活動方案【實用5篇】

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、課題背景：

　　今年北京長時間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國家提倡綠色環(huán)保，保護地球母親，保持生態(tài)發(fā)展�？h上要求教育一個學生，帶動一個家庭，學校要求綠色校園從我做起。通過本課的學習，充分調動學生的積極性，引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考，同時提高學生的環(huán)保意識和社會責任感。

　　二、教學目標

　　知識與技能：

　　認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢，理解低碳生活的相關知識，學會節(jié)能減排的基本方法。

　　過程與方法

　�。�1） 能夠對收集的信息進行初步分析和處理，學會利用處理的信息進行交流。

　�。�2）學會合作、討論、分析，科學決策，形成共識。

　　情感態(tài)度和價值觀

　　了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習慣，并將這一現(xiàn)代理念進行大眾傳播。讓學生從我做起喚起學生對日益遭受破壞地球的認識，從小樹立環(huán)保意識。

　　三、教具準備：課件、題板

　　四、教學設計：

　�。ㄒ唬┱n前3分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。

　　（二）教師引導：同學們，我們已經了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護環(huán)境已經成為我們的首要任務。

　�。ㄟ^渡）全球都關注所謂“低碳”“環(huán)�！�，下面請看幾組圖片。

　　活動一：

　　1、我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（播放投影）

　�。�1）生活垃圾污染 （2）海洋污染

　�。�3）沙塵污染 （4）工業(yè)污水污染

　�。�5）小區(qū)周邊環(huán)境污染 （6）河流污染

　　2、小結：（學生總結）

　　以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經受到環(huán)境污染的威脅�？磥肀Ｗo環(huán)境、保護自己，已經刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們一起學習（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費”）——為主的環(huán)保教育�？纯次覀兙烤箲�該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過渡，接下來）

　　活動二：

　　小組討論：什么是低碳生活？

　　1、孩子們對“低碳”的`解讀

　　“低碳”其實是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習慣，減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來說，每個人生活習慣中浪費能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計算，就是天文數(shù)字�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”這個訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實低碳很簡單，就是從身邊的點滴小事做起。（播放投影）

　　（1）焉支山山清水秀 （2）祁連山人家享受低碳生活

　　2、孩子們對“低碳”的發(fā)現(xiàn)

　　倡導‘低碳生活’其實很簡單，只需要我們每一個人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習慣。“低碳”生活看似離孩子很遠，只要善發(fā)現(xiàn)會思考，其實就在大家身邊。（播放投影）

　�。�1）我們要呵護周邊的環(huán)境 （2）讓我們行動起來吧！

　　3、孩子們對“低碳”的行動

　　通過本次活動，孩子們了解了低碳的的知識；還增強了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動的社區(qū)實踐活動增強孩子們環(huán)保意識，并以此帶動整個家庭環(huán)保，再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個社會共同環(huán)保，共同關愛地球。（播放投影）

　　4、小結：（環(huán)保小衛(wèi)士總結）

　　要把握自己，從每一天做起，過低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號召、帶動家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細節(jié)入手，一起倡導健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時候，都隨身帶個環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關燈關電器；少洗幾次熱水澡；不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類賴以生存的環(huán)境。

　　活動三：

　　1、小組討論：如何做到低碳生活？

　　交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。

　　請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節(jié)能的低碳生活。

　　生1： 多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……

　　生2：不使用一次性用品，電器待機時間長浪費電，洗澡少用盆浴，甚至不購買遠程運輸而來的食品……

　　生3：出門關燈關水；合理使用空調；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。 （播放投影）

活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　以《學校藝術教育工作規(guī)程》為指導，以育人為宗旨，以學校為基礎，面向全體學生，激發(fā)中小學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，促進學生德智體美和諧發(fā)展，引導他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的`精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育健康發(fā)展。

　　二、活動主題

　　優(yōu)美校園·青春風采

　　三、內容要求

　　本屆藝術節(jié)要以鹿城教育“十大建設發(fā)展工程”創(chuàng)建為契機，著重展現(xiàn)中小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、熱愛生活的精神風貌，展現(xiàn)中小學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風貌和努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。

