大班教案【精選7篇】

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能清楚、連貫地講述故事。

　　2.鼓勵幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一本小圖書，教師用的圖書一本。

　　活動過程：

　　1.我們最喜歡看《小狐貍的變身法》這本圖書了。今天，我們再一起來看這個故事。

　　2.請幼兒說說哪些地方看不懂。

　　3.教師根據(jù)幼兒提問找出相應(yīng)的圖片指導(dǎo)幼兒，并請幼兒完整講述圖片內(nèi)容，要求幼兒把圖中的背景和人 物的動作、表情講述清楚。如當(dāng)幼兒提出“小狐貍為什么要學(xué)變身法”的問題時，教師可以這樣引導(dǎo)：

　　(1)它用變身法捉弄了誰？它是怎樣捉弄小兔的？這個問題可以從哪幅圖片上找到答案？（第二幅。）

　　(2)第二幅圖片講了什么？誰愿意講給大家聽？

　　(3)教師小結(jié)圖片內(nèi)容。

　　4.請你們再看一遍這個故事，也可以邊看邊輕輕地給旁邊的小朋友講這個故事。

　　5.故事里講了一件什么事？誰能用簡單的幾句話講給大家聽？

　　6.看了這個故事，你是怎么想的？

　　小結(jié)：有了本領(lǐng)，只有去幫助別人，才會有快樂，才會有真正的朋友。

　　7.假如不下雨，小狐貍會想什么辦法和小兔、小狗重做好朋友呢？

　　8.下次我們把剛才講的故事編成《小狐貍的變身法》第二集，好嗎？

　　附：小狐貍的.變身法

　　小狐貍得意地對爸爸說：“我學(xué)會了變身法，會變蘑菇，會變石頭，還會變其他許多東西呢！”爸爸翹起大拇指說：“你可真了不起�！�

　　正說著，小兔走過來了。小狐貍一瞧：嘻嘻，這肯定是只笨小兔，讓我“吱溜”變成個蘑菇來捉弄它吧。等它采的時候，我跳東跳西，讓它累得氣喘吁吁，暈頭轉(zhuǎn)向。哈哈，就這么辦！

　　小兔一瞧有蘑菇就去采，誰知蘑菇跳來跳去，怎么也采不到。小兔正納悶，小狐貍恢復(fù)了原樣，得意地說：“瞧你這只笨小兔，上我的當(dāng)了吧。這蘑菇是我變的呀，哈哈！”小兔聽了生氣地走了。

　　正在這時，小狗走過來了。小狐貍一瞧：嘻嘻，這肯定也是只笨小狗，讓我“吱溜”變成塊石頭來捉弄它吧。

　　小狗走著走著，忽然腳底下冒出塊石頭，把小狗絆倒了，小狗嗚嗚地哭了起來。小狐貍恢復(fù)了原樣，得意地說：“瞧你這只笨小狗，上我的當(dāng)了吧。這石頭是我變的呀，哈哈！”小狗聽了很生氣。

　　小兔、小狗都不理小狐貍了，小狐貍趴在地上想：為什么它們都不理我呀？一個人真沒勁，我得想個辦法，和它們重新做好朋友。

　　突然下起了傾盆大雨，小狗、小兔都沒帶傘，正著急呢，小狐貍“吱溜”一下變成一把大傘，為小兔、小狗擋住了雨，它們又成了好朋友。

　　活動反思：

　　師幼共同演一演，說一說，評一評 ，師幼互動，教師用形象的語言、逼真的動作，把孩子們帶入到了故事的情境中，使教師極具親和力，營造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)充滿了樂趣。在活動中，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。

大班教案 篇2

　　【活動由來】 每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。

　　對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)兀慨厴I(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值？幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在？教師如何激發(fā)幼兒的情感？家長如何融人共同體驗(yàn)活動？……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗(yàn)式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領(lǐng)導(dǎo)、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報(bào)演出展示自我，享受成長的快樂�；顒又薪處�、家長和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福！

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。

　　2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。

　　3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　（1）讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

