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教師個人計劃

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教師個人計劃(優(yōu)選)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的教師個人計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師個人計劃(優(yōu)選)

教師個人計劃 篇1

  一、自我分析

  余章鳳,女,出生于1980年9月3日,20xx年3月參加工作,現(xiàn)在是喇叭小學小學一級教師,我具有強烈的事業(yè)心和責任心,能與時俱進,能遵守學校各項規(guī)章制度,長期從事低年級數(shù)學教學工作,能有效深入兒童的內心世界,且深得學生的喜愛,且教學效果一直比較理想,但對高年級的數(shù)學教學、尤其是生活問題的教學,有待加強,課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格,對教材的分析、理念的掌握不夠,個人能力還有待提高。根據(jù)上級文件精神“拜名師、學名師、成名師”實施方案。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我會不斷的學習,希望各方面有所發(fā)展,有所進步,與時俱進。努力提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質。爭取成為學生喜歡的教師。

  二、名師簡介

  劉顯亮,男,喇叭小學總務主任,遵義縣數(shù)學骨干教師。工作16年來,一直從事小學高年級教學,具有一定教學經驗、能有效駕馭課堂,還發(fā)表了一些教學經驗性論文,并代表全鎮(zhèn)參加片區(qū)優(yōu)質課,參加全縣組織的青年教師技能大賽活動,論文曾獲縣級一、二、三等將,曾獲縣級優(yōu)秀教師,成績優(yōu)秀班主任。

  三、成長目標

  1、 努力提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。

  2、熟悉本學科以及相近學科的教育教學理論,并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得,寫出教學反思。養(yǎng)成勤寫勤練的習慣。

  3、教學方面的目標:

 、僭谡n堂教學中,必須轉變教師的角色,成為學生學習的引導者。 ②樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀,在教學中努力滲透新課程的理念。

 、蹖ψ约旱慕虒W活動及時進行反思,及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水平逐步提高,教學經驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學風格。

  四、實施方式:

  1、拜名師,向遵義縣喇叭鎮(zhèn)中心小學總務主任,遵義縣數(shù)學骨干教師劉顯亮學習,重點學習課堂教學,教案設計,輔導學生等內容

  使自己的課堂教學水平不斷提高;加強數(shù)學學科知識的`學習。在教學中善于調動學生學習的主動性,激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。

  2、熟悉本學科以及相近學科的教育教學理論,并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得,寫出教學反思。養(yǎng)成勤寫勤練習慣。

  3、精心設計每一堂課,絕不上無準備。認真聽取劉顯亮老師和同事的意見和建議,從中找到不足,改進自我的教學方法,及時揉進自己的課堂并進行實踐。

  4、積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術,運用于自己的課堂教學中,激發(fā)學生學習興趣。

  五、行動措施及目標

  1、首先努力完成日常教學工作,認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學進行反思,總結經驗,積累經驗,善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。

  2、認真參加培訓學習,提高自己的學歷水平和自身能力。

  3、積極參加各種聽、評課活動,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內或校外上一些有質量的公開課,向有經驗的老師學習,提高自己的教學能力。

  4、平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。

  總之,在今后的教學實踐中,我會繼續(xù)努力工作,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè),努力使自己成為名師。

教師個人計劃 篇2

  明天就要參加網研培訓了,可是研修計劃還沒有擬定.因為茫然,還因為以前的紙上談兵留下了后遺癥.羞于動筆,遲于動筆也就是情理之中的事情了.但,壓力也好,動力也罷,還是再擬定一個計劃!

  一、用心備課,認真上課.每個學期開始,學校為了幫助老師們更好的研讀教材,往往會配備一本教案書.而這本書就成了我抄備課的工具.沒有過多的思考,沒有認真的研讀,沒有精心的預設,有的只是工整的抄寫,膚淺的理解和上課“腳踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的`“自在”.不敢保證每個課時都翻閱大量的資料再去備課,但是起碼會添加很多思考,會用“心”去備課.然后,會根據(jù)預設,認真的上好每節(jié)課.把每節(jié)課都當成是研討課、匯報課來進行.

  二、堅持閱讀,做好筆記.讀書,對于一個教師來說其重要性是不言而喻的了.我計劃本學期讀一本教育專著,平時多讀讀名師的博文.“記憶不如記錄”,讀書的同時做好相關的筆記.

  三、廣泛學習,多方涉獵.1、積極培訓.比如參加學校,教科院,省教科室組織的教育教學方面的活動,甚至空中課堂等教學網站.2、思維訓練.堅持做一做可以拓展思維的訓練題,以備不時之需.

  四、及時反思,善于總結.備、講、聽、做、讀等過程中,只要有思考,定會有靈感.爭取做到及時的反思,并整理成文.

  沒有具體的量的規(guī)劃,是因為怕計劃不如變化.如此彈性的計劃,但愿我能做到!

