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活動方案集錦（6篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案集錦（6篇）

活動方案篇1

　　現(xiàn)場是企業(yè)為顧客制造產(chǎn)品的地方，是整個制造業(yè)的中心�，F(xiàn)場是制造產(chǎn)品的地方，市場是產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為利潤的地方�，F(xiàn)場與市場同等重要，現(xiàn)場與市場兩手抓，兩手都要硬。利潤由市場產(chǎn)生、產(chǎn)品由現(xiàn)場制造。據(jù)我所知，我們的密封條產(chǎn)品不是壟斷型產(chǎn)品，既要贏得市場，又要保持盈利，價格上漲不太可能，那么如何盈利呢？低成本、高效率、高質(zhì)量勢在必行。減少浪費(fèi)，保證質(zhì)量，交貨及時，盡量避免航空運(yùn)輸，這樣的話利潤應(yīng)該會好的。這些目標(biāo)都可提高現(xiàn)場管理來解決。

　　就紅陽公司而言，個人所發(fā)現(xiàn)公司的生產(chǎn)現(xiàn)場即各個生產(chǎn)車間當(dāng)前存在的主要問題有：(1)5S活動沒有得到很好的執(zhí)行；(2)班組建設(shè)缺失，班組活動缺乏，目視看板只是形式，沒有合理的利用;(3)多品種、小批量的密封條生產(chǎn)導(dǎo)致工序銜接不當(dāng)、現(xiàn)場周轉(zhuǎn)混亂、標(biāo)準(zhǔn)化程度不夠。針對以上問題，個人覺得可以從以下方面進(jìn)行改善。

　　一．全面推進(jìn)5S活動，不斷總結(jié)，持續(xù)改善

　　對紅陽這樣的老牌制造企業(yè)來說，5S活動以前也有做過，5S的內(nèi)容（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）不說眾所皆知，但大部分人基本上也知曉一二。但是5S的內(nèi)涵，如何執(zhí)行5S又別有學(xué)問，5S絕不僅僅是狹義的“打掃衛(wèi)生，保持清潔”。那么如何推進(jìn)5S呢？如何讓5S執(zhí)行得好呢？如何讓紅陽公司推行5S后現(xiàn)場管理頗有成效呢？

　　按照PDCA的管理模式，從初始計劃然后執(zhí)行，執(zhí)行后檢查對否，最后再進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過多次PDCA的循環(huán)管理，最終找到穩(wěn)定可行的實施模式。如下圖所

　　1.按照總的工作思路，初步擬定今年5S的推行計劃

　　表1 車間5S活動推行計劃

　　員工理解5S，積極配合5S配合工作，讓大家都了解5S的計劃，然后在實施過程中不斷診斷、檢查、調(diào)整。每個月對車間的5S進(jìn)行一次匯總統(tǒng)計，獎優(yōu)罰劣，加大推行力度。最后對整個活動的推行情況進(jìn)行評價總結(jié)，對某些不足之處進(jìn)行改進(jìn)，明年按照新的經(jīng)驗進(jìn)行推行。

　　為保證5S的有效推行，各車間以各生產(chǎn)班組為小組展開競賽，劃分各組的責(zé)任區(qū)域，全廠范圍內(nèi)包括各科室也展開相應(yīng)的評比競賽，提高全員參與的積極性，各車間可評出“5S先進(jìn)小組”，公司內(nèi)可評出“5S先進(jìn)集體”，個人有突出

