活動(dòng)方案精華（6篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)今的幼兒大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家也都是獨(dú)自一個(gè)人玩�；蛘呖措娨�，久而久之，養(yǎng)成了幼兒獨(dú)處不合群的習(xí)慣。從而導(dǎo)致幼兒注意力不集中；幼兒缺乏同情心與信任感；班級(jí)沒有凝聚力；這些問題是每個(gè)幼兒教師常感棘手的問題。這些問題雖然是班級(jí)管理中出現(xiàn)的現(xiàn)象，但卻折射出當(dāng)代幼兒的各種心理問題，尤其是幼兒在人際交往過程中表現(xiàn)出來的自我中心傾向，這種傾向會(huì)阻礙幼兒通往成功與幸福的人生。為了讓幼兒能夠自覺參加集體游戲，從而培養(yǎng)其合作意識(shí)與膽量，我們決定設(shè)計(jì)一套適合中班年齡段幼兒的心理游戲《聰明的兔子》。這個(gè)游戲的靈感來自體育游戲《地雷爆炸》，地雷對(duì)于幼兒來說比較恐怖，也不容易接受，缺少幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累，但可愛的小動(dòng)物們卻是幼兒們最熟悉的且又比較愛扮演的角色，只有設(shè)計(jì)的角色是幼兒感興趣的，才能吸引所有的幼兒參加，反之就只有在觀看的結(jié)果。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，但卻能讓幼兒在不斷追逐想辦法逃跑的過程中，想出許多對(duì)策，如果反應(yīng)慢了就很可能被可怕的大灰狼吃掉，在被“吃”與“變身”的過程中，幼兒不僅體會(huì)到了驚險(xiǎn)更多的是快樂。5—6歲的幼兒對(duì)于靜坐口頭游戲沒什么興趣，哪怕游戲再?gòu)?fù)雜有趣也只是一時(shí)的配合與敷衍，追逐游戲卻能很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。因此把游戲設(shè)計(jì)成了幼兒感興趣的追逐游戲，在追逐過程中要快速運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出符合順利逃脫的理由。第一次接觸，幼兒可能會(huì)有很多模仿的跡象，為此只有不斷的與幼兒交流，加以幼兒的心得，不斷創(chuàng)新才能讓幼兒從中悟出一些訣竅。
二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：
1、通過游戲《聰明的兔子》，可以讓幼兒從被動(dòng)的被抓，到最后的想辦法逃跑。這個(gè)方法不僅可以讓原本只想當(dāng)旁觀者的幼兒有了參與的興趣，從最初的茫然到最后的機(jī)智躲避，幼兒在一逃一追中忘記了原由的膽怯與不合群，不知不覺中融入到了游戲中。
2、通過游戲，能讓游戲開動(dòng)腦筋，想出許多符合的對(duì)象。例如：變成大灰狼最害怕的動(dòng)物來嚇跑大灰狼，變成大灰狼最不喜歡吃的食物躲避大灰狼，還可以變成植物來引開大會(huì)狼的注意力，這也是幼兒認(rèn)知能力的提升。
3、通過游戲，發(fā)展幼兒的友愛協(xié)助意識(shí)。在游戲中有些一時(shí)想不出對(duì)策的幼兒可能會(huì)被大灰狼吃掉，但在大灰狼離開后，可以被其他的兔子解救。因此游戲之間并有了“互相幫助”的機(jī)會(huì)，從而拉攏了同伴間的關(guān)系，也使幼兒懂得了合作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：人數(shù)20——30一人扮狼場(chǎng)地
四、設(shè)計(jì)過程：
�。ㄒ唬┗貞洿蠡依遣桓信d趣的東西和害怕的動(dòng)物，從而導(dǎo)入主題。
1、教師：“小朋友今天我們要來玩?zhèn)�游戲《聰明的兔子》，在游戲的時(shí)候有一只饑餓的大灰狼，它想找動(dòng)物吃，看到了一群可愛的兔子，你們就是這群可愛的兔子，但聰明的兔子想出了很多的辦法躲避大灰狼，有的變成了大灰狼害怕的動(dòng)物，有的變成了大灰狼不喜歡吃的食物，還有的變成了不能吃的植物。你們想變成什么躲避大灰狼呢？”
