美術(shù)教案【優(yōu)選4篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的美術(shù)教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
目標(biāo)
讓幼兒在拍拍打打的玩泥過程中，初步熟悉泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能，激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的'興趣。
準(zhǔn)備
每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥。
過程
1、認(rèn)識(shí)橡皮泥
教師告訴幼兒這是橡皮泥，請(qǐng)幼兒團(tuán)一團(tuán)、搓一搓、聞一聞，放在墊板上自由擺弄，然后說說自己的感受。教師提醒幼兒不要把橡皮泥掉在地上，以免弄臟。
2、操作
教師和幼兒一起玩橡皮泥。
�。�1）團(tuán)圓：比一比誰團(tuán)的橡皮泥像皮球。
（2）壓扁：皮球變大餅，比一比誰的餅大。
（3）搓長(zhǎng)：皮球變筷子，比一比誰的筷子長(zhǎng)。
�。�4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。
3、整理
送橡皮泥回家。教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。
建議
將橡皮泥陳設(shè)在美術(shù)角，供幼兒隨時(shí)擺弄。（完）
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)思路：
這是一節(jié)由美術(shù)切入的藝術(shù)課。
本課要讓學(xué)生在課下走到田野，尋找春天，觀察春天的景象。桃花紅了，梨花白了，迎春花開了，樹林發(fā)芽了，柳樹綠了，燕子從南方飛回來了，冬眠的動(dòng)物醒了，這一切變化多么奇妙啊。老師和學(xué)生一起想象是誰把春天悄悄地傳送了過來，那美麗的春姑娘長(zhǎng)得什么樣？學(xué)生可用身邊的材料裝扮春姑娘，可把春天的變化描繪出來，還要展示作品，欣賞表現(xiàn)春天的歌曲。
一、教學(xué)目標(biāo)：
引起學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。
認(rèn)識(shí)常見的顏色。
嘗試運(yùn)用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物，表達(dá)自己的想法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
�。�1）、教師準(zhǔn)備：歌曲《春來了》、《春天在哪里》，表現(xiàn)春天的繪畫作品，六種顏色的大張色紙。
�。�2）、學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙、畫紙。
三、教學(xué)過程
一、感知與體驗(yàn)
1、說春天。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）
春天在哪里呢？你從誰的`身上看到了春天？
讓學(xué)生說說春天表現(xiàn)在什么地方。
我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，你看到校園里的春姑娘躲在哪里呢？
課前布置讓學(xué)生到公園或綠地上，觀察自然界有哪些變化，自由交流感想，并說說自己找到的春天在哪里。小草發(fā)芽了，昆蟲也多了，小燕子從南方飛回來了，春姑娘接替冬爺爺上班了，她把天上美麗的花和綠草撒向人間，花開了，草綠了，天氣變暖了，小姑娘們穿上漂亮的花裙子，可漂亮了。我們小朋友可以盡情在屋外玩耍了
�。ǹ梢圆话醋匀粚W(xué)科的知識(shí)去回答，主要是啟發(fā)學(xué)生想象。如“春姑娘”從天上把美麗的花和綠草撒向人間，所以草地綠了，花兒開放了，輕松活潑、熱情大方的“春姑娘”接替“冬爺爺”上班了，把天空的在空調(diào)打開了，所以天氣變暖和了，小姑娘們穿上漂亮的花裙子。）
2、演春天
請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演一下小草發(fā)芽、小花開了、柳樹姑娘在春風(fēng)里跳舞、小動(dòng)物們睡醒了從洞里鉆出來、小燕子從南方飛回來了。
3、賞春天
孩子們請(qǐng)閉上眼睛，老師帶領(lǐng)大家去祖國(guó)的名山大川旅游一番，感受一下祖國(guó)山河那濃濃的春意。
祖國(guó)的山河在春姑娘的打扮下綠意盎然、清秀迷人。
老師這里還為同學(xué)們準(zhǔn)備了更漂亮的春天的圖畫，你一定會(huì)發(fā)出由衷的驚嘆：春天真美呀！
4、唱春天
找到了美麗的春天，我們發(fā)出由衷的贊嘆，大自然真是一個(gè)魔法師，眨眼之間，就能把寒冷的冬爺爺變成美麗的春姑娘�？吹竭@么美麗的圖畫，你有沒有一種感覺，很想用一種特殊的方式來贊美她。（唱歌）那我們來唱一唱春天的歌。