　　貢獻(xiàn)的可榮獲“5S標(biāo)兵”�？山o予一定的獎勵，主要是提高大家推進(jìn)5S的意識。

　　當(dāng)然，獎懲不是空口無憑的，要考慮紅陽公司現(xiàn)在的生產(chǎn)環(huán)境和實際情況，制定相應(yīng)的考核方案，做到獎懲有據(jù)，有原則有條理的進(jìn)行檢查，考核不是目的，幫助改善才最重要，對于推行5S有一定的其他因素局限的，我們應(yīng)該酌情調(diào)整，不可一概而論。例如七車間的二加區(qū)域，作業(yè)面積相當(dāng)狹小，加工的產(chǎn)品總類繁多，如果要死板的按照5S的要求去執(zhí)行，非要讓車間把區(qū)域內(nèi)通道暢通無阻，我覺得也不太現(xiàn)實。但起碼可以讓地面整潔、加工有序、無多余雜物、無亂擺亂放現(xiàn)象，這也是5S的成效。推行5S的關(guān)鍵的是對現(xiàn)狀不斷改進(jìn)與提高，讓大家都主動的參與其中，而不是被動的應(yīng)付差事。每次進(jìn)步一小步，終將更上一層樓。 2.擬定初步考核方案

　　初步制定5S活動評價標(biāo)準(zhǔn)，每一個月都進(jìn)行匯總評價，每個評估項目滿分為十分，將總得分最低的單位作為下月的重點(diǎn)改善對象。

　　在實施過程中來不斷更新與完善。

　　總的來說，按照全面指質(zhì)量管理中的管理循環(huán)圈PDCA的程序，我對公司以后5S的推行按以下四個階段推行。

　　第一階段：從3月起到5月的前三個月，建立相應(yīng)的推行組織，各車間和各單位都推出一位5S負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)人，進(jìn)行相應(yīng)的宣傳和培訓(xùn)，以十一、十二車間作為樣板車間，制定樣板車間的考核評分標(biāo)準(zhǔn)；

　　第二階段：以各車間為單位劃分全廠的責(zé)任區(qū)，畫出全公司的責(zé)任區(qū)域圖，制定5S推行手冊，5S實施辦法，5S獎懲條例，5S實施的相關(guān)流程，并納入公

　　司的體系文件，做到有章可循，有制度可依。并按照計劃推進(jìn)5S活動。第三個階段:對5S活動的推行情況進(jìn)行檢查，評估車間內(nèi)部的5S活動及全廠范圍內(nèi)各單位5S的推行情況，并評出5S先進(jìn)單位。

　　第四階段：年末時，對前幾個月的5S活動情況進(jìn)行總結(jié)，對沒有考慮到的以及可實施性不強(qiáng)的方面進(jìn)行改善，再次規(guī)范5S的制度，持續(xù)改善地實施5S。在實施5S過程中，可以利用紅牌、看板、定點(diǎn)拍照、推移圖、考核表等來推動5S的實施。比如某個車間的5S狀況相當(dāng)糟糕，5S推行小組可以在附近懸掛紅牌，紅牌上描述相應(yīng)的問題，并附上改善措施，讓車間限期整改，整改完后推行小組可以去查驗效果，合格后取消紅牌。其他的我就不一一贅述，在以后的實施過程中都會體現(xiàn)出來。誠然，這是以往推行5S的前輩們總結(jié)的方法，我們紅陽公司在推行5S過程中也許會發(fā)現(xiàn)些新的方法。

　　二．搞好班組建設(shè)，抓好目視看板管理

　　1.建立班長脫產(chǎn)制的車間班組，籌建班組園地。

　　車間是生產(chǎn)的第一線，每個班組是最基本的團(tuán)隊，不同工種，不同生產(chǎn)線的班組所發(fā)現(xiàn)的問題不一，因此班組是最基礎(chǔ)也是最重要的現(xiàn)場組織者，搞好了班組建設(shè)可以為現(xiàn)場管理省了不少功夫。

　　要搞好班組建設(shè)，首先得建立班長脫產(chǎn)制度，每個班組的班長專注于現(xiàn)場管理，服務(wù)于現(xiàn)場；其次，確定班長職責(zé)與考核制度，規(guī)定班長應(yīng)該履行哪些職責(zé)，完成相應(yīng)的任務(wù)；最后，組織各班組的班長相互交流，相互學(xué)習(xí)，鼓勵先進(jìn)。可以從新成立的兩個車間試推行。

