教師個人計劃經(jīng)典[7篇]

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的教師個人計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人計劃 篇1

　　我即將去南師大參加初中語文短期培訓(xùn)，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，確實讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過專 家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。

　　2、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。

　　2、通過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。

　　3，通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。

　　3、促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。

　　三、研修措施

　　1、努力學(xué)習(xí)新知識，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、

　　2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，積極動腦思考問題，并形成自己的'心得。

　　3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

　　4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。

　　5、加強和學(xué)員之間的互動交流，小組合作學(xué)習(xí)。

　　6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。

　　四、研修內(nèi)容

　　1、語文教學(xué)理論知識。

　　2、語文教學(xué)新課程新理念。

　　3、全新的語文教學(xué)方法。

　　4、研究問題的專業(yè)能力。

教師個人計劃 篇2

　　面對二十一世紀，根據(jù)新時代教育的新的要求與自身的實際，我們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作中積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。

　　一、計劃目標：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，積極改進教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

　　3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

　　三.具體實施方案

　　1、專業(yè)水平的提高。

　　(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真學(xué)習(xí)《課程標準》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、等，了解更多著名教育專家，行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)。

　　(2)多聽課，學(xué)習(xí)別人的好的教學(xué)經(jīng)驗。。

　　(3)平時教學(xué)多想多寫，寫好教學(xué)反思，提高自己的教學(xué)水平。

　　(4)多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法，及時的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。

　　(5)針對先進教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

　　精心備課，細心批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。努力在本學(xué)期多寫出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。

　　4、練就自己的基本功。

　　“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。所以自己每周練習(xí)兩張鋼筆字，不斷臨摹、使自己的`字更加漂亮;多進行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中，使自己提高教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提

　　高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。當(dāng)然要學(xué)習(xí)的東西很多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好。

　　教學(xué)的魅力在于促進人的思維發(fā)展，所以，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運!愛因斯坦說:“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)�！弊约鹤霾坏剿�那樣偉大，但也愿用此言作為自己的人生目標，不斷前行。

教師個人計劃 篇3

　　踏著徐徐的秋意，我們邁進了第二期小學(xué)語文骨干教師研修班的大門，開班的動員大會讓我懈怠的思想有了緊迫感。劉局長的話意味深長，能與吳主任和那么多師姐一起學(xué)習(xí)，交流，這一直是我的夢想。一直以為和他們相距很遠，今天近距離的接觸，才感覺到相識相知恨晚。中央電視臺有一則公益廣告：“心有多大，舞臺就有多”。給我們啟發(fā)很大。在工作中，懶散主義，固步自封主義者太多，而勤奮主義，創(chuàng)新主義者又太少。感謝這次語文研修班給了我們這樣一個展示自己舞臺的機會，正如玉林老師所表述的：懷著感激的心情走進來，懷著誠懇的心情走過來，你就會帶著喜悅的心情走出來。針對這次語文研修學(xué)習(xí)，我制定如下計劃：

　　一、 加強教育理論學(xué)習(xí)

　　實踐來源于理論，要想盡快的提高語文教學(xué)水平，還得先從教育教學(xué)理論學(xué)起，雖然工作很忙，但我會抽出時間，每天保證至少一小時的讀書時間，閱讀的內(nèi)容包括：教育理論書籍，最新教育動態(tài)和新聞，教育名家，自己征訂兩套教育刊物，向?qū)W校圖書室借閱教育書籍，或向同學(xué)朋友互相借閱，爭取每月讀兩本教育書刊，并做好讀書筆記。以提高自身教育理論水平。

　　二、 提升課堂教學(xué)質(zhì)量

　　理論指導(dǎo)實踐，教育理論的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是為課堂教學(xué)服務(wù)的，為了提高課堂教學(xué)水平我準備作到：

　　1、每天精心備好每一堂課，做到心中有課，上課不慌。

　　2、上好每一堂課，及時進行教學(xué)反思，將存在的問題和缺點逐步改正，讓自己的課堂教學(xué)效果有一個明顯的改善。

　　3、主動參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動。能“請進來，走出去”，通過教學(xué)研討學(xué)習(xí)別人好的'教學(xué)經(jīng)驗，為己所用。準備每期上一堂教研課，每年有機會參加一次校內(nèi)外的競賽活動，不斷更新自己的教育能力和水平。虛心向別人學(xué)習(xí)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、 保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　從開班到結(jié)束整個語文研修為期一年，我會珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，及時將學(xué)習(xí)經(jīng)驗，心得體會與學(xué)友共同探討，全年準備做讀書卡片50張，每月做五張。全年寫教育論文十篇，每月寫一篇。每期進行一次小結(jié)。嚴格按照語文研修班的規(guī)程，按時完成各種作業(yè)。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的喜悅。

教師個人計劃 篇4

　　目標：以人為本，細致了解學(xué)生及本校教師特點，做細實教科研工作，

　　做實實在在的教育教學(xué)工作，成就教師、發(fā)展學(xué)生、爭創(chuàng)20xx年教學(xué)佳績。

　　宗旨：貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生。

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　發(fā)揮教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，緊緊圍繞教研室及學(xué)校提出的工作目標，團結(jié)全體教師、共同學(xué)習(xí)、群策群力、與時俱進、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、扎實工作，構(gòu)建出適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學(xué)水平。

　　二、 工作目標：

　　1.端正教師教科研思想態(tài)度，積極開展校本培訓(xùn)，加強教師隊伍建設(shè).