2、幼兒可以想出許多的方法，在幼兒回答的過程中教師給予評(píng)斷，如果不符合就告訴幼兒被大灰狼捉住了，然后讓其余幼兒想辦法救他。
�。ǘ�、多種游戲玩法
游戲一：《聰明的兔子》（變成大灰狼害怕的動(dòng)物）
1、教師扮演大灰狼。
2、幼兒扮演兔子。
3、教師開始宣布游戲正式開始，然后幼兒四散逃開，教師開始追逐兔子們。幼兒在逃跑的過程中，教師要不斷提醒幼兒注意保護(hù)自己的安全。在變得過程中要變成大灰狼害怕的動(dòng)物不然變錯(cuò)就要被淘汰。
4、被捉住的游戲要呆在指定的“房間”里，這里被設(shè)計(jì)成了操場(chǎng)上的圓圈里。幼兒被捉住的就要等同伴來救不能自己隨意逃跑。
5、幼兒被大灰狼捉住的，可以在指定的地方為同伴喊加油。
6、幼兒們要在大灰狼不注意的時(shí)候想辦法救出被捉的同伴。
游戲二《聰明的兔子》（變成大灰狼不喜歡吃的食物）
1、教師講解要求。
2、幼兒在逃跑的過程中要想出許多大灰狼不喜歡吃的食物來躲避，如果變錯(cuò)了就要被大灰狼捉住。
3、幼兒被捉住后也要在指定的地方喊加油，等待同伴來救。
4、其余幼兒要快速救出同伴。
5、被救的“兔子們”要繼續(xù)想辦法變成大灰狼不喜歡吃的食物來躲避。
游戲三《聰明的兔子》（變成大灰狼不愛吃的植物）
1、教師講解要求。
2、幼兒在逃跑的過程中要想出許多植物的名稱。
3、如果兔子變成了別的'東西就要被淘汰。
4、被抓住的幼兒繼續(xù)喊加油，等待同伴來救。
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1、怎樣才能更好的保護(hù)自己
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幼：提前想好自己要變的東西。
2、是誰(shuí)救了你，當(dāng)你被同伴救走時(shí)的心情怎樣，
幼：是樂樂救了我，我很激動(dòng)
幼：是小小救了我，很高興
師：看來你們都記住了救你的同伴，希望在以后的生活中也能相互幫助。也要對(duì)幫助我們的人表示感謝。
3、你為什么要去救你的同伴？
幼：不然他會(huì)被狼吃掉
幼：他是我們的好朋友
總結(jié)：原來我們?cè)谂笥咽艿轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，總是想辦法用自己的智慧去幫助他們，這就是友誼。
四、游戲的價(jià)值。
這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，卻很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒的參與度極高，從第一次的很快被捉住，到最后通過交流悟出了方法順利躲開，，也發(fā)展了思維，要聯(lián)想出那么多動(dòng)物的名稱、植物的名稱以及食物的名稱。剛開始很多幼兒或許會(huì)只是一再重復(fù)別人的，經(jīng)過一次熟悉后逐漸變成了自己的認(rèn)識(shí)。這個(gè)游戲讓原本不合群的幼兒有了合作意識(shí)和友愛之情，幼兒不是被教師強(qiáng)調(diào)去游戲，而是幼兒快樂的參與其中，在快樂的追逐中不知不覺并有了默契和合作。
五、游戲啟示：
在游戲中，孩子們不僅收獲了快樂也收獲了互助收獲了友誼，可見互動(dòng)游戲是促進(jìn)幼兒交往的有效形式。互動(dòng)游戲能很好地發(fā)展幼兒之間的友好交往，也能體現(xiàn)幼兒間互相關(guān)心、互相幫助的良好品質(zhì)。同時(shí)將那些膽小懦弱的幼兒帶動(dòng)起來參與活動(dòng)，克服了膽小不愛活動(dòng)的弱點(diǎn)�？梢哉f，互動(dòng)游戲?qū)τ變航煌庾R(shí)的形成起到了催化劑的作用，也可以說是幼兒交往能力培養(yǎng)增大遞進(jìn)值最有效的方法。以創(chuàng)造性游戲活動(dòng)作為其教育的主線，通過游戲促進(jìn)幼兒的最佳發(fā)展，探索在實(shí)行活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)，也就是主動(dòng)性、參與性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了“在快樂中求發(fā)展”的目標(biāo)。充分顯示了教師的創(chuàng)造性，同時(shí)把教育活動(dòng)開展得豐富多彩，有聲有色。如何更好設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲內(nèi)容我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、注重交流。
