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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-12 11:46:36 教案大全 我要投稿

大班科學(xué)教案錦集(7篇)

  作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)教案錦集(7篇)

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極探索用不同的方法模擬生活中的各種聲音,并愿意與同伴交流自己的探索發(fā)現(xiàn)。

  2、根據(jù)生活實(shí)際用自制的聲音來表現(xiàn)大自然聲音的輕重、強(qiáng)弱變化。

  3、體驗(yàn)一起合作完成表演任務(wù)的愉悅。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  探索用不同的方法模擬生活中的各種聲音。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  根據(jù)生活實(shí)際用自制的聲音來表現(xiàn)大自然聲音的輕重、強(qiáng)弱變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、簡(jiǎn)短的動(dòng)畫片一段,背景聲音一段。

  2、大森林背景圖一幅,大象、小馬、小鳥、雨點(diǎn)、響雷標(biāo)記各一。

  3、"口技表演"視頻一段,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞動(dòng)畫,引出主題。

  1、激發(fā)興趣指導(dǎo)語:小朋友,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?幼:喜歡!

  指導(dǎo)語:那好,現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一段好看的動(dòng)畫片吧!

  請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫片《大森林的早晨》,隨動(dòng)畫播放畫外音:大森林的早晨空氣真新鮮,大象在散步,小馬來回跑,小鳥嘰嘰喳喳的飛來了,忽然,響起了一陣?yán)茁,接著下起雨來了,大象急忙往回趕,小馬飛快地跑回家,小鳥也飛到了大樹上躲起來,不一會(huì)兒,雨停了,大森林的景色更美了!

  指導(dǎo)語:小朋友,你們覺得這個(gè)動(dòng)畫片好看嗎?想不想再看一遍?幼:想!

  2、再次欣賞請(qǐng)幼兒再次欣賞動(dòng)畫片(沒有聲效),欣賞完后與幼兒進(jìn)行討論。

  指導(dǎo)語:小朋友,你覺得這一遍和剛才那一遍哪個(gè)效果好?幼:第一次好,有聲音!第二次沒聲音,不好!

  二、發(fā)現(xiàn)問題,探索方法。

  1、發(fā)現(xiàn)問題:聲音沒有了怎么辦?

  指導(dǎo)語:動(dòng)畫片沒有聲音了,怎么辦呢?(可以配上聲音!可以重新配音!再加上聲音!)指導(dǎo)語:那你想給動(dòng)畫片中的什么配音呢?請(qǐng)幼兒發(fā)表見解(教師同時(shí)在記錄卡上粘貼標(biāo)識(shí))如:我想給大象走路配音、雷聲、配小鳥的叫聲、我想給小馬跑配音、我想配雨聲……

  2、自由探討:怎樣進(jìn)行配音?

  指導(dǎo)語:剛才,各位小朋友的想法都很好,那你用什么辦法來幫他們配音呢?(這時(shí)幼兒僅是根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)來探討,大多局限于用身體的動(dòng)作發(fā)出聲音,如拍手、跺腳、拍腿……)

  三、豐富經(jīng)驗(yàn),嘗試模擬。

  1、豐富經(jīng)驗(yàn)。

 。1)欣賞口技表演,了解方法指導(dǎo)語:"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞一段洛桑叔叔的表演。ㄐ∑贰堵迳W(xué)藝》片斷,洛桑用口技模仿架子鼓的演奏)指導(dǎo)語:剛才小品中架子鼓的聲音是怎么發(fā)出來的?(用嘴巴發(fā)出來的、用嘴學(xué)的)指導(dǎo)語 :這種用嘴巴模仿聲音的方法叫做口技表演!

 。2)欣賞教師表演,引出利用物品配音。

  指導(dǎo)語:下面老師也想給小朋友來段表演,你們歡迎嗎?

  教師為片中2~3個(gè)角色配音,(用嘴巴模仿雷聲、用嘴巴模仿小鳥叫的聲音、用瓶蓋對(duì)敲模仿小馬跑的聲音……)指導(dǎo)語:剛才我們了解到可以利用嘴巴、四肢以及借助其他物品發(fā)出聲音進(jìn)行配音,那么今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多物品,請(qǐng)你們?cè)囈辉囉盟麄儼l(fā)出的聲音可以為片中的什么配音,然后把你的發(fā)現(xiàn)在記錄卡上畫下來。

  2、探索嘗試。

  鼓勵(lì)幼兒自由使用各種物品進(jìn)行探索,并使用實(shí)物小卡片記錄在相應(yīng)事物的后面。

  在這一環(huán)節(jié),幼兒充分動(dòng)手操作,想盡一切辦法利用身體與物品的接觸、物品與物品的接觸發(fā)出各種聲音來模仿動(dòng)畫片中的聲音,并將自己的發(fā)現(xiàn)用筆稚拙而簡(jiǎn)潔地畫在記錄卡上。

  3、演示評(píng)價(jià)。

  指導(dǎo)語:請(qǐng)問你模仿的是誰?使用什么來模仿的?

