活動(dòng)方案匯編[6篇]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)方案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在開展《動(dòng)物大世界》主題活動(dòng)中，孩子們已經(jīng)清楚的知道各種動(dòng)物都有它特殊的本領(lǐng)，但是在敘述時(shí)我發(fā)現(xiàn)班中孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，如問他“為什么”就說(shuō)不清楚了。因此結(jié)合書中的這個(gè)點(diǎn)：誰(shuí)是冠軍，我就開展了這個(gè)活動(dòng)，旨在讓孩子說(shuō)出自己想法和理由并能了解位置、距離、時(shí)間等數(shù)學(xué)概念。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、了解位置的前后、距離的遠(yuǎn)近、時(shí)間的長(zhǎng)短和運(yùn)動(dòng)比賽名次的'關(guān)系。

　　2、參與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，喜歡運(yùn)動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)flash，動(dòng)物圖片，幼兒操作表格

　　活動(dòng)過程

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名――依據(jù)動(dòng)物特性及游戲規(guī)則進(jìn)行分類

　　1．師：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開幕了，這是小朋友給小動(dòng)物報(bào)名的表格，我們看看這四張表格有什么不一樣？

　　2．幼兒比較報(bào)名表格的不同，為什么這樣報(bào)名？（個(gè)別幼兒交流介紹）

　　3．交待比賽規(guī)則：每個(gè)比賽項(xiàng)目要求只能參加三個(gè)小動(dòng)物，我們要讓小動(dòng)物最大的本領(lǐng)去參加比賽，這樣才能取得好成績(jī)，爭(zhēng)取得冠軍。

　　4．幼兒再次討論動(dòng)物名單，集體檢查糾錯(cuò)報(bào)名情況，小結(jié)：我們根據(jù)小動(dòng)物的本領(lǐng)和比賽的要求，給小動(dòng)物報(bào)了名，現(xiàn)在比賽正式開始。

　　二、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽――了解位置的前后、距離的遠(yuǎn)近、時(shí)間的長(zhǎng)短和比賽名次的關(guān)系

　　1．跳遠(yuǎn)比賽

　　●第一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)，什么是跳遠(yuǎn)比賽？跳遠(yuǎn)比賽怎么樣判斷誰(shuí)是勝利者？（認(rèn)識(shí)起跳線）

　　●（播放flash）他們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)是第一名，誰(shuí)是第二名，誰(shuí)是第三名？你是從哪里看出來(lái)的？

　　●認(rèn)識(shí)測(cè)量工具：卷尺（測(cè)量起跳線到腳后跟的距離，出現(xiàn)距離線和數(shù)字） 說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物跳了幾米？哪個(gè)數(shù)字最大？哪個(gè)數(shù)字最小？

　　●請(qǐng)兩個(gè)小朋友也上來(lái)參加跳遠(yuǎn)比賽，比比誰(shuí)第一名。小結(jié)：在跳遠(yuǎn)比賽中，我們從位置的前后、距離的遠(yuǎn)近能判斷出比賽的名次，袋鼠跳的距離最遠(yuǎn)，數(shù)字最大，所以它得了第一名。

　　2． 游泳比賽

　　●猜猜看誰(shuí)會(huì)得第一名？為什么？（提醒：運(yùn)動(dòng)員注意了，要聽好發(fā)令搶才能開始，不能犯規(guī)哦。）

　　●（播放flash）游泳比賽結(jié)束了，你覺得誰(shuí)是第一名呢？你是從哪里看出來(lái)的呢？

　　●出現(xiàn)秒表：說(shuō)說(shuō)時(shí)間？分別是哪個(gè)小動(dòng)物的？并點(diǎn)擊配對(duì)。

　　●（出現(xiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)）頒獎(jiǎng)儀式開始咯，我們來(lái)看看，第一第二第三名和你們說(shuō)的一樣嗎？小結(jié)：游泳比賽中，用的時(shí)間越少，游的就越快。

　　3．跑步比賽

　　●運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好了嗎？（認(rèn)識(shí)起跑線和終點(diǎn)線）

　　●（播放flash）跑到一半？猜猜看誰(shuí)可能是第一名？為什么？

　　●（放完跑步比賽flash）他們跑到結(jié)尾，誰(shuí)得了第一名？你是怎么樣看出來(lái)的？跑到中間時(shí)獅子跑的最快，為什么到最后是獵豹第一名呢？（跑步有沖刺）

　　●比賽結(jié)束了，（出現(xiàn)秒表）這三個(gè)分別是三個(gè)小動(dòng)物跑步所用的時(shí)間，我們來(lái)看看這三個(gè)時(shí)間，分別是哪個(gè)小動(dòng)物的，為什么？ 小結(jié)：跑步比賽和游泳比賽一樣，在跑步比賽中，所用的時(shí)間越短，跑的就越快。

