美術(shù)教案[錦集7篇]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)習(xí)三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

　　2．能在已折好的紙上畫下百合花的一半圖案，并剪下圖形。

　　3．提高動手能力，感受剪紙活動的樂趣。

　　4．會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動重難點：

　　初步學(xué)習(xí)三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

　　能在已折好的紙上畫下百合花的一半圖案，并剪下圖形。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種百合花的圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

　　活動過程：

　　一、欣賞各種各樣的百合花

　　1．小朋友，你喜歡百合花嗎？你見過的百合花是什么樣子的？是什么顏色的？

　　2．出示各種顏色的百合花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、了解百合花的形態(tài)和顏色。

　　3．圖片里的百合花長的什么樣子？是什么顏色的呀？

　　4．教師小結(jié)：百合花的顏色有各種各樣的.，有白百合、粉紅色的百合花、紅色的百合花、黃色的百合花等。

　　5．今天我們班要開一個百合花店，你們愿意用彩紙來為花店來做一些百合花嗎？

　　二、欣賞范作，初步了解三角折剪

　　1．出示教師已剪好的百合花，你們看，它和我們剛剛看到的百合花有什么不一樣？是怎么做出來的？

　　2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。

　　3．教師示范三角折剪的方法，邊示范邊出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒了解三角折剪的方法。

　　4．教師示范在折好的紙上畫下百合花的圖案并剪下圖形，引導(dǎo)幼兒了解百合花的形態(tài)。

　　三、幼兒操作

　　1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

　　2．幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　3．幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

　　4．指導(dǎo)幼兒三角折剪的方法：先把紙對折，然后沿著中點，將紙的兩邊依次朝里折，折下來時要保證兩邊重合。

　　四、展示與評價

　　1．引導(dǎo)幼兒將剪好的百合花布置在黑板上，互相欣賞與評價。

　　2．小朋友，看到這么多的百合花，你心里感覺怎么樣？我們的花店可以開張咯！

　　3．請個別幼兒進(jìn)行評價，說一說自己喜歡哪一朵百合花，為什么。

　　活動反思：

　　本次活動是一次剪紙活動，活動的重點是學(xué)習(xí)三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。活動過程中，有很多幼兒沒有掌握折的方法，還有些幼兒不會畫百合花的形態(tài)，出現(xiàn)了一些問題，因此整節(jié)課下來，大部分幼兒都還沒有學(xué)會怎么做百合花，最后，只有個別幾個能力強的幼兒完成了作品。分析原因：課上我的講解不夠完善、沒有很好地讓幼兒理解，此外，由于第一次接觸三角折剪，比較陌生，因此，在區(qū)角活動中還需繼續(xù)對幼兒進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

　　小百科：百合花用來觀賞，尤以荷蘭及日本輸出的切花好看。百合花的球根含豐富淀粉質(zhì)，部分更可作為蔬菜食用，在中國，食用百合具有悠久的歷史，而且中醫(yī)認(rèn)為百合性微寒平，具有潤肺止咳，清火，寧心安神的功效，花鱗狀莖均可入藥，是一種藥食兼用的花卉。

美術(shù)教案 篇2

　　內(nèi)容與要求：

　　1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征，嘗試?yán)L畫各種水果。

　　2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產(chǎn)生的美感。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多種水果，單一或組合照片(有襯布)

　　2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)

　　3、炫彩棒

　　活動過程：

　　一、觀察欣賞，了解各種水果的特征

　　1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?

　　小結(jié)：又大又圓的水果是蘋果，小小愛心紅草莓，一顆一顆是葡萄……過渡：今天王老師也請來了許多水果。

　　二、觀察討論，幫助幼兒理解水果的種類和擺放

　　(一)觀察討論，幫助幼兒認(rèn)識水果。

　　1、哪個水果在上面，哪個水果在下面?;本文先畫哪個水果，后畫哪個水果?