　　四、活動項目

　　繪畫；書法；篆刻；攝影；剪紙。

　　四、活動形式

　　制定詳實的活動方案，做到教育目標明確，面向全體學生，班班開展，人人參與。

　　五：注意事項

　　1、為確保區(qū)、學校藝術節(jié)各項比賽活動的順利開展，各班級務必在規(guī)定的時間內向學校各負責人報送有關作品。

　　2、此次比賽分現(xiàn)場和非現(xiàn)場比賽，請班主任老師注意比賽形式、比賽時間、比賽名額。

　　未盡事宜，另行通知。

活動方案 篇3

　　為認真貫徹集團公司、四川公司安全生產視頻會精神，深入開展“百日安全生產活動”，不斷提高員工安全生產意識，進一步夯實安全生產基礎，推進企業(yè)本質安全建設，為全面完成今年安全生產工作目標奠定基礎，根據(jù)華電四川公司《關于開展安全生產大討論活動的通知》（華電川生〔20xx〕32號）要求，決定在全廠開展“安全生產大討論、大檢查、大整改活動”（以下簡稱“三大活動”）。為認真搞好 “三大活動”并取得預期效果，結合我廠具體情況，特制定《內江發(fā)電廠開展安全生產大討論活動方案》。

　　一、組織領導

　　為保證“三大活動”有序開展并取得一定成效，廠部決定成立“三大活動”領導小組和辦公室。

　�。ㄒ唬�“三大活動”領導小組

　　組長：張讓廣

　　副組長：蔣光全陳峰

　　成員：王永旭鐘正華周其濤劉劍陰友權

　　職責：研究制定“三大活動”工作方案；指揮、協(xié)調和督導各部門活動實施；研究解決“三大活動”中的突出問題。

　�。ǘ�）“三大活動”辦公室

　　活動辦公室掛靠安全監(jiān)察部。

　　主任：張�。ㄅ�）

　　副主任：高光武

　　成員：張俊鄒仕昆袁偉劉洪軍王寧

　　劉惠萍張建新李國強李文孝郭貴全

　　胡開平

　　職責：負責“三大活動”具體組織實施和檢查指導等日常管理工作。

　　二、 活動主題

　　以人為本，安全發(fā)展

　　三、活動時間安排

　　20xx年2月6日至20xx年3月25日

　　四、活動步驟及主要內容

　　（一）學習大討論階段（20xx年2月6日～2月20日）

　　1．學習的主要內容：

　�。�1）集團公司、四川公司安全生產視頻會精神

　　（2）四川省安委會《關于深入開展“百日安全生產活動”切實抓好今冬明春安全生產工作的通知》（川安委〔20xx〕22號）

　�。�3）《國務院關于堅持科學發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉的意見》（國發(fā)〔20xx〕40號）

　　（4）集團公司《關于狠抓重點夯實基礎 強化本質安全型企業(yè)建設工作的通知》（華電生〔20xx〕1號）

　�。�5）四川公司《關于切實做好20xx年安全生產工作的通知》（華電川生〔20xx〕29號）

　　（6）集團公司《發(fā)電企業(yè)作業(yè)環(huán)境本質安全管理規(guī)定》

　�。�7）20xx年度集團公司有關安全生產事故通報

　　（8）各級政府安全生產法律法規(guī)

　　2．學習大討論要求

　�。�1）各單位要做好宣傳發(fā)動，做到全員參與，不留死角。要堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產指導方針，通過學習安全法規(guī)、事故通報等文件內容，突出重點和針對性，切實提高對生產安全重要性的深刻認識，對照有關要求重點討論本崗位存在的潛在危險因素，不斷強化安全生產意識，牢固樹立“作業(yè)環(huán)境不安全不工作”、“設備系統(tǒng)不安全不投運”以及“人員無違章”等安全思想理念，制定實現(xiàn)本質安全的防范措施，以實際行動營造安全生產人人有責、安全生產人人關注的良好氛圍。

　�。�2）根據(jù)學習內容中的有關要求，結合本單位生產工作實際，有針對性的開展安全生產大討論，一是要認真總結近年來安全生產工作經驗，從反違章管理、作業(yè)環(huán)境治理、隱患排查治理、職業(yè)危害因素防治、安全教育培訓、交通和消防安全等日常安全管理方面的好做法和成功經驗；二是要吸取近年來公司系統(tǒng)內外安全事故教訓，從安全意識、勞動防護用品的使用、現(xiàn)場作業(yè)的安全監(jiān)護、安全措施的制定、“兩票三制”的落實等方面進行討論；三是要對照年度安全生產責任書，查問題、找差距、訂目標、添措施；四是要聯(lián)系個人崗位安全職責，討論如何把“安全是第一工作，安全是第一責任”落實在實際工作之中。

　　（3）各單位負責人以及管理人員要將學習大討論列入安全管理工作的議事日程，有計劃地組織本部門、班組的學習大討論，認真聽取有關建議和意見，及時指導和引導大討論，并對其學習大討論開展情況進行書面評價，對討論結果進行分析、提煉并落實到各項措施中。