  請(qǐng)幼兒對(duì)探索出的各種方法在集體面前進(jìn)行展示,從中選出比較貼近現(xiàn)實(shí)聲音的模擬方法。

  小結(jié):小朋友們真厲害,想的辦法也很多,比如:大象走有嘴模仿的、有跺腳、手掌敲擊塑料桶模仿的、還有塑料瓶擊塑料桶、塑料桶口敲擊地面5種方法……四、分配角色,模擬表演,指導(dǎo)語:剛才我們已經(jīng)找到了多種方法來為動(dòng)畫片配音,那現(xiàn)在就讓我們一起來試一試吧?

  幼兒選擇所要配音的對(duì)象,準(zhǔn)備好所需物品,共同隨動(dòng)畫片的播放進(jìn)行模擬配音表演。

  指導(dǎo)語:"小朋友,你們對(duì)剛才的表演的配音效果滿意嗎?你覺得還有什么地方應(yīng)該有所改進(jìn)?"與幼兒一起尋找配音時(shí)出現(xiàn)的問題。如:我覺得大象走的速度應(yīng)該再慢些、雨聲應(yīng)該隨著雨點(diǎn)的大小一會(huì)輕一會(huì)重、小馬跑應(yīng)該再快一些、大象的聲音是重重的……指導(dǎo)語:那讓我們?cè)賮硪槐楹脝?在第二次配音前引?dǎo)幼兒注意大象走路的'聲音是又慢又重的,小馬跑的聲音師又輕又快的,走進(jìn)森林的聲音應(yīng)該由輕到重,跑出森林的聲音應(yīng)該由重到輕。

  五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功。

  將幼兒的配音效果錄下來,與動(dòng)畫片同時(shí)播放,讓幼兒欣賞自己的創(chuàng)造成果,感受成功的喜悅。

  指導(dǎo)語:我們今天的收獲很大,不僅學(xué)會(huì)了用身體動(dòng)作和操作其他物品來模仿聲音,還學(xué)會(huì)了給動(dòng)畫片配音,真是太了不起了,老師在這里還要送你們一個(gè)好聽的"稱號(hào)"叫做"小小配音師",你們開心嗎?(開心)指導(dǎo)語:讓我們把今天新學(xué)的本領(lǐng)去表演給其他班的小朋友看,好嗎?

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒為自己喜歡的文藝作品配音。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

  2、使幼兒知道動(dòng)物是人類的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動(dòng)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-動(dòng)畫片:大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子。

  2、ppt課件:動(dòng)物之最。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入。

  1、觀看動(dòng)畫片,引起興趣。

  小朋友最喜歡看動(dòng)畫片了,現(xiàn)在呢,老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫片,看完以后呢,給老師和小伙伴講講動(dòng)畫片里演了什么故事。

  2、你在動(dòng)畫片里看到了什么動(dòng)物?

 。1)大象

  (2)長(zhǎng)頸鹿

 。3)鴕鳥

 。4)河馬

  二、展開。

  1、這些動(dòng)物有些什么特點(diǎn)呢?(讓幼兒互相說一說)

  2、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物身上最明顯的特點(diǎn)。

  它們都有各自的本領(lǐng)和特點(diǎn),那么,它們身上最明顯的特點(diǎn)是什么呢?我們一起來想一想吧。

  3、ppt課件:動(dòng)物之最

  通過課件演示,引導(dǎo)幼兒說出的動(dòng)物之最,進(jìn)行歸納:

 。1)脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物是:長(zhǎng)頸鹿;

  (2)鼻子最長(zhǎng)的動(dòng)物是:大象;

 。3)耳朵最長(zhǎng)的動(dòng)物是:兔子;

  (4)跑的最快的動(dòng)物是:獵豹;

 。5)最兇猛的動(dòng)物是:老虎;

 。6)嘴巴最大的'動(dòng)物是:河馬;

  (7)唱歌最好聽的動(dòng)物是:百靈鳥。

  4、請(qǐng)幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個(gè)動(dòng)物,它有什么本領(lǐng)?還有哪些動(dòng)物之最?

  5、請(qǐng)幼兒表演動(dòng)物之最。

  如:表演大象:就做出長(zhǎng)鼻子的樣子,并說:“我是大象,我的鼻子最長(zhǎng)!

