復(fù)習(xí)計劃匯編[5篇]
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![復(fù)習(xí)計劃匯編[5篇]](/uploads/00/bcc6bbae03_5fbf7f008862c.jpg)
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、 重視知識的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
在課堂上以學(xué)生為主體，充分課發(fā)揮學(xué)生的主動性，老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去整理已經(jīng)學(xué)過的知識。不能只簡單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識，復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課，不僅復(fù)習(xí)知識，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的`理解。
二、注重學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)解題方法。
好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果，教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如做圖分析題，有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學(xué)生看圖分析的能力、和做題方法。
三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
以往我們上復(fù)習(xí)課時經(jīng)常使用練習(xí)卷，采用學(xué)生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學(xué)生喊累，老師著急，學(xué)生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)練習(xí)的方法；并且可用少數(shù)的幾個典型的習(xí)題，例如氣候類型的分析，組織學(xué)生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學(xué)生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導(dǎo)進行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
由于復(fù)習(xí)課內(nèi)容多、時間緊，所以任務(wù)很重，希望學(xué)生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高！
復(fù)習(xí)計劃 篇2
在這點上，建議大家可以發(fā)揮集體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，多找一點研友，共同學(xué)習(xí)，這樣不僅可以互相監(jiān)督，而且還能互相比較，互相討論，有氣氛了，學(xué)習(xí)熱情就上去了，大家不要小看這一點，如果最終你能夠?qū)δ惚緛聿幌矚g的英語產(chǎn)生興趣，那么你離成功也就不遠了。下面給大家一個比較通用的計劃表，各人可以根據(jù)自己實際情況作調(diào)整。
第一階段：3 月-6 月
這是前期備考階段，一般來說，英語的大綱不會有大幅度的變化，在這段時間內(nèi)，要根據(jù)前一年的大綱，對自己的基礎(chǔ)進行針對的訓(xùn)練。首先是詞匯，要做到每天背，時時背，一天背多少無所謂，背了忘記多少也無所謂，關(guān)鍵是不斷地重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，對于各類記憶方法，我不想累贅，希望大家明白這樣一個道理：背100 個單詞，第2 天起來哪怕忘記了90 個，你也記住了 10 個，下一次重復(fù)的過程中你又能記住更多，雖然每次記住的比例不高，但是只要重復(fù)的次數(shù)夠多，你的詞匯量就能突飛猛進，詞匯的記憶關(guān)鍵在于堅持，而非技巧。所以大家在選購詞匯書時，請扔掉華而不實的大面積談技巧的書，買一本實在的，釋義詳細的書即可。
另外，大家可以適當訓(xùn)練下閱讀，量不必多，找找感覺就行，關(guān)鍵是保持熱度，每天做一篇閱讀文章，并且精讀分析，記憶生詞，就可以了，不需要花太多的時間。 作文的訓(xùn)練不必開始過早，在第一階段，可以每個月背誦一篇范文，這是我極力倡導(dǎo)的對于語感不強的同學(xué)培養(yǎng)寫作思路的方式，4 個月背 4 篇，很少的量，到了 7 月你可以試著寫一篇真題作文，你會發(fā)現(xiàn)，肚子里有話了，就是那么簡單。范文的選擇可以是歷年真題的優(yōu)秀范文或者是新概念的好文等等。
第二階段：7 月-8 月
