中班教案【匯總10篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物（三種），還有箭頭，一面是月亮。音樂(lè)三段（火車(chē)開(kāi)了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）
三、活動(dòng)過(guò)程 １、熱身運(yùn)動(dòng)。開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)（火車(chē)開(kāi)了）師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車(chē)跟上.跑起來(lái).好了,下車(chē)了.請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來(lái)活動(dòng)一下身體吧.來(lái)小手拿出來(lái),搖一搖,小腳伸出來(lái),晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來(lái),踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來(lái)再來(lái)一次。
聽(tīng)音樂(lè)（三只小熊）教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。
�。�、游戲：快樂(lè)跳跳跳出示皮球：
�。ǎ保⿴煟航裉炖蠋煄�(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？
你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣？（跳起來(lái)）那請(qǐng)小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕，請(qǐng)他來(lái)跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來(lái)輕輕的，我們和他一起跳一跳。
請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳
�。ǎ玻┛醇^指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳，它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。（師教師向左邊拍球）師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢？
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來(lái)跳一跳。
師：下面請(qǐng)小朋友看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過(guò)去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過(guò)去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。
那我們一起側(cè)著跳過(guò)去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個(gè)箭頭，（教師在地上粘好朝前方向指的箭頭）皮球應(yīng)該往哪跳（前）那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭，師：這次我不請(qǐng)小朋友說(shuō)箭頭朝哪方向指的，你看到后覺(jué)得箭頭往哪指，你就往哪跳，（輕輕的。）看來(lái)我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細(xì)哦。（我要變了，注意，輕輕的）這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。（輕輕的，它又變方向了）
�。ǎ常⿲W(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì)跳，皮球也會(huì)跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳呢？
請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的.玩法師：呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范，教師點(diǎn)評(píng)。（雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地）小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。（教師講解他跳的特別輕，兩腳分開(kāi)的，小朋友一起跳一跳。）
�。�4）看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來(lái)一樣?xùn)|西，看一看是什么，。
請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。
這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。
我們來(lái)和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽(tīng)好了怎么玩，呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽(tīng)明白了沒(méi)有，好，準(zhǔn)備，123教師扔骰子，幼兒跳（小青蛙跳到我這來(lái)。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。）請(qǐng)一幼兒扔骰子（某某很快跳過(guò)去站好了，我請(qǐng)他來(lái)扔）你們喜歡這骰子嗎，那我們?cè)賮?lái)給你們變一個(gè)骰子（猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123）師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同？（大小不同。有箭頭）對(duì)了，這個(gè)上面有小動(dòng)物，還有箭頭，是什么意思呢。對(duì)，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。
聽(tīng)好了，這個(gè)游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院�，骰子落在地上，上面是什么小�?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽(tīng)清楚了沒(méi)有，好，我們來(lái)游戲，教師扔月亮。
沒(méi)箭頭，月亮是干什么，，對(duì)了，小動(dòng)物看到就要蹲下來(lái)休息了休息好了，我們來(lái)游戲吧。
教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