　�。�2）情感準(zhǔn)備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀(jì)念冊；也設(shè)計(jì)了源于教師情感的'畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

　�。�3）準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。

　�。�4）致家長一封信。

　　【活動重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

　　難點(diǎn)：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。

　　【活動過程】 1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。

　�。�1）幼兒入場。

　　進(jìn)場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，喊著響亮的口號進(jìn)入場地。

　　雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎�道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

　�。�2）園長、家長、小朋友致詞。

　　園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴(yán)肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

　　園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

　　2．感受“依依惜別之情感”。

　�。�1）教師致詞。

　　教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

　�。�2）頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

　�。�3）傳遞畢業(yè)冊。

　　當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。

　�。�4）老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

　　孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。

　　當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地?fù)肀г谝黄�。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

　　老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)�三兩兩地�(fù)肀г谝黄�，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。

　　3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。

　　孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長的快樂。

　　（1）穗穗操——中國隊(duì)加油。

　　當(dāng)主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團(tuán)體操表演的服裝，馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進(jìn)場地中間，開始表演團(tuán)體操“中國隊(duì)加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。奧運(yùn)會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊(duì)加油！”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。

　　（2）軍體拳——精忠報(bào)國。

　　男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報(bào)國”的音樂中進(jìn)場了。從三月份開始，男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個月的練習(xí)，今天是他們匯報(bào)軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。

　　他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。

　　（3）輕器械操——啞鈴操。

　　女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

　�。�4）徒手操——中國功夫。

　　集體表演中國功夫。

大班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)思路

　　自從我班開展主題系列活動“環(huán)保小衛(wèi)士”后幼兒積極性很高，并利用休息時間和家人一起去社區(qū)、公園等公共場合間被人們一起的垃圾，孩子們發(fā)現(xiàn)垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋。“老師，這些花花綠綠的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“這些被遺棄的帶子，我們現(xiàn)在還能做什么?”于是生成了此次活動“有趣的袋子服裝”。

　　提出問題

　　這些用過的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來做什么?

　　探索與表現(xiàn)

　　1、談話引入袋子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識袋子的類別;

　　2、談?wù)摚哼@些用過的袋子，我們現(xiàn)在還可以用來做什么?

　　3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)：A、探究制作方法;B、探究、服裝款式、美化新制服裝;

　　4、幼兒介紹、評議自制的服裝，教師小結(jié);

　　5、教師與幼兒一起“服裝秀”;

　　特別提示：

　　1、活動中幼兒通過認(rèn)識、感知、分類、操作、討論等一些劣活動，讓幼兒對袋子有了全新的認(rèn)識，并通過廢物巧利用進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識;

　　2、幼兒的動手能力有較大的差異，能力差的幼兒可能會產(chǎn)生挫敗感，對自己的.能力產(chǎn)生懷疑，教師要特別注意和鼓勵、支持、幫助這些幼兒給他們降低難度和要求，保護(hù)這些幼兒制作的愿望和信心，感受過程的樂趣;

　　3、注意培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，努力使每個幼兒獲得成功的體驗(yàn);

　　4、幼兒在家長的協(xié)助下共同收集各種各樣的帶子并作分類(教師在活動前進(jìn)行嚴(yán)格的消毒)，確保幼兒有足夠的操作材料;

　　5、出袋子外還必須準(zhǔn)備多種輔助材料;如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料……等;

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大班教案 篇4

　　民間體育游戲：拉繩 （中班）

　　活動思路：進(jìn)入中班后，孩子們的基本動作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作。而且隨著我園民間體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲�！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。于是我想：班上有很多的舊床單，何不廢物利用——用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實(shí)，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)活動，希望利用繩圈給孩子們帶來快樂，發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)玩民間游戲的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

　　活動準(zhǔn)備：繩圈、沙包若干

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　（1）隊(duì)列練習(xí)。

　　隊(duì)形變化：大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊(duì)。

　�。�2）模仿操。

　　二、基礎(chǔ)部分。

　　1）a．花樣玩繩圈

　　請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。

　　教師：我們可以用繩圈玩很多游戲�？梢砸粋�人玩，可以幾個人合作玩�？茨男┬∨笥鸦�樣玩得又多又好。（放背景音樂）

　　b.集中請幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。

　　c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。

　　d.教師小結(jié)。

　　2）玩新游戲：拉繩

　　老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

　　3）教師示范，強(qiáng)調(diào)繩圈放置在身體的腰部，等信號發(fā)出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。

