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國培計劃

時間:2023-08-16 10:33:41 計劃 我要投稿

國培計劃精選5篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的國培計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

國培計劃精選5篇

國培計劃 篇1

  XX年11月的金秋至XX年1月的寒冬, 我有幸參加“國培計劃”這次培訓,走進“國培”,聆聽了各位課程專家的視頻講座、參與了在線研討,汲取名師的精華,參加互動學習等等,感謝多位教育名家的講座及點評為我們的教育科學理論注入了源頭活水,給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。專家的精辟點評,輔導教師精心設(shè)計的學習簡報,同行們獨到的見解和精彩文筆,都給了我深深的感悟。這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學到的理論知識應用于自己的教學中去。

  通過這次“國培計劃”的培訓,讓我碩果累累,我在培訓中真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式,我領(lǐng)略了這種先進的教學理念和模式科學性和先進性,使我的教學思想有脫胎換骨之感,我將努力地用這種理念指導自己今后教學實踐,培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。這次培訓不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程,讓我仿佛身臨其境,專題學習,互相評論,互相討論,集眾師之見,使我的眼界得以開闊,并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識,當然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風,體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量,更讓我受到震撼的是一種嚴謹?shù)淖黠L。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

  學習是辛苦勞累的,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給同學們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學習,不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標。

  最后,誠摯地感謝培訓期間各位講師不辭辛苦地為我們默默奉獻出一切,將最寶貴的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們,您們是那樣的'認真負責而又和藹可親,真讓我留下了深深的印象,這是我學習的榜樣和工作努力的方向。我衷心地感謝本次“國培計劃”中的李晶老師、王薇老師、伍芳輝老師、李媛老師等等各位課程專家,還有我的輔導老師石仁富老師及我的同仁們?yōu)槲业慕逃茖W理論注入了源頭活水,給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”真的讓我獲益匪淺。您們一直在為這次“國培計劃”的培訓默默地工作著、奉獻著。誠摯的感謝教育部給我這次學習的機會,讓我有機會接觸到這種先進的教育理念。我會用在工作中取得成績來回報您們的辛勤勞動和默默的奉獻的!

國培計劃 篇2

  一天的學習活動結(jié)束了,我感悟頗深,一定要高度重視各學科的教學資源建設(shè),如果你

  沒有豐富高質(zhì)量的教學資源,就談不上讓學生自主學習,更不可能讓學生進行自主發(fā)現(xiàn)和自主探索。教師主宰課堂,學生被動接受知識的狀態(tài)就難以改變,新型教學結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建就落不到實處,創(chuàng)新人才的培養(yǎng)自然也就落空。但是,重視教學資源的建設(shè),既要注重多媒體素材和課件實體開發(fā),又要注重運用模式的開發(fā)。多媒體素材和課件現(xiàn)在可以通過網(wǎng)站或教學光盤等獲取到,教師也可根據(jù)自己的教學設(shè)計思路部分利用或加以簡單修改后用于教學,但總體上看仍很零散,達不到一定的規(guī)模。另外,雖然目前我國的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展很快,特別是“校校通”工程實施以來,越來越多的中小學學校也建設(shè)起了自己的校園網(wǎng),在一定程度上促進了教育的平等和普及,里面有很多豐富的資源,是一件好事,有著積極的`意義。但是,有許多網(wǎng)校仍然擺脫不了“應試教育”的模式,局限于“同步練習”和“課后補習班”的形式,在教學結(jié)構(gòu)與教學模式上與傳統(tǒng)教學相比基本上沒有大的改變。從目前的內(nèi)容來看,網(wǎng)校在結(jié)合學科做研究性、探索性、合作式學習等方面還存在較大的欠缺。所以資源建設(shè)既要注重“量的擴展”,更應該追求“質(zhì)的提高”,這樣才能在培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力方面充分發(fā)揮它的作用。

國培計劃 篇3

  今天是我參加“國培計劃“——湖南省農(nóng)村中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓的第一天。按照培訓安排, xx月8日就應該趕到培訓點,可因?qū)W校工作難以安排,今天( 0月 3日)才來湖南文理學院報到。雖然錯過了開班典禮,也耽擱了幾天的培訓課程,但心里還是非常感謝士杰學校的領(lǐng)導把這么一個重要的學習機會賜給我,真的很感激他們。