　　2、小結(jié)：畫水果先畫中間偏下的'位置，然后往上面和左右疊加，注意水果之間有重疊和躲藏。

　　(二)擺圖理解水果繪畫順序。

　　1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語：水水果寶寶大聚會，又大又圓是蘋果，小小愛心紅草莓。

　　水果香，水果甜，水果裝進(jìn)大果盤。

　　2、畫桌布小結(jié)：畫格子襯布時要跳過前面的水果，畫長長的直線。

　　三、操作表現(xiàn)，嘗試畫水果、果盤和襯布。

　　(一)作畫要求：

　　1、想想先畫哪個方位水果，后畫哪個方位水果?

　　2、畫襯布時要跳過水果和果盤。

　　(二)過程性指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒對畫水果順序的認(rèn)識。

　　2、觀察幼兒畫襯布的認(rèn)識。

　　3、對遇到問題的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　四、分享交流，感受水果在一起聚會的快樂。

　　1、你畫的水果是什么?

　　2、你是用什么顏色來涂水果的?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術(shù)教案 篇3

　　一、教材分析：

　　談到卡通畫，許多同學(xué)會津津樂道，同樣，上一堂卡通畫的課同學(xué)們更是激情四溢、快樂有余。把孩子們真正喜歡的熱門的影視作品、書籍畫報中，學(xué)生熟悉的卡通形象—喜羊羊與灰太狼引進(jìn)課堂。真正想學(xué)生所想、愛學(xué)生所愛，將課堂中的學(xué)生組成為一道亮麗的風(fēng)景線，在一定的情景創(chuàng)設(shè)下，使學(xué)生了解卡通畫的基本知識與設(shè)計過程，了解編繪方法與表現(xiàn)手段，啟發(fā)學(xué)生以灰太狼與喜羊羊的卡通形象為突破口，創(chuàng)編趣味故事。在發(fā)展學(xué)生想象的同時，提高學(xué)生的美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力，這正是本課的立意所在。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步了解卡通片的拍攝過程和國內(nèi)外卡通片發(fā)展的情況,了

　　解卡通畫的基本知識及繪制、設(shè)計方法。

　　2、操作目標(biāo)：用豐富的表情手段創(chuàng)作獨幅或多幅情境卡通。

　　3、情感目標(biāo)：通過卡通畫學(xué)習(xí)，體會卡通世界給人們生活帶來的幸福與快樂。

　　激發(fā)學(xué)生感受美，創(chuàng)造美的愿望。

　　三、教學(xué)重難點：

　　重點：用創(chuàng)作畫的形式，畫一幅有情節(jié)的卡通畫。

　　難點：學(xué)生能創(chuàng)作個性化的動態(tài)卡通造型。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：實物、范畫、畫報、圖片、課件等

　　生：彩色筆，繪畫材料等。

　　五、教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　1.師生交流：

　　同學(xué)們，你們喜歡卡通嗎？今天這節(jié)課，老師邀請了一位非常有名的卡通明星來，你們想知道它是誰嗎？快看，它來了！

　�。ㄕn件播放）米老鼠：嗨！同學(xué)們好，是我，米老鼠！我來自卡通王國，在我們國家有好多好多卡通明星呢，同學(xué)們，你們想到我們的卡通王國參觀參觀嗎？

　　師：小朋友們，你們想不想去？

　　2.揭題：

　　師：今天，我們就請米老鼠給我們當(dāng)導(dǎo)游，去它的卡通王國來一個快樂的卡通之旅好不好？點擊課件出示課題《快樂卡通》，同學(xué)們，你們知道“卡通”這個詞是怎么來的嗎？

　　學(xué)生回答??

　　師：“卡通”是英文單詞“CARTOON”音譯過來的，“CARTOON”原指紙盒、紙板的意思，因為當(dāng)時的藝術(shù)家經(jīng)常會在一些便宜的紙盒或紙板上隨意地畫一些畫，后來“CARTOON”就慢慢引申為草稿、漫畫、動畫片了�？ㄍó嫹譃閱畏�卡通畫，三格、四格卡通畫和多格卡通畫。表現(xiàn)形式十分廣泛。

　　二、快樂體驗

　　1．卡通影院

　　師：好了，同學(xué)們，下面就讓我們趕緊跟著米老鼠去卡通王國看看吧！看看那里的人們都在做什么！

　　課件展示：播放卡通動畫片段

　　2.師生交流：

　　師：怎么樣？卡通的世界同學(xué)們能用一個詞來形容下嗎?