　　4）幼兒兩兩自由組合進(jìn)行練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。

　　5）加深游戲難度，要求3人一組。

　　提出游戲要求：3人一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

　　6）、幼兒3人自由組合進(jìn)行練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

　　三、游戲：“拉繩比賽”

　　鼓勵表揚(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅(jiān)持到底的幼兒。

　�。�可根據(jù)幼兒活動量，繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲，如4人一組）

　　四、放松運(yùn)動

　　聽音樂做放松整理活動。

　　活動反思：民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。 在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個幼兒提供了平等參與的機(jī)會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動過程中，活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

　　中班民間體育游戲：兩人三足

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

　　2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：綁腳帶子、沙包

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入，�?zhǔn)備活動

　　回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

　　二、新授民間游戲《兩人三足》

　　1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

　　2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習(xí)。

　　3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為

　　2.）

　　4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。

　　三、幼兒比賽

　　1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。

　　2、聽口令，開始比賽1—2次。

　　四、結(jié)束活動

　　1、教師給勝利的幼兒獎勵。

　　2、幼兒背著糧食回家。

　　民間體育游戲——小老鼠上燈臺

　　設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)課適用于小班第二學(xué)期,培養(yǎng)幼兒從高往低跳的技能。促進(jìn)幼兒腿部肌肉的.發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的自信心,同時鼓勵幼兒積極動腦想出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂于參加體育游戲。在游戲結(jié)尾，我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是鍛煉幼兒的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

　　活動目標(biāo)：

　　發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

　　重點(diǎn)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

　　難點(diǎn)：幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動

　　課前準(zhǔn)備：將椅子拼成獨(dú)木橋狀“HHHH”；障礙“F F F ”

　　師：瞧！老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬過大森林，再繞過一條條小河。

　　師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？

　　師：我們排成對，跟著老師出發(fā)吧�。◣ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次）

　　二、 自由玩椅子，探索多種玩法。

　�。ǎ保� 幼兒自由玩

　　師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲！

　　（２）重點(diǎn)練習(xí)從椅子上向下跳

　�。ㄓ變鹤杂赏�，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）

　　師：我看到一個小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。

　�。ㄕ堄變簜�別示范玩法）

　　師：你們會不會這樣玩呢？好！我們來試一試。

　　三：玩游戲“小老鼠上燈臺”

　　（１）教師講解游戲規(guī)則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩后，跳下椅，這時貓來了，幼兒定住不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。

　�。ǎ玻┯變汉徒處熞黄鹜嬗螒颍�-３遍，教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。

　�。ǎ常┱堃幻�幼兒扮貓，再游戲２次。

　　四、放松運(yùn)動

　　師：小朋友們剛才完成的真不錯，現(xiàn)在坐下來休息一下吧。

　　跟著老師做放松運(yùn)動。

　　師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示范搬椅子的動作）

　　附兒歌：小老鼠上燈臺，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。

　　課后反思：這節(jié)體育活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺’時多數(shù)幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來，個別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過小朋友和老師的鼓勵后，勇敢的跳了下來，并且越來越熟練。在游戲過程中，對不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時自己搬椅子，也鍛煉了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。

　　好玩的竹竿 —中班民間體育游戲活動

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　下課時發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來做游戲，要不就是找一些長樹枝玩，一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛玩的游戲。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒

大班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　繪本《一寸蟲》，講述了森林里一個微不足道的小家伙，利用自身的優(yōu)勢，在求生的同時為森林里的其他伙伴帶來方便和快樂。與一般繪本不同的是，幼兒在閱讀繪本的同時，不僅體驗(yàn)到文學(xué)作品帶來的樂趣，也引發(fā)了他們對測量的興趣。