　　每個車間提供相應(yīng)的地方作為班組園地，班組園地的內(nèi)容可以由車間班組自由發(fā)揮，可以是記錄各班組活動的開展情況，可以記錄新的加工技巧等，內(nèi)容不拘泥于形式，可以隨便豐富。 2.定期對班組園地進(jìn)行評比

　　每月對班組園地進(jìn)行評比，對班組活動開展的成果進(jìn)行總評，獎勵最突出的班組園地，并對班組園地布置和開展不力的車間進(jìn)行整改。相應(yīng)的評分措施會在活動開展過程中出臺。

　　3.加強(qiáng)目視看板管理，合理利用看板資源

　　目前，我們的生產(chǎn)車間由于場地與人員的原因，看板管理沒有得到合理的使用，看板使用的較少。主要存在的問題是看板內(nèi)容無人更新，看板多數(shù)是擺設(shè)，沒有達(dá)到看板應(yīng)起的`作用。看板的內(nèi)容可以涵蓋生產(chǎn)過程中的各生產(chǎn)要素，從質(zhì)量Q、成本C、交貨期D、效率P、安全S、員工士氣M這六個重要的管理目標(biāo)入手，并定期進(jìn)行更新，充分發(fā)揮班組的作用。目視管理的事項應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）車間每天急件產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù)與完成情況圖表化；（2）規(guī)章制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和時間標(biāo)準(zhǔn)的公開化；

　�。�3）產(chǎn)品不良的統(tǒng)計（包括自工程不良、檢驗發(fā)現(xiàn)不良）形成圖表；（4）物品（包括半成品）的放置方法應(yīng)能保證順利的先進(jìn)先出；

　�。�5）現(xiàn)場人員的著裝統(tǒng)一，最好帶上崗位標(biāo)識，以便于更好的管理；（6）車間人員配置表、生產(chǎn)管理看板合理利用；

　�。�7）設(shè)備點(diǎn)檢、工裝查檢表、設(shè)備故障時間表的制定與實施；（8）按期交貨率、延期時間也應(yīng)及時反映在看板上。

　　我們車間的看板由于場地和生產(chǎn)緊急的原因，比較缺少，看板內(nèi)容也是固定不變的，沒有達(dá)到看板應(yīng)起的作用，但是我想磨刀不誤砍柴功，合理的利用

　　看板會讓現(xiàn)場更加有序，所以這也是以后現(xiàn)場管理的重點(diǎn)項目。比如在七車間、八車間、十二車間各條擠出線上，我們可以試用生產(chǎn)擠出看板�？窗迳嫌涗浰a(chǎn)的零件圖號、名稱、操作者、開始工作時間、設(shè)備運(yùn)行狀況、需要完成的米數(shù)、完成時間、零件是否異常等，這樣做除了讓生產(chǎn)明確化之外，對工作研究也很有意義。目視管理的要求就是盡量做到透明化，狀態(tài)視覺化定量化達(dá)到形象直觀、管理透明的目的。

　　三．加強(qiáng)定置管理與標(biāo)準(zhǔn)化管理

　　1.定置管理

　　定置最簡單的目的就是保證不亂、易尋，車間的設(shè)備、人員、周轉(zhuǎn)車、工具以及辦公室的文件、常用工具都應(yīng)該實行定置管理�！岸ㄖ谩笔嵌ㄖ霉芾碇械囊粋€專業(yè)術(shù)語。是根據(jù)安全、質(zhì)量、效率、效益和物品身身的特殊要求，而科學(xué)地規(guī)定物品存放的特定位置，為生產(chǎn)、工作的現(xiàn)場物品的定置進(jìn)行設(shè)計、組織、實施、調(diào)整，使其達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，從而優(yōu)化企業(yè)物流系統(tǒng)，改善現(xiàn)場管理，建立起現(xiàn)場的文件明生產(chǎn)秩序，為企業(yè)實現(xiàn)人盡其力、物盡其用、時盡其效而開辟新有效的途徑。遵照以下原則實行車間定置管理（1）整體性與相關(guān)性；

