學期計劃4篇(合集)

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的學期計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　新學期，新起點，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。

　　作為班委一員，我擬定了一份新學期班級工作計劃：

　　在一個班級中，我認為凝聚力是最重要的。如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的'學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。 鑒于此，我認為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。 所以，我這學期的工作目標是以下3點：

　　1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

　　2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

　　3在上一學期班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭取獲校級先進班級體。

　　具體工作計劃：

　　1. 積極開展文體活動。在本學期開展幾次文體活動，比如說羽毛球比賽、網(wǎng)球比賽等，還有，如果有機會的話在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情和友誼的目的。

　　2. 實行班務(wù)公開。使班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

　　3. 發(fā)動一些學習好的同學盡量幫助學習較差的同學。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。以便共同提高大家的學習成績。

　　4. 在工作方面，班長、團支書和其他班委既要分工明確又要相互配合，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。開班會之前，應(yīng)積極準備，保證開會效率。另外，對于班會的內(nèi)容要作好記錄，以便以后及時開展工作。

　　5. 對于各部里分配的事情和傳達的精神，一定要及時通知到同學們，對于同學們參加的活動記錄要及時整理和及時上交，決不拖拉。

　　以上就是我在本學期的工作計劃�？偠�言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務(wù)，使同學們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。多姿多彩的新學期已經(jīng)開始，希望同學們把握現(xiàn)在的每分每秒。只有這樣，我們才能把握未來。

　　明天就要回學校了，激動死了，馬上就可以和親愛的寶貝們見面了。早在兩天前我就收拾好了三個行李箱。放了一個寒假，要帶的東西還真不少。明天開始我又是個沒人管的孩子了，在學校一切靠自己了。( ⊙ o ⊙ )寶貝們我回來了!

學期計劃 篇2

　　九年級語文上冊，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為更好完成好這學期的教學任務(wù)，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，同時為下學期的中考做準備，特制訂如下計劃。

　　一、教學目標： 在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格。

　　二、能力目標：

　　通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

　　三、教材分析：

　　九年級上冊有六個單元，共25課。其中第一單元是詩歌單元，主要內(nèi)容是對大自然的贊頌，學習本單元可以通過欣賞詩歌喚起我們豐富的想象和情感共鳴，使我們更好的體味大自然的詩意人生的情趣。第二單元是名家名作閱讀，我們通過在感受人類精英活躍的思維、豐富的情感、閃光的思想的同時，體會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧。第三單元詩小說單元，這個單元的學習必須結(jié)婚自己的生活經(jīng)驗，理解小說的主題，分析人物形象，體會藝術(shù)特色，品味小說的語言。第四單元是闡述求知問題的議論文。讀這些文章不僅要區(qū)分觀點和材料，辨析兩者之間的聯(lián)系，并通過自己的思考對文章作者的論述做出判斷，還要學習準確、嚴密、生動的`論述語言。第五單元是我國古代白話小說單元，學習時要注意通過人物的言行，結(jié)合人物所處的具體環(huán)境，把握人物的個性特點，并能對各篇課文的語言特色有一定的體會。第六單元是歷史著作方面的文言文，學習這個單元必須熟讀背誦課文，并將精彩的句、段摘抄在筆記本上，積累文言詞語培養(yǎng)良好的文言語感。�？傊�，敘情言事的課文是本冊的重點，應(yīng)該教會學生寫簡單的議論文。

　　四、教學重點：

　　聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。

　　五、教學難點：

　　認識學習語文與生活的聯(lián)系，良好的學習和寫作習慣。

　　六、學情分析：

　　本學期所接的兩個班的學生屬于中等偏下水平，知識面窄接受能力較差，不少學生不喜歡學語文，成績也不如人意，面對這種情況，我將從兩個方面著手改變現(xiàn)狀：一方面擴大學生的視野讓他們從多方面接觸語文，提高學習的興趣；另一方面，加強基礎(chǔ)知識訓練，通過以做題鞏固記憶的方法，循序漸進，扎實學生的基礎(chǔ)，在此之上再進行提高。

　　七、教學進度：

　　教學內(nèi)容預計課時周次第一單元12四、五、六周第二單元12七、八、九周第三單元12十、十一、十二周第四單元15十三、十四、十五周第五單元18十六、十七、十八周第六單元20暑假補課、第一、二、三周九年級下文言文單元20十八、十九、二十周期末復習6二十一周本學期提高教學質(zhì)量的主要措施一、微型探索①盡量縮小探索的范圍。②注意探索問題情境的難度、梯度。③充分利用已有的知識、經(jīng)驗，最大限度發(fā)揮其創(chuàng)造潛能，激發(fā)自主探究的積極性。二、課堂實施講、背、練相結(jié)合的教學法三、重視作業(yè)質(zhì)量。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　經(jīng)過上學期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解支持和主動參與。

　　二、情況分析

　　從上學期我班的家長問卷情況來看，我們的家長給了我們很好的評價，家長對我們的工作還是非�？隙ā⒅С值�，這與我們老師在日常生活中認真、踏實的工作態(tài)度是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之、無則加勉。

　　通過兩年和家長的接觸與溝通，我班大部分家長對幼兒早期教育有了正確的認識，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對我班現(xiàn)有的實際情況，本學期我們制訂了的教育目標，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。