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)延伸――參與運(yùn)動(dòng)會(huì)并喜歡運(yùn)動(dòng)

　　1．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物經(jīng)過自己的努力都取得了好成績(jī)。小朋友喜歡參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？你想給自己報(bào)什么比賽項(xiàng)目呢？為什么？

　　2．體育運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉我們的身體，但體育鍛煉很艱苦，你們怕不怕？我們以后要積極參加體育運(yùn)動(dòng)，取得好成績(jī)。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過元宵節(jié)的活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生感受中國(guó)年的喜慶、祥和的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的興趣，深知中華民族的'優(yōu)秀傳統(tǒng)必須在我們的手中延續(xù)。同時(shí)聯(lián)系去年四川汶川大地震中與我區(qū)結(jié)對(duì)的都江堰的受災(zāi)師生們,組織學(xué)生進(jìn)行捐助,讓學(xué)生懂得在自己快樂的時(shí)候也必須想到需要幫助的人們。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：元宵節(jié)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：某學(xué)校教室及操場(chǎng)

　　四、活動(dòng)過程：

　　準(zhǔn)備階段：

　　了解四川大地震中與我區(qū)結(jié)對(duì)的都江堰的受災(zāi)師生們的情況：在春節(jié)前，由學(xué)校組織全體學(xué)生以書信的形式，向都江堰的受災(zāi)師生們進(jìn)行新年的慰問和祝福。

　　活動(dòng)階段：

　　(一)、親手學(xué)做紙燈籠，了解中華傳統(tǒng)工藝。

　　1、利用返校日，全體學(xué)生集體學(xué)習(xí)紙燈籠的制作方法。

　　(由沈怡老師通過電視直播進(jìn)行教學(xué))

　　2、學(xué)生利用雙休日，進(jìn)一步了解并制作燈籠。

　　(制作燈籠的材料不限，制作方法不限)

　　3、以班級(jí)為單位，每班學(xué)生在家長(zhǎng)、老師的配合下制作準(zhǔn)備至少20只燈籠，參加義賣活動(dòng)。

　　(二)、了解元宵節(jié)風(fēng)俗，品嘗元宵，體現(xiàn)校園團(tuán)圓祥和的氛圍。

　　1、利用紅領(lǐng)巾廣播、班會(huì)課時(shí)間了解元宵節(jié)來(lái)歷以及風(fēng)俗。

　　2、元宵節(jié)當(dāng)天，師生共同品嘗元宵。

　　(三)、通過“最佳制作獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”的評(píng)選，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和環(huán)保意識(shí)。

　　1、“最佳制作獎(jiǎng)”(每班2名)：純手工制作，制作精細(xì)。

　　2、“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”(每班2名)：不限于學(xué)校所教方法，在選材和方法上都有突破和創(chuàng)新。

　　3、“最佳愛心中隊(duì)”(若干)。

　　五、活動(dòng)安排：

　　1、向都江堰的受災(zāi)師生們進(jìn)行書信形式的新年的慰問和祝福

　　2、教學(xué)燈籠的基本制作方法

　　3、操場(chǎng)布置、提供湯圓

　　4、活動(dòng)背景音樂

　　5、活動(dòng)攝影

　　6、活動(dòng)報(bào)道

　　7、義賣錢款收納入帳

　　8、印發(fā)活動(dòng)通知

活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過本次活動(dòng)，學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物

　　2、確定活動(dòng)的主持人

　　3、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》

　　4、準(zhǔn)備幾束鮮花。

　　5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）主持人甲

　　全體起立！熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛的老師！

　　同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎�。�鮮花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。）

　　甲：陽(yáng)光燦爛的九月，乙：桃李芬芳的九月，合：絢麗多彩的九月。

　　甲：今天，是我們敬愛的'老師們的節(jié)日，我們真誠(chéng)祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠(yuǎn)幸福！

　　乙：老師，您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤(rùn)育我們的理想之果。

　　合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：（全體同學(xué)）：老師，我們敬愛的老師，您辛苦了！

　　（二）主持人乙：

　　下面請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《老師的愛，老師的心》。

　　生：今天是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來(lái)了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物，不妨拿出來(lái)給大家瞧瞧吧�。�隊(duì)員們一一上來(lái)獻(xiàn)上禮物。）

　　甲：大家都知道，我國(guó)每年9月10日是教師節(jié)。可是，世界上其他國(guó)家的教師節(jié)你們知道嗎？想不想了解呢？

　　乙：下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧！

　　（三）聽記者介紹其他國(guó)家的教師節(jié)