　　2.健全教研組管理機制，強化教研組教研力度，達到科研興教，

　　科研興校；

　　3.深入推進新課程實施研究，教學(xué)質(zhì)量逐步提高；

　　4.強化師訓(xùn)工作力度，進一步完善“青藍工程”，促進青年教師迅速成長；

　　5.開發(fā)出一至二套校本課程。

　　6．完善學(xué)校課題研究的過程性材料.

　　三、 工作措施

　　1.發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用

　　充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用，承上啟下做好教研室與學(xué)校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時將新的教科研信息帶回學(xué)校，向廣大教師傳達，讓廣大教師及時了解新的教研信息和新的教學(xué)動態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報學(xué)期的'教科研開展情況，請其作詳細指導(dǎo)，對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點問題，聘請有關(guān)專家為教師開展講座或咨詢。

　　2.分層次，突出重點，抓好教師專業(yè)培訓(xùn)，做好師訓(xùn)工作。

　　針對我校青年教師較多的實際情況積極發(fā)揮學(xué)校名師或骨干教師引領(lǐng)作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進和幫助青年教師，充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用，促使青年教師快速成長。教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動。學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建好各類教師成長、成才平臺。

　　3.進一步加強教科研機構(gòu)建設(shè)

　　以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展，本學(xué)期我們將圍繞“配好一個帶頭人，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風(fēng)”的方針，開展教研活動，并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中進一步的修改和完善，努力通過制度建設(shè)養(yǎng)活工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　在機構(gòu)建設(shè)方面，我們將進一步完善“教科室——學(xué)科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮各個層面內(nèi)骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。

　　4.加強學(xué)習(xí)，提高理論水平（學(xué)校將選擇學(xué)習(xí)材料下發(fā)），深入開展課題研究和校本課程研究，力爭抓出研究成果。

　　5.收集科研成果，擇優(yōu)推薦。

　　要求教師在認真學(xué)習(xí)和日常教育實踐中積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育隨筆。教科室將認真收集精心推選作為學(xué)校教育研究的基礎(chǔ)材料，并積極向上級教育刊物推薦，為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件。

　　6.加強備課組集體備課力度，加強聽課、評課、說課等交流力度，加強試卷審評力度，強化行政蹲點意識，充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能，作好協(xié)調(diào)工作，做到教科研正�；�、制度化、質(zhì)量化。

　　四、 工作安排：

　　三月份：

　�、闭匍_教研組工作會議，制定本學(xué)期教研工作計劃

　�、病扒嗨{工程”交流

　�、承１菊n程開發(fā)研究課

　　4.召開課題組成員會，進行課題結(jié)題思想動員。

　　四月份：

　�、敝�手收集課題結(jié)題材料

　�、步炭蒲蟹椒ㄅ嘤�(xùn)——怎樣撰寫教育教學(xué)論文 五月份

　�、保┙炭蒲蟹椒ㄅ嘤�(xùn)——自我反思與教師成長 2教師課堂教學(xué)觀摩

　　3課題結(jié)題

　　六月份：

　　⒈校本課程開發(fā)情況調(diào)研

　�、病扒嗨{工程”展示課

　　七月份：

　　⒈總結(jié)

　�、苍u選優(yōu)秀教研組

教師個人計劃 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁早上好！

　　看到我今天闡述的主題，不知道各位是否有似曾相識的感覺？

　　沒錯，這是取自一首歌名，來自付笛聲那首著名的歌——《眾人劃槳開大船》

　　【同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊。百舸爭流千帆競，波濤在后岸在前……】

　　誠然，我們都明白一項高效的活動離不開集體的力量。就以教務(wù)的任何一次活動來說，活動的每個環(huán)節(jié)都是和所有同仁的支持與配合分不開的。但同為活動，卻也會偶然出現(xiàn)如“陽春三月風(fēng)拂袖”和“事到行處兩茫茫”的差異。究其實，是物是？抑或人非？我認為更多的是人非，是組織者和執(zhí)行者使活動失去了應(yīng)有的高效性。

　　下面我就以教務(wù)中的考務(wù)工作為實例，向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁來談?wù)勎业臏\見，旨在拋磚引玉，求教大方，敬請各位斧正。一項活動從粗線條來劃分，可以分為準備階段、實施階段和總結(jié)階段。

　　我就先從準備階段說起，《禮記 中庸》一書中有這樣一句話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！币馑际钦f，要想成就任何一件事，必須要有明確的目標，認真的.準備和周密的安排。沒有準備的盲目行動，只能是雖忙忙碌碌卻一事無成。

