復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇【優(yōu)選】

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

　　根據(jù)四年級(jí)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況分析：大部分同學(xué)對(duì)字詞掌握地較好。句式的變化只有少數(shù)同學(xué)掌握不夠好，修辭的運(yùn)用部分同學(xué)不夠靈活掌握，獨(dú)立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點(diǎn)，寫作方面有三分之一的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用靈活多樣的寫作方法等。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1.漢語拼音

　�。�1）音序、音節(jié)

　�。�2）熟練讀拼音寫字詞

　　2.漢字

　　（1）掌握本冊(cè)生字的間架結(jié)構(gòu)，能寫正確、端正

　　（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組詞語

　�。�3）按要求寫字

　�。�4）選自填空

　�。�5）改正錯(cuò)別字

　　（6）選準(zhǔn)字意

　　3.詞語

　�。�1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞并累積詞語

　�。�2）聯(lián)系上下文理解詞語的'意思

　�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩，能搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練

　　4.句子

　　（1）掌握一個(gè)句子的主要成分，能運(yùn)用詞語造句

　�。�2）能背誦指定或喜歡的詞語

　　（3）按要求摘錄句子

　�。�4）默寫重點(diǎn)要求掌握的句子

　　（5）會(huì)補(bǔ)充句子

　�。�6）改正病句

　�。�7）辨別比喻句、擬人句、排比句、夸張句等修辭

　�。�8）能擴(kuò)寫縮寫句子

　�。�9）能改變各種句型

　�。�10）體會(huì)句子含著的意思

　�。�11）找出課文敘述順序的句子

　�。�12）領(lǐng)會(huì)句子表達(dá)的特點(diǎn)，體會(huì)表達(dá)的思想感情

　　5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　能正確使用九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)。

　　6.口語交際

　　選擇設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的話題，進(jìn)行一至二次口語交際。

　　7.習(xí)作

　　復(fù)習(xí)寫人、寫事、寫景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感；寫好給材料作文；復(fù)習(xí)寫想象作文，做到內(nèi)容具體；還要寫好受啟發(fā)作文、書信等。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1.鞏固185個(gè)生字，復(fù)習(xí)認(rèn)會(huì)200個(gè)生字，鞏固課文中225個(gè)詞語，做到書寫正確、規(guī)范

　　2.復(fù)習(xí)鞏固“日積月累”與“讀讀背背”里的內(nèi)容

　　3.能主動(dòng)積極地寫練好各類作文

　　4.積極參與語文實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)

　　四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　多關(guān)注差生的讀寫訓(xùn)練，從而提高差生的及格率。多抓閱讀與寫作。閱讀中抓字、詞、句的理解，作文中寫通順的句子。正確運(yùn)用各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　1.對(duì)字詞進(jìn)行邏輯分類；結(jié)合語境理解字詞；會(huì)修簡單的病句

　　2.把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡單的記實(shí)文章和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文

　　3.綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺、補(bǔ)漏

　　六、復(fù)習(xí)措施

　　1.分類集中復(fù)習(xí)講解、集中練習(xí)

　　2.多讀、多練、多比較、多歸納、多反思

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　一、復(fù)習(xí)目的：

　　1、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)聲母，韻母整體認(rèn)讀音節(jié)和正確地拼讀音節(jié)。學(xué)會(huì)標(biāo)調(diào)的方法，把握ü與ｊｑｘ相拼的規(guī)律。

　　2、能利用漢語拼音、認(rèn)識(shí)《生字表》中的漢字，會(huì)寫其中的129個(gè)生字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、學(xué)會(huì)用多種方法識(shí)字，養(yǎng)成在生活中認(rèn)字的好習(xí)慣。能辨別平翹舌音的字，能區(qū)分同音字和形近字。

　　4、學(xué)過的漢字大部分能口頭組詞，要求會(huì)寫的漢字能書面組詞。能恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語，掌握一些常用詞的反義詞和近義詞。正確使用量詞，還能根據(jù)語言環(huán)境讀準(zhǔn)多音字。

　　5、能正確，流利地讀課文，背誦指定的課文，能用不同語氣讀準(zhǔn)課后要求讀的句子，會(huì)把疑問句、比喻句、陳述句說完整，認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、疑問號(hào)和感嘆號(hào)。

　　二．復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

　　漢語拼音

　　1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

　�。�1）正確認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　(2)能區(qū)別形近的聲母和韻母。