　　記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。

　　記者2：泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。

　　記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國(guó)實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。

　　記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。

　　記者5：德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。

　　記者6：匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國(guó)家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎(jiǎng)。

　　甲：沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)�。�

　　乙：老師媽媽，您為我們操碎了心男：老師媽媽，您為我們流干了淚

　　乙：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別

　　甲：您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵

　　乙：您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己

　　合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路

　　甲：我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來(lái)了《健康舞》，大家一起來(lái)欣賞吧！

　　乙：祝老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕�。ㄎ璧戈�(duì)表演《健康舞》）

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　男：一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。

　　女：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情。

　　男：一尺講臺(tái)，映著老師高大的身影。

　　女：一根教鞭，指著通向理想的航向。

　　合：老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日快樂，工作順利！

　　主持人合：20xx年，“老師，您辛苦了！”

活動(dòng)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：全面提高教師教學(xué)能力和運(yùn)用信息技術(shù)的能力，探索實(shí)施有效教學(xué)的途徑與方法，打造高效常態(tài)，構(gòu)建智慧堂，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、為進(jìn)一步樹立“以教學(xué)為中心，向堂要質(zhì)量”的高效堂意識(shí)，聚焦堂，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化堂教學(xué)策略，提高堂教學(xué)效果，營(yíng)造融洽的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量又好又快地發(fā)展。

　　2、展示我校師生精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響。

　　、增加學(xué)校之間的溝通、聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、交流。

　　三、活動(dòng)主題：構(gòu)建智慧堂，培育核心素養(yǎng)。

　　智慧堂要求教師在堂教學(xué)中注重讓學(xué)生“感受過程，習(xí)得規(guī)律，發(fā)展智慧”，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

　　20xx年9月公布的“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”綜合表現(xiàn)為“人底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”六大素養(yǎng)。教師應(yīng)通過教學(xué)實(shí)踐培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，它要求教師在教學(xué)過程中以學(xué)生為中心，參照每個(gè)學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，滿足他們獨(dú)特的需要，使每個(gè)學(xué)生的能力都得到發(fā)展。

　　四、活動(dòng)范圍：所有年級(jí)、所有學(xué)科、班會(huì)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日（第11周星期三）上午第、4節(jié)。

　　六、推薦安排：

　　七、推薦要求：

　　1、語(yǔ)數(shù)英三科，其中2節(jié)為某一年級(jí)同異構(gòu)，其他年級(jí)各1節(jié)。

　　2、孟勝奇、王更強(qiáng)、宋永成老師工作室各推薦1節(jié)公開或?qū)ｎ}講座。

　　、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新星原則上要上推薦。

　　4、充分備：授教師圍繞主題，個(gè)人備——集體備、研討教案——科組公開試講——科組集體評(píng)——修改后上。

　　八、校園環(huán)境：

　　1、保安（總務(wù)處）：彩旗、歡迎牌、宣傳欄的保管和擺放，車輛指揮。

　　2、環(huán)境（總務(wù)處）：清潔衛(wèi)生、飲水、折椅（有推薦的教室門口放2張）。

　　、宣傳（德育處）：年級(jí)櫥窗、教室黑板報(bào)、學(xué)生明禮儀。

　　4、電工（總務(wù)處）：指路牌、標(biāo)語(yǔ)。

　　、電教組：拍照、錄像、教室、功能室、會(huì)議室多媒體平臺(tái)。

　　6、教務(wù)處：

　　(1)印、寄邀請(qǐng)函（含推薦表）、總程表（含隨堂）。

　　(2)宣傳接待：學(xué)校平面圖、班級(jí)分布圖、聽教師使用的椅子、電子屏幕滾動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、紙袋子、程表、礦泉水。

　　7、教研處：出版《xx一中科研》，印制堂評(píng)價(jià)表，跟進(jìn)評(píng)工作。

　　九、組織要求：

　�。�1）有推薦的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，各備組長(zhǎng)要充分發(fā)揮本備組老師們的'集體智慧，在問題設(shè)計(jì)和信息技術(shù)在堂中應(yīng)用等方面有亮點(diǎn)、創(chuàng)新。

　�。�2）科組長(zhǎng)、備組長(zhǎng)要全程跟蹤推薦的準(zhǔn)備情況，悉心指導(dǎo)。

　　（）熱情接待：科組長(zhǎng)落實(shí)，凡有推薦的備組必須安排1~2名老師做好接待、指引工作，該名老師必須佩戴《xx一中教師工作證》（教務(wù)處制作、派發(fā)，用完送還教務(wù)處）。

