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運(yùn)動會之前作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的運(yùn)動會之前作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
運(yùn)動會之前作文 篇1
一年一度的運(yùn)動會快要舉行了。
運(yùn)動會迫在眉睫，同學(xué)們早已進(jìn)行訓(xùn)練了，出現(xiàn)在我們眼前的是一個個汗流浹背、氣喘吁吁卻還在堅(jiān)持訓(xùn)練的運(yùn)動員。有的正在壓腿，有的正在跑步，還有的正在跳臺階。他們低著頭默默的將每一個動作做到位。有的在跑步，有的在練習(xí)投擲，有的練習(xí)跳高跳遠(yuǎn)……
看他們個個積極的樣子，我也開始著手我的項(xiàng)目。我報(bào)項(xiàng)目的是鐵餅和標(biāo)槍，雖然看似簡單，但想要練好它們還真不容易。鐵餅，雖然比較輕，但不好掌握。標(biāo)槍，雖然看似容易，卻不好掌握力度。不過，我也不想拖大家的后腿，也開始訓(xùn)練了。
不一會兒，我聽見訓(xùn)練跑步的那幾個女生的'叫喊聲。當(dāng)我跑過去一看，原來是跑四百的那個女生摔倒了，擦破了腿。班里的其他女生都責(zé)怪她，說因?yàn)樗陌倏赡芤恍辛�，說完，便走了。
我本以為那個女生要走，誰知，他竟站起來繼續(xù)練習(xí)。
看她第一圈，一瘸一拐，還算成功，可到了第二圈以后，她的速度慢下來了，甚至快要摔倒了。我不忍心的遞過去一瓶水，說要陪她一起跑步。
她推辭說：“不用！你也有你的訓(xùn)練，別管我！”我說：“我已經(jīng)訓(xùn)練完了�！�
我們一起跑起來。跑完第一圈，我看著表，1分25秒的成績，對于一個腿受傷的人已經(jīng)算是不錯的成績，但她不滿足，還要跑。
從第二圈開始，雖然她體力不足，但她還是要堅(jiān)持下去。慢慢的，她從1分25秒的成績不斷進(jìn)步，在第四圈已經(jīng)到達(dá)1分15秒的成績。
她的體力已經(jīng)完全透支了，但她還是要堅(jiān)持，這一圈，我已經(jīng)看出她在硬撐著跑，沒有放棄，我便跟在她后面跑，給她加油，給她鼓勵。一圈下來，竟跑了1分鐘的成績。她滿足得笑了。
在這個訓(xùn)練的過程中，我們已在無形之中鍛煉了自己的心理素質(zhì)，鍛煉了自己吃苦耐勞的精神。
起跑、飛奔。堅(jiān)持、沖刺。
運(yùn)動會那天，我為她鼓勁加油，告訴她昨天怎樣練的今天就怎樣跑。果然，功夫不負(fù)有心人，她帶著腿傷，但跑了一個不錯的成績。
運(yùn)動會之前作文 篇2
“今天是個好日子，晴空萬里”我高聲唱著污染空氣的歌，來到了學(xué)校。我交了個作業(yè)本，接著就和同學(xué)們閑聊了幾分鐘，就上課了。
前面兩節(jié)課都很平靜，不過我們都在一級戒備中，不敢分神。怕被老師捉到，再給你當(dāng)頭一棒。第三節(jié)是英語課，這是我最喜歡的的課（雖然本人是個“英語癡”）�？蓮V播又響了起來，我心里大呼“不妙”。果不其然，我們又要下去糾正廣播操的姿勢與入場儀式。我們個個都擺出了如同下一秒就要上戰(zhàn)場的架勢。
我們先站到了一年級做操的位置，后來經(jīng)過一番周折終于站到了我們該站的位置上。過了好一會兒，音樂又響了起來，我們隨著“一二一”“一二一”的囗號來到了602班的`指定位置上。在陽光的沐浴下做起了廣播體操。我們做得都非常認(rèn)真，如同真得在比賽一樣。很快到了倒數(shù)第二節(jié)跳躍運(yùn)動，我們都蹦蹦跳跳地，本應(yīng)是兩條筆直的線，此刻卻像兩條蛇一樣，彎彎曲曲。因?yàn)槲遗赃呌泻芏嗟难诰w，所以我必須得躲避掉那些掩井蓋，所以我跳得格外費(fèi)力，還險(xiǎn)些扭到了腳�！�
經(jīng)過一節(jié)課的暴曬，我們個個都像曬焉的花兒，整個臉紅彤彤的，四肢都軟綿綿的，打不起精神來，就像好幾天沒有吃飯、喝水了一樣。下課鈴聲響起，我們都滿心期望著，訓(xùn)練就此結(jié)束，然后下節(jié)課都在閱讀……
but，老師卻和我們開了個大大的玩笑，讓我們先回到教室喝口水，然后再下來繼續(xù)訓(xùn)練。什么？！驚得我頭都大了。