　　(3)能準(zhǔn)確區(qū)分平翹舌音、鼻邊音、前后鼻音。

　　2、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

　　3、能正確書寫聲母韻母和音節(jié)。能在四線三格里書寫聲母、韻母和音節(jié)，會(huì)準(zhǔn)確標(biāo)調(diào)。

　　識(shí)字

　　1、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)

　　2、認(rèn)識(shí)漢字常用的偏旁部首。初步感受漢字的特點(diǎn)。

　　寫字

　　掌握漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

　�。�1） 能正確書寫基本筆畫，能數(shù)清漢字的筆畫數(shù)。

　　（2） 掌握漢字的基本筆順。

　�。�3） 初步感受漢字的間架結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)觀察田字格的范字并模仿書寫。

　　詞語

　　1、能準(zhǔn)確讀寫本冊(cè)要求掌握的詞語

　�。�1）正確認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的.詞語。

　　（2）能正確書寫由本冊(cè)100個(gè)生字組成的詞語。

　　2、學(xué)習(xí)理解課文中的詞語。能初步聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際，或借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作等直觀手段了解課文中的詞語。

　　3、學(xué)習(xí)幾組常用的反義詞。

　　4、學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語 。知道幾種詞語的搭配，如量詞與名詞、形容詞與名詞

　　閱讀和朗讀

　　1、 有閱讀的興趣和喜歡閱讀的習(xí)慣。

　　2、 能借助漢語拼音、圖畫等閱讀意思淺顯的課外讀物。并用一定的方法讀懂文本的意思。

　　3、 能用普通話正確、流利朗讀課文。背誦指定的問段。

　　（1）、 能聯(lián)系上下文、動(dòng)作或?qū)嵨锢斫庠~和句的意思。

　　（2）、 認(rèn)識(shí)自然段和句子。

　�。�3）、 借助文本進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　（4）、 根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行拓展想象。

　�。�5）、 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能正確流利朗讀文本。

　　三、復(fù)習(xí)形式：

　　按單元?dú)w類復(fù)習(xí)，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

　　四、復(fù)習(xí)類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

　　4、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

　　5、看圖，寫幾句話。

　　五、復(fù)習(xí)措施：

　　1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

　　2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

　　3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、班級(jí)分析

　　本班共有學(xué)生24名，其中男生13名，女生11名。該班的學(xué)生多數(shù)思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競爭意識(shí)。像張碩、申寶康、馬薇、李齊、靳憲茹等。少數(shù)學(xué)生的思維反應(yīng)較慢，堂學(xué)習(xí)能力較弱。如郭子辰、齊柳柳、馬騰、李騰、陳智萌、陳首萌等。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)較為努力，目前在低年級(jí)段班級(jí)學(xué)習(xí)成績較平均。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角

　　三、對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的分析：

　　學(xué)生對(duì)本期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)學(xué)生對(duì)概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計(jì)算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面，學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力較強(qiáng)，做思考題比以前有明顯的進(jìn)步，通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

　　四、復(fù)習(xí)目的：

　　1、進(jìn)一步的去掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法，能夠正確，迅速 地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。

　　2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

　　3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計(jì)長度的意識(shí)。

　　4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角。

　　5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象。

　　6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的.收集、整理、描述和分析的過程，并會(huì)用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖形（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

　　7、進(jìn)一步通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出了最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識(shí)。

　　五、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)： 100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表是教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)難點(diǎn)：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學(xué)生的觀察、分析能力及推力能力。

　　六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間的安排：

　　1、長度單位1課時(shí)

　　2, 100以內(nèi)的加減法2課時(shí)

　　3、角的初步認(rèn)識(shí)1課時(shí)

　　4、表內(nèi)乘法（一）（二）2課時(shí)

　　5、觀察物體和統(tǒng)計(jì)1課時(shí)

　　6、數(shù)學(xué)廣角1課時(shí)

　　7、應(yīng)用題1課時(shí)

　　8、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺5課時(shí)

　　七、復(fù)習(xí)的具體措施

　　1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

　　2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識(shí)進(jìn)行整理，形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識(shí)系統(tǒng)起來，把知識(shí)縱橫聯(lián)系起來。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容可以分計(jì)算和應(yīng)用題兩條線，把知識(shí)串起來，確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。