�。�、放松活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
師：我看到小朋友流汗了，我們來(lái)休息一下，師幼坐在地上。（小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣，能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
2.能收口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，并根據(jù)點(diǎn)子送相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。
3.能用語(yǔ)言大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片：點(diǎn)點(diǎn)全家福、架子
2.幼兒人手兩份圖片、盤(pán)子、點(diǎn)卡、分類(lèi)板
3.膠水
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入課題
每個(gè)小朋友都有自己的家，你們家里都有誰(shuí)呢？
二、送糖游戲
點(diǎn)點(diǎn)也有一個(gè)幸福的家，（出示點(diǎn)點(diǎn)全家福）看一看點(diǎn)點(diǎn)在哪兒呢？我們一起和點(diǎn)點(diǎn)打個(gè)招呼吧！
點(diǎn)點(diǎn)家里有幾個(gè)人？都有誰(shuí)？我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)呢？（引導(dǎo)幼兒從左往右數(shù)）對(duì)了，他家里一共有5個(gè)人。如果每個(gè)人吃一塊糖，一共要給他們幾塊糖呢？誰(shuí)來(lái)幫我選一選，送一送呢？
有一天，點(diǎn)點(diǎn)家來(lái)客人了。我們看看來(lái)了幾個(gè)客人。點(diǎn)點(diǎn)想給每個(gè)客人送一塊糖，誰(shuí)愿意來(lái)幫他送一送？（一起檢查）
現(xiàn)在，又來(lái)了幾個(gè)客人？誰(shuí)愿意來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)送糖的？
三、分類(lèi)游戲
吃完了糖，點(diǎn)點(diǎn)想請(qǐng)客人們他的房間里去玩玩，我們一起來(lái)看看他的房間里有些什么？你們覺(jué)得這些東西全堆在一起好看嗎？
是呀，這些東西堆在一起亂七八糟的`，我們一起來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)整理一下吧。
咦，這個(gè)架子是放什么的呢？這些架子上的點(diǎn)子又是干嘛的呢？你們猜猜
總結(jié)：這上面貼了一張碗的圖，告訴我們這個(gè)架子是放碗的。這一排有幾個(gè)點(diǎn)子就要放幾個(gè)碗。
比如：這兒有兩個(gè)標(biāo)記，我們就要放幾只碗呢？
先請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)分一分。
他們分對(duì)了嗎？我們一起來(lái)看一看。
四、個(gè)別操作
你們也想幫點(diǎn)點(diǎn)整理他的家嗎？
1.這邊，請(qǐng)你們把他家里的東西整理到架子上。你們一定要看清楚架子上的標(biāo)記，再仔細(xì)數(shù)數(shù)點(diǎn)子。
2.這邊呢，請(qǐng)你們數(shù)盒子上的點(diǎn)子來(lái)放蘑菇釘。有幾個(gè)點(diǎn)子就要在盒子上、里放上幾粒蘑菇釘?shù)耐婢摺?/p>
3.這兒呢，請(qǐng)你們數(shù)紅旗下面的點(diǎn)子來(lái)貼大象和長(zhǎng)頸鹿玩具。
五、集體檢查
小朋友們都分對(duì)了嗎？我們一起來(lái)看看。
總結(jié)：小朋友們都是聰明能干的小寶寶，來(lái)為我們自己鼓鼓掌吧。我希望小朋友不管在家里還是在幼兒園里都要做一個(gè)愛(ài)整潔的好寶寶，把各種東西放整齊。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得保護(hù)水資源的重要性。
難點(diǎn)：懂得怎樣去保護(hù)水資源。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在家長(zhǎng)協(xié)助下，調(diào)查并記錄調(diào)查表。調(diào)查過(guò)程中采用礦泉水瓶采集水樣，帶到幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題，導(dǎo)入活動(dòng)。
你家附近有河嗎？這是一條什么樣的河？
幼兒根據(jù)平時(shí)生活中的所見(jiàn)所聞來(lái)闡述自己見(jiàn)過(guò)的小河。
問(wèn)：河里有沒(méi)有魚(yú)；河水的顏色是怎樣的.，有沒(méi)有氣味；有沒(méi)有船開(kāi)過(guò)；周?chē)袥](méi)有工廠？
引出第二部分
二、展開(kāi)
觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和對(duì)臟水的感覺(jué)。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同？
2、討論臟水的危害。
教師：小朋友看到臟水都很不舒服，那請(qǐng)你想一想，臟水還能喝嗎？還能用來(lái)澆花、養(yǎng)魚(yú)嗎？
3、臟水都有哪些危害？
小結(jié)：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會(huì)影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔(dān)憂。江河受到污染，水就成了臟水，臟水里充滿了病菌和有毒物質(zhì)，每年因引用不衛(wèi)生的水至少
造成全球20xx萬(wàn)人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號(hào)殺手”。
三、現(xiàn)在請(qǐng)你和小伙伴對(duì)照這些原因商量一下怎樣來(lái)保護(hù)我們的水資源。
說(shuō)說(shuō)你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，
如：節(jié)約用水，一水多用；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；垃圾分類(lèi)；建議父母使用無(wú)磷洗衣粉等。
四、結(jié)束
鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)“保護(hù)水資源的小衛(wèi)士”。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試多種方式的'接力棒游戲。
2、體驗(yàn)迅速行動(dòng)與耐力等待的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一根紙棒。
2、鼓、障礙物.
