活動(dòng)實(shí)施方案【經(jīng)典】
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的活動(dòng)實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為了彰顯我校書(shū)法教學(xué)特色，發(fā)現(xiàn)我校優(yōu)秀少兒書(shū)法人才，推選優(yōu)秀“小書(shū)法家”參加湖北省書(shū)法家協(xié)會(huì)少年分會(huì)舉辦的首批會(huì)員入會(huì)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法測(cè)評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“湖北省書(shū)法家協(xié)會(huì)少年分會(huì)書(shū)法教育示范基地”。特開(kāi)展我�！拔沂切⌒�(shū)法家”書(shū)法比賽活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。
一、組織機(jī)構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx各年級(jí)組組長(zhǎng)、班主任
評(píng)委小組：
xx
資料整理：
xx
創(chuàng)作指導(dǎo)：
xx
二、活動(dòng)主題：
我是小小書(shū)法家
三、參與對(duì)象：
愛(ài)好軟筆書(shū)法的'學(xué)生均可報(bào)名參加。
四、活動(dòng)要求：
1、各年級(jí)統(tǒng)一思想，精心組織，有序推進(jìn)，取得實(shí)效。
2、以投稿方式報(bào)名，作品內(nèi)容健康向上，（臨摹、創(chuàng)作均可）
3、作品規(guī)格：尺寸限4尺以內(nèi)，宣紙最小不得低于四尺三開(kāi)。
4、作品背面右下角用鉛筆寫(xiě)上學(xué)生姓名、性別、年齡、班級(jí)、輔導(dǎo)教師、聯(lián)系電話、通訊地址。
5、六年級(jí)每班不少于15件作品，四、五年級(jí)每班不少于2件，二、三年級(jí)每班不少于1件，（鼓勵(lì)會(huì)軟筆的學(xué)生都參加）校本軟筆班學(xué)員，必須全員參加活動(dòng)。
6、所有作品必須由本人書(shū)寫(xiě)，凡代筆者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格，并嚴(yán)肅處理。
7、各年級(jí)上報(bào)作品截止日期：9月10日前交書(shū)法組張榮鋒處。
五、活動(dòng)流程：
1、本次比賽分投稿報(bào)名、入圍資格審定和創(chuàng)作作品三個(gè)階段進(jìn)行
2、9月10日前投稿報(bào)名，以各班為單位自行完成，評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生書(shū)法作品送學(xué)校進(jìn)行入圍資格審定。
3、9月11日評(píng)委會(huì)對(duì)所有作品進(jìn)行入圍資格審定，評(píng)出120名優(yōu)秀“小書(shū)法家”，每年級(jí)評(píng)出4個(gè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，全校評(píng)出10名“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。
4、入圍的“小書(shū)法家”將在我校創(chuàng)作指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行作品創(chuàng)作，9月18日前完成。
5、9月19日將優(yōu)秀作品報(bào)送湖北省書(shū)法家協(xié)會(huì)少年分會(huì)評(píng)審。評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的學(xué)生將光榮地成為湖北省書(shū)協(xié)少年分會(huì)首批會(huì)員。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
1、校級(jí)入圍的學(xué)生頒發(fā)“我是小小書(shū)法家”證書(shū)和獎(jiǎng)品；“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選辦法：根據(jù)班級(jí)作品完成數(shù)量與入圍數(shù)量打分，滿分100分。完成數(shù)量得分＝本班完成數(shù)量/年級(jí)最高班級(jí)完成數(shù)量，占總分30%，入圍數(shù)量得分＝本班入圍數(shù)量/年級(jí)最高班級(jí)入圍數(shù)量，占總分70%。
3、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師評(píng)選辦法：根據(jù)輔導(dǎo)作品入圍數(shù)量評(píng)選。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
活動(dòng)主題：合理膳食，遠(yuǎn)離高血壓
活動(dòng)目的：
宣傳高血壓知識(shí)、怎樣預(yù)防高血壓，提高同學(xué)們合理膳食的意識(shí)。在醫(yī)護(hù)人員的'指導(dǎo)下演示高血壓病人發(fā)病時(shí)的緊急處理方法。
活動(dòng)時(shí)間：10月8號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn)： 中心食堂下籃球場(chǎng)
活動(dòng)主辦單位：重慶郵電大學(xué)生物信息學(xué)院志愿部
活動(dòng)協(xié)辦單位：
活動(dòng)對(duì)象：
活動(dòng)參與人：
前期活動(dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員
聯(lián)系校廣播站
查找、收集相關(guān)治療(“高血壓”、“合理膳食”知識(shí)) 準(zhǔn)備演示工具、材料
申請(qǐng)音響設(shè)備
展覽架
海報(bào)
展板
宣傳單
志愿者帽子20頂(辦公室借)
志愿者旗幟
座椅桌子(具體數(shù)量待定)
活動(dòng)流程：1、提前安排相關(guān)人員搬桌椅、音響設(shè)備等。
2、安排相關(guān)人員布置好會(huì)場(chǎng)。
3、安排發(fā)傳單的同學(xué)各自負(fù)責(zé)好自己的區(qū)域，主持人口頭宣傳“高
血壓”知識(shí)，同時(shí)演示人員在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，演示高血壓病人發(fā)病時(shí)的緊急處理方法。
