培訓(xùn)計(jì)劃精選5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的培訓(xùn)計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
德育，德育，簡(jiǎn)單理解就是品德在先，教育他人。我校也一直貫徹以人為本的教育觀念，目前我校的年輕班主任已越來(lái)越多，已成為我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃。
第一、成立見(jiàn)習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ：
組 長(zhǎng)：杜心華
副組長(zhǎng)：李明萱、胡毅
組 員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平
第二、見(jiàn)習(xí)班主任要求 ：
1、端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)
(1)學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，及時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。
(2)向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。
(3)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見(jiàn)習(xí)的班級(jí)各方面的工作，自覺(jué)履行班主任工作職責(zé)，實(shí)踐中制定班主任工作計(jì)劃，并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。
2、身體力行，積極實(shí)踐
(1)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見(jiàn)習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
(2)見(jiàn)習(xí)期間，要積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)(包括班級(jí)的`各項(xiàng)常規(guī)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會(huì)、夕會(huì)、晚就寢等)，嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱情接待家長(zhǎng)，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。
3、對(duì)班主任工作要勤于思考，不斷進(jìn)行工作總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)，并對(duì)自己的工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。
第三、見(jiàn)習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：
1、學(xué)校為每位見(jiàn)習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。
2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級(jí)管理中的心得體會(huì)。
5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。
第四、見(jiàn)習(xí)班主任的考核與評(píng)定 ：
1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。
2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效(班主任月考核、星級(jí)班級(jí)考核)等組成。
3、考核結(jié)果與評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的(前30%)學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、見(jiàn)習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評(píng)定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
1、本課程計(jì)劃表在編制時(shí)由行政人事部作了一些取舍、增加和綜合，本計(jì)劃分必修和選修，必修為必學(xué)內(nèi)容并且需要進(jìn)行效果評(píng)估，服從行政人事部的計(jì)劃安排，選修為自學(xué)、自愿課程，不作培訓(xùn)任務(wù)，也不作測(cè)評(píng)和要求，根據(jù)員工學(xué)習(xí)意愿，自己安排、本學(xué)習(xí)計(jì)劃周期一年，于20xx年12月31日前完成、
2、部分員工所選課程如未納入本計(jì)劃的'，員工可以根據(jù)各自學(xué)習(xí)能力和時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，公司鼓勵(lì)這種學(xué)習(xí)精神，但不作培訓(xùn)任務(wù)和目標(biāo)要求、
3、技能、工具課程的培訓(xùn)大部分也以選修、自學(xué)為主，學(xué)習(xí)資料可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種渠道獲取，如需想檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的，可以告知行政人事部設(shè)計(jì)一套諸如通過(guò)情景模擬、結(jié)構(gòu)化、文件筐等方式進(jìn)行評(píng)估、
4、相同崗位的課程盡可能安排一致，以利于主管掌控和彼此交流、
5、內(nèi)訓(xùn)部分培訓(xùn)時(shí)間請(qǐng)關(guān)注公司公告。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
主題描述