這個階段是最需要好好利用的階段，在暑期，沒有其他課程的干擾，相對來說最容易集中精力，人的狀態(tài)也最好。在這個階段首先你需要總結(jié)一下前期復(fù)習(xí)的情況，比如自己閱讀哪方面有問題，甚至可以細化到哪種類型的題目有問題，先總結(jié)下來。然后開始做真題，至少要做 10 年的真題，每套都要當作正式考試來做，規(guī)定時間，不要翻譯不做或者作文不寫，真題是最好的練手素材，作文可以到勤徑論壇的英語答疑區(qū)開帖，版主會幫你修改。另外真題不僅要做，還要研究，研究什么?研究出題人的思路，研究題目的干擾項設(shè)置等等，要自己去推敲，這樣感受深刻，切忌眼高手低。一般來說，大家要把真題精析至少兩遍，對于自己前面總結(jié)下來的.不足的題型，結(jié)合真題再推敲一下，一定會有所斬獲的。
第三階段：9 月-12 月
這個階段正處第二段低潮期，這個階段大家在復(fù)習(xí)的量上可以減輕一點，但是還是要保證每天的詞匯重復(fù)記憶和閱讀的熱度保持，此外在這個階段，可以自己整理一些自己的模板，建議大家整理出小作文書信的模板和大作文正反兩面的模板，對于模板的選擇和使用，要滿足以下幾點：
1.切勿直接把某輔導(dǎo)班的模板拿來用，或是僅作簡單的修改，原因我想不言而喻。
2.模板避免大量的套話，最好只需要結(jié)構(gòu)上的邏輯詞和過度詞，模板的固有語言越多，這篇模板的質(zhì)量就越差，不要低估閱卷老師的水平。
3.在自己有限精力的前提下，模板多多益善，準備充分點不是壞事，我考試前，把小作文書信的11 種類型的格式全部背得滾瓜爛熟，這次雖然沒考到書信，但是很多語言還是能用的。
第四階段：1 月-考試
這個階段就是所謂的“沖刺階段”，這個階段，除了基本的熱度保持練習(xí)之外，不要再做任何的多余練習(xí)了，可以再把真題分析一下，做到心中有數(shù)，相信有了之前的一系列準備，這個階段你不會太緊張的。臨考前記得再記憶一下作文自己準備的模板，瀏覽一下一些解題的技巧，就可以了。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
第一階段：夯實基礎(chǔ)
1.思前想后，還是先說說買資料的事，建議大家少買資料，能不買就不買，不要單詞書；語法書；各題型專項訓(xùn)練……統(tǒng)統(tǒng)買一大堆，按我的經(jīng)驗，這么多資料看到你畢業(yè)都看不完，而且這么多書，完全抓不住重點，復(fù)習(xí)效果也不會好的。
2.分享一下我的經(jīng)驗，我單詞書和語法書都沒有買，我是直接用真題記的，效果感人！在這里要推薦一下我用的真題巨微英語《四級真題·逐句精解》，逐句講解文章里面的大綱單詞，還一句一句的講解語法，長難句還是圖解，很詳細全面，用這個真題記單詞學(xué)語法反而效果更好。
3.基礎(chǔ)不好不要太急于求成，建議還是腳踏實地的'打基礎(chǔ)，不要急著做題，等夯實了基礎(chǔ)再做題效果更好。
第二階段：提升技巧
1.大量做題是提升技巧的好辦法，建議選擇真題練習(xí)，真題比預(yù)測題和模擬題更加權(quán)威也更加規(guī)范，所以建議大家還是用真題練習(xí)吧。
2.當然光是做題是不行的，還要好好對照答案，這不光是查漏補缺的過程，也是全面掌握考點的過程，所以看答案解析一定認真仔細，不光看自己做錯的題，也要看做對的題，好好分析考點，總結(jié)不同題型的做題技巧。
3.翻譯和寫作涉及兩個方面，一個是積累/背誦，還有一個就是練習(xí)，建議每天練習(xí)一篇翻譯，一篇寫作（還是建議練習(xí)真題），寫完以后對照范文，找出自己的錯漏，練習(xí)上一段時間，就會寫的越來越好。
4.歷年真題聽力是練習(xí)聽力的好材料，雖然聽力改革了，但是變動不大，還是可以找往年真題聽力練習(xí)一下，在“零元課”網(wǎng)站可以打包下載，每天聽一個小時。也可以找VOA和BBC慢速新聞來聽，也對練習(xí)聽力也非常有幫助。
第三階段：查漏補缺
1.真題一定要反復(fù)回看的，尤其是做錯的題，要確保把哪些錯誤都糾正了，把真題里面的重要考點也要多看幾遍，反復(fù)看，反復(fù)總結(jié)，只有這樣，才能把全部知識點搜融會貫通。
2.后期看一些講解視頻也很不錯，能給復(fù)習(xí)帶來一些新思路，也是一種查漏補缺的過程，自己復(fù)習(xí)難免有錯漏，聽專業(yè)的老師講講還是不錯的，可以在“零元課”看這些視頻，類型很全，質(zhì)量也不錯，最關(guān)鍵是完全免費，這個也是我最喜歡的一點。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
期末快到了，為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計劃。
一、復(fù)習(xí)目的
1、使學(xué)生進一步理解和掌握所學(xué)知識，使之更加系統(tǒng)和完善。
2、使學(xué)生進一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題。
3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好中小銜接準備。
二、復(fù)習(xí)原則
1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生自覺地進行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。