4、整理會(huì)場(chǎng)。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
備注：
活動(dòng)補(bǔ)充事項(xiàng)：
生物信息學(xué)院志愿服務(wù)部
20xx年10月
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
由于今年是我校新教師分配的高峰期，一共有11名新教師加入，為了讓新教師能盡快地適應(yīng)初中教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高他們的教育教學(xué)能力水平，決定在各教研組中開(kāi)展新老搭配活動(dòng)，特制定本實(shí)施細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想：
年輕教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。進(jìn)一步加強(qiáng)年輕教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高年輕教師教育教學(xué)能力水平，使年輕教師成為學(xué)校發(fā)展的生力軍，為結(jié)對(duì)子雙方提供相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的交流平臺(tái)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
使新教師能夠短時(shí)間內(nèi)勝任一名初中教師，合理處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件，出色完成課堂教學(xué)任務(wù)；對(duì)于未完成一輪初中教學(xué)周期的年輕教師，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教師如何做好促優(yōu)輔差工作，減少與優(yōu)秀教師之間的差距。
三、培養(yǎng)對(duì)象：
1、20xx年秋季分配到我校的新教師獲聘用到我校的新教師。
2、從教未完成初中一個(gè)循環(huán)教學(xué)的教師。
四、搭配對(duì)象：
1、語(yǔ)文組：詹秋梅—張麗明；黃綿綿—黃化金。
2、數(shù)學(xué)組：林秋立—李碧秀；許雅云—張文哲；陳文全—許建城。
3、英語(yǔ)組：楊麗雅—李志英；張秋芬—李絲瑜；蔡婉瑜—蔡麗環(huán)；
謝偉霞—吳秀琴。
4、技能組：李景霞—蔡金毛；鄭春玲—何江南。
五、培養(yǎng)內(nèi)容：
1、理論學(xué)習(xí)：師徒共同學(xué)習(xí)和討論課改教育理論，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。指導(dǎo)老師要為新老師推薦理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如：課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、本學(xué)科權(quán)威的理論或教學(xué)實(shí)踐刊物。
2、指導(dǎo)備課：主要是教學(xué)思路，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并形成授課內(nèi)容。備課室每一位科任教師上課前必須完成的重要工作，新教師往往考慮的是“這節(jié)課我要怎樣上？”的問(wèn)題，而忽略了其他方面。指導(dǎo)老師要指導(dǎo)新老師如何備教材、備學(xué)法、備教法，尤其是指導(dǎo)好新老師的公開(kāi)課備課。師徒每周至少要集中研討備課一次。
3、編寫(xiě)教案：指導(dǎo)新教師如何使用教材，怎樣分析教材處理教材，真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。鼓勵(lì)新教師提前一周把下周一的教學(xué)設(shè)計(jì)提出修改建議并簽署意見(jiàn)，尤其是指導(dǎo)好新老師的公開(kāi)課教案（含教學(xué)設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)。
4、組織教學(xué)：指導(dǎo)新教師如何更好的組織課堂教學(xué)，深入開(kāi)展新的教育教學(xué)模式。如何應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件，新教師往往缺乏經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)老師應(yīng)及時(shí)靈活地根據(jù)在聽(tīng)新老師授課中遇到的個(gè)案，給予新老師課堂組織教學(xué)的良策。新老師每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。
5、作業(yè)問(wèn)題：指導(dǎo)老師要重視對(duì)新老師作業(yè)布置和批改的'指導(dǎo)，布置作業(yè)要注重實(shí)效性和可操作性，力爭(zhēng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又達(dá)到練習(xí)目的，指導(dǎo)老師每個(gè)月檢查新教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄，并提出整改意見(jiàn)。
6、聽(tīng)課評(píng)課：每學(xué)期指導(dǎo)老師至少要聽(tīng)新老師5節(jié)課，并及時(shí)反饋聽(tīng)課情況。鼓勵(lì)提出一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議。新老師每學(xué)期至少要聽(tīng)指導(dǎo)老師8節(jié)課（有時(shí)間每周聽(tīng)一節(jié)），及時(shí)虛心請(qǐng)教并認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課收獲。
7、試卷命題：指導(dǎo)新教師出好每一份試卷，引導(dǎo)新老師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)新老師出試卷要考慮試卷的結(jié)構(gòu)、題型、難易度、分值比例等。新教師每學(xué)期至少出1份試卷（鼓勵(lì)每單元出一份單元試卷），并提前交給指導(dǎo)教師審批。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新教師每次出的試卷進(jìn)行驗(yàn)收并提出修改意見(jiàn)。
8、試卷評(píng)析：指導(dǎo)老師要重視對(duì)新老師試卷評(píng)析的指導(dǎo)。每學(xué)期指導(dǎo)老師至少要聽(tīng)評(píng)1節(jié)新老師的考后試卷評(píng)析課，主要偏重于對(duì)學(xué)生答題情況的分析及對(duì)策。