為了組織安排實(shí)施培訓(xùn)，有企業(yè)和HR可能不會(huì)做像樣的培訓(xùn)規(guī)劃，但卻會(huì)制訂一份年度培訓(xùn)計(jì)劃。各企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃有簡(jiǎn)有繁、有粗有細(xì)，就看各自的需要和具體要求了。
那么，請(qǐng)問(wèn)：
1、你們的年度培訓(xùn)計(jì)劃包含哪些內(nèi)容？
2、制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)注意哪些問(wèn)題？結(jié)合企業(yè)實(shí)際，請(qǐng)分享你們的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和做法。
分享部分
一、做好本年度培訓(xùn)總結(jié)。
都說(shuō)總結(jié)的作用在于分析成績(jī)與不足，進(jìn)而開(kāi)拓新思路對(duì)良好一面進(jìn)行繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)不足之處進(jìn)行整改，所以我把培訓(xùn)工作的總結(jié)也列入編制年度培訓(xùn)計(jì)劃工作的一部分，不知道大家能認(rèn)可否？
二、做好年度培訓(xùn)計(jì)劃需求調(diào)研。
前幾天打卡課題已經(jīng)提及過(guò)“關(guān)于如何做好培訓(xùn)需求的調(diào)研”，這里把自己以往打卡的一部分內(nèi)容提取過(guò)來(lái)與大家探討下是否行得通：培訓(xùn)需求一般都是從三個(gè)地方來(lái)，一是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，二是從組織層面，三是從員工個(gè)體層面，
這里我重點(diǎn)說(shuō)一下員工個(gè)體方面
a、高層管理者：對(duì)高層管理者的培訓(xùn)需求我們一般都采用訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法與座談?dòng)懻摲ㄟM(jìn)行掌握了解。
b、中層管理者：對(duì)中層管理者的培訓(xùn)需求一般都采用問(wèn)卷調(diào)查法、小組討論法、測(cè)試法，另外，還可以通過(guò)績(jī)效考評(píng)結(jié)果來(lái)分析培訓(xùn)需求（這就是典型的“要他學(xué)”）。
c、基層操作類：基層操作類人員比較多，通過(guò)上述對(duì)于管理人員的幾類調(diào)查方法肯定是有難度的，通常都是采用觀察法、調(diào)查問(wèn)卷法。由于基層操作類員工是生產(chǎn)制造類企業(yè)運(yùn)營(yíng)的主體力量，培訓(xùn)需求更不容忽視，不過(guò)培訓(xùn)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，核心內(nèi)容就是技能培訓(xùn)。采用觀察法。根據(jù)缺啥補(bǔ)啥原則，對(duì)照“標(biāo)準(zhǔn)”找差距，從而找培訓(xùn)需求�！�
三、培訓(xùn)方式的`選擇。
培訓(xùn)方式的選擇無(wú)非就是內(nèi)訓(xùn)、外訓(xùn)，外訓(xùn)可以分為“外面的講師和資源請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)與“員工走出去外派培訓(xùn)”，對(duì)于生產(chǎn)制造業(yè)，一般在技術(shù)質(zhì)量方面都采用內(nèi)訓(xùn)，在管理技巧、法律法規(guī)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、專業(yè)技能、特殊崗位取證等方面采用外訓(xùn)。外訓(xùn)選擇盡量選擇有質(zhì)量保證的知名高校。
四、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定。
關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定，以前我說(shuō)過(guò)，對(duì)于培訓(xùn)對(duì)象我們是“缺啥補(bǔ)啥”，對(duì)于公司我們是“要啥補(bǔ)啥”，也即“他要學(xué)”和“要他學(xué)”雙管齊下。具體內(nèi)容的設(shè)定可以根據(jù)公司年度工作計(jì)劃、任務(wù)目標(biāo)、人力資源配置等情況來(lái)制定...
五、培訓(xùn)資源的探索。
這里所說(shuō)的培訓(xùn)資源，特指的是培訓(xùn)教程和培訓(xùn)的講師以及培訓(xùn)場(chǎng)所等（培訓(xùn)費(fèi)用也算是培訓(xùn)資源，后面單獨(dú)說(shuō)）。培訓(xùn)教程可以是通過(guò)內(nèi)部積累的經(jīng)驗(yàn)匯總，也可以是從市場(chǎng)上購(gòu)買的培訓(xùn)光盤，也可以由外包的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)實(shí)況設(shè)計(jì)課程；培訓(xùn)講師則是內(nèi)部講師和外部講師，也可以是內(nèi)部小組討論（大家都是講師）；培訓(xùn)場(chǎng)所有室內(nèi)的多媒體室，也可以是燈火輝煌的酒店，還可以是露天的綠茵場(chǎng)地...
六、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算。
關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算有以下幾要素構(gòu)成：
1、培訓(xùn)對(duì)象的人數(shù)及所需配備培訓(xùn)資源的成本
2、確認(rèn)培訓(xùn)方式和預(yù)算的關(guān)系，是內(nèi)部自行組織？還是外派學(xué)習(xí)？還是外部講師請(qǐng)進(jìn)來(lái)？
3、培訓(xùn)的價(jià)值預(yù)判？譬如說(shuō)培訓(xùn)的投入與效果及收益預(yù)判除了上述幾個(gè)要素外，我們?cè)谂嘤?xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)，還可以根據(jù)以往培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作為參考項(xiàng)，當(dāng)然咯，都是往低了算。
七、培訓(xùn)計(jì)劃的評(píng)審。