2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習(xí)效果。
3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和教
學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。
三、復(fù)習(xí)方法 （數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、概率與統(tǒng)計）
1、 帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。
教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。
2、加強計算能力的訓(xùn)練
平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，特別是六（4）班，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。
3、加強與實際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實際問題的能力。
4、講練結(jié)合
有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。
5、分層指導(dǎo)
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進行復(fù)習(xí)，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。
四、具體安排
第一階段:整體復(fù)習(xí)各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(xí)（書上總復(fù)習(xí)）
1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算
2、稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題
3、百分數(shù)及應(yīng)用題
4、圓的周長和面積
第二階段:綜合練習(xí)，講練結(jié)合（期末特訓(xùn)）
給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導(dǎo)。
第三階段：分層復(fù)習(xí)，查漏補缺
給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習(xí)題，提高分析解答能力。
(一)百分數(shù)的意義與納稅、利息百分數(shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)目的： 1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步理解百分數(shù)的意義，掌握納稅、利息百分數(shù)應(yīng)用題特征，能較熟練地解答這類應(yīng)用題。2.提高學(xué)生解題能力。
復(fù)習(xí)重點：百分數(shù)的意義和百分數(shù)的應(yīng)用。
復(fù)習(xí)難點：百分數(shù)的應(yīng)用。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)學(xué)生回顧形成知識網(wǎng)絡(luò)
百分數(shù)有關(guān)知識
�。ㄒ唬┌俜謹�(shù)意義，表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分數(shù)也叫做百分率或百分比。寫法：90% 108.5%
百分數(shù)與分數(shù)有什么不同？ 使學(xué)生明確：分數(shù)既可以表示一個數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的比；百分數(shù)只表示兩個數(shù)的比，不能寫單位名稱。
（二）納稅、利息的應(yīng)用題
怎樣求利息？利息：利息＝本金×利率×年數(shù)
二、固練習(xí)
1、學(xué)生舉例含有百分率的句子， 說出百分數(shù)的意義。
2、一個造紙廠4月份的銷售額是3000萬元，如果按照銷售額繳納消費稅，4月份應(yīng)繳納消費稅款多少萬元？
3、一家酒店1月份營業(yè)額為50萬元，如果按照營業(yè)額的繳納營業(yè)稅，1月份應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少萬元？
4、劉老師的月工資是1500元，如果按個人所得稅法規(guī)定：每月收入扣除800元后的余額部分，按的比例繳納個人所得稅。劉老師每月應(yīng)繳納個人所得稅多少元？
5、歌舞演員王華參加演出，取得收入3000元，按個人所得稅法規(guī)定，演出收入扣除800元后的余額部分，按20的比例繳納個人所得稅。此次演出后，王華的稅后收入是多少元？