9、個(gè)案反思：指導(dǎo)教師要積極指導(dǎo)新老師撰寫(xiě)教學(xué)反思、心得體會(huì)或教學(xué)個(gè)案，新老師每個(gè)月繳交一篇教學(xué)反思或教學(xué)個(gè)案，每學(xué)期繳交一篇教學(xué)論文，指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)驗(yàn)收，并提出具體修改意見(jiàn)。
10、公開(kāi)教學(xué)：新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，向全校展示自己的教學(xué)水平，新教師每一學(xué)期至少承擔(dān)一節(jié)全校性的教學(xué)公開(kāi)課，匯報(bào)師徒結(jié)對(duì)的成果。
�。ㄒ陨现饕菢I(yè)務(wù)上的培養(yǎng)內(nèi)容，其實(shí)作為指導(dǎo)老師更重要的是思想上的影響，力爭(zhēng)呈現(xiàn)給新教師的是可貴的敬業(yè)精神和無(wú)窮的榜樣作用。）
六、管理與考核：
1、強(qiáng)化指導(dǎo)。在“結(jié)對(duì)子”互助活動(dòng)中，指導(dǎo)老師要起主要作用，活動(dòng)必須做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。開(kāi)展的活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。
2、新教師每月撰寫(xiě)一份心得體會(huì)，每學(xué)期組織新教師匯報(bào)課（由學(xué)校安排）。
3、跟蹤管理，培養(yǎng)時(shí)間為一年，每學(xué)期做一個(gè)小結(jié)，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)好《潘徑中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)子工作手冊(cè)》，領(lǐng)導(dǎo)小組督促教務(wù)處做好組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)比工作。
4、注重考核�；顒�(dòng)與年度考核掛鉤，教務(wù)處每學(xué)年結(jié)對(duì)子雙方進(jìn)行一次考核，根據(jù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定優(yōu)良。
5、三率均超晉江市加4分，兩率加3分，一率加2分，不超加1分。
6、三率均超晉江市獎(jiǎng)300元，兩率獎(jiǎng)200元，一率獎(jiǎng)100元，不超不獎(jiǎng)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：
一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：
幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：
“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結(jié)對(duì)原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對(duì)對(duì)象：
師傅：市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對(duì)程序：
個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。
1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌
個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。
學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。
六、結(jié)對(duì)期限：
三年。
七、師徒職責(zé)：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的'教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。
八、具體要求：
1、師傅：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注
指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
�。�5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或?qū)W生活動(dòng)。
�。�7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。
�。�8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教導(dǎo)處。
�。�3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于8節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。
�。�7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。。
�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。
�。�9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：安冬梅
副組長(zhǎng)：呼群 于鴻雁
成員：馬寧 王娜日 王俊芳
2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制：
師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開(kāi)展活動(dòng)。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。
3、總結(jié)表彰
每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報(bào)教學(xué)，屆時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，根據(jù)聽(tīng)評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。
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