  今天很順利地來到了常德,比預想的快多了。一個小時的高鐵,約三個小時的高速,小瞌了一會兒就到了湖南文理學院。初到常德,感覺氣溫下降了很多,還下起了大雨,不過市區(qū)那滿眼的綠卻讓我有了回到早春的感覺。湖南文理學院分東、西兩校區(qū),就在同一條馬路的`正對面。按照通知的說明我選擇了 708號的東校區(qū),可在雨中幾經(jīng)周折詢問卻得知恰恰弄錯了方向。我懷著被愚弄的感覺來到 709號的西校區(qū),在沒有任何的標識情況下我又拖著行李邊問邊找,才來到報名處——通知上說的第二辦公大樓。我一瞧,原來這樓的大門和校門背道而馳,怪不得近在咫尺卻難得尋見。

  接待我的是一位年紀較大的女士,從她那里得知我并不是最后一名報到的,其實還有十幾名學員沒有來。我心里在初有的失落上又多了一份竅喜。辦完報到手續(xù)后,又一位年紀較大的男士給我安排了住宿。打開宿舍門,里面空無一人,有四張床,還有電視機、電腦和空調(diào),這讓倍感意外,難道這就是大學生活?這就是國培待遇?不過,室友們又去哪了?我留意了一下,今天下午沒課呀!此時,我覺得雙腳有點冷,原來鞋子都濕了,心里莫名地戀起家來。

  心躁之下我去食堂吃飯,給農(nóng)校長發(fā)了個短信,農(nóng)校長一句“好好學習,天天向上!我們會想你的!”讓我平靜了許多。食堂里的飯菜不怎么樣,但確實是中午飯沒吃,餓了,這頓晚餐我一掃而光。

  回到宿舍,室友還是沒有回來。我關(guān)上門,打開電腦,一個人靜靜地記錄著第一天參培的感覺。晚上8:30,兩位室友回來了,不過開門的是一位女士,嚇了我一跳。原來兩位室友喝得酩酊大醉,一進門就摟著我,抱著我,不停地稱兄道弟,沒完沒了......我被他們弄得一頭霧水,也被他們的義氣與大氣緊緊包圍。唉,盛情難卻,只能寫到這兒了。

國培計劃 篇4

  我校根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《省20xx國培計劃》相關(guān)文件要求,20xx年3月——20xx年12月認真發(fā)動并組織16位教師參加20xx年“國培計劃”培訓學習,在學校領(lǐng)導的大力支持,教研室的周密組織、嚴格管理下得以順利進行,學員圓滿完成了學習任務,實現(xiàn)了預期目標,切實提高教師的專業(yè)知識及教學水平,收到了良好的效果,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

  一、認真做好培訓前的準備工作

  1、接到區(qū)教育局的國培計劃教師培訓學習通知后,我們立即行動起來,首先成立了“國培計劃”領(lǐng)導小組。以呂建朝校長為組長,祁萬芳副校長為副組長,教研室主任周明、副主任郭紅麗為組員的“國培計劃”工作領(lǐng)導小組,制定《海石學!皣嘤媱潯惫ぷ鲗嵤┓桨浮。做到職責明確、分工協(xié)作。

  2、學校召開全校教師會議,進行“國培”動員部署,并對培訓人員提出培訓要求。

  3、加強對培訓教師的聯(lián)系與督促。本次培訓我校共涉及五個學科,參訓教師16人。我們采用化整為零的方法,將教師以科組為單位,由各教研組組長負責聯(lián)系、督促,確保每一位教師在培訓時間內(nèi),能按時注冊,正常收看視頻講座,認真完成學習,認真做好筆記,認真完成專題討論,認真提交作業(yè)和認真總結(jié)等任務。

  4、我校為教師提供必要的學習場所、設(shè)備、時間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。為教師創(chuàng)設(shè)一個良好、舒適的學習環(huán)境,保證了此項工作的順利開展。

  二、認真做好培訓期間的管理工作

  1、教師網(wǎng)上在線學習,我們面臨的難題是人員多、分散不集中,出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此,我們專門組建了用于交流的QQ群,為教師之間和進修學校之間搭建交流的平臺。管理員及時將“國培計劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓課程視頻、如何在線和專家進行交流研討、怎樣接受專家輔導答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考。這樣,教師之間不管是白天,還是晚上都可以隨時交流自己的學習體會或困惑。

  2、領(lǐng)導以身作則,積極參加培訓。此次“國培”學習中,我校有中層干部參加,且嚴格要求自己,積極參加培訓,認真學習,分別為所在的'學習班起到了先鋒模范作用。

  3、及時發(fā)現(xiàn)典型,予以通報表障。教師們學習期間涌現(xiàn)了許多的感人事跡,我們及時發(fā)現(xiàn)并予以通報表彰,進一步激發(fā)了參訓教師的積極性。