　　學(xué)生發(fā)言（精彩、有趣、充滿活力??）

　　師：你們說的太好了！大家說說這些卡通形象跟現(xiàn)實生活中的人物、動物、植物等形象一樣嗎？有什么區(qū)別呢？

　　學(xué)生回答??可愛、活潑、生動、色彩鮮艷。沒有生命的變成有生命的等等??(課件展示幾組圖片配合學(xué)生回答,包括馬拉車巖畫、卡通人物、卡通汽車、卡通植

　　物水果等、卡通動物??)

　　師：同學(xué)們我們怎么樣才能畫出這么生動可愛活潑的卡通形象來呢？

　　3．教師示范，學(xué)生嘗試

　　教師總結(jié)：從這些圖片可以看出，運用夸張與擬人的手法，可以使角色更生動可愛。

　　a.灰太狼

　　師舉例說明：你們看，這是一張狼的圖片，它看起來怎么樣？（可怕、兇！）那么我們怎么樣讓它變成可愛的卡通狼呢？看老師的，老師教你們幾招??（課件展示，教師用電腦數(shù)位板進(jìn)行手繪，在這張狼的圖片進(jìn)行抽象化、卡通畫、最終使這只真實的狼變成了灰太狼�。┪覀儺嬆撤N動物，一定要抓住它的特征來畫，這樣畫出來的卡通形象才會逼真又可愛。

　　b.卡通熊

　　下面老師再畫一個動物，你們猜猜我畫的是什么動物。（電腦手繪一只熊的頭像）

　　師：這只熊要去參加化妝舞會，現(xiàn)在我們幫它打扮下吧，請同學(xué)們根據(jù)這只熊的臉，看看能把它打扮成什么動物的樣子。老師先來打扮下，添畫使熊變成獅子了！變成獅子會嚇跑很多小動物的，還是請同學(xué)們換個造型吧！

　　學(xué)生創(chuàng)作??

　　師：請同學(xué)們看互相看看，你們都把這只熊打扮成什么動物了？老師把它打扮成了貓咪、老虎、小狗，你們呢？你們看是不是很有趣？只要我們抓住動物的最明顯的特征來畫，就一定能畫出生動的卡通形象！好玩嗎？

　　c．魔術(shù)畫

　　師：同學(xué)們，今年春節(jié)晚會上，劉謙表演的魔術(shù)大家都很喜歡看吧？下面老師教大家畫一只會變魔術(shù)的兔子！這只兔子啊，它會變魔術(shù)哦，它比劉謙可厲害多了!邊畫邊講解，變魔術(shù)經(jīng)常需要一頂魔術(shù)帽，我們先畫一條橫線，然后畫一個倒梯形，接著畫帽沿，??下面，就是見證奇跡的時候啦！我們把這張畫倒過來，你們看，兔子變成魔術(shù)師了，我們把他畫完整些吧，怎么樣，這只兔子很厲害吧，它能把魔術(shù)師給變出來！??同學(xué)們，你們的魔術(shù)成功了嗎？舉起來看看！d.人物畫法

　　卡通的世界里是少不了人物的

　　那么畫人該怎么畫呢？我們可以利用這個轉(zhuǎn)盤來畫，這里有一些基本的幾何圖形，和五官，我們可以利用這些圖形來畫人�？梢匀我獯钆�，（電腦手繪展示各種人的畫法，（注意鼻子的方向和嘴巴形狀對人物表情的影響）注意夸張與擬

　　人手法：頭部夸張，形體夸張，動作夸張等，盡量地夸大主要特征，使特點更加鮮明，個性更加典型。

　　同學(xué)們，你們想不想自己來創(chuàng)作屬于自己的卡通畫？

　　三、學(xué)生嘗試創(chuàng)作：

　　對于卡通形象設(shè)計來說，夸張與擬人就是它的靈魂。下面我們就運用這個手法來試著創(chuàng)作幾個卡通形象看看�？纯凑l創(chuàng)作的卡通形象最有趣、最可愛、最生動！

　　要求：

　　1．創(chuàng)作形式：小組合作、獨立創(chuàng)作

　　2．卡通畫分為獨幅，四格、多格等，你們可以選其中一種形式來創(chuàng)作。

　　3．表現(xiàn)方法：繪畫、黏土、剪紙、手工制作等各種表現(xiàn)手法

　　下面請同學(xué)們拿出紙和筆或者工具，盡情地發(fā)揮你們的創(chuàng)意，來創(chuàng)造屬于你們的'卡通世界吧!