　　三、工作目標

　　1、向家長宣傳科學合理的育兒經(jīng)驗，積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念。

　　2、收集家長提出的建議和意見，及時反饋情況，進一步推進家園一致教育。

　　3、定期召開家委會，組織各類活動，為班級工作出謀劃策，做好相應(yīng)記錄。

　　4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的'先進典型。

　　四、具體措施

　　(一)家園宣傳欄

　　1、每周公布本班的月教育目標、周計劃，育兒小常識，幼兒進步情況等，便于家長了解孩子在園的學習、生活情況。

　　2、根據(jù)本班幼兒家長實際情況，及時調(diào)整每一期“家長園地”，介紹科學育兒知識與保教經(jīng)驗。

　　3、向家長發(fā)放宣傳資料，幫助解決家教中存在的問題。

　　(二)家訪、隨訪。

　　1、做好家訪工作，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況。

　　2、對一天不來園的幼兒及時上門家訪，了解不來園原因。

　　3、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時與家長聯(lián)系。

　　4、每位幼兒家訪兩次，與家長多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。

　　5、熱情接待每位家長的詢問，做好家訪的記錄工作。

　　(三)家長會、開放活動。

　　1、開學初召開班級家長會，分析班級發(fā)展情況，宣傳本學期教育目標，提出需家長配合關(guān)心、教育的一些工作。

　　2、開設(shè)家長講座，向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。

　　3、為家長開放常規(guī)半日活動，特色教育活動，使家長了解幼兒在園學習情況，幼兒園教育情況。

　　4、與家長多聯(lián)系溝通，做到家園教育的一致性。

　　5、有目的、有計劃、有針對性的指導家長正確培養(yǎng)和教育孩子。

　　6、向家長推薦學前教育雜志并指導家長閱讀。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　樹立“崇本尚德，對孩子一生負責”的教育理念，依據(jù)“科研引路，教學創(chuàng)新，提高質(zhì)量，促進發(fā)展”的原則，確立“以教育科研為突破口，以校本研究為載體，以教學創(chuàng)新為主攻方向，以提高質(zhì)量為主要目標”的工作思路，積極貫徹落實《學校工作計劃》、《科研部工作計劃》和《教導處工作計劃》，團結(jié)本組全體教師，共同學習、扎實工作、開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學發(fā)展、具有鮮明特色的語文教科研體系，切實提高教育教學質(zhì)量，打造石竹品牌，提升辦學品位。

　　二、工作目標

　　以本學期市教育局、小語教研室的教研工作計劃精神為導向，緊扣學校工作計劃和教科研工作計劃，致力于學生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過程中，加強語文學科教研組的建設(shè)，堅持“閱讀”與“習作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真·靈動”的語文課堂文化；立足學科特點，指導學生掌握有效的語文學習方法的同時，培養(yǎng)學生良好的學科精神與學習習慣。

　　三、主要工作及具體措施：

　　（一）規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

　　積極貫徹落實教導處關(guān)于進一步加強教學常規(guī)管理，尤其是“六認真”教學常規(guī)的要求，試行層層負責制，積極有效地開展語文教學與教研工作。

　　1、改革備課模式，加大研究力度——凸顯實用，彰顯個性

　　備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，由教研組統(tǒng)一安排，每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時間，星期三第六節(jié)為中段集體備課時間，星期四第六節(jié)為高段集體備課時間。實行電子教案，提高備課質(zhì)量，減輕工作負擔，提高工作實效。從“文本解讀”入手，以讀者、學生、教師三種身份解讀文本，科學定好教學目標。潛心閱讀文本，捕捉“語言文字訓練點”，確定“一課一得”，進行“重點突破”，精心進行“板書設(shè)計”。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同，倡導教師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，實現(xiàn)智慧共享的同時彰顯個性，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。

　　開學前提前一周備課，平日提前兩課時。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整，兩周查一個整單元，實際上是延后檢查了。一課時一反思。

　　2、善用課本，講求教學實效

　　語文教學，是對話教學，是師生對話、生生對話、師生與文本對話的.過程。而溝通師生對話、生生對話的是文本，即狹義地指課本。

　�。�1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”

　　五要：要自主先行朗讀，以對學生的要求來要求自己（用普通話正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準“訓練點”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學設(shè)計；要以學生的眼光看課本，圈出“興趣點”。

　　四看：看單元導讀知整體；看園地內(nèi)容懂要求；看文本“泡泡”知學法；看課后練習明訓練。

　　三記：電子備課教案不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來。備課時記錄教學目標、標記重點難點，巧記教學方法。

　�。�2）學生用課本做到“七字要求”：讀、標、圈、點、劃、記、寫。七字要求隨年級螺旋上升。

　　3、聚焦課堂，提高教學效率——力求有趣，追求高效

　　課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。引導教師在教學中要認真實施教學目標，發(fā)揮教師的主導作用，積極構(gòu)建開放輕松、和諧民主的教學環(huán)境，強化學生的主體地位，凸顯語文學科的個性，立足工具，弘揚人文，在教學中努力做到“吃透目標、夯實基礎(chǔ)、指導學習、大膽創(chuàng)新”，內(nèi)容要簡，方法要活，手段要新、活動要豐、輔導要細、作業(yè)要精、負擔要輕、質(zhì)量要高，把知識教學、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。充分運用現(xiàn)代化教學手段和各種教具，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學習習慣。通過一切教學活動，使學生獲得好分數(shù)、高素質(zhì)，有個性發(fā)展、提高幸福指數(shù)。

　　尤其要關(guān)注薄弱班級學習。學科教研，立足課堂研究，立足學生的學習。學科建設(shè)中，關(guān)注學習語文薄弱的班級學習的狀況。從備課中定“味”（語文味），從觀課中察“行”（教師言行），在議課上明“策”（改進策略），從學業(yè)反饋中探“源”（問題的歸因）。使薄弱班級的學習有明顯的提升。爭取各班的兩率均達學科的一級目標，實現(xiàn)教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。

　　4、規(guī)范作業(yè)與考試，實施質(zhì)量監(jiān)控

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