活動(dòng)過(guò)程:
一、抓小棒。
1、教師示范“抓小棒”：開(kāi)始時(shí)，左右手交替，快速抓放小棒（小棒豎直狀態(tài)）。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動(dòng)作。
2、幼兒自己玩“抓小棒”。
3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌，一邊做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左邊玩玩，一二一二；小棒小棒，右邊玩玩，一二一二。
二、傳小棒。
1、前后傳小棒：幼兒分成4-6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)（間距一手長(zhǎng)）站立。聽(tīng)教師的信號(hào)（擊鼓），從隊(duì)首開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。
2、左右傳小棒：幼兒站成橫隊(duì)，從隊(duì)首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。
3、向下傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)始，幼兒兩腳分開(kāi)，向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速地在兩腿間傳接小棒。
三、接力賽。
1、幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠隊(duì)四隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠隊(duì)小棒。
2、聽(tīng)到擊鼓聲，隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物跑動(dòng)，接著跳過(guò)“小河”，到達(dá)終點(diǎn)處返回；再跳過(guò)小河，繞著障礙物跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾。第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)。以全隊(duì)先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
墊子是幼兒經(jīng)常接觸的體育器具，在幼兒對(duì)墊子漸漸失去興趣時(shí)，利用墊子的不同擺放方式來(lái)提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展的基本動(dòng)作
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能利用墊子進(jìn)行爬的技能練習(xí)。
2、能積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的`性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大海綿墊子每人一塊
2、節(jié)奏明快、柔和的音樂(lè)各一段
3、墊子集中鋪在場(chǎng)地上
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師生共同聽(tīng)著明快的音樂(lè)在草地上和墊子上做熱身操，并交流在墊上運(yùn)動(dòng)的感受
二、基本部分
1、玩平鋪的墊子
�。�1）探索在平鋪墊子上的各種爬的方法
�。�2）幼兒交流玩法
�。�3）幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)
2、玩豎放的墊子
幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)
3、玩交互疊放的墊子
幼兒探索并以自己喜歡的方式爬過(guò)墊子
4、游戲：小小特警員
游戲方法：幼兒分成三組用各種爬的方式爬過(guò)墊子
三、結(jié)束部分
師生一起躺在墊子上隨著優(yōu)美的音樂(lè)做身體放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)反思：
根據(jù)中班幼兒貪玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂(lè)趣。
中班教案 篇6
活動(dòng)意圖：