教師在與幼兒分享其自主性游戲的快樂時(shí)，還可以利用此機(jī)會(huì)關(guān)注幼兒碰到的典型問題，在幫助他們解決的過程中，總結(jié)最優(yōu)的策略與方法，并促使他們將之應(yīng)用到以后的游戲中，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)與策略的遷移。在與幼兒分享時(shí)，教師還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的真實(shí)想法，以便因勢(shì)利導(dǎo)，給予最適宜的幫助和支持。
2、強(qiáng)化互動(dòng)。
教師不僅應(yīng)關(guān)注游戲的設(shè)置，更應(yīng)關(guān)注游戲與幼兒之間的流動(dòng)和流通。理想中的游戲狀態(tài)應(yīng)該是孩子們個(gè)個(gè)有事做，時(shí)時(shí)有事做，通過人員的流動(dòng)游戲的流通，引發(fā)孩子的自主交往和創(chuàng)造熱情。為此，教師應(yīng)善于結(jié)合游戲內(nèi)容，加強(qiáng)游戲的難度，讓兒童始終有新鮮感，時(shí)時(shí)有事做。美國(guó)賓厄姆頓大學(xué)研究人員在新一期《發(fā)育與精神病理學(xué)》雜志上報(bào)告說，他們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)，如果父母或保姆等成年人經(jīng)常與孩子一起互動(dòng)，孩子長(zhǎng)大后患心理疾病的幾率會(huì)降低。倫岑韋格爾說，大人與孩子的互動(dòng)還會(huì)促進(jìn)關(guān)愛，密切人與人之間的關(guān)系。而大人的關(guān)愛行為會(huì)培養(yǎng)孩子的愛心，使孩子在成長(zhǎng)過程中心理更健康，思想更豐富。
3、化被動(dòng)為主動(dòng)。
很多獨(dú)生子女，存在孤僻的性格，在游戲中尤為可見。例如第一次游戲時(shí)，很多幼兒處于被動(dòng)狀態(tài)，一副被捉住還是無所謂的，當(dāng)看到同伴一個(gè)個(gè)獲救后的喜悅神態(tài)，才不知不覺有了主動(dòng)喊加油，求得快速獲救的狀態(tài)。只有設(shè)計(jì)出幼兒感興趣的，且有合作意識(shí)的游戲才能讓幼兒在樂中收獲成長(zhǎng)。
這些游戲活動(dòng)寓教于樂，在爭(zhēng)辯中明理，在體驗(yàn)中感悟，在關(guān)愛中升華。任何教師在教育教學(xué)過程中遇到了無法通過說教達(dá)成效果的問題，不妨信手拈來操作一個(gè)互動(dòng)游戲，學(xué)生不僅會(huì)從中受到啟發(fā)，更會(huì)感嘆您的智慧。這種互動(dòng)游戲不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的有效形式，更是教師班級(jí)管理的新概念。
活動(dòng)方案 篇2
一、大會(huì)目的
增強(qiáng)畢業(yè)班全體師生奮戰(zhàn)學(xué)考的信心、勇氣和毅力，激勵(lì)畢業(yè)生在后階段能珍惜時(shí)間、努力拼搏、迎難而上，勢(shì)必取得今年學(xué)考好成績(jī)。
二、大會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員
20xx年**月**日1：30西教學(xué)樓前畢業(yè)班全體任課教師、校委會(huì)全體成員。
三、大會(huì)要求
1、發(fā)言人和發(fā)言的主要內(nèi)容
�。�1）教導(dǎo)主任講話，簡(jiǎn)單分析師生現(xiàn)狀及當(dāng)下學(xué)考相關(guān)政策，主要表達(dá)在后階段如何加強(qiáng)畢業(yè)班師生的管理，在管理上要質(zhì)量的做法和決心。10分鐘
