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大班數(shù)學教案【集合5篇】

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的大班數(shù)學教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學教案【集合5篇】

大班數(shù)學教案篇1

　　活動目標：

　　1、感知生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。

　　2、辨認圖形排列的規(guī)則，并按照其序列延伸該圖形。

　　3、發(fā)展觀察、分析的能力。

　　4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、課前在活動室布置四個活動區(qū)域：“超市”、“書店”、“展示大舞臺”、“數(shù)學角”。

　　2、在“超市”里擺滿五顏六色的項鏈、花紋有一定規(guī)律的發(fā)飾、桌布、衣服、包裝紙，卡片花邊、國際象棋棋盤，美人痣。

　　3、“書店”里擺設按事件變化的先后順序排列的圖片：有種子發(fā)牙、蝌蚪變青蛙、月圓月缺、小孩長大成人。

　　4、“展示大舞臺”里準備了各種顏色的紙環(huán)、五顏六色的彩色紙、串珠、純白色的衣服、褲子、圍巾、裙子、手套、襪子、剪刀、畫筆、花邊、各種顏料、針線、雙面膠。

　　5、“數(shù)學角”里準備了按故事情節(jié)變化的先后順序的小卡片、故事磁帶。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬└兄顒莹D―逛“超市”

　　安排、布置適宜的學習環(huán)境，激發(fā)幼兒探究的興趣。老師以朋友身份帶領幼兒“逛超市”，“超市”里擺滿了的各式各樣的東西,讓孩子們感知事物的序列變化，從而感知事物的美，進一步讓幼兒們說出你所見到的物體是用怎樣的規(guī)律排序的，然后記錄下來，看誰記錄的畫面最美，就在額頭中間貼上一顆“美人痣�！�

　�。ǘ┖献骰顒莹D―逛“書店”

　　老師帶幼兒們逛完了“超市”，又帶領幼兒們來到了“書店”，這里擺滿了各種各樣的故事書、圖片。老師說“孩子們，今天書店阿姨把圖片的順序搞錯了，我們來幫助阿姨給圖片分類排序好嗎？”大家等不急了，忙說：“好！”接著幼兒自主的三五成群的自發(fā)的組織成一組，開始按事件變化的先后順序排列圖片，幼兒拼拼說說，合作活動，這樣既發(fā)展了幼兒的口語，又培養(yǎng)了幼兒熱愛集體的好品德。接著，每組推選一名代言人起來表述本組的排列結(jié)果，說出小組的隊名、口號，展示交流，要求發(fā)言的幼兒用“先……后……最后……”的句式來講述。

　�。ㄈ┎僮骰顒莹D―展示大舞臺

　　老師帶領孩子們幫“書店”阿姨把圖片整理好后，又帶大家來到“展示大舞臺”，這里是幼兒們動手操作的區(qū)域；在這里，幼兒們可以充分自主的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力；在這里，老師給他們準備了各種豐富多彩的材料；在這里，小朋友們可以盡情的享受創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自信心，增強了學習數(shù)學的.心趣，一舉幾得，起到事半功倍的效果。操作活動開始，老師以一個主持人的身份出現(xiàn)在小朋友的活動中，小朋友們選擇自己喜歡的材料進行，在規(guī)定的時間范圍內(nèi)完成后，帶上或穿上自己的作品走向展示舞臺，在輕音樂的伴奏下翩翩起舞，向模特一樣展示自己的風采。每一個“模特”展示完畢，“主持人”采訪“模特”：“你脖子上的項鏈的創(chuàng)作靈感來自怎樣的排序規(guī)律？”他非常自豪地回答：“我制作的項鏈是用紅、黃、藍、綠，紅、黃、藍、綠．．．．．的規(guī)律來排列制成的，記住我哦，我是二十號選手，投我一票！”主持人接著喊：“下一個�！币粋€個都是那么自信，一個個都是那么出色，一個個都是那么充滿活力，最后主持人講評：每一個參賽選手都表現(xiàn)不錯，都發(fā)給一份優(yōu)秀獎。

　�。ㄋ模┭由旎顒莹D―有趣的小卡片

　　延伸活動中，我又以朋友的身份帶小朋友們走進數(shù)學區(qū)域，為幼兒提供錄象故事和故事小卡片，讓幼兒邊聽故事邊按故事情節(jié)順序排列故事小卡片。聽完故事后，我又帶小朋友們到室外去找有一定規(guī)律排列的物品，進一步復習鞏固所學的數(shù)學知識。

　　活動反思：

　　整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有自己動手操作的機會，讓孩子們在展示的基礎上，老師加以總結(jié)�；顒拥哪康幕具_到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序�；顒拥倪^程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。