人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，很少用到禮貌用語(yǔ)，結(jié)合孩子的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《問(wèn)路》。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)和具體形象的思維特點(diǎn)�；顒�(dòng)通過(guò)一個(gè)有趣的故事，讓孩子在用禮貌的話問(wèn)路等過(guò)程中不斷鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)又帶有一定的神秘感，把孩子的注意力集中在故事里。通過(guò)生活中會(huì)遇到的經(jīng)念去鍛煉孩子們的語(yǔ)言訓(xùn)練。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)，理解鼠先生通過(guò)問(wèn)路找到鼠小姐的故事情節(jié)。
2、體驗(yàn)問(wèn)路找到目的的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事情節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
體驗(yàn)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
老師出示鼠先生圖片，讓我們和鼠先生打個(gè)招呼�。ㄊ笙壬�，你好�。┧�帶來(lái)一位朋友（出示鼠小姐的圖片）和她問(wèn)個(gè)好�。ㄊ笮〗悖愫茫。┦笙壬褪笮〗阒g還有一個(gè)有趣的.故事呢！一起看看吧。
二、理解“問(wèn)路”和“指路”的過(guò)程
�。ㄒ唬┓侄卫斫夤适�
1、第一段：鼠先生與鼠小姐見(jiàn)面
提問(wèn)：鼠先生是怎么和鼠小姐打招呼的？
小結(jié)：鼠先生主動(dòng)打招呼，非常有禮貌。
提問(wèn)：鼠小姐邀請(qǐng)鼠先生去她家玩，留下了什么信息？
小結(jié)：鼠小姐告訴了鼠先生她家的地址。
提問(wèn)：迷路是什么意思？
小結(jié)：迷路就是找不到路，不知道該怎么走了。
2、第二段：鼠先生向青蛙問(wèn)路
過(guò)渡：讓我們來(lái)看看鼠先生有什么辦法。鼠先生開(kāi)著小汽車(chē)，來(lái)到了一片大森林。
提問(wèn)：鼠先生看到了什么顏色的房子？會(huì)是誰(shuí)來(lái)開(kāi)門(mén)呢？
小結(jié)：原來(lái)是穿綠衣服的青蛙來(lái)開(kāi)了門(mén)。
提問(wèn)：鼠先生是怎么問(wèn)青蛙的？
小結(jié)：鼠先生用了“請(qǐng)問(wèn)”2字，說(shuō)明他非常有禮貌。
3、第三段：鼠先生向公雞小姐問(wèn)路
過(guò)渡：但是青蛙不知道鼠小姐的家在哪，鼠先生謝了青蛙，繼續(xù)開(kāi)車(chē)往前走。
提問(wèn)：鼠先生來(lái)到了一幢明亮的紅房子前，這會(huì)是誰(shuí)的家？
小結(jié)：原來(lái)是公雞小姐的家。
提問(wèn)：鼠先生會(huì)怎么問(wèn)路呢？
小結(jié)：你們問(wèn)得真有禮貌，聽(tīng)聽(tīng)公雞是怎么說(shuō)的。
提問(wèn)：筆直走是什么意思？
小結(jié)：筆直走就是沿路一直向前走不轉(zhuǎn)彎。
4、第四段：鼠先生向狗熊先生問(wèn)路
過(guò)渡：鼠先生謝過(guò)公雞，沿這條路筆直開(kāi)下去，經(jīng)過(guò)路口，來(lái)到一座深褐色的房子前。
提問(wèn)：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演鼠先生幫他問(wèn)路吧。
引導(dǎo)：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)狗熊是怎么給鼠先生指路的。
小結(jié)：從狗熊家走向左轉(zhuǎn)就到了。
5、第五段：鼠先生向大獅子問(wèn)路
過(guò)渡：鼠先生謝過(guò)狗熊，向左轉(zhuǎn)，看見(jiàn)大城堡，這會(huì)是鼠小姐的家嗎？
小結(jié)：原來(lái)這是獅子大王的家。
提問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)幫幫鼠先生，幫他問(wèn)路？
提問(wèn)：鼠小姐家到底在哪里呢？它的房子是什么顏色的？
小結(jié)：鼠小姐家就在獅子家的右邊，就是那幢可愛(ài)的黃色小房子。
提問(wèn)：鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？他們?cè)趺礃樱?/p>
小結(jié)：鼠先生終于找到鼠小姐的家了。高興地?fù)肀г谝黄稹?/p>
過(guò)渡：鼓掌。
�。ǘ┩暾蕾p故事
提問(wèn)：鼠先生為什么問(wèn)路？鼠小姐家是怎么找到的？