�。�2）學(xué)生代表講話，代表學(xué)生發(fā)言，主要表達(dá)在后階段迎戰(zhàn)學(xué)考，爭(zhēng)奪學(xué)考優(yōu)異成績(jī)的做法和決心。5分鐘
�。�3）教師代表講話，代表全體畢業(yè)班老師發(fā)言，主要表達(dá)在后階段指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和培優(yōu)扶困等備考工作的做法和決心。5--10分鐘
�。�4）班主任代表講話，代表全體畢業(yè)班班主任發(fā)言，主要表達(dá)在后階段迎戰(zhàn)學(xué)考，加強(qiáng)班級(jí)管理，爭(zhēng)奪學(xué)考優(yōu)異成績(jī)的'做法和決心。5--10分鐘
（5）學(xué)生家長(zhǎng)代表講話，代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，主要表達(dá)在后階段迎戰(zhàn)學(xué)考，支持學(xué)校工作，積極配合老師，關(guān)注孩子日常生活，重視對(duì)學(xué)生的家庭教育及管理，爭(zhēng)奪學(xué)考優(yōu)異成績(jī)的做法和決心。5分鐘
講話稿要求：語(yǔ)句通順，語(yǔ)言慷慨激昂，富有鼓勵(lì)、激勵(lì)性。
2、音樂播放
�。�1）學(xué)生入場(chǎng)：播放歌曲《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》
�。�2）學(xué)生退場(chǎng)：播放音樂《明天會(huì)更好》《讓我們放飛夢(mèng)想》
四、大會(huì)議程
第1項(xiàng)：全體起立，奏國(guó)歌。
第2項(xiàng)：教導(dǎo)主任講話**
第3項(xiàng)：學(xué)生代表講話**
第4項(xiàng)：教師代表講話**
第5項(xiàng)：班主任代表講話**
第6項(xiàng)：學(xué)生家長(zhǎng)代表講話
第7項(xiàng)：校長(zhǎng)講話**
第8項(xiàng)：畢業(yè)班全體教師宣誓
第9項(xiàng)：畢業(yè)班全體學(xué)生宣誓
第10項(xiàng)：分散到各班，班主任負(fù)責(zé)組織召開班級(jí)為單位的會(huì)議
五、幾點(diǎn)說明：
1、會(huì)場(chǎng)布置（橫幅、標(biāo)語(yǔ)、主席臺(tái)、座區(qū)）、學(xué)生組織、會(huì)場(chǎng)秩序由政教處負(fù)責(zé)；
2、會(huì)議音響、音樂由后勤負(fù)責(zé)，攝影、新聞撰稿等由團(tuán)委負(fù)責(zé)；
3、其他事宜由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生穿校服。
附百日沖刺誓詞（老師）
領(lǐng)誓人：
請(qǐng)全體教師起立，舉起右手，跟我宣誓：
讓我們恪盡職守，言傳身教，與學(xué)生同甘共苦；
讓我們以身作則，全力以赴，為學(xué)生保駕護(hù)航。
我們揮灑汗水同舟共濟(jì)；我們斗志昂揚(yáng)，永不言棄！
我們奮戰(zhàn)一百天，激情創(chuàng)造奇跡！
百日沖刺誓詞（學(xué)生）
領(lǐng)誓人:
請(qǐng)九年級(jí)全體起立，舉起右手，跟我宣誓：
在這神圣的時(shí)刻，我們用青春的名義發(fā)誓：
奮斗一百天，用汗水博取成績(jī)；
奮斗一百天，用智慧創(chuàng)造奇跡；
奮斗一百天，用激情鑄就輝煌；
奮斗一百天，讓夢(mèng)想展翅飛翔。
活動(dòng)方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。
教學(xué)過程：
一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母 二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)
A、初步感受
讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。
教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的.、無私的和偉大的!