OK，所有的工作都就緒后，我們的年度培訓(xùn)計(jì)劃就這樣出來(lái)了，此時(shí)此刻，俺們就可以把年度計(jì)劃呈現(xiàn)給公司的高層領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人士進(jìn)行會(huì)議討論了，討論方案的可行性及具體實(shí)施所存在的潛在困難、經(jīng)費(fèi)等...經(jīng)激烈的討論后，咱們的年度計(jì)劃終于可以變?yōu)槌善范晒Τ鰻t了！
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、情況分析：
本學(xué)期，培訓(xùn)班活動(dòng)從集團(tuán)分離出來(lái)成為獨(dú)立的一個(gè)小組。因?yàn)槲覉@教師人數(shù)較少，共13人。經(jīng)過(guò)教師們的討論，統(tǒng)一成立為一個(gè)培訓(xùn)班，由H為班主任，W為班長(zhǎng)，其余教師為學(xué)員。
我園教師年輕、有朝氣，80、90后的占了教師人數(shù)的85%。這樣的一支隊(duì)伍可塑性較強(qiáng)，打磨得好，個(gè)個(gè)都是可用的人才。從目前來(lái)看，存在的主要問(wèn)題是，由于各種原因?qū)е碌慕處焸兓竟λ絽⒉畈积R，少有脫穎而出的新人。另外就是由于工作時(shí)間的短少導(dǎo)致的經(jīng)驗(yàn)缺乏，一些實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的缺失。因此，本學(xué)期將培訓(xùn)重點(diǎn)放在基本功的訓(xùn)練和實(shí)際操作上，使培訓(xùn)班的活動(dòng)能更好地為老師們的帶班工作服務(wù)。
二、主要目標(biāo)：
以實(shí)際操作為重點(diǎn)，注重培訓(xùn)的實(shí)用性。本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)藝術(shù)領(lǐng)域，如美術(shù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)、區(qū)域材料的制作、音樂(lè)中歌曲的演唱、伴奏及游戲的組織等等，讓老師們"肚里有貨"，知道該怎么做，為工作積累必要的.經(jīng)驗(yàn)。
三、具體要求：
1、提高教師的美術(shù)技能。了解不同作畫(huà)種類的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作方法，激發(fā)老師們對(duì)美術(shù)的興趣。
2、提高教師的音樂(lè)素養(yǎng)。能熟練地唱好每一首歌、彈好每一首曲子，會(huì)玩每一個(gè)音樂(lè)游戲，了解多種唱歌形式，鞏固樂(lè)理知識(shí)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)、欣賞、制作、交流等形式，提高教師的實(shí)踐能力。
四、各月安排
月份內(nèi)容作業(yè)
九月1.培訓(xùn)內(nèi)容民意調(diào)查，計(jì)劃交流
十月1.歌曲學(xué)唱P1----P40
美術(shù)知識(shí)--線條畫(huà)、水粉畫(huà)
2.歌曲學(xué)唱P41----P80
區(qū)域材料的制作1.歌曲彈唱P1----P40
2.歌曲彈唱P41----P80
區(qū)域玩具5種
十一月1.歌曲學(xué)唱P81----P120
美術(shù)知識(shí)--泥工、折紙
2.音樂(lè)游戲
美術(shù)知識(shí)--瀝粉畫(huà)1.歌曲彈唱P81----P120
美工作品展示
2.游戲音樂(lè)伴奏
十二月1.歌曲學(xué)唱P121----P160
紙漿制作
2.歌曲學(xué)唱P161----P1971.彈唱P121----P160
精致美術(shù)作品一幅
2.彈唱P121----P197
一月1.培訓(xùn)心得交流，個(gè)人才藝展示培訓(xùn)心得一篇，個(gè)人才藝準(zhǔn)備
注：回琴采用自主的形式，由學(xué)員和班主任自主約定時(shí)間
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
根據(jù)我園本學(xué)期的工作計(jì)劃，為了更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為將來(lái)計(jì)算機(jī)入教室打好基礎(chǔ)，必須將計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作認(rèn)真有效地開(kāi)展起來(lái)。根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的安排，現(xiàn)擬定培訓(xùn)計(jì)劃如下：
1、全園的工作人員進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)，逐項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行考核，人人過(guò)關(guān)、考核結(jié)果向園長(zhǎng)辦公室匯報(bào)備案。
考核內(nèi)容：
包括在日常工作中最常用的各種計(jì)算機(jī)使用知識(shí)。
具體內(nèi)容有：
Windows的基本使用常識(shí)；Word97文字輸入排版與打��；文件的保存與另存；文件的查找與更名、刪除；幼兒個(gè)案輸入、Internet基本知識(shí)；收發(fā)郵件、發(fā)附件等內(nèi)容。
要求：
考核通過(guò)后，如果老師們?cè)诠ぷ髦杏殖霈F(xiàn)不會(huì)操作的情況，那么這部分內(nèi)容將要重新考核，直到掌握為止。因此此考核成績(jī)具有動(dòng)態(tài)性，隨時(shí)可能會(huì)變化（具體內(nèi)容將整理以后發(fā)放給全體工作人員）
培訓(xùn)方法：
以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔。根據(jù)老師的實(shí)際情況不定期安排培訓(xùn)，屆時(shí)會(huì)公布培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容。每培訓(xùn)結(jié)束后將安排考核。也可以提前通過(guò)所有考核內(nèi)容。
2、全部教師進(jìn)行Flash軟件學(xué)習(xí)，掌握制作課件的基本方法。