6、一年定期存款的年利率是 ，10000元的存款一年以后按繳納利息稅，應(yīng)交納利息稅多少元？
7、三年定期存款的年利率是 。李燕把4000元存入銀行，三年后取款時要繳納的利息稅，李燕應(yīng)繳納利息稅多少元？
8、李雙將爺爺給的500元存入銀行，定期2年，年利率是，兩年后李雙存款時要按繳納利息稅，到期后李雙應(yīng)取回多少元？
9、李叔叔今年存入銀行10萬元，定期三年，年利率，三年后到期，扣除利息稅，得到的利息能買一臺6000元的彩色電視機嗎？
�。ǘ┌俜謹�(shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)目的：
1、 使學(xué)生較熟練地掌握“求一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少”和“已知一個數(shù)的幾分之幾（百分之幾）的應(yīng)用題。
2、 提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)學(xué)生“對立統(tǒng)一”的辯證思想。 復(fù)習(xí)重點：找準量和率之間的對應(yīng)關(guān)系是教學(xué)中的重點；能夠畫出較復(fù)雜應(yīng)用題的線段圖是教學(xué)重難點。
教學(xué)過程：
一、談話引入
我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)”、“求一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少”和“已知一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少，求這個數(shù)”這三類應(yīng)用題。這節(jié)課，我們在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)復(fù)習(xí)分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。(板書：分數(shù)，百分數(shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí))
三、練習(xí)回顧
1、 一本書100頁，讀了60頁，讀了這本書的幾分之幾？
�。�1） 讀題列式
（2） 如果把問題改成“讀了百分之幾”應(yīng)如何解答？
�。�3） 如果把一本書的頁數(shù)當成問題，如何編題？怎樣列式計算？
2、 六一班有男生30人，女生20人，_______________？
�。�1） 學(xué)生補充問題 （2）學(xué)生口頭列式
3、
�。�1）口頭補充 （2）口頭列式
小結(jié)：通過剛才的'練習(xí)，我們復(fù)習(xí)了分數(shù)、百分數(shù)的哪些類型應(yīng)用題？它們有什么特點？
四、練習(xí)鞏固
�。ㄒ唬┗揪毩�(xí)
1． 錄音機每臺降價30％后，售價350元，這種錄音機原來售價多少元？ ①學(xué)生讀題 ②學(xué)生自己畫圖列式 ③訂正畫圖
2、修一條路，第一天修了全長的20％，第二天修了200m，第三天修的是前兩天的總和，這條路全長多少米？
3、一根繩子截去20％后，再接上6m，結(jié)果比原來的繩子長了30％。這根繩子原來長多少米？
4．一根繩子截去20％后，再接上6m，結(jié)果比原來的繩子長了1.5m，這根繩子原來長多少米？
�。ǘ┚C合練習(xí)
1、題組訓(xùn)練(只列式不計算)
�。ㄈ┓謹�(shù)百分數(shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)目的：
1、使學(xué)生進一步理解和掌握分數(shù)（百分數(shù)）乘除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系，能正確地解答有關(guān)分數(shù)（百分數(shù)）乘除法應(yīng)用題應(yīng)用題。
2、培養(yǎng)學(xué)生認真分析和自覺檢驗的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
復(fù)習(xí)重點難點：
重點：進一步掌握分數(shù)（百分數(shù)）乘除法應(yīng)用題的特征和數(shù)量關(guān)系 難點：正確地分析分數(shù)（百分數(shù)）應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系
教學(xué)過程：
一、梳理知識：
思考：怎樣解答分數(shù)（百分數(shù)）乘除法應(yīng)用題？
�。�1） 抓住那句話分析？
�。�2） 怎樣分析？
二、鞏固練習(xí)
1、分析含有分率的語句：
三月份用煤量是二月份的4/5
（1）指名分析
�。�2）題中有哪些相對應(yīng)的分率
（3）從這一語句中你能知道的數(shù)量關(guān)系。
今年大桃的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)20%
九月份用電比八月份節(jié)約10%