　　根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，活動中我為幼兒提供了兩次操作（測量）的機(jī)會，第一次操作是讓幼兒用自己的方式進(jìn)行測量，或許方法并不正確，結(jié)果也不一致，但卻讓幼兒在操作中積累

　　了測量的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒嘗試操作后，教師用課件演示相應(yīng)的測量方法，便于幼兒理解和掌握正確的方法。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行第二次測量，以達(dá)到掌握新方法，積累新經(jīng)驗(yàn)的目的。

　　通過本次活動，可進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用不同的工具測量不同的物品，激發(fā)幼兒測量的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.和同伴一起嘗試使用簡單的方法進(jìn)行測量，引發(fā)幼兒測量的興趣。

　　2.理解故事內(nèi)容，喜歡一寸蟲的機(jī)智，享受閱讀帶來的樂趣。

　　3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事中角色的局部圖、用紐紐繩制作而成的一寸蟲、記號筆。

　　活動過程：

　　一、介紹角色，引起興趣

　　1.今天要講的故事名字叫《一寸蟲》。

　　2.你估計(jì)一寸蟲大概有多長呢？

　　【設(shè)計(jì)思路：幼兒大膽自由猜測“一寸”有多長，既可幫助教師了解幼兒對長度單位的理解情況，同時也讓幼兒在猜測中體驗(yàn)樂趣，對故事充滿期待�！�

　　3.【出示圖片）這就是“一寸蟲”，是故事中的主角，讓我們一起來聽這個故事吧！

　　二、閱讀故事，實(shí)踐操作

　　1.欣賞故事第一段，嘗試簡單的測量方法。

　�。�1）講述故事第一段：一寸蟲是森林里的小不點(diǎn)兒，誰也不把它當(dāng)回事，它總是獨(dú)自慢慢地向前爬著。一天，一只饑餓的知更鳥看見了它，想要一口吞掉它。一寸蟲說：“請不要吃我，我是一寸蟲，我會量東西。”“真的嗎？”知更鳥說：“那你來量量我的尾巴吧！量錯了我可要吃掉你。”

　�。�2）操作：幫幫一寸蟲，兩個朋友一起，試著用一寸蟲量量知更鳥的尾巴有多長。

　　【設(shè)計(jì)思路：鼓勵幼兒用自己的方式進(jìn)行測量，兩名幼兒一起合作是為了讓幼兒彼此學(xué)習(xí)他人的測量方法，數(shù)量充足的一寸蟲也為幼兒的成功測量作了準(zhǔn)備，教師可從中觀察幼兒測量的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與能力，及時發(fā)現(xiàn)問題�！�

　�。�3）交流：你量出知更鳥的尾巴有多長？是怎么量的？

　�。ㄍǔＳ變簳�用三條一寸蟲連接起來進(jìn)行測量，如圖）

　�。�4）你們用幾條一寸蟲量出結(jié)果的，7

　　幼兒：我用三條一寸蟲量出來的。

　　教師：這三條一寸蟲是怎么排列的？

　　幼兒：一條接著一條，尾巴接著頭……

　�。�5）小結(jié)：我們用三條一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，一寸蟲從知更鳥尾巴的頂端開始量起，它們挺直了身子，一條蟲的尾巴緊緊挨著另一條蟲的頭，三條一寸蟲首尾相接連在一起，知更鳥的尾巴剛好三寸長。

　�。�6）一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，順利躲過了一場災(zāi)難。它能量尺寸的本領(lǐng)也被大家知道了，看！還有很多鳥都來找它幫忙。