培訓(xùn)時(shí)間：
在我校教師參加了計(jì)算機(jī)初級(jí)考試之后開(kāi)始，以后每周兩次。
對(duì)象：
總體分兩組
A、參加結(jié)對(duì)教師（星期三晚8：20—9：20）
B、其它教師（星期三、四晚8：20—9：20）
內(nèi)容：flash入門篇（B組）簡(jiǎn)單課件制作。
flash提高篇（A組）較高技術(shù)水平的課件制作。
附：具體內(nèi)容整理后公布
考核方法：
�、倜抗�(jié)課布置作業(yè)，作為平時(shí)成績(jī)（第二節(jié)課進(jìn)行檢查）
�、谄谀┻M(jìn)行全面考試。分為上機(jī)操作和理論知識(shí)考試兩部分。
考核結(jié)果向園長(zhǎng)辦公室匯報(bào)備案。
一、培訓(xùn)目的
據(jù)目前形勢(shì)，為更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為使全園的工作人員都能進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，將對(duì)全園進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)。要求教師、保育員達(dá)到基本操作人人過(guò)關(guān)。教師還要掌握Flash知識(shí)，能獨(dú)立制作課件。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：
Windows的基礎(chǔ)操作；Word97排版與文檔的打印；文件的保存與另存；文件的查找與更名、刪除；幼兒個(gè)案輸入、Internet基本知識(shí)；收發(fā)郵件、發(fā)附件；Flash入門知識(shí)；
三、培訓(xùn)重點(diǎn)
Windows的基礎(chǔ)操作；
Word97排版；
Word97表格的制作
Word文檔的打印；
Flash入門知識(shí)；
四、培訓(xùn)方法：
演示、講解、操作；以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔。
五、培訓(xùn)時(shí)間：
每周星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培訓(xùn)對(duì)象：
除提高班以外的所有人員
七、培訓(xùn)要求：
教師部分
要求保育員除Flash知識(shí)以外的內(nèi)容全部要求掌握，要求期末考核人人過(guò)關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。
重要內(nèi)容參考綱要：
Windows基礎(chǔ)操作部分：
怎樣運(yùn)行一個(gè)程序？怎樣打開(kāi)一個(gè)文件？認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解各窗口之間的相互切換。瀏覽器的使用方法，進(jìn)入與退出Windows98系統(tǒng)，怎樣創(chuàng)建一個(gè)新的文件夾？怎樣新建一個(gè)新的文檔？
怎樣復(fù)制一個(gè)文件。
Word97排版部分
Word97表格的制作部分
設(shè)置表格的`行高和行寬。怎樣將一個(gè)表格居中。表格的合并及拆分。表格的刪除。怎樣將一個(gè)表格加上理想的邊框。美化表格。
Flash基礎(chǔ)知識(shí)入門（教師部分）
認(rèn)識(shí)Flash窗口。工具欄的認(rèn)識(shí)。圖形的上色及顏色的編輯。讓一個(gè)靜止的圖片動(dòng)起來(lái)。
如何讓圖畫(huà)按軌跡運(yùn)動(dòng)？如何為一幅畫(huà)面添加按紐？如何為場(chǎng)景作連接？如何為button加上聲音？動(dòng)畫(huà)小技巧。
實(shí)例與動(dòng)畫(huà)。
提高班培訓(xùn)大綱
一、培訓(xùn)目的
通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到能獨(dú)立制作有一些交互操作的課件，能利用Flash設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，并加入聲音。滿足日常教學(xué)中簡(jiǎn)單課件的設(shè)計(jì)要求。
二、本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：
Flash課件制作技巧與實(shí)例；
三、培訓(xùn)重點(diǎn)
Flash制作技巧
四、培訓(xùn)方法：
演示、講解、操作；以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔。
五、培訓(xùn)時(shí)間：
每周星期三晚上8：20—9：20，講課。
內(nèi)容有：
線條動(dòng)畫(huà)與文字動(dòng)畫(huà)
不同形狀之間的漸變，點(diǎn)陣圖在Flash中的應(yīng)用，效果的實(shí)現(xiàn)，覆蓋效果的實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單交互按鈕的設(shè)計(jì)與使用，另一種效果，綜合使用。
注意：共八篇，每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一篇，同時(shí)按自己課件的設(shè)計(jì)進(jìn)度按時(shí)完成任務(wù)。每節(jié)新課將布置與本節(jié)課內(nèi)容相近的練習(xí)，按時(shí)完成，作為平時(shí)成績(jī)。
每周星期四晚上8：20—9：20，輔導(dǎo)課件設(shè)計(jì)和制作。
課件制作可以根據(jù)自己本學(xué)科的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，以實(shí)用為主，力求活潑。軟件能較好地利用到計(jì)算機(jī)的功能，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
六、培訓(xùn)對(duì)象：
七、培訓(xùn)要求：
要求掌握Flash制作技巧，并能在期末制作出較有代表性的課件。要求考核人人過(guò)關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。
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