　　要按照工藝要求的內(nèi)在規(guī)律，從整體和全局觀念來協(xié)調(diào)各定置內(nèi)容之間的關(guān)系，使定置功能達(dá)到最優(yōu)化程度。（2）適應(yīng)性和靈活性；

　　環(huán)境是變化的，要研究定置的適應(yīng)環(huán)境變化能力。定置后部代表永久不動，定置要考慮后續(xù)可變性。

　�。�3）最大的操作方便和最小的不愉快；

　　以減輕操作者的疲勞程度、保證其旺盛的精力、愉快的工作情緒為目的，從而提高生產(chǎn)效率。

　　按照上述三原則，到車間現(xiàn)場利用IE工具作業(yè)研究、工作分析、動作分析后拿出定置方案，而不是理所當(dāng)然的認(rèn)為這該怎么擺、那該怎么放要有科學(xué)的依據(jù)，然后繪制定置圖。對現(xiàn)場進(jìn)行診斷、分析、研究后，繪制新的人與物，人與場所，物與場所的相互關(guān)系的定置管理平面圖，圖形要醒目、清爽、易于修改、便于管理。車間的某一工段、班組或工序的定置圖，定置藍(lán)圖可張貼在班組園地中。定置圖繪制好后，用不同顏料的筆畫出定置區(qū)域，包括周轉(zhuǎn)車的停放區(qū)域、盛放零件框的區(qū)域、掛架的區(qū)域，爭取通過施行定置管理避免亂擺亂放的現(xiàn)象。 2.標(biāo)準(zhǔn)化管理

　　標(biāo)準(zhǔn)化就是讓工藝、制度、操作等依照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，而不是隨意的去操作。我們公司現(xiàn)存的問題是，有的生產(chǎn)線設(shè)備只有某些經(jīng)驗老到的師傅才能操作，其他人只能仰望星空、獨(dú)自等待。為什么呢？我們的設(shè)備操作為什么不可以讓任何懂操作規(guī)程的人都可以操作呢，因此這就需要推行標(biāo)準(zhǔn)化管理。

　　首先是文件的標(biāo)準(zhǔn)化，公司的這方面已經(jīng)相當(dāng)完備；

　　第二，操作的標(biāo)準(zhǔn)化，作業(yè)指導(dǎo)書、檢驗指導(dǎo)書應(yīng)該規(guī)范詳細(xì)化，讓每個個人，哪怕是剛培訓(xùn)過的新手都知道干某項零件需要做些什么，并懂的如何去做。讓操作規(guī)范化、機(jī)械化，在零件加工操作上，不應(yīng)讓工人有自己多余的主觀因素夾雜在加工中。我們的零件加工不應(yīng)是靠個人的經(jīng)驗來保證，而是通過對工藝的研究分析后，靠標(biāo)準(zhǔn)化的操作來保證。

活動方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實各項安全措施，教育學(xué)生遵守各項安全常識，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

　　二、活動目的：

　　讓學(xué)生親近自然，開拓視野，感受大自然的美好。在活動中學(xué)習(xí)與人交往的常識和技巧，積累感知。培養(yǎng)團(tuán)隊意識，合作精神，開展豐富多彩的綜合實踐活動。根據(jù)我校學(xué)生秋游安全事故防范措施，制定我班的.具體措施如下：

　　1、活動時間：20xx年xx月xx日（星期五）。

　　2、活動地點(diǎn)：大龍?zhí)豆珗@。

　　3、活動人員：xx班全體學(xué)生。

　　4、活動內(nèi)容：

　�。�1）大集體活動：接力跑。

　�。�2）小組競賽：猜謎語，知識大比拼。

　　（3）特色活動：“把我最燦爛的笑留在這一刻”—笑容評比活動。

　�。�4）分小組聚餐。

　　三、安全注意事項：

　　1、做好秋游活動學(xué)生安全防范工作，確保秋游期間學(xué)生的安全，堅持安全第一，預(yù)防為主的方針，切實加強(qiáng)防范措施，消除事故隱患。