　�。�4）開放日當(dāng)天第五節(jié)的評(píng)環(huán)節(jié)要求科組長(zhǎng)、備組長(zhǎng)、上推薦的老師必須參與。本校教師應(yīng)充分利用好這一相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　�。ǎ┮�及時(shí)收取外校教師評(píng)表。評(píng)表由每個(gè)科組長(zhǎng)組織人員發(fā)放堂評(píng)價(jià)表、下后收取，并統(tǒng)計(jì)好聽老師的人數(shù)，做好拍照和總結(jié)工作。

　�。�6）班級(jí)的班容班貌，由年級(jí)組、班主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)生擺放好自已在教室的物品，桌椅整齊；搞好教室的環(huán)境衛(wèi)生，掛好窗簾；黑板報(bào)要求：主題鮮明、美觀大方、字規(guī)范；要求每個(gè)教室注意留出位置方便聽教師使用，特別是有推薦的班級(jí)；班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生統(tǒng)一校服，注意儀容儀表，積極配合教師的上。

　�。�7）開放日當(dāng)天，全校教師要著裝整潔，尤其是接待人員更加注重形象。

　　十、主辦分工：

　　1、周謹(jǐn)：總策劃。

　　2、蔡曉鵬：制定方案，向行政會(huì)議匯報(bào)，召開科組長(zhǎng)會(huì)議，部門協(xié)調(diào)（協(xié)調(diào)德育處禮儀教育，總務(wù)處安保、清潔衛(wèi)生、座椅、飲水），跟蹤準(zhǔn)備過程等。

　　、黃祖慶：出版《xx一中科研》（第10周完成）

　　4、魏庭韶：印制堂評(píng)價(jià)表，跟進(jìn)評(píng)工作。

　　、陳政：推薦的落實(shí)，總程表（含隨堂），印、寄邀請(qǐng)函（含推薦表），制作電子邀請(qǐng)函等。（第10周完成）

　　6、王更強(qiáng)：歡迎牌（含電子屏幕滾動(dòng)標(biāo)語(yǔ)）、指路牌（含學(xué)校平面圖、班級(jí)分布圖）、彩旗、禮品（紙袋子、程表、礦泉水）、接待、拍照、錄像、展板等。（第10周周五前完成展板）

　　十一、前期工作：（科組長(zhǎng)）

　　1、各科組長(zhǎng)根據(jù)開計(jì)劃，落實(shí)上推薦老師。

　　2、在第8周周五（10月21日）前確定推薦老師的題、時(shí)間（第節(jié)或第4節(jié)）、班別等，并上報(bào)林笑韻老師。

　　3、如果上時(shí)間有問題，即原不在第11周星期三第、4節(jié)，請(qǐng)上老師自行跟級(jí)長(zhǎng)商量調(diào)；有2節(jié)以上公開的科組把第節(jié)和第4節(jié)的程錯(cuò)開。

　　4、第10周，科組長(zhǎng)組織本科組老師與上推薦的老師一起磨，做好充分準(zhǔn)備。

　　5、科組展板（寬：9，高：149）：我校20xx年個(gè)先進(jìn)科組（語(yǔ)、英語(yǔ)、物理），每個(gè)科組2塊；內(nèi)容：高考成績(jī)、科研成果、師資隊(duì)伍建設(shè)等；要求：圖并茂，第10周周五，即11月4日上午下班前，在南門接待處旁邊擺好。

　　教務(wù)處

　　20xx-9-19

活動(dòng)方案 篇5

　　一、開展課外活動(dòng)的意義：

　　為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。

　　二、目的意義

　　全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　三、具體活動(dòng)安排：

　　（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：鄭江濤

　　副組長(zhǎng)：李協(xié)山張建民

　　組員：呂文美楊德軍趙建霞楊黎明孫勇強(qiáng)李寧甘衛(wèi)華

　�。ǘ�）活動(dòng)時(shí)間：

　　每周一、三、四下午第三節(jié)

　　四、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo):

　　1、通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。

　　2、通過“足球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。

　　3、通過“閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。

　　4、通過“計(jì)算機(jī)、棋類、攝影”等興趣小組的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索實(shí)踐的興致，培養(yǎng)其善于觀察，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，善于動(dòng)手的`能力。

　　五、具體要求以及獎(jiǎng)懲措施：

　�、匍_學(xué)初，輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃，一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

　�、谳o導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。

　�、勖看屋o導(dǎo)時(shí)，教師要先點(diǎn)名，若出現(xiàn)無(wú)故不到的學(xué)生，教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。