　　3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對(duì)口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)，要注意有所側(cè)重。如79的乘法口訣，數(shù)目比較大，學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該多讓學(xué)生做些練習(xí)。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的。可以設(shè)計(jì)多種多樣的游戲活動(dòng)，也可創(chuàng)和情境，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算，是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。

　　4、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題�？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　5、設(shè)計(jì)專題的活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個(gè)專題活動(dòng)中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算，用加減法解決一些簡單的問題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。

　　6、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作就是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)長度單位時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)加深米和厘米的認(rèn)識(shí)，如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物，借助某一具體實(shí)物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。同時(shí)，使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義，。

　　7、復(fù)習(xí)結(jié)束之時(shí)，讓學(xué)生在全班中交流問題中的哪些問題在總復(fù)習(xí)中得到解決。讓學(xué)生談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　活動(dòng)過程：

　　一、各單元知識(shí)點(diǎn)：

　　第一單元數(shù)一數(shù)

　　認(rèn)識(shí)1—10各數(shù)，根據(jù)數(shù)找出相應(yīng)的物體

　　第二單元比一比

　　比多少、比長短、比高矮，會(huì)根據(jù)相應(yīng)的問題表示做上相關(guān)的記號(hào)。

　　第三單元1—5各數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　會(huì)寫、會(huì)比大小、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)、數(shù)的分解和組成、5以內(nèi)加減法、0的認(rèn)識(shí)，會(huì)從小到大排列、從大到小排列0—5各數(shù)。

　　第四單元認(rèn)識(shí)物體和圖形

　　立體圖形（長方體、正方體、圓柱體、球體），平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓），會(huì)數(shù)圖形的個(gè)數(shù)。

　　第五單元分類

　　根據(jù)圖形分類、會(huì)打記號(hào)、會(huì)寫編號(hào)。

　　第六單元6—10的認(rèn)識(shí)和加減法

　　看圖寫算式，一圖四式、根據(jù)圖意寫算式。區(qū)分連等算式、開火車算式的不同做法。連加、連減、加減兩步計(jì)算式題。進(jìn)一步區(qū)分第幾和幾個(gè)，并會(huì)根據(jù)要求從左數(shù)起、從右數(shù)起。

　　第七單元11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和相應(yīng)的加減法

　　會(huì)數(shù)數(shù)，一個(gè)一個(gè)、兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)，還要會(huì)有規(guī)律地?cái)?shù)。分出單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。根據(jù)數(shù)位寫出有關(guān)的數(shù)、數(shù)的組成、按要求為所給的數(shù)排隊(duì)。十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的.減法。知道加減法算式中各部分名稱。

　　第八單元認(rèn)識(shí)鐘表

　　能自己看時(shí)間，寫出整時(shí)和半時(shí)（會(huì)用兩種寫法表示）

　　第九單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法

　　理解用湊十法計(jì)算進(jìn)位加法的算理，能看懂分小數(shù)與分大數(shù)的表示法。會(huì)解答圖形表示的應(yīng)用題，會(huì)做表格應(yīng)用題，根據(jù)有關(guān)數(shù)學(xué)信息提出問題再解答。

　　補(bǔ)充練習(xí)：20以內(nèi)的退位減法

　　二、復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，復(fù)習(xí)時(shí)把幾個(gè)相似內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行練習(xí)，如：第一、三、六、七單元都有關(guān)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、排列等；第二、四、五、八單元，知識(shí)面比較散，相互間也可有所連系與區(qū)別；第九單元單獨(dú)練習(xí)。這樣先分散復(fù)習(xí)，然后再綜合練習(xí)，最后做前幾年大考檢測卷來次模擬練習(xí)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　一、復(fù)習(xí)時(shí)間：

　　12月23日-------1月7日

　　二、復(fù)習(xí)形式：

　　分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　本冊(cè)教材11個(gè)單元：1、除法2、角3、混合運(yùn)算4、平行和相交5、找規(guī)律6、觀察物體7、運(yùn)算率8、解決問題的策略性9統(tǒng)計(jì)與可能性10大數(shù)的認(rèn)識(shí)11認(rèn)識(shí)計(jì)算器

　　四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用萬、億作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

　　2．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的'除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)；

　　3．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角，在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；

　　4．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，會(huì)畫兩種不同的統(tǒng)計(jì)圖。

　　5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值；

　　6．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

　　五、復(fù)習(xí)措施：

　　（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。

　　（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，

　�。�3）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

　　（4）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

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