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫(huà)，培養(yǎng)記憶力和想象力，要求突出主題，注意色彩的深淺搭配。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已學(xué)會(huì)畫(huà)公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。
2.范畫(huà)一張，幼兒用紙.油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引出課題。
教師頭戴公雞帽，學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀，并念兒歌：“大公雞，真美麗，大紙雞冠頭上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的兩腿長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起”
教師念兒歌兩遍，請(qǐng)幼兒說(shuō)出兒歌名稱及內(nèi)容。
教師以故事形式具體地描繪大公雞出來(lái)時(shí)的時(shí)間.地點(diǎn).氣候.環(huán)境及做什么的等等。亦可請(qǐng)講述能力強(qiáng)的幼兒編講故事。
請(qǐng)幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的`姿勢(shì)畫(huà)出來(lái)，并添畫(huà)有關(guān)的內(nèi)容。
2.幼兒作畫(huà)。
出示范畫(huà)，告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫(huà)，強(qiáng)調(diào)畫(huà)面要突出主題--公雞;注意畫(huà)好雞冠與尾巴，要求幼兒畫(huà)得與老師不同。
教師全面輔導(dǎo)，啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容，具體指點(diǎn)畫(huà)面的安排。
3.作業(yè)評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，公雞畫(huà)得突出，再請(qǐng)兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽(tīng)。
幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開(kāi)教室。
中班教案 篇8
運(yùn)動(dòng)目的：
1、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用序數(shù)的履歷探求座位。
2、在游戲情境中，積聚看影戲的相干履歷。
運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
本日，我想約請(qǐng)你們一路去小戲院看影戲。
1、交換看影戲的履歷。
2、幼兒園教育隨筆影戲院的座位可以任意坐嗎？為什么？
小結(jié)：影戲院的座位都是有劃定的'，要憑據(jù)影戲票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表現(xiàn)第幾排，背面的數(shù)字表現(xiàn)第幾個(gè)座位，每張影戲票一個(gè)地位。
�。ǘ┱易唬�
1、發(fā)影戲票：看看影戲票上有什么？
2、看看小戲院有幾排座位？
3、找找你的座位在哪一排？第幾個(gè)？
4、檢票：驗(yàn)證幼兒的座位，辦理幼兒涌現(xiàn)的題目。
（三）看影戲：
1、本日看什么影戲呢？（請(qǐng)你來(lái)幫助）
2、影戲里誰(shuí)會(huì)請(qǐng)你們幫助，要幫什么忙呢？
3、兩個(gè)小動(dòng)物要干嘛？
小動(dòng)物：影戲院有兩個(gè)門(mén)，單號(hào)和雙號(hào)，我們?cè)搹哪膫�(gè)門(mén)進(jìn)去呢？
4、你們知道什么是單號(hào)？什么是雙號(hào)嗎？
5、他們?cè)撨M(jìn)哪一扇門(mén)呢？
6、他們?cè)撟谀膫�(gè)地位？
小結(jié)：實(shí)在雙號(hào)的第一個(gè)座位不是1座，是2座。
（四）遷徙履歷：
實(shí)在，影戲院里都有雙號(hào)和單號(hào)，下一次我們?nèi)タ从皯驎r(shí)，肯定要看清晰影戲票上的座位是單號(hào)照舊雙號(hào)，如許才氣又快又對(duì)地找到本身的座位。
如今，小熊和小貓要感謝你們了！
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難以及合作、謙讓的精神。
2.通過(guò)游戲，練習(xí)側(cè)面鉆動(dòng)作 。