　　學(xué)校里每個學(xué)期都會有兩次大型的考務(wù)活動（期中和期末測試）和六次由教師按進度自行組織的考務(wù)活動（單元測試）。按照以往慣例，兩次大型考務(wù)活動由校部教務(wù)處制定考務(wù)計劃統(tǒng)一實施，教務(wù)處從學(xué)期段的不同，提出有所區(qū)別的考務(wù)指導(dǎo)思想和要求，在考務(wù)參與人員的職責(zé)上也根據(jù)每次活動提煉出的經(jīng)驗作出了相應(yīng)的修改。當(dāng)每次打完考務(wù)計劃最后一個字的時候，伸展著略顯酸痛的肩胛時竟油然生出了一種“萬事俱備只欠東風(fēng)”的豪情來。可事實證明“謀事在人成事也在人”，在考務(wù)計劃的制定過程中，我還是忽略了參與人的責(zé)任感和執(zhí)行力了。這就要從活動的實施階段去具體尋找原因了。

　　從徐校長來到黃市學(xué)校后，教務(wù)處安排考務(wù)活動都是采用期中考務(wù)任課教師自行監(jiān)考、自行評改和上報考務(wù)分析；而期末考務(wù)則是全學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排，實行學(xué)生年級交叉、年級教師交換監(jiān)考和統(tǒng)一時間評閱試卷的流程。雖然從某種程度上增加了教務(wù)處的工作強度，不過也更好的使考務(wù)活動的公平性和透明性得以保證。但是在執(zhí)行階段還是會出現(xiàn)些許需要臨時解決的問題，諸如考試門貼的張貼、考場座位的擺放、評閱試卷的統(tǒng)一指令之類等問題，考務(wù)活動的有效性和高效性就受到了質(zhì)疑。我認為，這應(yīng)該是執(zhí)行者“主人翁”精神的匱乏和“岸邊人”的思想在作祟。也反映出教務(wù)處在制定計劃的過程中忽略了和教師們的及時溝通與協(xié)調(diào)。對于這個瓶頸我尚無具體而有效的對癥之藥，期待各位同仁不吝金玉之言，點我茅塞。

　　孔子云：溫故而知新，可以為師矣。三人行必有我?guī)熝�。在每次活動后期的總結(jié)階段是最能升華凝聚力和提煉經(jīng)驗的，卻也是最容易被忽略草草了事的環(huán)節(jié)。俗話說：前車之鑒，后事之師。我們只有在不斷的反思和總結(jié)中才能使自我得以升華，只有在不斷的交流和爭論中才能使團隊得以強大，只有在不斷的實踐和提煉中才能使活動的高效性得以優(yōu)化，只有在不斷的直言不諱和同舟共濟中才能使黃市學(xué)校這艘大船乘風(fēng)破浪，一帆千里。

教師個人計劃 篇6

　　讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，因此我將計劃規(guī)定如下：

　　一、讀書目標：

　　1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。

　　2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

　　3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

　　二、讀書內(nèi)容：

　　1、把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學(xué)期我將閱讀以下書：

　　《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)�！返冉逃龑Ｖ�。

　　2、運用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動態(tài)，跟上時代的`腳步，做一個“時尚”的老師。

　　三、時間安排：

　　要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。

　　四、及時反思：

　　“反思型學(xué)習(xí)”，顧名思義就是通過對學(xué)習(xí)活動過程的反思來進行學(xué)習(xí)。有人說：學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。反思，對于一個教師來說異常重要，因此我做了以下計劃：

　　1、在自我反思的基礎(chǔ)上，積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，從而達到共同發(fā)展。集體的力量是無窮大的。因此，我們應(yīng)該多與同事交流，加強交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。

　　2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對自身的教育實踐、教學(xué)行為進行反思，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策，對當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

　　3、每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，對自己的教育教學(xué)實踐和宏觀教育教學(xué)改革進行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。

　　以上是我的讀書計劃，但我知道，讀書是一輩子的事�，F(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師，更應(yīng)該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書育人的神圣使命，相信我們都可以！

教師個人計劃 篇7

　　指導(dǎo)思想

　　在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，進一步提高自己各方面的素質(zhì)。

　　具體措施

　　1．備好是上好的.關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認真?zhèn)浜妹恳惶�，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得。

　　2．在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。

　　4．小組內(nèi)互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑。

　　5．以例為載體，立足提升。在研修期間，進行探究性教學(xué)設(shè)計，與教師們一起聽、評，在例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫寫自己的教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要。

　　6．切入一個例，尋找現(xiàn)實與理念的差距。精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的，并作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合。

　　7．每個星期爭取讀一篇與教學(xué)有關(guān)的，并做好相關(guān)的摘錄。

　　8．認真作好研修總結(jié)。

【教師個人計劃】相關(guān)文章：

教師個人計劃(精選)07-15

教師個人計劃（經(jīng)典）07-27

(經(jīng)典)教師個人計劃07-27

[精選]教師個人計劃07-24

[經(jīng)典]教師個人計劃07-24

教師個人計劃[經(jīng)典]07-22

教師個人計劃【經(jīng)典】07-29

【經(jīng)典】教師個人計劃08-12

（經(jīng)典）教師個人計劃08-12

【精選】教師個人計劃08-11