  活動(dòng)延伸

  學(xué)唱英語歌:大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子。

  師幼一起邊看動(dòng)畫片,邊唱英語歌,根據(jù)幼兒的興趣,反復(fù)跟唱。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體,簡(jiǎn)單了解他們和長(zhǎng)方形、圓形之間的關(guān)系。

  2、搜集生活中的多種長(zhǎng)方體和圓柱體的物品。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  簡(jiǎn)單了解他們和長(zhǎng)方形、圓形之間的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  牛奶盒、藥盒、牙膏盒、易拉罐、茶葉桶、撲克牌、光盤若干。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體。

  1、出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、茶葉桶等材料,請(qǐng)幼兒擺弄,說一說他們是什么樣子的。知道牛奶盒和牙膏盒是長(zhǎng)方體,易拉罐和茶葉桶是圓柱體。

  2、請(qǐng)幼兒摸一摸,數(shù)一數(shù):

  a、長(zhǎng)方體有幾個(gè)面?上下兩個(gè)面一樣大嗎?每個(gè)面是什么形狀的?小結(jié)長(zhǎng)方體的定義。

  b、圓柱體上下兩個(gè)面是什么形狀的?上下一樣粗嗎??jī)蓚(gè)圓面大小相等嗎?能不能滾動(dòng)?小結(jié)圓柱體定義。

  3、請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室找一找:還有那些玩具、物品是長(zhǎng)方體和圓柱體?

  4、請(qǐng)幼兒說一說:家庭中還有那些物品是長(zhǎng)方體和圓柱體?

  二、基本部分

  了解長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形、圓柱體和圓形之間的`關(guān)系。

  1、教師出示一張撲克牌和許多張撲克牌演示長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體之間的關(guān)系,讓幼兒了解長(zhǎng)方體是由許多個(gè)長(zhǎng)方形組成的。

  2、教師再出示一張光盤和許多光盤演示圓形和圓柱體之間的關(guān)系。幫助幼兒了解圓柱體是由許多許多個(gè)圓形組成的。

  三、結(jié)束部分

  請(qǐng)幼兒用牛奶盒、牙膏盒、藥盒、易拉罐等材料造型。

  1、請(qǐng)幼兒相互交流:用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么樣的房子?該怎么做?

  2、請(qǐng)幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作,教師指導(dǎo)幫助。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒調(diào)查家中的物品中有多少長(zhǎng)方體和圓柱體,并完成調(diào)查表。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓幼兒初步感知空氣的特性:看不見、摸不著;到處都有;空氣能流動(dòng)。

  材料準(zhǔn)備:

  透明塑料袋若干個(gè)、積木玩具、每人一組圖標(biāo)和一張記錄卡、鉛筆、牙簽、小棍等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示塑料袋,引出空氣,空氣是看不見,摸不著的。

  1、今天,老師給小朋友請(qǐng)來了一些小客人(出示塑料袋),提問:它有什么用呀?(裝東西用)

  2、老師演示用袋子裝蘋果或玩具,讓幼兒說出癟袋子變鼓,并透過袋子可以看到里面裝的東西是什么。

  3、老師變魔術(shù):不裝東西,也能讓袋子變鼓(裝空氣,不要讓幼兒看見)

  4、幼兒嘗試變魔術(shù):不裝東西,讓袋子變鼓。提問:什么原因?袋子里裝的是什么?(引出"空氣"這個(gè)概念)

  二、幼兒用塑料袋捉空氣,證明空氣到處都有。

  1、幼兒在教室里捉到了空氣,猜一猜,在幼兒園什么地方還有空氣,你能捉住它嗎。

  幼兒邊說,教師邊展示圖標(biāo)貼在黑板上。(如果幼兒說園以外地方,教師可引導(dǎo)幼兒下次去那些地方試試)

  2、幼兒拿著袋子去圖標(biāo)所代表的`地方去捉空氣,捉到后把圖標(biāo)貼在記錄紙上,從而驗(yàn)證空氣到處都有。

  3、幼兒按圖標(biāo) 逐一實(shí)驗(yàn)后,把幼兒的記錄卡展示在黑板上,進(jìn)行小結(jié)。

  這個(gè)空氣朋友真淘氣,它到處都藏,可是小朋友們可聰明了,把它們從水房、廁所、樓道……都找出來了,空氣到處都有,有的小朋友還說在公園里,在家里等許多地方都有空氣,那小朋友回家以后和爸爸媽媽一起去找一找,看看能不能把空氣朋友找到。