　　2、勤于巡視、及時檢查，掌握安全信息，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　3、出發(fā)和返回時，準(zhǔn)確清點(diǎn)全班學(xué)生的人數(shù)。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行安全及文明禮貌的教育：

　�。�1）一切行動聽指揮。

　�。�2）活動以小組為單位，在老師指定的范圍內(nèi)活動，池塘邊、山地等不能靠近。

　�。�3）一切行動聽從指揮，離開隊伍必須做到向組長和老師報告，得到允許，才能離開。

　　（4）如有突發(fā)事故，及時向老師報告，等待處理。

　�。�5）做文明游客�；顒咏Y(jié)束時將垃圾全部袋裝化，返回時統(tǒng)一扔進(jìn)垃圾箱。

　　（6）帶好教師通訊錄及學(xué)生家長通訊錄，以便及時聯(lián)系。

　　（7）如有學(xué)生負(fù)輕傷如受傷、磨破等，以紅藥水、紫藥水、創(chuàng)口貼、紅花油等或涂或貼。

　　四、活動小結(jié)：

　　1、表揚(yáng)好人好事。

　　2、評比“環(huán)保小衛(wèi)士”，頒發(fā)小獎?wù)隆?/p>

活動方案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　當(dāng)春暖花開的時候，種植園里的蠶豆花盛開了，淺紫色襯在白色中，像一只只美麗的蝴蝶，在郁郁蔥蔥的綠葉間翩翩起舞……看著、看著，蠶豆夾飽滿了。孩子們在蠶豆地里看著、玩著、歡快地談?wù)撝骸白蛲砦覌寢屩罅诵Q豆給我吃。”“我婆婆把蠶豆夾放在指拇間一下就弄開了�！薄皼]有剝開來的蠶豆像船一樣�！薄坝袃蓚€鼓鼓的包就是兩顆蠶豆�！薄拔野职终f，也叫胡豆�！币惶�，欣怡帶來一個用蠶豆制做的小金魚來到幼兒園。綠綠的豆豆是小魚的身體，紅紅的野刺泡是小魚的大眼睛，青青的蕨菜葉是小魚的長尾巴。孩子們都爭著看、搶著摸，不一會兒就把小金魚弄壞了。欣怡就坐在小椅子上哇哇大哭起來。呵呵，何不在蠶豆飄香的時候，組織一次親子活動，讓孩子們與家長共同活動，關(guān)注身邊常見的食物。于是，以“豆寶寶變變變”為主題的親子活動誕生了。在活動設(shè)計過程中，我們充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)，從“趣味”著手，讓孩子和家長都能愉悅地參與親子活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)會識別蠶豆及豌豆。

　　2．能動手與家長共同制作“豆寶寶玩具”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　帶莢的蠶豆及小豌豆、牙簽、雙面膠、塑料線、藍(lán)色和紅色的筐、校外平坦寬敞的場地等。

　　活動過程：

　　1．剝豆活動

　　師：春天到了，豆寶寶們穿著厚厚的外衣來到小二班給我們做游戲了。先做第一個游戲，請你們把大豆寶寶(蠶豆)的外衣脫掉送回紅色的屋子里。把脫掉外衣的小豆寶寶(豌豆)送回藍(lán)色的小筐里。家長協(xié)助孩子把豆寶寶分別送進(jìn)筐里，比比誰送得多。

　　2．豆寶寶變變變

　　師：現(xiàn)在我們要做第二個游戲。請你們和爸爸、媽媽利用身邊的物品一起把它們變成一個好玩的玩具。孩子和家長一起制作豆類玩具。

　　幼兒與家長共同制作豆類玩具。

　　3．展示作品

　　師：小朋友，你們真棒!把“豆寶寶”變成了這么好玩的玩具。請你們把它們介紹給身邊的小伙伴認(rèn)識，“豆寶寶”一定很開心。

　　幼：分別介紹自己完成的“豆寶寶”玩具

　　(獎勵幼兒，把筐里的豆寶寶作為獎勵送進(jìn)廚房，請家長和孩子嘗嘗它們的味道，并初步了解豆豆的營養(yǎng)價值。)