經(jīng)過一番休整，我們又雄糾糾，氣昂昂地來到了操場上。開始了第2節(jié)課的訓(xùn)練。在那兒，我們反復(fù)做著同一個動作，力求完美，在那兒，我們揮灑著汗水，迎接我們的將是豐碩的成果。
同學(xué)們，雖然過程有點(diǎn)兒苦，有點(diǎn)兒累，但是為了我們美麗的百荷分校再創(chuàng)佳績，加油！
運(yùn)動會之前作文 篇3
運(yùn)動會快要到了，運(yùn)動員們都開始訓(xùn)練了。我跑的是：200米和800米。每天一放學(xué)我就和王皓宇、周銳等人一起訓(xùn)練跑步。
我們先跑兩圈熱熱身，然后開始訓(xùn)練自己參加的各項(xiàng)運(yùn)動。
我和周銳一起訓(xùn)練跑800米，一開始，為了保持體力，我和周銳慢慢地跑了起來，過了兩圈后，我們已跑得氣喘吁吁。當(dāng)跑到第三圈時，我開始把速度加快了。跑到籃球架，離終點(diǎn)還剩50米，我用盡全身的氣力開始沖刺，我像一顆出了膛的子彈沖向終點(diǎn)，贏了！跑完了這四圈，我在跑道上走了走，然后躺了下來，靜靜地休息著，做下一次跑兩百米的準(zhǔn)備。
200米訓(xùn)練時，我以飛快的速度甩掉對手，用盡最后一點(diǎn)力氣向終點(diǎn)沖刺。沖過終點(diǎn)時，我們的'“教練”王皓宇同學(xué)大聲喊了一聲：“贏了！”。那一瞬間，我感受到了運(yùn)動員那種頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一的精神。
我希望，我們班的運(yùn)動員在運(yùn)動會上能頑強(qiáng)拼搏，為我們的五0一班爭光。
運(yùn)動會之前作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，六年的學(xué)習(xí)生活一晃而過，只留下我們無限的懷念，與自己相伴六年的同學(xué)們，也就只有這短短的兩個月了——米子珍貴。而就在此時，也即將迎來小學(xué)時候的最后一個運(yùn)動會，這場運(yùn)動懂得深深地牽動著我們每個人的心。
今天，老師就開始選擇運(yùn)動員了。
老師先是選了以往經(jīng)常參加運(yùn)動會的四名“健將”看到人數(shù)還很少，老師便提議：“同學(xué)們，要不你們自己往氣站吧，我覺著這樣更為合適一些。”頓時，教室里有許多同學(xué)都信心滿滿的站了起來，他們都想為班級爭光，魏老師天才。但是，老實(shí)做事從來不能馬虎，在這些人里，他又經(jīng)過一陣的精挑細(xì)選，選出了十六個有潛力的運(yùn)動員。
我原來就想著要參加運(yùn)動會，但是從心里覺得自己不是很出色的一員，我經(jīng)過再三猶豫，最后卻卻還是沒有勇敢的站起來。我的體育成績想來就不出色，總是在及格線上“徘徊”，所以只能為那些馳騁在賽場上的運(yùn)動健兒們“加油助威”；倘若我真的鼓足勇氣站起來，參加了這次的運(yùn)動會，如果為班級爭不了榮譽(yù)，那我的心里也會很難受，澀澀的、酸酸的'；是��！一個人不是只有在賽場上才有真正的利用價(jià)值，在臺下，可以為那些運(yùn)動健兒們加油助威，讓他們一鼓作氣沖向前方，這同樣也是為班級做出奉獻(xiàn)。我這樣想著，就沒有起立，選擇了沉默表達(dá)我的態(tài)度。
其實(shí)，我當(dāng)時也是躍躍欲試了，只是擔(dān)心爭不了榮譽(yù)。我心知肚明，我的體育成績本來就很平常，并不出色，而那些參加運(yùn)動會的全都在班里的“體育精英”，我又怎能為班級爭光添彩呢？與其是這樣，我還是選擇了沉默，選擇了為運(yùn)動員加油的那個普通、并不起眼的橘色，選擇了為健兒們鼓勵助威，默默地喊著“加油”的角色。我想，自己預(yù)期在賽場上拼搏的一無所獲，大敗而歸，而在背后喊加油才能利用我最大的利用價(jià)值，因?yàn)槲疫@樣做，會給運(yùn)動員們帶來十足的信心與向前的動力。
我雖然沒有勇氣沒有能力在賽場上拼搏，但是我更愿意在背后當(dāng)一名加油的人，助威的人——親愛的運(yùn)動員們。
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