　　（4）各單位、班組要結合月度安全分析會、周安全活動開展好安全生產大討論，并做好學習討論記錄。要將所學文件內容以學習問答、考問講解等形式將學習大討論的有關發(fā)言內容、學習體會和心得感受等張貼在學習園地。

　　（5）各單位在組織開展學習大討論的.基礎上，廣泛發(fā)動職工撰寫安全生產學習大討論的文稿，至少推選1至2篇有代表性、有特色的文稿報送安全監(jiān)察部，并向《內江電力》報投稿。

　　（二）安全大檢查、大整改階段（20xx年2月21日～3月20日）

　　1．各單位要根據(jù)所學文件內容及其有關要求，聯(lián)系本單位工作實際討論分析并查找有關問題和不足，結合“百日安全生產活動”查找本單位、班組、崗位安全管理的漏洞和缺陷，不斷完善有關管理制度，要切實落實整改，實現(xiàn)閉環(huán)管理。對檢查存在的問題有計劃、有步驟地實施整改。一是要梳理列出檢查項目內容清單；二是要落實檢查項目內容的責任人；三是對檢查整改的項目在檢查整改確認表中逐一簽字確認。

　　2．各級安全生產負責人和有關管理人員要深入基層、深入現(xiàn)場，對安全大檢查和大整改及時督導，并在每周的安全活動、安全生產列會上進行小結，對暫時不能處理的重大安全問題要及時上報，同時采取必要的防范措施，嚴防不安全事件的發(fā)生。

　　3．廠“三大活動”領導小組和辦公室將及時研究解決各單位反應的有關問題，并隨時對各單位的組織開展情況進行督查。

　　4．各單位要及時宣傳報道安全大檢查、大整改的進展情況，以及活動中所表現(xiàn)出的好人好事，營造出遵守安全規(guī)章制度受獎，違章違規(guī)受罰的良好氛圍。

　　5．廠部將定期通報活動進展情況，在廠區(qū)顯要位置設置標語，并利用廠“OA”系統(tǒng)、《內江電力》報和《安全簡報》等形式對“三大活動”予以廣泛宣傳，讓全體員工從思想深處不斷強化對安全生產的必要性和重要性的認識，從而把安全意識自覺的轉化在生產工作實踐中，切實做到“零違章”，確保“零事故”。

　�。ㄈ�）總結階段（20xx年3月20日～3月23日）

　　1．各單位就組織開展情況，主要做了哪些工作以及所取得的成效，連同有關支撐總結內容的附件，于20xx年3月23日前報“三大活動”辦公室。

　　2．廠“三大活動”辦公室就各單位報送的總結材料進行綜合整理并形成全廠開展安全生產大討論、大檢查、大整改“三大活動”的總結報告，于20xx年3月25日前報四川公司安全生產部。

　　3．各單位要不斷完善、深化“三大活動”，發(fā)揚成績，克服不足，以期求取得更大的工作成效，迎接華電四川公司的適時檢查指導。

活動方案 篇4

　　一、主題說明：

　　我們生活的周圍有許多剩余的農田，我們每天吃的蔬菜都是自己家里種植的,現(xiàn)摘現(xiàn)燒,特別新鮮、可口。每天一大早，很多城里的爺爺奶奶都會擠公交車來我們鎮(zhèn)上的菜場買菜，直夸我們這邊種的蔬菜好吃，是綠色食品……

　　小班幼兒由于受到各種零食的誘惑和影響，平時吃飯容易挑食。我們通過主題活動《新鮮的蔬菜》，不僅讓小朋友通過觀察實物認識身邊各種各樣的蔬菜名稱，比較它們的特征，更可以引導他們意識到蔬菜的營養(yǎng)價值，它對于我們人體的作用。從而了解我們家鄉(xiāng)的資源優(yōu)勢，從小養(yǎng)成良好的飲食習慣。

　　二、主題目標：

　　認識一些常見蔬菜的名稱，比較它們的外形特征，愿意嘗試觀察幾種蔬菜的生長變化，小組進行記錄。觀察爺爺奶奶中種植蔬菜的過程，了解大人是如何勞作的，并簡單參與，激發(fā)幼兒勞動的愿望，養(yǎng)成不挑食，愛吃蔬菜的好習慣。

　　三、主題網絡圖：

　　四、活動設計組織思路：

　　五、活動區(qū)域布置

活動方案 篇5

　　【活動前評析】

　　小蝌蚪是孩子們最喜歡飼養(yǎng)的小動物，每天自由活動時孩子們總是喜歡去觀察小蝌蚪的生長過程，又特別是聽了故事《小蝌蚪找媽媽》后，他們對蝌蚪更是激情高漲，為了讓孩子們的情感得到滿足，因此通過他們學習合作畫連環(huán)畫以幫助再現(xiàn)故事《小蝌蚪找媽媽》的情景，進一步激發(fā)幼兒愛護小蝌蚪的心情。

