照片或錄像等形式記錄自己的春節(jié)盡孝行動(dòng)，返校后上交或把相關(guān)資料上傳各班qq群，學(xué)校將根據(jù)所交材料評(píng)選“建橋小學(xué)德育小孝星”！
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