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(推薦)實(shí)用的小班教案8篇

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

(推薦)實(shí)用的小班教案8篇

小班教案篇1

　　五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍)

　　五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

　　幾里古嚕滾下來(lái) (在寶寶身上從上往下?lián)?

　　游戲名稱(chēng)：五指開(kāi)花

　　游戲玩法：一只手指點(diǎn)點(diǎn)(雙手食指互點(diǎn))

　　兩只手指剪剪(雙手食指、中指做剪刀狀)

　　三只手指彎彎(雙手中指、無(wú)名指、小指彎曲三下)

　　四只手指叉叉(除大拇指彎曲外，其他手指交叉)

　　五只手指開(kāi)小花(雙手五指張開(kāi)做開(kāi)花狀)

　　《五指歌》

　　游戲玩法：師問(wèn): 幼兒回答(并伸出相應(yīng)的'手指)

　　大指哥、打指哥，你在哪里? 大指哥、打指哥，我在這里。

　　二指哥、二指哥，你在哪里? 二指哥、二指哥，我在這里。

　　中指哥、中指哥，你在哪里? 中指哥、中指哥，我在這里。

　　四指哥、四指哥，你在哪里? 四指哥、四指哥，我在這里。

　　《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》

　　一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

　　兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)

　　三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)

　　四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)

　　五個(gè)手指拍拍拍 (雙手對(duì)拍)

　　《小動(dòng)物做游戲》

　　你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 (雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)

　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 (雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 (雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀)

　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè)）

　　我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

　　《我們的小手真靈巧》

　　一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)

　　兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

　　三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

　　四只小鳥(niǎo)飛得高 (四指做小鳥(niǎo)的翅膀)

　　五只小貓喵喵喵 (五指張開(kāi)做貓爪)

　　六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)

　　七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)

　　八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)

　　九只小蟲(chóng)在吃草 (手指變成九做小蟲(chóng)爬)

　　十個(gè)小孩哈哈笑。 (十指張開(kāi)做小花)

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能按顏色將玩具分類(lèi)放到筐內(nèi)，練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作，

　　能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)

　　活動(dòng)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：

　　幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)，動(dòng)作模仿。

　　1、師幼模仿動(dòng)物走路的樣子：小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象

　　走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳

　　呀跳。

　　2、重點(diǎn)練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

　　二、介紹游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、戴上貓媽媽的胸飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小動(dòng)物們，貓媽

　　媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)

　　一數(shù)吧！”

　　2、介紹游戲玩法規(guī)則：貓媽媽的菜園里有許多的蔬菜。”（將積木輕輕撒

　　到草地上做蔬菜）

　　3、請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1 個(gè)

　　紅果子要放到什么顏色的`筐子里呢？如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)

　　綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？

　　4、小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）

　　5、師：小動(dòng)物們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始到菜園里撿蔬菜，

　　準(zhǔn)備好了嗎？”

　　三、游戲《運(yùn)蔬菜》

　　1、觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況（提醒幼兒不同的動(dòng)物幫助貓媽媽

　　運(yùn)蔬菜，走路的動(dòng)作也是不一樣的，例如小烏龜是手腳著地爬的）

　　2、小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。

　　3、再次游戲，根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量。

　　4、結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)。

小班教案篇3

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　秋天到了，幼兒園里好多樹(shù)的葉子都落了下來(lái)，老師帶孩子們到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)有孩子撿起地上的樹(shù)葉，快樂(lè)地拋向空中。他們常常會(huì)問(wèn)："樹(shù)葉怎么會(huì)掉下來(lái)的？""樹(shù)葉都長(zhǎng)的一樣嗎？"……秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹(shù)葉，我們開(kāi)展了"秋天的樹(shù)葉"的主題活動(dòng),通過(guò)各種形式讓幼兒與樹(shù)葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹(shù)葉。

　　活動(dòng)一活動(dòng)名稱(chēng)：秋天（歌曲）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

　　2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過(guò)周?chē)臉?shù)葉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣

　�。�1）秋天到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣？（離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>

　�。�2）樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的？（請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的）

　�。�3）出示一片樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒觀察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)（請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的'姿勢(shì)）

　　二、欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。

　�。�1）聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。

　�。�2）幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解"樹(shù)葉到處飛呀飛 "（引導(dǎo)幼兒想象"樹(shù)葉飛到哪？"，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛，隨意在教室飛，理解"到處飛"的含義）

　　三、學(xué)唱歌曲，并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演（重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌）

　　四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句："秋天多可愛(ài)"時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì)）

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園小班的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會(huì)更強(qiáng)烈。其語(yǔ)言發(fā)展處于通過(guò)直觀形象能簡(jiǎn)單表述，所以引導(dǎo)要恰到好處，把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中，教師要參與其中。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受用常見(jiàn)物品制造聲音的樂(lè)趣。

　　2、發(fā)現(xiàn)碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。

　　3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　4、學(xué)習(xí)使用“搖”、“敲”、“碰”等動(dòng)詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《熊寶寶的寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)故事

　　1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。

　　2、提問(wèn)：“你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么”；“熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會(huì)發(fā)出聲音？”；“你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢？”

　　二、制造聲音

　　1、觀察材料，提問(wèn)幼兒材料的名稱(chēng)。

　　“老師也有寶盒，看一看里面都有什么東西？”

　　2、引導(dǎo)幼兒探究

　　“用他們?cè)鯓又圃斐龊寐?tīng)的聲音？”

　　3、幼兒動(dòng)手操作，教師觀察、指導(dǎo)

　　“用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？”“你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的？”“試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？”

　　三、分享與交流

　　1、教師請(qǐng)小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。

　　“你們真能干，制造出了那么多好聽(tīng)的聲音，哪個(gè)小朋友給大家表現(xiàn)一下，你是怎樣制造出好聽(tīng)的聲音的？”

　　2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽(tīng)的聲音。

　　活動(dòng)延伸：節(jié)奏活動(dòng)“好聽(tīng)的聲音一二一”。

　　活動(dòng)反思：

　　整節(jié)課下來(lái)，孩子對(duì)活動(dòng)的興趣很濃，活動(dòng)中也體驗(yàn)到了成功，體驗(yàn)到了快樂(lè)。我也和孩子們一起分享了他們的成功。但我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的'不足，通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正，爭(zhēng)取做的更好。如：有的幼兒對(duì)所準(zhǔn)備的材料很感興趣而忽略了我對(duì)活動(dòng)的講解；在活動(dòng)過(guò)程中我也沒(méi)能關(guān)注每個(gè)孩子，有個(gè)孩子老是說(shuō)生日吃蛋糕，我沒(méi)能做出相應(yīng)的回應(yīng)，以至使這孩子注意不集中。還有我想在以后的科學(xué)活動(dòng)中，要隨時(shí)注意觀察孩子的興趣點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)目的有機(jī)地在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)教育，讓活動(dòng)進(jìn)行的深入、透徹。