  三、證明空氣是流動(dòng)的。

  我們的好朋友空氣說:"小朋友真聰明,我藏哪你們都能把我找到,你們把我裝在袋子里,我可悶得慌了,我想出去親親你們的小臉蛋,還想和你們做游戲。小朋友想想,你們不把袋子口打開,怎樣才能讓我(空氣)流出來親親你們呀?"(讓幼兒先猜用什么辦法)

  提示:用準(zhǔn)備好的牙簽、鉛筆、小棍等幫忙,在袋子上扎個(gè)眼,然后把眼對(duì)準(zhǔn)臉,就可以感覺到空氣流出來了。

  四、聯(lián)系生活

  1、在生活中,小朋友見過什么東西開始是癟的,后來充上空氣,就變鼓了?(皮球、充氣玩具、輪胎等)

  2、教師給癟皮球打氣。

  3、幼兒到戶外玩吹氣球的游戲。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解云和風(fēng)的關(guān)系,產(chǎn)生探究的興趣。

  2、出不知道雨是怎樣形成的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  云、風(fēng)的頭飾若干

  活動(dòng)過程:

  一、 雨是這樣形成的。

  1、 教師故作神秘的`說:我聽到笑話、小草、大江、小河、池塘、小魚的嘆息聲,他們都說太熱了,要被曬干了。請(qǐng)大家?guī)退麄兿胂朕k法。

  2、 有個(gè)朋友是一定要來幫忙的,他就是"云",你們知道他能幫上什么忙嗎?

  3、 原來"云"會(huì)變。他把自己變成了什么?"云"能自己變嗎?是誰幫助了他?怎么幫他?許多云聚在一起發(fā)生了什么事?

  4、 無數(shù)小小的水滴聚在一起,就形成了云。當(dāng)謝謝水滴越聚越大,直到負(fù)荷太重、漂浮不動(dòng)就會(huì)"嘀嗒"一聲掉下來。那就是雨。

  二、 游戲:云彩和風(fēng)兒。

  1、 幼兒自由選擇角色扮演風(fēng)或扮演云彩。

  2、 扮演"風(fēng)"的幼兒站在周圍一圈,用力吹起。當(dāng)所有的"云"聚在一起時(shí),發(fā)出"嘩啦啦"的雨聲。

大班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在嘗試活動(dòng)中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。

  2、知道植物跟人類的密切關(guān)系,能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達(dá)出來。

  3、積極的參與科學(xué)活動(dòng),樂于探索。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集奇特植物的圖片、照片及相關(guān)資料。

  玩過音樂游戲《蝴蝶找花》。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:含羞草一盆、防盜草一盆、豬籠草四盆,課件(有配音的各類花草圖片。)

  活動(dòng)過程:

  一、游戲激發(fā)孩子興趣。

  1、教師:“智慧樹節(jié)目又開始啦,我們的口號(hào)是:‘智慧樹上智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹前做游戲,歡樂多又多。小朋友們大家好,歡迎來到智慧樹樂園。耶!’(師幼一起說)今天的節(jié)目是什么呢?我們一起來看一看!币鹩變旱呐d趣。

  2、播放有關(guān)課件,描述植物的特性。

  3、提問:你認(rèn)識(shí)它們嗎?知道它們有什么奇怪的地方?它一般生長(zhǎng)在什么地方?

  二、自由嘗試探索。

  1、出示含羞草、防盜草。幼兒去看一看、摸一摸,充分運(yùn)用自己的感官——視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感受植物的奇異特性。

  2、圍繞問題,交流發(fā)現(xiàn)。幼兒四人一組,以含羞草、防盜草為例,用語言講述植物的外部特征。

  4、引導(dǎo)幼兒說說:含羞草是怎么變化的?接觸防盜草有什么感覺?

  教師小結(jié):

  含羞草:又名感應(yīng)草,輕輕觸碰這種植物的葉片會(huì)立刻緊閉下垂,呈含羞狀。

  防盜草又稱植物貓,當(dāng)人及豬、羊、禽、牛、馬等動(dòng)物觸碰時(shí),接觸處就會(huì)像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉周圍,老鼠碰到就立即逃之夭夭,所以也有“植物貓”之稱。

  5、拓展幼兒對(duì)奇異花草的認(rèn)識(shí)。

  ※出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關(guān)資料向本組同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個(gè)方面介紹:植物的名稱是什么?它有什么奇特的地方?生長(zhǎng)在哪里?