　　活動延伸：

　　1．作品放在“我是小巧手”區(qū)角進(jìn)行展覽，培養(yǎng)孩子的自豪感。

　　2．在區(qū)域活動中，增加剝豆的活動，鍛煉孩子的`動手能力。

　　3．與父母共同品嘗勞動成果，體會成功的快樂。

　　活動反思：

　　隨著社會的發(fā)展以及對學(xué)前教育重視程度的不斷提高，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭合作共育，早已成為世界學(xué)前教育的共識�！兑�(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)是主動與幼兒家庭配合，幫助家長們創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境，向家長宣傳教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)�！�

　　由于小班幼兒年齡小，家長包辦的事情比較多，動手能力很差，加上注意力集中時間短，所以為他們設(shè)計的活動必須情景性強(qiáng)、緊湊�！鞍衙摰敉庖碌亩箤殞毸突丶摇薄ⅰ岸箤殞氉冏冏儭闭梅线@些特點(diǎn)，很能吸引孩子。家長和孩子都十分積極地投入到活動中。孩子們通過剝豆、制作各種各樣有趣的豆玩具，與蠶豆、豌豆來了一次親密的接觸，起到了以下幾方面的作用。

　　1．培養(yǎng)了孩子語言能力及交往能力。幼兒在自由、寬松的交往環(huán)境，想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應(yīng)，運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力和思考能力�；顒又�，我們要求家長不斷地和孩子進(jìn)行交流，特別是豆的名稱、大小、顏色等特征，要讓孩子反復(fù)說�；顒雍髱讉€孩子能清楚地說出“扁扁的蠶豆”、“圓圓的豌豆做眼睛”，“青青的小草”等語言。而對于語言能力較強(qiáng)的孩子還能在家長的引領(lǐng)下當(dāng)眾邊手舞足蹈地說：“我家用樹葉和蠶豆做了蹦蹦跳跳的大青蛙”，“飛來飛去的小鳥”，“橫著走路的螃蟹”等。

　　2．培養(yǎng)了孩子動手能力和克服畏難情緒

　　剝豆是整個活動的重點(diǎn)，對孩子來說也是一個難點(diǎn)。為了抓住孩子的興趣點(diǎn)，提高孩子注意力，我們創(chuàng)設(shè)情境“豆寶寶和我們做游戲”、“送豆寶寶回家”，孩子在家長的帶領(lǐng)下積極性很高，而且相鄰的家庭會相競爭。剛開始有些孩子不會剝，我們鼓勵家長不但進(jìn)行示范，還要反復(fù)地教他們，每個孩子都完成了任務(wù)。

　　3．親子活動的目的就在于老師、家長、孩子三位一體的積極互動，在活動中促進(jìn)孩子能力的發(fā)展。在“豆寶寶變變變”環(huán)節(jié)中，家長引導(dǎo)孩子利用身邊的物品，進(jìn)行大膽合理的想象，創(chuàng)造出形象各異的“大青蛙”“小鳥”“螃蟹”“項鏈”“毛毛蟲”……

　　在“豆寶寶變變變”整個親子活動中，家長們自始至終配合老師，老師也自始至終關(guān)注孩子，孩子們認(rèn)真投入活動，三者配合默契，體驗了成功的快樂。

活動方案篇4

　　春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受春天的'美景。鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。我校定于XX年5月30日參觀北方森林動物園�，F(xiàn)把有關(guān)事項通知如下：

　　一，時間：XX年5月30日，上午8：30學(xué)校集中.9：00正式出發(fā)。

　　下午16：30請家長到學(xué)校門口接孩子。班主任會將無人接送的學(xué)生帶回學(xué)校收發(fā)室。等家長來接確保每個學(xué)生都能安全到家。班主任電話：82993530