3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、控制力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子16把，硬紙板8塊，橡皮筋若干，啞鈴若干，配樂(lè)磁帶幾錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
“今天天氣真好，小螃蟹都出來(lái)曬太陽(yáng)嘍！”
準(zhǔn)備操：頭部——活動(dòng)“眼睛” 上肢——伸展“鉗子“
體側(cè)——“鉗子”找食 腹背——揮舞“鉗子”
下肢——活動(dòng)“后腿” 全身——左右橫行
二、基本部分
1．情景設(shè)置：
“孩子們，我們螃蟹越來(lái)越胖，房子越來(lái)越小了�？矗F(xiàn)在這樣的房子，怎樣才能讓我們從前門(mén)走道后門(mén)，有不把房子擠倒？”
2．自由探索
提供高度、寬度不同的椅子及硬紙板，讓幼兒自由拼落“房子”，并探究如何鉆過(guò)房子。
3． 引出活動(dòng)的'重點(diǎn)
�、儆懻摽偨Y(jié)：他是 這樣過(guò)去的？為什么沒(méi)碰到墻壁？（引出側(cè)面鉆）
�、诮處焻⑴c：這樣是最好的方法嗎？我也來(lái)試試（正面鉆）。呀！被卡住了！怎么辦？
�、郯駱邮痉叮恒@洞時(shí)要屈膝、側(cè)彎腰、另一只腿和頭先鉆過(guò)“房子”，然后身體和支撐腿從動(dòng)力、鉆出來(lái)。
4.（1）自己選擇“房子“去試一試，看看能否鉆國(guó)其他人的房子。（及時(shí)鼓勵(lì)，如“看”，大哥子蟹連‘小房子‘都能住，真棒！”）
（2）游戲“我用鉗子運(yùn)食物”
玩法：將幼兒分成認(rèn)輸相等的兩組，把8把椅子連成地道，依次走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的地道，搬運(yùn)糧食，看哪組獲勝。
三、結(jié)束部分
裁定某一隊(duì)獲勝，并肯定每一幼兒用語(yǔ)嘗試和互相合作、謙讓精神。
抱起“食物”繞場(chǎng)一周側(cè)身走（放松）。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、了解動(dòng)物的明顯特征，知道動(dòng)物的簡(jiǎn)單習(xí)性。
２、遇到困難會(huì)互相幫助一起解決。
３、能在集體面前大膽表達(dá)、表述。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
１、幼兒參與收集資料，了解一些動(dòng)物的'明顯特征及簡(jiǎn)單的生活習(xí)性。
�。�、動(dòng)手操作材料。
�。�、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀察幼兒收集的動(dòng)物圖片
我們小朋友畫(huà)了許多有趣、可愛(ài)的動(dòng)物，你們都喜歡嗎？老師也準(zhǔn)備了一幅很美的畫(huà)，你們想看嗎？猜猜看這是在哪里？我們將喜歡小動(dòng)物送回家好嗎？
提問(wèn)：１、你喜歡哪一個(gè)動(dòng)物，你為什么喜歡？
�。病⒛銥槭裁匆阉旁谶@里？
二、 猜猜、講講、做做
１、 小動(dòng)物都回到自己的家了�？墒�，有一天它們覺(jué)得不開(kāi)心，你們知道小動(dòng)物為什么不開(kāi)心嗎？我們一起來(lái)猜猜看好嗎？
２、 對(duì)呀！小動(dòng)物覺(jué)得森林里不好玩。那么，怎么樣才能讓森林里變得有趣、好玩，讓小動(dòng)物們開(kāi)心呢？
�。�、 你想怎么來(lái)幫它們？
�。�、 老師這里幫你們準(zhǔn)備了許多材料，我們一起來(lái)動(dòng)手做，幫幫小動(dòng)物，讓它們快樂(lè)起來(lái)好嗎？（幼兒動(dòng)手做）
重點(diǎn)：讓幼兒動(dòng)腦筋，自己選擇材料來(lái)制作動(dòng)物喜歡的運(yùn)動(dòng)器械。
難點(diǎn)：能和同伴一起合作使用剪刀來(lái)進(jìn)行制作。
�。�、 幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)
�。�1）、幫助孩子確立主題，選擇材料進(jìn)行制作。
�。�2）、與合作的孩子一起商量，提醒他們安全使用剪刀。
�。�、 現(xiàn)在的森林里看上去怎么樣？
７、 這些都是誰(shuí)幫它們的？那么，小動(dòng)物會(huì)對(duì)你們說(shuō)什么呢？
三、 對(duì)呀，小動(dòng)物們非常非常的感謝你們，它們想邀請(qǐng)你們一起去森林里玩，你們?cè)敢鈫�？�?tīng)音樂(lè)去操場(chǎng)。
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