中班科學教案(常用4篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班科學教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學教案 篇1

　　活動目標:

　　1:初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線這一科學原理。

　　2:嘗試從不同的方向照射物體，獲取光源、物體和影子之間關(guān)系的經(jīng)驗。

　　3:引導幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。

　　4:能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗影子帶來的'樂趣。

　　5:能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動重難點：

　　獲得影子形成是有物體遮住光的科學原理。

　　理解光源與物體影子的關(guān)系。

　　活動準備：投影儀、小手電筒每人一個、玩具娃娃、一個陽光明媚的日子。

　　活動過程

　　一：導入游戲（手影游戲）。

　　1：教師在投影儀下用手做各種手影，幼兒猜測這是什么。

　　師：咦，老師的這雙手好神奇啊，快看看老師的手變了什么東西�。浚ㄐ▲B）

　　師：小鳥在干什么��？（它在飛）

　　師：快看又變什么了？（小狗在叫�。�

　　二：操作活動

　　1：請幼兒拿起手電筒打開，讓光照在桌上，觀察有無影子（無）。再將玩具放在桌上讓光照到玩具上，觀察有無影子（影子出現(xiàn)了）。移動手電筒，觀察影子的變化。關(guān)掉手電筒，影子消失。

　　2：討論為什么會有影子？影子為什么會變化？

　　教師一次小結(jié)：因為光照射到物體上物體把光擋住就形成影子。光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

　　3：幼兒二次操作觀察透明與不透明物體影子的區(qū)別。

　　教師二次小結(jié)：因為光照射在物體上物體將光擋住光無法透過就形成影子，透明的物體無法將光完全擋住，所以影子就比較模糊。

　　三：找影子

　　1：我們?nèi)擞杏白訂�？除了人以外還有什么也有影子？影子會不會動？

　　2：帶領(lǐng)幼兒到操場上尋找答案。

　　3：幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師幫助幼兒總結(jié)糾正。

　　延伸活動：踩影子

　　幼兒兩兩一組互踩對方的影子，兩方幼兒都要注意盡量別讓對方踩到自己的影子但要想辦法踩到對方的影子。

　　教學反思

　　影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。

中班科學教案 篇2

　　活動目標

　　1.在游戲中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。

　　2.為自己和同伴的成功而高興，在活動中感受成功的喜悅。

　　活動準備

　　1.課件：照片—旋轉(zhuǎn)木馬

　　2.玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。

　　活動過程

　　一、初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

　　1.猜謎引出風車

　　教師：小朋友，今天老師帶來了一個很好玩的東西，

　　說它是輛車，可它不是車，風兒一吹來，腦袋隨風轉(zhuǎn)。你能猜出來它是什么嗎？

　　2.幼兒探索操作

　�。ü膭钣變喊l(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。）

　　教師：除了風車能轉(zhuǎn)，你知道還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)嗎？

　　今天，老師還給大家準備了很多東西，我們一起來看看有什么，

　　玩具車、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈。

　　它們能轉(zhuǎn)嗎？我們來試一試！

　　3.幼兒交流

　　（鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴）

　　教師：你玩的是什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？

　　小結(jié)：我們用嘴吹，用手轉(zhuǎn)，有手推，想出了那么多轉(zhuǎn)動的方法。

　　二、操作，探索

　�。ㄒ龑в變河脙煞N不一樣的東西使其中的一樣東西轉(zhuǎn)起來。）

　　1.教師：今天我們班要開展一個“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展覽會，你們能不能讓這些東西轉(zhuǎn)起來呢？

　　2.請大家用兩種不一樣的東西合作，使其中的一種東西能轉(zhuǎn)動起來。

　　3.誰來說說你用了哪兩樣東西，是怎么玩的'？

　　三、延伸活動

　　1.游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，引出身體的轉(zhuǎn)動。

　　“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風停了我不轉(zhuǎn)。”

　　我們在做游戲的時候身體怎樣了？”

　�。ㄔ瓉戆l(fā)現(xiàn)我們的身體也會轉(zhuǎn)動的，真神奇。）

　　2.那請小朋友找一找在我們身上還有哪些地方，哪些部位也會轉(zhuǎn)動起來的？

中班科學教案 篇3

　　探究的問題：手指與手掌同時擠壓氣球兩側(cè)，氣球變化一樣嗎？

　　六、試一試。

　　1、幼兒用手指與手掌同時擠壓氣球兩側(cè)。

　　2、記一記我的實驗過程。

　　3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）用手指壓的地方深深地凹進去。

　�。�2）用手掌壓的`地方?jīng)]有變化。

　　七、、游戲：幫小雞過河

　　小雞要過河，可是它的腳太尖，剛下河就把冰踩碎了，用什么方法可以幫助小雞過河？

　　1、給冰上鋪上 薄板，讓小雞踩著板過河。

　　2、給小雞做一雙大鞋，讓它穿著大底鞋過河。

　　八、拓展思路

　　在平整的水泥地上鋪一張白紙，上面放一張復寫紙，再鋪一張白紙，脫掉襪子，用單腳踩在紙上，然后抬起腳拿起紙，在上下兩張紙上都看不到腳印。請幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字，

　　上下兩張紙都能留下深深的字跡。

中班科學教案 篇4

　　活動目標：

　　1、看看猜猜，了解常見車輛的特點和用途。

　　2、重點觀察消防車、灑水車的圖片，觀察比較它們的相同處和不同處。

　　3、能大膽質(zhì)疑，并樂意解答同伴的問題。

　　活動準備：

　　1、幼兒已閱讀了有關(guān)的百科全書。

　　2、介紹車輛的'錄像或圖片，實物投影儀。

　　3、教學掛圖《謎語》。

　　活動過程：

　　1、交流閱讀百科全書的體會：

　　說說、看看自己在書中看到的各種車輛。

　　2、觀看錄像或圖片，了解常見的車輛：

　　完整欣賞錄像或圖片：

　　----“說說你看到了什么車？它們有什么用？”

　　“你最喜歡哪輛車，為什么？“

　　重點觀察消防車、灑水車的圖片：

　　----“這是什么車？”

　　“這兩輛車有什么相同處？”

　　“比較一下，它們有哪些地方是不同的？”

　　“看看這輛車的用途�！�

　　3、猜謎語：

　　結(jié)合圖片、幼兒用書《謎語》進一步了解各種車輛。

　　共同游戲“猜謎語”：

　　----“你們還有哪些不太明白的問題？”

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