2、工程隊挖一條水渠，第一天挖了全長的3/8，第二天挖了全長的40%，兩天共挖了186米。這條水渠全長多少米？
�。▽W(xué)生練習(xí)、練后反饋）
�。�1）這道題目中，把什么看作單位“1”？為什么？
確定單位“1”的量應(yīng)抓住題目中的什么條件？
（2）說出算式的分析思路
思考：為什么3/8和40%可直接相加？
3、過關(guān)練習(xí)
1、（1）女生20人，男生是女生的1.25倍。男生有多少人？
�。�2）女生20人，女生是男生的4/5。男生有多少人？
2、甲倉有糧320噸，比乙倉多1/7，乙倉有多少噸？
3、汽車制造廠去年生產(chǎn)汽車6000輛，其中第一季度生產(chǎn)了1/4，第二季度生產(chǎn)了30%。這兩個季度一共生產(chǎn)汽車多少輛？
4、一根鋼管，第一次截去它的2/7，第二次又截去4/5米，還剩下9.2米。這根鋼管原來長多少米？
（學(xué)生練習(xí)后反饋、質(zhì)疑）
5、填充練習(xí)
1、補上問題，列式算式：
�。�1）一根電線長30米，剪去2/5。 ？
�。�2）百貨商場有電扇180臺，第一周售出總數(shù)的3/10，第二周售出總數(shù)的25%。 ？
�。�3）某校有女生240人，占全校學(xué)生人數(shù)的5/12。 ？
2、補上條件和問題，再列式計算：
學(xué)校運動隊中，女隊員人數(shù)的1/3等于男隊員人數(shù)的1/5， 。 ？
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、注重研究，統(tǒng)籌安排
在第一輪復(fù)習(xí)備考中必須注重備考研究。備考研究不僅要認真研究初中物理教材、課標、考試說明以及近三年武漢市中考物理試題，更重要的是要認真研究學(xué)生。分析了解學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中存在的問題（如知識薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等）后才能確定復(fù)習(xí)計劃。
中考前的備考時間是緊張的，更是寶貴的，所以，在充分備考研究的基礎(chǔ)上，做好復(fù)習(xí)的全局統(tǒng)籌安排，第一輪復(fù)習(xí)在認真回顧物理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要依據(jù)市中考特點對知識復(fù)習(xí)要有主次側(cè)重，不貪多求全和好高騖遠。
二、復(fù)習(xí)的重點和難點
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。
電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和作圖是考試常出的考點。尤其是電學(xué)作圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯的知識。
三、具體的復(fù)習(xí)方法
1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的'方式來檢驗學(xué)生的掌握程度，及時反饋，與學(xué)生做到知識日日清。
2、連點成線，版塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復(fù)習(xí)中將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對知識增強提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。
3、綜合訓(xùn)練，能力提高。
通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。
在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).
5、重視改錯，練后反思
重視改錯環(huán)節(jié)。練習(xí)和測試的教學(xué)目標在于發(fā)現(xiàn)問題，改錯不僅能糾正錯誤認識與方法，掌握正確的知識與方法，而且還能使學(xué)生感受提高與成功，體會學(xué)習(xí)的快樂，因此，改錯是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)貫穿于教與學(xué)的全過程，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做好這一工作。學(xué)生的錯誤認識一旦形成，糾正往往是一個復(fù)雜的過程，容易反復(fù)，教師要引導(dǎo)學(xué)生耐心做好針對性強的錯題記錄，并常常翻看，真正形成正確認識。
重視練后反思�；仡櫧忸}過程，進行練后反思是學(xué)生類化與內(nèi)化、消化與吸收的過程，是做到一題多用，一法多用的必由之路，也是培養(yǎng)學(xué)生遷移能力的捷徑。教師要少講精講，給學(xué)生一定的時間和空間，晚自習(xí)的安排要落到實處，給學(xué)生相對固定的大塊時間，讓他們能做些深入的思考分析，歸納整理工作。
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