1、放音樂，師生齊唱歌曲《春天在哪里》
你還會(huì)哪些贊美春天的歌，給大家表演一下。唱《小雨沙沙》
2、、師生做辨色游戲：老師取出課前準(zhǔn)備的六種顏色（紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙）的大塊色紙，學(xué)生可以上臺(tái)自由選擇一個(gè)顏色，用身體動(dòng)作和語言描述的方式（但不許說出具體的顏色或針對(duì)強(qiáng)的詞匯）告訴給大家，全班同學(xué)以小組為單位猜猜他要告訴我們的是什么顏色。如：紅色事物：早晨的太陽(yáng)、火、對(duì)聯(lián)等；黃色：香蕉、梨等；藍(lán)色：海水、天空等；綠色：草、樹、葉子等；紫色：茄子、葡萄等；橙色：橙子、橘子、果汁等。
二、創(chuàng)作：用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天
以《春姑娘來了》為主題創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的作品：可以用繪畫、剪紙、折紙等各種方式表現(xiàn)春天。注意色彩的選擇和運(yùn)用
三、評(píng)價(jià)與反思
把學(xué)生的作品貼在老師準(zhǔn)備好的有簡(jiǎn)單裝飾的綠色紙上，聆聽《春來了》，在音樂聲中說說自己最喜歡哪幅畫為什么喜歡它。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、從日常生活中觀察運(yùn)動(dòng)中的人物姿態(tài)并說出各種姿勢(shì)特征。
2、善于合理利用鉛絲、廢紙、黏土等各種媒材塑造運(yùn)動(dòng)中的人物姿態(tài)或運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物姿態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察人的各種動(dòng)態(tài)，運(yùn)用多種媒材進(jìn)行生動(dòng)表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、注意表現(xiàn)人體關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。
2、注意掌握各種不同媒材特性。
教學(xué)過程：
一、資料賞析
視頻欣賞
看一看人類的各類體育運(yùn)動(dòng)多么優(yōu)美呀！
看看劉翔跨欄的姿態(tài)多帥啊！你能說說他的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)嗎？
看一看奔床的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn).？
我們?nèi)祟惖乃羞\(yùn)動(dòng)，其實(shí)都是靠人體各個(gè)關(guān)節(jié)和肌肉完成的。
你能描述他們不同的跑步姿態(tài)嗎？請(qǐng)你試著用簡(jiǎn)筆畫畫出動(dòng)態(tài)線。
你能描述他們不同的舞蹈姿態(tài)嗎？請(qǐng)你試著用簡(jiǎn)筆畫畫出動(dòng)態(tài)線。
你能描述他們不同的打球姿態(tài)嗎？請(qǐng)你試著用簡(jiǎn)筆畫畫出動(dòng)態(tài)線。
我們身邊有沒有這樣優(yōu)美的動(dòng)態(tài)？請(qǐng)你也來找一找。如果你能及時(shí)把他們抓拍下來或畫下來，相信你發(fā)現(xiàn)的畫面更精彩！
這種陶舞俑身著繞襟深衣，身姿嬌柔，身體隨著舞步的變化呈現(xiàn)出“S”形。
舞俑的身體彎曲度和側(cè)轉(zhuǎn)度各不相同，舞姿亦有變化。（繞襟衣陶舞俑）（陶舞俑）
二、操作技巧
操作提示
1、通過欣賞分析資料圖文，在第一節(jié)課練習(xí)畫動(dòng)態(tài)，先將大概的動(dòng)態(tài)畫出來，再添加必要的細(xì)節(jié)。
2、接下來的課可以用黏土等各種材料表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。
三、作品展示
不同舞姿的舞傭
黃白釉舞女俑
雜劇陶俑(元)
仙女帶著荷花在上空以美妙的舞姿緩緩地飛翔。輕柔的飄帶隨風(fēng)飛揚(yáng)。
依靠人物美妙流暢而富于運(yùn)動(dòng)感的姿態(tài)，依靠衣衫的紋路飄帶的流動(dòng)方向，就會(huì)感到這些藝術(shù)形象是在空中生風(fēng)飛來飛去。
陜北的歡慶腰鼓
�。惸藦V鋼筆速品）
捕捉舞蹈和體操運(yùn)動(dòng)中瞬間的優(yōu)美動(dòng)作姿態(tài)。
零的突破（油畫）王振華
此作品塑造人物的肌肉，充分展示了劃船運(yùn)動(dòng)力度與美感，表現(xiàn)了一種積極向上的。