　　【活動目標】

　　1、能根據(jù)自己的喜好選擇不同方式反映故事的情景;

　　2、能感受集體創(chuàng)作連環(huán)畫的樂趣。

　　【活動準備】

　�。�1）每組放有一張大棒紙、水彩筆、各色彩紙、油畫棒、記號筆、調好的各色水粉顏料、剪刀、膠水；

　�。�2）頭飾（鴨、鵝、魚、烏龜、青蛙各一個，蝌蚪頭飾若干）、歌曲錄音帶《小蝌蚪找媽媽》。

　　【活動過程實錄】

　�。ㄒ唬┮魳酚螒�:小蝌蚪找媽媽

　　教師請五個孩子分別扮演鴨子、白鵝、魚、烏龜、青蛙，剩下的孩子扮演小蝌蚪站在場地中間。

　　師：小蝌蚪們，你們的媽媽在哪里？讓我們一起去找媽媽吧！

　　幼兒和教師一起聽音樂做游戲，找到青蛙媽媽后，“小蝌蚪”高興的親親“青蛙”媽媽。

　�。ǘ�）教師通過提問，幫助幼兒進一步熟悉“小蝌蚪找媽媽”的故事情景，激發(fā)幼兒集體合作表現(xiàn)連環(huán)畫的欲望。

　　1、師：前幾天我們聽了故事《小蝌蚪找媽媽》，這個故事講了小蝌蚪在干什么？它是怎么去找媽媽的？

　　幼：它在找媽媽。

　　幼：它們先遇見了鴨媽媽，鴨媽媽說“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬有大”。

　　幼：告別了鴨媽媽，它們遇見了大魚，大魚說“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿”。

　　幼：后來他們又遇見了烏龜，烏龜說“你們的媽媽肚皮是白色的'，到前面去找吧！”

　　幼：一只大鵝游了過來，它們一起叫媽媽，大白鵝說“我是小白鵝的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來呱呱呱，走起路來一蹦一跳”。

　　幼：最后它們才找到青蛙媽媽。

　　3、 小朋友想把這個故事用連環(huán)畫形式表現(xiàn)出來講給爸爸媽媽聽嗎？

　�。ㄈ�）討論連環(huán)畫的方法及步驟。

　　1、小朋友可用哪些材料來表現(xiàn)這個故事的連環(huán)畫？你最喜歡用什么材料來表現(xiàn)？

　　幼：可以用油畫棒和記號筆。

　　幼：也可以用記號筆畫線條，水粉顏料涂色。

　　幼：還可以用彩色紙撕各種物體然后粘貼添畫。

　　幼：還可以用剪刀剪出各種物體來再粘貼添畫。

　　2、第一副應該表現(xiàn)什么?第二、第三、第四、第五、第六副呢？

　　幼：第一福表現(xiàn)春天來了青蛙媽媽在碧綠的水草上產卵；

　　幼：第二副是小蝌蚪遇見了鴨媽媽；

　　幼：第三副是小蝌蚪遇見了大魚媽媽；

　　幼：第四副是小蝌蚪遇見了烏龜媽媽；

　　幼：第五副是小蝌蚪遇見了白鵝媽媽；

　　幼：第六副是小蝌蚪遇見了青蛙媽媽。

　�。ㄋ模┥套h分工，合作進行連環(huán)畫。

　　1、引導幼兒商議分工，每六人一組，自己商議誰畫第一副，誰又畫第二、第三、第四、第五、第六副？

　　2、幼兒選擇自己喜歡的材料及方法進行創(chuàng)作，教師對幼兒提出繪畫要求。 師：你們注意保持畫面干凈，用過的東西一定要放回原處，用剪刀的小朋友一定要小心哦！

　　3、指導幼兒作業(yè)。

　　（五）師幼共同行商成功的喜悅。

　　1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

　　2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

　　小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？

　　小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？

　　小結：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。

　　二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？

　　1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。）

　　2、怎樣來做連環(huán)畫呢？

　　①.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。

　�、�.把畫好的故事內容按照先后順序排列并寫上頁碼。

　�、�.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

　�、�.裝訂。

　　三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。

　　教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？

　　四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導，給予及時的幫助。 教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

　　難點：與同伴分工合作完成任務。

　　五、幼兒之間互相欣賞、交流。

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