  ※每組推選1-2名幼兒在集體面前,介紹自己帶來的'最奇特的植物。

  三、操作感受

  1、每組一盆豬籠草、瓶裝小蟲若干。

  2、要求:將瓶中的小蟲倒入捕蟲囊,感受豬籠草的奇異特性。

  3、操作指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒邊觀察邊用圖示記錄豬籠草的捕食過程。

  4、各小組代表介紹。

  教師小結(jié):豬籠草象一個(gè)彩色的瓶子,瓶里有又香又甜的蜜,蒼蠅飛來了,掉進(jìn)了瓶底,瓶子很滑,蒼蠅爬不上來就被豬龍草吃掉了。

  四、游戲:蝴蝶找花。

  播放《化蝶》音樂,在蝴蝶靜止時(shí)可以輕輕地觸碰植物葉片,用身體語言的親密接觸,進(jìn)一步感受花草的奇特。(教師根據(jù)情況暫停音樂。)

  五、活動(dòng)延伸。

  ※探索區(qū)放有捕蠅草、半支蓮、大花草等圖片,讓幼兒觀察交流,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)植物的興趣。

  ※回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料,拓展對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

大班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)彈性物品感興趣,并能大膽探索。

  2、發(fā)現(xiàn)彈性的特點(diǎn),物體受力時(shí),它的形狀就會(huì)發(fā)生變化;不受力時(shí),它又能回到原來的樣子。

  3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  在探索、制作等過程中感知物體的彈性。

  嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)并能用較完整的語言表述出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、刺猬球、羊角球、皮筋、絲襪每人1份。

  2、乒乓球、夾子、橡皮泥、手鏈。

  3、石頭、海綿、毛衣、彈簧、彈力球、玻璃珠、氣球、記錄表每組1份。

  活動(dòng)過程:

  一、玩一玩,初步感知彈性——請(qǐng)幼兒自選玩具,玩耍中初步感知彈性。

  提問:今天,老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的東西,這些東西都有一個(gè)小秘密, 請(qǐng)小朋友選自己喜歡的東西玩一玩,可以壓一壓,拉一拉,去發(fā)現(xiàn)他們共同的秘密。

  幼兒玩操作材料,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  分享:說說你玩了什么?你是怎樣玩的?

  歸納:像刺猬球,羊角球,絲襪,皮筋這些物品,我們一用力,它們有的會(huì)變大,有的會(huì)變長(zhǎng),還有的會(huì)凹進(jìn)去一些,我們不用力了,它們又都回到原來的樣子,這些物品都有彈性。

  二、比較嘗試,認(rèn)識(shí)彈性物品和沒有彈性的物品。

  教師出示夾子,乒乓球,手鏈,橡皮泥,讓幼兒猜想哪些物品有彈性,哪些沒有彈性,并注意驗(yàn)證認(rèn)識(shí)有彈性的和沒有彈性的物體。

  三、分組實(shí)驗(yàn),鞏固對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)。

  1、師:現(xiàn)在老師這里有一組東西,小朋友們看看,然后猜猜這些東西哪些有彈性,哪些沒有彈性,討論說說并記錄。

  2、分組實(shí)驗(yàn),填寫記錄卡。如果你認(rèn)為這樣?xùn)|西有彈性,你就在“有”這個(gè)格子下打“√”,如果你認(rèn)為這樣?xùn)|西沒有彈性,你就在“沒有”這個(gè)格子下打“ ”。

  3、展示幼兒的記錄表,請(qǐng)幼兒自由表達(dá)操作中的發(fā)現(xiàn)并與預(yù)測(cè)的進(jìn)行比較。

  四、聯(lián)系生活實(shí)際,加深對(duì)彈性物品的'認(rèn)識(shí)和理解

  在我們家里有哪些彈性物品呢?(沙發(fā)、席夢(mèng)思、床墊子……)在我們的活動(dòng)室里,幼兒園里有哪些彈性物品?(蹦蹦床、皮球、羊角球……)在你們的身上有哪些彈性物品?(松緊褲帶、襪子、皮筋、皮膚……)

  五、教師總結(jié)。

  課后反思:

  本堂課氣氛活躍,孩子興趣很濃,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),但對(duì)于彈性的極限沒有闡釋清楚,以后備課需要思考的更全面一些。

  小百科:彈性是一個(gè)物理學(xué)名詞,與撓性相對(duì),在物理學(xué)和機(jī)械學(xué)上,彈性理論是描述一個(gè)物體在外力的作用下如何運(yùn)動(dòng)或發(fā)生形變。彈性在不同的領(lǐng)域有著有聯(lián)系但是截然不同的意義。

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大班科學(xué)教案05-14

大班《地球》科學(xué)教案04-24

大班蝸?茖W(xué)教案09-30

大班科學(xué)教案11-09