　　安全負(fù)責(zé)人：班主任王愛新、班級干部，及四年學(xué)年組長和教導(dǎo)主任

　　活動內(nèi)容：參觀北方森林動物園、觀看動物表演。

　　二，參加對象：一至五年級學(xué)生（有身體不適的同學(xué)可以不參加）。

　　三，安全注意事項

　　1，全班分成7個組，每組5人、小組長.1人，負(fù)責(zé)每一場地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。小學(xué)分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。

　　2，學(xué)生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。

　　3，注意安全，講究清潔衛(wèi)生。

　　4，不帶刀具，打火機(jī)等危險物品，

　　四，安全措施：

　　1，活動前加強(qiáng)對學(xué)生安全教育。召開教師會議，明確各自職責(zé)；教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨(dú)活動，排隊有序。

　　2，往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，行程時排好隊伍，每班至少安排兩位教師負(fù)責(zé)管理。每班把學(xué)生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。

　　3，嚴(yán)格劃分活動區(qū)域，對于有危險的活動區(qū)域，安全監(jiān)督教師應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并采取積極有效的救護(hù)措施，抑制事態(tài)擴(kuò)大。

　　4，審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動。

　　5，嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。

　　五，環(huán)保教育：

　　教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動安全管理，增強(qiáng)帶隊

　　老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。

　　應(yīng)急預(yù)案：

　　一、突發(fā)事件處理原則：1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。2、學(xué)生優(yōu)先原則。3、就地?fù)尵仍瓌t。4、報警、求援原則。5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　二、應(yīng)急反應(yīng)措施：1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。3、進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)后，由領(lǐng)隊教師在出入口執(zhí)守，觀察學(xué)生情況。

　　三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。

　　四、學(xué)生走失處理：1、確保學(xué)生小組長知曉班主任及其他帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。

　　五、交通事故處理：1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。2、迅速報告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)院。3、保護(hù)好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。4、檢查、診治。6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。7、寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

活動方案篇5

　　一、家長開放日目標(biāo)：

　　1、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合。

　　2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

　　一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

　　二、開放時間：××年××月××日7：40―11：30

　　三、活動地點(diǎn)：各班教室

　　四、開放內(nèi)容：半日班級活動

　　五、活動要求與建議：

　　1、××月××日前教師活動課詳案備好并上報給段長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教育活動內(nèi)容由2位教師負(fù)責(zé)，語言組、計算組各上一節(jié)，戶外活動(包括晨間活動)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意(上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動)常規(guī)教育及安排

　　2、班級將學(xué)期計劃、月安排和周教學(xué)計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長溝通。

　　3、提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的'學(xué)習(xí)活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn))

　　4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》)

　　5、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項。

　　“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”

　　6、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設(shè)計意圖，組織實施，活動效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

　　7、咨詢、個別指導(dǎo)(園長辦公室)

　　8、活動前進(jìn)行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)等。

　　9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進(jìn)行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結(jié)，于××月××日前上交。

活動方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了給學(xué)生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我�？萍紕�(chuàng)新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學(xué)生在動手中學(xué)，在動手中探索，在動手中嘗試創(chuàng)造。通過舉辦這次科技節(jié)，進(jìn)一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實踐能力，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、活動口號：

　　科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中

　　三、活動目的、要求：

　　活動目的：通過宣傳活動，創(chuàng)造一個愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，人人積極參與的良好氛圍。

　　活動要求：

　　1、堅持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

　　2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽(yù)證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。

　　4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進(jìn)行，各項目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確�；顒舆^程的安全。

　　四、活動內(nèi)容及要求

　　（一）校級活動：

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：科技知識講座

　　活動目的：通過講座，讓學(xué)生對科技知識有個初步的了解。

　　活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。

　　活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的科技氛圍。

　　活動三：變廢為寶

　　活動目的：發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

　　活動內(nèi)容要求：