B、深入認(rèn)識(shí)
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：
�、俑改噶钅阕罡袆�(dòng)或者最難忘的一件事
②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。
6、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么?
二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)
1、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?
讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法
2、父母很希望聽到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰(shuí)寫得好
3、無論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽歌曲：《感恩的心》
教師總結(jié)發(fā)言：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間!
活動(dòng)方案 篇4
主辦單位： XXXXXX地產(chǎn)
承辦單位：XXXXXX XXXXXX XXXXXX
XXXX.X.XX
目錄
一 、活動(dòng)意義二、三、四、五、六、七、 八、 活動(dòng)要素
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置 活動(dòng)內(nèi)容解碼
現(xiàn)場(chǎng)包裝 現(xiàn)場(chǎng)布置圖 活動(dòng)流程
活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算
一、【活動(dòng)意義】
1、通過舉行一系列的慶典公關(guān)活動(dòng)策劃，向項(xiàng)目潛在客戶傳達(dá)項(xiàng)目信息，擴(kuò)大項(xiàng)目品牌的知名度和美譽(yù)度，進(jìn)而提升銷售機(jī)會(huì)。
2、提高媒體曝光度及關(guān)注度。制造事件營(yíng)銷，擴(kuò)大項(xiàng)目的影響范圍，傳遞更生動(dòng)、積極的項(xiàng)目相關(guān)信息，樹立品牌形象，營(yíng)造良好的口碑。提升XXXXXX業(yè)主的信心，通過園林開放及慶典活動(dòng)的精心策劃，邀請(qǐng)業(yè)主親身感受XXXXXX人的品質(zhì)生活，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目在銷售上的公關(guān)活動(dòng)效果。 二、【活動(dòng)要素】
◆活動(dòng)主題：激情夏日 冰爽水果節(jié) ◆活動(dòng)時(shí)間：XXXX年XX月XX日（上午暫定） ◆活動(dòng)地點(diǎn)：XXXXXX售樓部廣場(chǎng)及XXXXXX廣場(chǎng)
◆參與對(duì)象：XXXXXX地產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、XXXXXX代表、各界嘉賓朋友、各大媒體、項(xiàng)目業(yè)主、活動(dòng)興趣人群等 ◆活動(dòng)調(diào)性：喜慶、熱鬧、時(shí)尚、品質(zhì) 三、【活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置】
◎來賓簽到——啟動(dòng)儀式安排（領(lǐng)導(dǎo)講話——園林開放揭牌---禮炮、禮花、鞭炮等齊放）——節(jié)目表演——回饋業(yè)主大抽獎(jiǎng)活動(dòng)——水果運(yùn)動(dòng)會(huì)—美的電器專場(chǎng)
四、【活動(dòng)內(nèi)容解碼】