教師個人計劃 篇3

  沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。

  一、現(xiàn)狀分析

  我是一名小學英語教師,可是大學接受的是中學教育理論。在菲律賓一年的教師工作,擔任的是小學四年級的中文教師。雖說對于外國人來說,中文學習就如我們國人的英語學習,但是畢竟課程的設置以及學習的內容和方法還是大相徑庭的。

  隨著課程改革的不斷深入,我需要學習新的教

  育教學理論,反復研讀新課程標準,更新教學觀念,潛心投入教學實踐,留意抓緊教育教學的`各個環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實際。

  仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,特殊是不足之處,羅列如下:

  1、對于小學生不同年齡段的心理還未能完全把握;

  2、對于小學英語教材還不是很了解,對于所擔任的五年級的現(xiàn)有英語水平還不是把握得很好;

  3、雖然專業(yè)知識比較好,但對于教法及學生的接受程度把握還有欠妥當;

  4、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

  二、自我規(guī)劃

 。ㄒ唬⑦M一步熟悉英語教材,研讀“新課標”精神,并付諸實踐,提高課堂教學效率。

 。ǘ⒃诮逃虒W實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:

  1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。

  2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。

  3、提高班級調控能力。

  4、提高教學能力。領會“新課標”精神,并運用其指導教學的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習愛好的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

  5、提高科研能力。

  三、具體措施

  (一)研讀小學英語教材及教法;

 。ǘ╅喿x有關小學生心理的書籍,每學期至少兩本;閱讀教育家名篇,做到每周一篇;

 。ㄈ┨岣咦陨韺I(yè)素養(yǎng),不斷學習,攻讀廈大的英語口譯在職研究生,提高英語口語水平,造福學生;

 。ㄋ模┯涗浗虒W日記,不斷反思,通過反思提高教學能力;

 。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能,如書法、計算機水平等;

 。┟繉W期參加一次縣級或以上的教育教學競賽或公開課;

 。ㄆ撸┱J真開展學校英語教研組活動,提高學校英語教學成效,做到,第一個月:班班有英語角;第二個月:人人見到英語老師懂得用英語打招呼;第三個月:開英語公開課;第四個月:英語成果展;

  (八)認真參加各種培訓,聽取各種教育、教科研方面的講座。

  四、目前我所面臨的困難:

  大班額的英語教學,教師有點無能為力,教師多班額的教學讓師很難了解更多的學生,從而造成多數(shù)學生都在浪費時間。

  五、總結

  這是本人三年內的個人專業(yè)發(fā)展計劃。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學中我會十分注重自身教學基本功的磨練及人文素質的提高,在教與學中扮演精彩的角色。

教師個人計劃 篇4

  一、情況分析

  從1997年踏上工作崗位至今,已經快十年了。在這近十年的時間里,我較順利的完成了社會角色的轉換,從一名師范生到一名合格的中學教師再到一名成長中的小學教師。 在1997——20xx年期間,我先后獲得高新區(qū)初中數(shù)學學科骨干、淄博市初中數(shù)學優(yōu)質課二、三等獎,淄博市初中數(shù)學優(yōu)秀論文一等獎,從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發(fā)展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。 20xx——20xx年期間,我開始擔任小學數(shù)學的教學工作。兩年來,我努力實現(xiàn)由一名中學數(shù)學教師向一名小學數(shù)學教師的轉變,積極參加小學數(shù)學課堂優(yōu)質課、學具課的評比,小學數(shù)學教學論文、教育敘事、教育案例的撰寫,小學數(shù)學教學課件的制作,并取得了初步的成績。在學校領導的支持和同事們的幫助下,我被評為高新區(qū)小學數(shù)學學科名師人選。 隨著自己不斷的'成長,我卻感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢?我認為必須找到自身的不足,對癥下藥。首先,我感到在學習上對自己有所放松,導致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學習,造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。

  二、發(fā)展目標。

  樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

  三、具體實施方案

  1、多讀書,在讀書中積累,在讀書中反思,在讀書中成長。

  (1)、讀兩本教育教學方面專著:中小學繼續(xù)教育讀物《有效教學》、《給教師的建議》;

  (2)、讀報刊《小學數(shù)學教學》、《小學理科教學》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導報》。

  結合自己的閱讀情況,寫出讀書反思、讀書隨筆,積累教育教學理論知識、豐富教育教書經驗,以便更好的指導自己的教學教學,形成自己獨特的教學風格。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到

  反思昨天——在反思中揚長;

  審視今天——在審視中甄別;

  前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

  時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、對實踐的提升。

  (1)、 認真閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《小學數(shù)學教學》,及時積累專題研究的第一手資料。

  (2)、 及時認真地總結個人成長經歷,每周至少寫一篇不少于800字的教學隨筆。

  (3)、 通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量,至少有一篇高水平的教育教學研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。

  (4)、在本年度內執(zhí)教區(qū)級研討課1次,并與優(yōu)秀教師交流,向優(yōu)秀教師學習。

  (5)、 結合教育教學實踐,有明確的研究專題,定期總結出研究成果。

  (6)、承擔培養(yǎng)一名以上區(qū)內青年教師的任務,積極引導培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識,幫助青年教師提高教學質量。

  (7)、爭取在全區(qū)做一次專題講座或專題視頻錄像。

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