大班數(shù)學教案篇2

　　活動目標：

　　1、感知玉米的排列方式，學習用合適的方法做標記，正確計數(shù)玉米的列數(shù)。

　　2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。

　　3、激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　活動準備：

　　1、糖葫蘆一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（為幼兒人數(shù)的三倍，其中三分之一的玉米列數(shù)相同；另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點或安全圖釘），托盤。

　　2、每組安全圖釘、圓點標記、小塑料片若干。

　　3、串珠每人一串，勾線筆、記錄紙每人一份。

　　4、統(tǒng)計大表格，紅、綠圓點標記若干。

　　5、實物投影儀一臺

　　活動過程：

　　一：觀察糖葫蘆和玉米排列的主要特征

　　二：學習用合適的方法做標記，正確數(shù)出玉米的列數(shù)。

　　1、引導幼兒猜測玉米的.列數(shù)。

　　2、引導幼兒嘗試數(shù)玉米的列數(shù)。

　　3、引導幼兒交流并討論數(shù)玉米列的方法。

　　4、出示串珠，引導幼兒發(fā)現(xiàn)標記的作用。

　　三：統(tǒng)計并發(fā)現(xiàn)玉米列數(shù)的規(guī)律。

　　1、幼兒自由數(shù)紅點玉米和綠點玉米并記錄。

　　2、集體交流，統(tǒng)計玉米列數(shù)并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

　　活動延伸：

　　“通過大表格，我們發(fā)現(xiàn)點子都在雙數(shù)的下面。今天，大家數(shù)到的玉米列數(shù)竟然都是雙數(shù)列的，不知道生活中會不會有單數(shù)列的玉米呢。下次媽媽買玉米時，你就數(shù)一數(shù)，看看有沒有單數(shù)列的玉米，如果有，一定要告訴老師和小朋友。”

　　教學反思

　　應用題教學一直是我們教學的一個難點，幼兒主要是看圖應用題�？晌覀円⒅赜變簩�(shù)學信息的發(fā)現(xiàn)，與數(shù)學信息的組織，如果我們能把這些看圖練習題加上數(shù)學語言，組織形成一道解決問題，一來增加興趣，二來為進一步應用題學習打下基礎，是十分可取的。

　　所以，在以后的教學中，我想應該把應用題的教學溶入每節(jié)課當中，減化了解決問題的難度，使幼兒接受解決問題的方法比單一只教應用題的效果好得多。

大班數(shù)學教案篇3

　　活動設計背景

　　讓幼兒了解生活中的數(shù)學

　　活動目的

　　1、經(jīng)力對數(shù)量為8.9的物品進行分解、組合的過程，感知8、9的分解、組合。

　　2、感受總數(shù)與部分數(shù)之間的'關系。

　　3、培養(yǎng)初步的觀察力，思考能力。

　　4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反。

　　5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　教學重點、難點

　　8、9的分解組合，感受總數(shù)與部分數(shù)之間的關系。

　　活動準備

　　1、教具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號”

　　2、學具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號”紙、筆人手一份。

　　3、《操作冊》第27頁。

　　活動過程

　　一、運用“數(shù)字碰球”游戲復習數(shù)的分解、組合。

　　二、學習8的分解、組合。

　　1、教師分給幼兒每人8片籌碼，按自己的想法分成兩份，并用“數(shù)字卡片”、“分合號”記錄分解結(jié)果，先請分成7和1的幼兒展示自己的分法和結(jié)果，引導幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個數(shù)字前后順序，但合起來的結(jié)果都是一樣的。

　　2、請8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結(jié)果，引導幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結(jié)果。小結(jié)倆個部分數(shù)，交換了位置，合起來總數(shù)是一樣的。

　　3、請還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和4.

　　4、讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。

　　三、學習9的分解、組合

　　1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結(jié)果記錄在紙上，并引導幼兒在擺分合式時按一個分數(shù) 遞增，另一個部分數(shù)遞減的規(guī)律來擺分合式并記錄，再找出其中有相同數(shù)字的分法。

　　2、把幼兒分解的結(jié)果展示在黑板，并進行檢查。

　　四、游戲活動：做手指游戲“找部分數(shù)”。

　　五、交流小結(jié)，收拾學具。

　　六、活動延伸：完成《操作冊》P27

　　教學反思

　　1、這節(jié)課活動目標很明確難度適中，大部分幼兒能聽懂，學會自己操作，幼兒動手能力也比教強，學習興趣濃厚

　　2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。

大班數(shù)學教案篇4

　　設計意圖

　　幼兒園數(shù)學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律�！毒V要》提出"數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系；教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的某些問題"。由此可見，生活化、游戲化已經(jīng)成為構建幼兒數(shù)學課程最基本的原則。分解和組成是幼兒學習加減的基礎，在學習時往往顯得很枯燥。本活動我為了提高孩子們的學習興趣，本著直觀性、參與性的原則，從動手操作、情感需要和快樂學習三個方面進行了設計。