　　四、評價

　　六．拓展

　　我們畫了這么多的卡通畫，那么這些靜態(tài)的卡通形象在屏幕上是怎么動起來變成卡通片的呢？有沒有哪位同學(xué)知道？能不能給大家說說？

　　師：最早的動畫片是用“逐格拍攝”的方法制作完成的，------逐格拍攝方就是把畫好的人物動作一張一張地拍攝下來，然后通過連續(xù)放映使畫面動起來的方法。同學(xué)們，世界上第一部動畫片就是這樣子做出來的，你們想不想看看？下面就讓我們一起來感受一下原始動畫的魅力�。ㄕn件播放《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》）

　　六．總結(jié)

　　師：同學(xué)們，你們真是太有才了!我們請米奇來看看吧，（課件播放）米奇總結(jié)并與同學(xué)們告別，同學(xué)們，今天我和大家共同度過了一段美好的時光，我發(fā)現(xiàn)你們都很聰明可愛，我好喜歡你們的卡通作品，你們都好有創(chuàng)意哦！

　　資料：

　　1907年，美國人斯圖亞特、勃拉克頓為維太格拉夫公司制作了第一部動畫片《幽默的面部表情》，標(biāo)志著動畫片的正式誕生。

　　1926年，上海的萬籟鳴三兄弟拍攝了中國第一部無聲動畫片《大鬧畫室》描寫了一個紙人在畫室里搗亂的故事。

　　米奇的誕生故事??

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

　　(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

　　(2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。

　　2、游戲：找朋友。

　　(1)介紹游戲規(guī)則。

　　(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

　　3、幼兒操作活動：顏色匹配

　　(1)為房子裝上相同的'顏色的門和窗。

　　(2)幼兒活動講評。

　　4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：了解粘貼畫的特點，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢造形，形成一個新的圖形，掌握用各種貝殼制作粘貼畫的基本方法和技能。

　　過程與方法：通過觀察、講解、示范、討論，了解裝飾畫的特點，發(fā)現(xiàn)貝殼的形狀與特征，以合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。

　　情感態(tài)度與價值觀：知道生活中的各種材料都可以用來創(chuàng)作美的作品，體驗貝殼粘貼畫的樂趣。

　　設(shè)計思路：

　　這是材料裝飾畫的一種，是讓學(xué)生對生活中的材料應(yīng)用有個相應(yīng)的了解，通過組合，再創(chuàng)造，可以制作出更多的造型。重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式的靈活多變和體驗上，讓學(xué)生體驗動手制作的樂趣，發(fā)現(xiàn)顏色、大小的`搭配和組合的樂趣。采用提問、示范、討論及作品賞析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在評價整理階段，給學(xué)生鼓勵。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入階段

　　師：同學(xué)們有沒有注意過，海灘上的貝殼很漂亮啊。今天我們能否把他們變一變呢？

　　二、欣賞觀察范圖，探究制作方法

　　1、比較發(fā)現(xiàn)特點�，F(xiàn)在讓我們來看一下這幾幅畫（展示自制的范畫），看看這幾幅畫和我們畫出來的感覺一樣嗎？

　　2、仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面構(gòu)思選擇材料。

　　這幅風(fēng)景畫，用小貝殼粘貼了輪廓線，使每樣景物都特別分明。那幅小女孩的臉，眼睛嘴巴是用紅貝殼粘貼的，雖然只有小小的一點，卻起了到了畫龍點睛的作用。這幅馬，用的是白貝殼來貼身體，同時也將黑貝殼來貼出了馬的棕毛，使一匹白馬的形象生動地顯現(xiàn)了出來。