◎嘉賓、媒體簽到
★業(yè)主簽到來到簽到臺(tái)，換取抽獎(jiǎng)序號(hào)。方便抽獎(jiǎng)次序不混亂 ，同時(shí)業(yè)主可根據(jù)自己的號(hào)數(shù)情況參加會(huì)場(chǎng)設(shè)置其他的游戲項(xiàng)目。
◎園林開放儀式（領(lǐng)導(dǎo)講話——園林開放--禮炮、禮花、鞭炮等齊放）：園林揭牌儀式 啟動(dòng)盛大的儀式。喜氣洋洋的開場(chǎng)舞預(yù)示著活動(dòng)的喜慶祥和場(chǎng)面，園林開放使XXXXXX業(yè)主可以享受到開發(fā)商提供宜人的休閑環(huán)境，以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一些水果運(yùn)動(dòng)會(huì)。使公園開放的現(xiàn)場(chǎng)熱鬧，喜慶的氣氛。
◎ 回饋業(yè)主大抽獎(jiǎng)活動(dòng)
安排主持人主持，客戶上臺(tái)使用輪盤搖獎(jiǎng)。參與客戶用手將輪盤轉(zhuǎn)動(dòng)一圈以上方視為有效，并放手讓輪盤自由轉(zhuǎn)動(dòng)，指針停落位置標(biāo)識(shí)的名稱即為該客戶所得的獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)獲得獎(jiǎng)品（如指針停落在兩格中間須重新轉(zhuǎn)動(dòng)）。轉(zhuǎn)盤的設(shè)置一等
獎(jiǎng)只占1個(gè)方格 ，4及5等獎(jiǎng)的`分布相對(duì)比較多。控制中獎(jiǎng)的比率。 獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品有：
◎精彩演繹 充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，營(yíng)造更好的現(xiàn)場(chǎng)效果。 讓人們享受現(xiàn)場(chǎng)音樂的震撼，緊扣活動(dòng)主題。
◇歌手演唱 ◇小提琴演奏
◆舞蹈表演 歌劇院 精彩表演舞蹈 該組合特色鮮明，展現(xiàn)激情、大氣漫而又富有活力、火熱的藝術(shù)表演形式。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
一、吸引新老客戶及市民帶朋友到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)，擴(kuò)大項(xiàng)目影響力，進(jìn)行口碑傳播；
二、現(xiàn)場(chǎng)旺場(chǎng)，帶動(dòng)氣氛，聚攏人氣，配合現(xiàn)場(chǎng)銷售，促進(jìn)成交。
二、活動(dòng)安排：
活動(dòng)主題： 斗地主贏IPAD，好禮贏不�！喩饺A府斗地主贏IPAD競(jìng)技賽 活動(dòng)時(shí)間： 4月30日-5月2日15：00-17：00，五一節(jié)期間 活動(dòng)地點(diǎn)：項(xiàng)目營(yíng)銷中心及外廣場(chǎng)
參與人員：新老業(yè)主、誠(chéng)意客戶（可帶朋友參加）及所有上門客戶
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)客戶到現(xiàn)場(chǎng)打撲克“斗地主”，通過獎(jiǎng)品的刺激，提高上門量。
同時(shí)當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備茶水、飲料、點(diǎn)心和手工DIY活動(dòng)，提高全民參與性。
活動(dòng)流程：
注：可根據(jù)活動(dòng)人氣現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間及決賽時(shí)間，邀請(qǐng)若干專業(yè)裁判進(jìn)行規(guī)則講解及判定勝負(fù)。
三、比賽規(guī)則：