龍翔（漆畫）人和舞龍是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)之一，畫面上舞龍人用力揮舞龍桿和龍珠，有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)步伐，兩條龍舞得活靈活現(xiàn)，以較強(qiáng)的視覺沖擊力，顯現(xiàn)出熱鬧而祥和節(jié)日氣氛。
學(xué)生作品:拔河（水粉畫）
學(xué)生作品：快跑 (紙版畫)
人物的動(dòng)作特別是雙腿的動(dòng)作畫得很生動(dòng)。人物的姿勢(shì)像旋風(fēng)一樣，非常有動(dòng)感。
吳要鑫作：迎奧運(yùn)(油畫棒)
雙手托起地球儀，在五環(huán)標(biāo)志的周圍，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谡故局煌倪\(yùn)動(dòng)姿態(tài)。
居欣怡作：七彩生活(水粉畫)
球場(chǎng)上，隊(duì)員們不同的踢球姿勢(shì)表現(xiàn)了賽事的激烈，而場(chǎng)下的觀眾也以自己獨(dú)特的、富有個(gè)性的方式為隊(duì)員加油！
俞立偉作：進(jìn)球了 (紙版畫)
版畫上四個(gè)人物的動(dòng)作生動(dòng)，特別是守門員倒地?fù)渚群蛯?duì)方踢球動(dòng)作更為傳神。
李彥旎作：騎竹馬(國(guó)畫)
這個(gè)小男娃一手握著竹馬，一手舞著柳條鞭，好一派躍馬揚(yáng)鞭的氣派。那瞪眼歪頭的動(dòng)作活潑生動(dòng)，憨態(tài)可掬。
王嘉俊作：踢毽子(油畫棒)
小女孩踢毽子時(shí)，高高豎起的辮子，上下舞動(dòng)的手臂，彎曲甩動(dòng)的`右腳無不生動(dòng)地展現(xiàn)了女孩踢鍵時(shí)的活潑可愛。
趙夢(mèng)伊：鉆城門 (油畫棒)
畫面上，四周孩子不同的奔跑姿態(tài)和中間搭城門以及轉(zhuǎn)城門不同的姿態(tài)相互映襯，多層次的動(dòng)感畫面淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子游戲時(shí)的歡快愉悅！
四、作業(yè)設(shè)計(jì)要求：
1、在生活中觀察人的各種動(dòng)態(tài)，也可對(duì)看鏡子觀察自己的動(dòng)態(tài)。
2、表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí)，注意人體各個(gè)關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。
3、第一節(jié)課畫動(dòng)態(tài)，先將大概的動(dòng)態(tài)畫出來，再添加必要的細(xì)節(jié)。
4、接下來的課可以用黏土等各種材料表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。
五、課后拓展
在生活中留意觀察各種人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。
用自己喜歡的表現(xiàn)手法，制作一個(gè)動(dòng)態(tài)造型來裝飾我們的環(huán)境。
教后感：
有了上兩節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們對(duì)人物的表現(xiàn)有了更進(jìn)一步的了解，能夠大膽的去描繪，在表現(xiàn)動(dòng)態(tài)人物的時(shí)候，難度稍微大一些，同學(xué)們能夠觀察到一些明顯的體育動(dòng)作，但是同學(xué)們對(duì)生活中的人物動(dòng)態(tài)沒有能夠得到很好的表現(xiàn)．教育同學(xué)們讓自己的作品一定要有生活的氣息．
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)背景：
藍(lán)印花布，是中國(guó)傳統(tǒng)的鏤空版白漿防染印花，又稱靛藍(lán)花布，俗稱“藥斑布”、“澆花布”，距今已有一千三百年歷史。藍(lán)印花布主要微妙之處，就在于她的印染及藍(lán)白色彩。所以，我想通過欣賞藍(lán)印花布，讓幼兒了解中國(guó)元素——藍(lán)印花布。更好地傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞藍(lán)印花布，感受藍(lán)白對(duì)比的美，喜歡藍(lán)印花布簡(jiǎn)單又樸素的美。
2、知道藍(lán)印花布是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，嘗試親手印染花布，體驗(yàn)印染后的驚喜，感受成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、藍(lán)印花布制作視頻。
2、藍(lán)印花布PPT。
3、已經(jīng)制作好的藍(lán)印花布圖紋教具。
4、毛筆、藍(lán)墨色顏料。
5、預(yù)先制作好的藍(lán)印花布紋樣（用白色蠟筆畫在鉛畫紙上的）
活動(dòng)過程：
開始部分
一、視頻導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：剛剛畫面里面的叔叔阿姨在干什么呢？（師引導(dǎo)，叔叔阿姨在染布呢）