　　活動目標

　　1．在"喜羊羊和灰太狼"的游戲活動中，學習9的分解和組成，知道9分成兩份有8種不同的分法。

　　2．能根據(jù)9的分合法，列出相應的加法算式，并能在教師的引導下理解交換規(guī)律。

　　3．了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

　　4．提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

　　活動準備

　　棋子若干、彩筆、記錄紙、課件、灰太狼頭飾、沙包等。

　　活動過程

　　一、導入活動

　　聽音樂《大家一起喜羊羊》做手指律動，通過談話激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒復習8的組成。

　　小朋友，剛才的歌里都唱到了誰？你喜歡喜羊羊嗎？為什么喜歡他？（因為喜羊羊很聰明）

　　知道我是誰嗎？今天，我是羊村的村長慢羊羊，你們想當聰明勇敢的喜羊羊嗎？那我慢羊羊就先考考你們，看看你們是不是很聰明：前段時間我們喜羊羊已把八捆青草分別送給了費羊羊和美羊羊，當時有幾種分法分給他倆的？（七種分法）分別是幾捆和幾捆？（1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1）

　　二、幼兒嘗試9的分解

　　每位幼兒一盒棋子、一張大圖片。

　　今天，我慢羊羊想請喜羊羊幫忙，請你們幫我把這些禮物分別分給美羊羊和費羊羊，愿意幫忙嗎？幼兒第一次進行9的自由分配。提醒幼兒注意合作。

　　幼兒進行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一樣。

　　依此類推，一直到第八次自由分配。

　　三、教師出示分解結(jié)果，幼兒對比、驗證

　　請幼兒觀看課件，帶領幼兒驗證自己分配和記錄的結(jié)果。

　　討論：9還能不能再分？得出結(jié)論：9一共有8種不同的分法。

　　引導幼兒觀察自己分的和老師分的有什么不一樣。

　　四、引導幼兒學習9的組成，并能根據(jù)9的分合法，列出相應的加法算式

　　觀看課件，引導幼兒理解9可以分成l和8，1和8合起來是9，合起來是什么意思？我們可以用一個數(shù)學符號"+"來表示，教師列出加法算式1+8=9。

　　通過課件演示，請幼兒仿照老師剛才的例子，列出相應的加法算式：

　　2+7=9；3+6=9；4+5=9；5+4=9；6+3=9；7+2=9；8+1=9。

　　五、引導幼兒理解交換規(guī)律，感知交換"+"號兩邊數(shù)字的位置得數(shù)不變的事實，找出存在互換關系的幾組加法算式

　　請小朋友看1+8=9，8+1=9這兩道加法算式，你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　請你從剩下的加法算式中，也找出存在這種互換關系的加法算式：

　　2+7=9，7+2=9；3+6=9，6+3=9；4+5=9，5+4=9。

　　六、游戲，復習9的組成和加法

　　1．游戲"拔草"

　　目的：培養(yǎng)幼兒的時間觀念和任務意識，復習9的組成。

　　規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，要求孩子能夠盡量完成自己的任務。

　　玩法：

　　（1）教師準備好綠色的大泡沫板，在上面插上很多的小草。在游戲進行前老師會告訴每個小朋友一個數(shù)字密碼，數(shù)字密碼是幾就拔幾棵草，請幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)，完成老師布置的任務。

　　（2）提問：誰拔了8棵草，那8和幾可以組成9？（拔了1棵草的小朋友起立）幼兒一起說：8和l組成9。

　　（3）依次提問。

　　2．游戲"打倒灰太狼"

　　目的：培養(yǎng)幼兒的'合作意識，復習存在互換關系的幾道加法算式，體驗成功的快樂心情！

　　玩法：

　　羊村的警報響了，灰太狼來了，怎們來了這么多的灰太狼？原來灰太狼新發(fā)明了克隆機器，克隆出好多的灰太狼。

　�。�1）請幼兒點數(shù)灰太狼的個數(shù)。（9只）

　�。�2）喜羊羊們把準備好的武器——沙包拿出來當石頭砸向灰太狼。

　�。�3）打倒了幾個？請幼兒列算式，如l+8=9或8+1=9等。

　�。�4）帶幼兒到室外慶祝戰(zhàn)勝了灰太狼，活動結(jié)束。

　　【效果反思】

　　"興趣"是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。