  三、認真做好培訓后的研修工作

  我們將按照上級的安排,結(jié)合培訓內(nèi)容,做好后續(xù)研修工作。參加20xx國培計劃短期省外集中培訓的教師和省內(nèi)中長期置換培訓的教師返校后在全校教師中作講座,上公開課,參加遠程網(wǎng)絡(luò)培訓的教師,分別在各教研組內(nèi)進行集體備課、研討、說課、評課活動,達到知與行統(tǒng)一的目標。

  四、教師參訓的表現(xiàn)作為績效考核與評優(yōu)的重要依據(jù)。

  在培訓總結(jié)階段,我校組織參加培訓學習教師向全校匯報交流,并以教師參訓的表現(xiàn)作為績效考核與評優(yōu)的重要依據(jù)之一。這樣,大大的調(diào)動了參訓教師的培訓學習積極性,主動熱情的參與。

  五、學研結(jié)合,效果良好

  參加遠程培訓的教師有三大任務,即看課、研討和做作業(yè)。在參訓時間內(nèi)每天3學時收看課程,2學時討論和做作業(yè),這樣合理安排使得學員每天所獲知識和精神營養(yǎng)得以消化吸收。學員們都說參加此次學習學有所樂、學有所獲。

  六、階段性成效

  通過這次遠程培訓學習,許多教師收獲很大。

  1、懂得上網(wǎng)操作。

  2、能和名師、教授拉近距離,學習他們的新理念新觀念,以及新方法,以之來指導教師的教學實踐;

  3、教師之間可以跨地區(qū)進行交流探討,互相學習,以長補短,共同進步;

  4、教師們可以來一次很好的“充電”,不再閉門造車,不再“老牛拖破車”,不再“夜郎自大”,不再“墨守成規(guī)”,不再“循規(guī)蹈矩”,而是能呼吸新鮮氣息,而是“改換門庭”,而是“重換天日”,而是“重塑自我”;

  5、教師在指導老師的指導下,能很快的成長起來;

  6、教師對課堂結(jié)構(gòu)及學生重新認識,以新的評價方式去評價課堂及學生。

  七、存在問題及建議

  通過各方努力,本次培訓圓滿結(jié)束。但也存在一些不足:

  一是志愿教師沒有參加培訓;

  二是部分參培教師學習、提交作業(yè)都經(jīng)常滯后;

  三是教師計算機操作技能不熟練,影響學習效率的提高;

  四是應進一步明確各部門的職責,參培教師注冊工作要改進,各組織部門分工要協(xié)作;

  五是少數(shù)教師思想認識不到位,敷衍塞責,被動的接受學習;

  六是部分教師不真正觀看視頻學習,而是為了完成任務而弄虛作假,敷衍了事;

  七是部分教師“學而不思”,沒有認真消化吸收;

  八是部分教師請人代勞,徒有培訓學習之名。

  本次的培訓這么多的老師在一起學習、交流,又有這么多的專家指導,我校教師們從中真的學到了很多東西。新課程改革任重而道遠。為了我們的學生,我們不能走過場,應該加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,努力提高自身素質(zhì)。對于培訓,光有熱情與認同是遠遠不夠的,也不僅僅只是使用新教材這么簡單,要把自己當作是一個學生,這樣才能體會到新課改的真正理念和內(nèi)涵。

  八、下步工作

  “百尺竿頭,更進一步”,我們將一步關(guān)注本次參訓教師的每一個反饋信息,加大后續(xù)研修的指導力度。相信這次凝聚在基層教師身上的實戰(zhàn)經(jīng)驗與各位專家教授的高度理論指導相碰撞、熔合,必將迎來我校教育的又一個春天!

國培計劃 篇5

  通過國培辦的安排,20xx年11月15日是我們國培學員返崗的時間,為了順利完成本次返崗學習研修工作,現(xiàn)制定計劃如下 :

  一、返崗階段的學習任務是聽孫松上課,認真作好聽課記錄筆記,即時與他交流,談本節(jié)課的成功和不足之處。

  二、嚴格要求自己

  嚴格遵守學校紀律、作息時間,完成學校的相關(guān)工作要求。每天都去聽孫松上課;參加班級的各項活動,注重個人儀表。

  三、我們之間要相互學習、互相關(guān)心,建立深厚的友誼。 學習沒有固定的模式,每個教師都有自己的特點,在學習過程中,我將與他共同學習,共同探討。我們在學習方面的交流不止這短短的10天,相信在今后的'工作中我們也會互通有無,繼續(xù)交流。

  四、返崗學習階段完后,我將認真記錄好每天聽課的學習筆記,完成相應的各項資料,認真寫好各類總結(jié)。同時還向本組的教師請教我在教學中遇到的疑難問題,虛心向他們請教。

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