　�、茌o導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，可以以不同的形式進(jìn)行考察）

　�、輰W(xué)校中層干部每天對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，做好記錄，定時(shí)公布檢查結(jié)果。

　�、迣W(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核�？己藚⒖純�(nèi)容：

　　a、課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃要具有整體性、可行性、時(shí)效性。記錄要具體、認(rèn)真、明確。

　　b、學(xué)校中層干部的檢查記錄，學(xué)生的問卷調(diào)查。

　　C、輔導(dǎo)考察情況輔導(dǎo)教師定期對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行考察，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)思路，措施�？疾斓脑嚲恚�輔導(dǎo)老師要注意保存。

　　d、競(jìng)賽情況主要參考學(xué)生參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況。

　　e、學(xué)期末輔導(dǎo)展示內(nèi)容等。

活動(dòng)方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學(xué)來(lái)交流，用數(shù)學(xué)來(lái)體會(huì)，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來(lái)的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，搭建各種各樣的平臺(tái)，營(yíng)造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，感悟數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

　　2、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活動(dòng)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。

　　活動(dòng)主題：浸潤(rùn)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活

　　活動(dòng)口號(hào)：快樂數(shù)學(xué)伴我成長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月25日——5月8日

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　1——6年級(jí)全體學(xué)生

　　五、氛圍營(yíng)造：

　　1。電子宣傳欄

　　z市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)

　　浸潤(rùn)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活

　　智慧數(shù)學(xué)，快樂生活。

　　繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天

　　展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力

　　2。開幕式（4月25日）

　　魔方達(dá)人現(xiàn)場(chǎng)表演：（各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演，體育老師秒表計(jì)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)）

　　互動(dòng)游戲：數(shù)學(xué)謎語(yǔ)搶答賽，巧算24點(diǎn)

　　3。紅領(lǐng)巾廣播（教導(dǎo)處供稿）

　　以校園廣播站的形式開展“數(shù)學(xué)家，我點(diǎn)播”活動(dòng)，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　4。展板（在開幕式時(shí)展出）

　　內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報(bào)為主，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、“數(shù)學(xué)小報(bào)”編輯。

　　在1—2年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)剪報(bào)”制作活動(dòng)，在3—5年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)手抄報(bào)報(bào)”編制活動(dòng)。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)小報(bào)，體驗(yàn)合作的樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。

　　要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng)。

　　每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　2、開展“數(shù)學(xué)閱讀”。

　　結(jié)合“靜心閱讀”時(shí)段數(shù)學(xué)老師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動(dòng)，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報(bào)，征集、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級(jí)每班開展一次讀書交流會(huì)。

　　4、“數(shù)學(xué)日記”撰寫。

　　積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的撰寫，提高學(xué)生的思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個(gè)班級(jí)上交2篇。送各校區(qū)教導(dǎo)處。

　　數(shù)學(xué)趣題游園活動(dòng)，3—6年級(jí)以年級(jí)段為單位，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語(yǔ)以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。

　　各年級(jí)特色活動(dòng)：

　　活動(dòng)一速算接力游戲

　　活動(dòng)時(shí)間：5月4日中午12：30至1：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　參賽對(duì)象：全體一年級(jí)學(xué)生

　　帶隊(duì)教師：各班班主任

　　活動(dòng)過程及要求：

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。）

　　活動(dòng)開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的`同學(xué)，依次進(jìn)行。活動(dòng)過程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)。

　　2、評(píng)獎(jiǎng)方法：

　　（1）按正確率和比賽時(shí)間綜合評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)獎(jiǎng)排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績(jī)相同的情況，再以比賽時(shí)間來(lái)排名。

　�。�2）每個(gè)年級(jí)評(píng)出“優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)”和“參與班級(jí)獎(jiǎng)”，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)證書。

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z

　　活動(dòng)二“數(shù)獨(dú)”六宮格游戲

　　游戲時(shí)間：5月5日中午12：30至1：00

　　地點(diǎn)：各校區(qū)自定

　　參加對(duì)象：二年級(jí)每班派6名代表。

　　帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師

　　活動(dòng)過程及要求：

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備：二年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。

　　2。游戲要求：

　�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。

　�。�2）獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時(shí)間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動(dòng)，如有問題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。

　　（3）比賽時(shí)間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　現(xiàn)場(chǎng)賽全校設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)30名”。

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：z

　　活動(dòng)三“數(shù)獨(dú)”九宮格游戲

　　游戲時(shí)間：5月6日中午12：30至1：00

　　地點(diǎn)：各校區(qū)自定

　　參加對(duì)象：三年級(jí)每班派6名代表。

　　帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師

　　活動(dòng)過程及要求：

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備：三年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。

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