　　2.理解故事第二段，嘗試測量。

　　（1）出示巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺，你們認(rèn)識這些鳥嗎？

　　【設(shè)計(jì)思路：這一環(huán)節(jié)雖然是個過渡，但仍然可以拓展幼兒對鳥的認(rèn)知�！�

　　幼兒：我認(rèn)識巨嘴鳥。

　　教師：為什么它會有這么一個名字呢？

　　幼兒：因?yàn)樗�的嘴巴特別大。

　　教師：你們猜巨嘴鳥會讓一寸蟲量哪個部位？為什么？

　　幼兒：量嘴巴，因?yàn)樗�的嘴巴很特別。

　　幼兒：那個是蜂鳥。

　　教師：你聽說過蜂鳥嗎？

　　幼兒：它像蜜蜂一樣。

　　幼兒：我在書上見過，它很小很小。

　　教師：蜂鳥是世界上最小的鳥，小小的身材是它最自豪的地方，它想讓一寸蟲量全身。量全身要從哪兒量到哪兒？

　　幼兒：要從嘴巴尖一直量到尾巴。

　　幼兒：還有一種鳥，叫蒼鷺。

　　教師：（演示課件）蒼鷺要求一寸蟲量它的什么地方？

　　幼兒：腿、腳……

　　教師：腿和腳一樣嗎？哪里是腿？哪里是腳？

　　教師：蒼鷺對自己的腿有多長很感興趣。

　　【設(shè)計(jì)思路：演示課件時，可用記號明確標(biāo)出需要測量的'部位，幫助幼兒明確測量的路徑。】

　�。�2）操作：請幼兒為一種鳥測量它最喜歡的部位有多長，使用的一寸蟲越少越好。

　　【設(shè)計(jì)思路：第二次操作的難度比第一次大，并且要求幼兒獨(dú)立操作，桌上提供的一寸蟲數(shù)量也不再充足，使幼兒有機(jī)會嘗試用盡可能少的一寸蟲來進(jìn)行測量。這個環(huán)節(jié)中，幼兒可以嘗試更多的測量方法，如移動測量工具、目測等�！�

　�。�3）交流、記錄測量的結(jié)果。

　　教師：你測量的是哪一種鳥，測量結(jié)果如何？

　　幼兒：我量的是蜂鳥的全身。

　　活動反思：

　　活動中，老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個“經(jīng)驗(yàn)化、探究化、過程化、多元化”的活動環(huán)境，讓學(xué)生隨著一寸蟲遇到的種種危險(xiǎn)去感知、去思索、去尋找方法，將預(yù)設(shè)的目標(biāo)融入游戲活動中，使學(xué)生主動依據(jù)個人的已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平，愉快地學(xué)習(xí)；同時，也告訴孩子，在生活中，我們隨時都會遇到許多困難，但是有很多事情并不是靠強(qiáng)壯的身體或力氣大就可以解決的，而動動腦、用智慧來解決問題，往往會比那些外表看似強(qiáng)大的力量來得更有力！就像一寸蟲一樣，它脆弱得不堪一擊，但它化解危機(jī)、解救自己生命的方法，無關(guān)身體大小，也無關(guān)力氣大小，而是對自己的認(rèn)識和善用自己的智慧。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類。

　　2、了解中國茶文化，萌生民族自豪感。

　　3、學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀，儀態(tài)端莊，先客后主等。

　　4、體驗(yàn)泡茶，品茶的快樂。

　　5、能大膽、清楚地表達(dá)自己對中國茶的見解。

　　6、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　茶具，各種茶葉，茶袋，VCD短篇，幻燈片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：“孩子們今天老師給你們帶來了很多有意思的東西，你們想不想看一看？”展示各種各樣的茶袋。

　　師：“請小朋友來聞一聞是什么味道？”

　　幼：“淡淡的清香。”

　　師：“現(xiàn)在請小朋打開你的茶袋，去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉，你認(rèn)識嗎？”

　　師：“如果你不認(rèn)識沒有關(guān)系，現(xiàn)在去我們就去認(rèn)識一下他們。”

　　播放幻燈片。

　　請小朋友再次觀察茶葉，你認(rèn)出了它是什么茶了嗎？紅色袋子里的茶葉為碧螺春，梅紅色袋子里的'茶葉為毛尖，藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井，綠色袋子里的茶葉為普洱茶，黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。

　　二、了解中國的茶文化，萌生民族自豪感。

　　師：“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個國家開始的嗎？”

　　師：“現(xiàn)在我請小朋友在錄像中去找答案。”

　　播放短片

　　師: “你們找到答案了嗎？”