2、師：對(duì)，他們?cè)谌静�，而且是在染藍(lán)印花布。這種藍(lán)印花布啊，只有我們中國(guó)才有的，其他國(guó)家是沒有的。
基本部分
一、欣賞圖片（藍(lán)印花布制作的服飾、工藝品等）
1、師：你們看，這是什么？（出示圖片，藍(lán)印花布服裝圖）（衣服）小眼睛仔細(xì)看，這些衣服都是用什么布做成的嗎？（都是藍(lán)印花布做成的）。你們知道，藍(lán)印花布除了可以做衣服外，還可以做什么呢？
2、出示圖片包、帽子、工藝品。師：對(duì)了，還可以做成包包、帽子、扇子、小老鼠等工藝品呢！小朋友，你們看，藍(lán)印花布還做成了你們的小圍兜，好看吧？
3、提問：剛剛你們?cè)诳磮D片的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)，用藍(lán)印花布做成的東西，都是什么顏色的？（引出藍(lán)白兩種顏色）
4、師：哦，原來藍(lán)印花布只有兩種顏色，藍(lán)和白。這兩種顏色在一起，讓我們很舒服，很安靜的。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎？（喜歡）
二、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察。
師：現(xiàn)在，我給你們變個(gè)魔術(shù)，我這里有一張紙貼在黑板上，然后，我用毛筆，在藍(lán)色的顏料里沾一沾，輕輕的往白紙上一抹！咦，你們有沒有看見，我畫出了什么？（藍(lán)印花布）（如果幼兒說不出，教師可以在旁引導(dǎo)）
師：你們想不想也來變一變魔術(shù)？變出好看的藍(lán)印花布呢？
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（提要求）
結(jié)束部分
作品展示
師：小朋友們，我們一起把畫好的藍(lán)印花布舉起來給后面的客人老師看。我們一起問一問，客人老師我們畫的藍(lán)印花布好看嗎？
好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把我們做好的藍(lán)印花布帶回教室，跟客人老師再見。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)自己的隨機(jī)應(yīng)變能力不太強(qiáng)，孩子有自己的思維，但是我總是讓孩子跟著我自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容走，這是一個(gè)很遺憾的地方，在以后的教學(xué)生涯中，必須糾正這一錯(cuò)誤走向。
整個(gè)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我自己的語言還是比較啰嗦的.，對(duì)于幼兒的回答，我自己喜歡去重復(fù)，而不是在孩子回答的基礎(chǔ)上去提升孩子的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)自身的成長(zhǎng)不利，也對(duì)孩子的主動(dòng)發(fā)展不利，所以在以后的教學(xué)活動(dòng)中，一定要不斷提醒自己。因?yàn)檎Z言的簡(jiǎn)潔性反應(yīng)的是教師自身素養(yǎng)，你不斷重復(fù)孩子的話，會(huì)讓孩子的注意力更加的分散，因?yàn)樗滥銜?huì)重復(fù)他的話，不利于幼兒傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。
在最后環(huán)節(jié)，讓幼兒嘗試用排水畫制作藍(lán)印花布。效果不錯(cuò)，達(dá)到預(yù)設(shè)的效果，而且幼兒的作品，還可以做成創(chuàng)設(shè)班級(jí)教室的展示品。
幼兒美術(shù)欣賞教育活動(dòng)是教師引導(dǎo)幼兒欣賞和感受美術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境中美好的事物，了解對(duì)稱、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和內(nèi)容美，從而豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其審美情感和審美評(píng)價(jià)能力的教育活動(dòng)。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
經(jīng)典美術(shù)教案02-22
美術(shù)教案（精選）07-20
美術(shù)教案【經(jīng)典】08-04
美術(shù)教案（經(jīng)典）07-30
【精選】美術(shù)教案08-07
（精選）美術(shù)教案07-31
美術(shù)教案[經(jīng)典]08-13
【經(jīng)典】美術(shù)教案08-16
美術(shù)的教案11-08
《美術(shù)》教案03-08