　　3、觀察配色，尋找最適合顏色。

　　4、構(gòu)成一幅畫，需要些什么元素？（點、線、面），準(zhǔn)備合適的材料。

　　三、教師示范：

　　首先要想好畫什么內(nèi)容，比如小衣服，在選好的色紙上輕輕地把線的輪廓勾勒出來，然后用毛筆沿著輪廓涂上膠水，選中你要的貝殼，沿輪廓線粘貼出來，如果你需要它成為一個面的話，就把中心涂上膠水，把貝殼鋪上，一件漂亮的小衣服就完成了。

　　四、學(xué)生按照自己的設(shè)計進(jìn)行制作。

　　以小組為單位，拿出上一次構(gòu)思好的草稿，進(jìn)行分工協(xié)作，看看哪組的創(chuàng)作最獨特，小組合作的最好。

　　同學(xué)們根據(jù)尋找的材料，利用它們的特點構(gòu)思出自己的裝飾畫。要求構(gòu)思新穎。注意各種形狀、材料之間的聯(lián)系和組合。

　　色彩要有呼應(yīng)，畫面上的顏色既有對比又很協(xié)調(diào)。在學(xué)生練習(xí)過程中，圍繞重點、難點，針對學(xué)生的差異給予輔導(dǎo)。）

　　六、評價整理：

　　學(xué)生按作業(yè)要求對作業(yè)進(jìn)行評述，并評選出最獨特的作品。（每組學(xué)生互評，然后教師點評。）

　　師總結(jié)，利用生活中不同的材料能創(chuàng)作出漂亮的作品，只要細(xì)心觀察，一定能找出很多不同的材料來制作漂亮的工藝畫或粘貼畫。

美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解菜葉拓印的基本方法。

　　2、嘗試用各種菜葉制作拓印畫。

　　3、感受拓印畫的樂趣和美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、水粉顏料、圖畫紙、毛筆、彩筆

　　2、菜葉若干份

　　活動重點：

　　了解菜葉拓印的基本方法。

　　活動難點：

　　掌握印畫的要求和步驟，能運用不同的菜葉拓印出不同的效果。

　　活動時間：

　　25分鐘

　　活動過程：

　　第一環(huán)節(jié)：開始部分

　　一、魔術(shù)導(dǎo)入：

　　今天老師給小朋友們表演一個魔術(shù)（展示圖畫紙），把圖畫紙扣到已涂好顏料的菜葉魔板上，拓印出美麗的圖案，然后展示給小朋友們。

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫紙上的'變化。

　　2、你覺得這些圖像像什么？

　　3、你們想知道這座花園是怎么變出來的嗎？

　　二、教師談話激發(fā)幼兒對拓印畫的興趣。

　　第二環(huán)節(jié)：制作拓印畫

　　1、教師出示菜葉和顏料，進(jìn)行拓印。根據(jù)幼兒回答進(jìn)行添畫，告訴幼兒像這種把紙放在菜葉模板上印出來畫叫拓印畫。

　　2、總結(jié)拓印的方法：一只手要按住菜葉，一只手涂色，動作要輕，拓印時紙不可以移動。

　　3、幼兒選擇自己喜歡的菜葉進(jìn)行拓印。

　　4、引導(dǎo)幼兒大膽想象，添畫出生動豐富的畫面。

　　第三環(huán)節(jié)：作品展示

　　發(fā)動幼兒互相欣賞作品，講述作品的制作方法和過程，鼓勵他們大膽想象，講一講有趣的故事。

　　活動延伸：

　　在生活中還有許多東西可以進(jìn)行拓印，請小朋友們回家找一找、試一試，然后把作品帶給大家看。

美術(shù)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。

　　2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計獨特的印單畫。

　　3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙（當(dāng)做裝飾用的'手帕）。

　　2、制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。

　　3、幼兒用書（快樂園《藝術(shù)》）p18。幾條色彩明快，圖案簡潔的花手帕。

　　活動過程

　　1，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動內(nèi)容，再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術(shù)》〉p18，感受印單畫的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　2，介紹印單畫的各種材料及使用方法，示范印單畫的過程，并重點介紹需要注意的問題：如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配；注意圖案的對稱、四方連接的設(shè)計等。

　　3，幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒正確地使用材料。

　　4，幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗成功的快樂。

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