　　師：“對，中國是第一個開始飲茶的國家，我們把飲茶看作是優(yōu)雅，美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國學(xué)來的。你們作為中國人，心里是什么感覺啊？”

　　幼：“開心，自豪，高興�！�

　　三、茶的用途及功效

　　師：“小朋友你們自己喝過茶嗎？好喝嗎？你們都喝過什么茶？”

　　“你們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛喝茶嗎？喝茶有哪些好處？”

　　“茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用�！�

　　四、 茶藝

　　師：“茶既然有那么多好處你們現(xiàn)在想不想就品一品茶阿？”

　　幼：“想。”

　　師：“今天老師就為小朋友們泡制中國的十大名茶之一的鐵觀音�！�

　　教師示范茶藝表演，請幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀，先客后主的文化熏陶。

　　1、介紹茶具名稱。

　　2、溫杯。

　　3、泡茶。

　　4、品茶。

　　師：“中國是禮儀之邦，謙虛，好客，愿把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜，最好的。今天來了那么多客人老師，我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好？”

　　請幼兒給老師奉茶，然后幼兒品茶。

　　五、幼兒自主操作泡茶品茶，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的茶是什么味道？”“現(xiàn)在請小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品？”

　　家庭作業(yè)：

　　請小朋友回家后為自己的爸爸媽 媽泡制一道茶，消除他們一天的勞累。

　　六、活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　從目標(biāo)、內(nèi)容來看，內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開，運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣，達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn)，了解了茶的不同種類，了解了中國的茶文化。同時增強(qiáng)了民族自豪感，體會到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認(rèn)識各種茶葉時，時間應(yīng)多一點(diǎn)，把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起，這樣孩子會更直觀印象也會更深刻。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。

　　2、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"。

　　3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；老貓頭飾一個，單響筒1個。

　　空間準(zhǔn)備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組

　　知識準(zhǔn)備：幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　活動過程：

　　一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

　　1、（看幻燈片）教師：你們看，蔡老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音��？

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"

　　教師：

　�、俣鳎�小朋友說鞭炮是發(fā)出"劈里啪啦、劈里啪啦"的聲音的，我們一起來學(xué)一學(xué)！

　�、谶�有什么聲音？鞭炮"嘣~叭"的響，我們來學(xué)一學(xué)！（教師在念象聲詞時，語氣加重）

　　③我們一起來放鞭炮吧！看誰的鞭炮最大聲。"劈里啪啦、劈里啪啦""嘣~叭"

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景

　　教師出示老鼠（戴著大紅花）

　　教師：

　　①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦�。┮�？娶親是什么意思�。咳⒂H就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！

　　你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會有什么好看好玩的.東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

　　A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

　　1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧！（出示老鼠娶親的圖片）都有什么好看好玩的東西��？（請幼兒回答）

　　2、教師：蔡老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看�。ń處熯吳脝雾懲策吥�，邊走邊念，最后走到教室中間）

　　3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念！（教師第二次示范兒歌，掀開圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

　　4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

　　5、幼兒配合動作念兒歌

　　教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！

　　B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

　　1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

　　恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）

　　2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

　　3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

　　C、練習(xí)朗誦完整兒歌

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒無動作完整念兒歌兩次

　　教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

　　教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去��？那我們再來念一次！

　　2、分角色念兒歌

　　①教師：現(xiàn)在，老師來念"八只老鼠抬花轎呀"，你們念"抬花轎"（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準(zhǔn)備！

　　師："八只老鼠抬花轎呀"幼："抬花轎"師："四只老鼠來吹號呀"幼："來吹號"

　　師："兩只老鼠放鞭炮呀"幼："放鞭炮"師幼："劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"

　　師："老貓聽了說恭喜呀"幼："說恭喜！"師："一口一個全吃掉呀"幼："全吃掉！"

　　②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起！

　　四、游戲《貓捉老鼠》

　　1、教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請你們當(dāng)小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"的時候，你們要趕緊蹲下來，因?yàn)檎l要來啦？老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到"一口一個全吃掉呀全吃掉"，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！

　　2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請苗老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

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