一）預(yù)選賽注意事項(xiàng)
比賽時(shí)間：下午15：00-16:00，共計(jì)1小時(shí)
比賽形式：以常規(guī)3人斗地主打法為準(zhǔn)，打法見附件。
比賽規(guī)則：
每人預(yù)先發(fā)放50個(gè)虛擬籌碼，每把以2個(gè)為基礎(chǔ)開局；
地主輸，需付另外兩人每人2個(gè)；地主贏，另外兩人需付地主每人2個(gè)。
有炸彈，一個(gè)翻一倍，需付4個(gè)，以此類推，上不封頂。
輸贏界定：
比賽時(shí)間內(nèi)，若一人輸凈籌碼，則剩下兩人按所剩籌碼多的`勝出；
比賽結(jié)束，三人均留有籌碼，則以所剩最多籌碼的人勝出。
若籌碼數(shù)量相同則進(jìn)入加時(shí)賽，每桌只能產(chǎn)生一名冠軍，不設(shè)并列獎(jiǎng)。
二）半決賽注意事項(xiàng)
比賽時(shí)間：下午15：00-15:30，共計(jì)30分鐘
比賽形式：以常規(guī)3人斗地主打法為準(zhǔn)，打法見附件。
比賽規(guī)則：
每人預(yù)先發(fā)放20個(gè)虛擬籌碼，每把以2個(gè)為基礎(chǔ)開局；
地主輸，需付另外兩人每人2個(gè)；地主贏，另外兩人需付地主每人2個(gè)。
有炸彈，一個(gè)翻一倍，需付4個(gè)，以此類推，上不封頂。
輸贏界定：
比賽時(shí)間內(nèi)，若一人輸凈籌碼，則剩下兩人按所�；I碼多的勝出；
比賽結(jié)束，三人均留有籌碼，則以所剩最多籌碼的人勝出。
若籌碼數(shù)量相同則進(jìn)入加時(shí)賽，每桌只能產(chǎn)生一名半決賽冠軍。
三） 淘汰賽注意事項(xiàng)
比賽時(shí)間：下午15：50-16:20，共計(jì)30分鐘
比賽形式：以常規(guī)3人和2人斗地主打法配合進(jìn)行，打法見附件。
比賽規(guī)則：
每人預(yù)先發(fā)放20個(gè)虛擬籌碼，每把以2個(gè)為基礎(chǔ)開局；
地主輸，需付另外兩人每人2個(gè)；地主贏，另外兩人需付地主每人2個(gè)。
有炸彈，一個(gè)翻一倍，需付4個(gè)，以此類推，上不封頂。
若半決賽冠軍剩余2人，采用2人打法；如剩余1人，由兩名工作人員或 客戶陪打。
輸贏界定：
比賽時(shí)間內(nèi)，若一人輸凈籌碼，則剩下兩人按所�；I碼多的勝出。
比賽結(jié)束，三人均留有籌碼，則以所剩最多籌碼的人勝出。
若籌碼數(shù)量相同則進(jìn)入加時(shí)賽，每桌必須決出一名晉級(jí)者。
若工作人員或客戶陪打勝出，不參與晉級(jí)。
通過不同輪淘汰，確保場(chǎng)上只有3名優(yōu)勝者晉級(jí)決賽。
三） 總冠軍PK賽注意事項(xiàng)
比賽時(shí)間：下午16：30-17:30，共計(jì)1小時(shí)
比賽形式：以常規(guī)3人斗地主打法為主。打法見附件。
比賽規(guī)則：
每人預(yù)先發(fā)放50個(gè)虛擬籌碼，每把以2個(gè)為基礎(chǔ)開局；地主輸，需付另外兩人每人2個(gè)；地主贏，另外兩人需付地主每人2個(gè)。 ? 有炸彈，一個(gè)翻一倍，需付4個(gè)，以此類推，上不封頂。
輸贏界定：
比賽時(shí)間內(nèi)，若一人輸凈籌碼，則剩下兩人按所�；I碼多的勝出。
比賽結(jié)束，三人均留有籌碼，則以所剩最多籌碼的人勝出。
若籌碼數(shù)量相同則進(jìn)入加時(shí)賽，決出最終勝負(fù)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及清單：
注：購(gòu)房額外優(yōu)惠僅用于獲獎(jiǎng)后七天內(nèi)購(gòu)買（購(gòu)買以交足正定為準(zhǔn)）項(xiàng)目產(chǎn)品時(shí)用作為優(yōu)惠使用，可以自身使用也可贈(zèng)予他人，不以現(xiàn)金形式發(fā)放或兌換，客戶憑《購(gòu)房額外獎(jiǎng)勵(lì)確認(rèn)函》享受購(gòu)房?jī)?yōu)惠。
五、推廣安排：
銷售Call客：銷售員以電話和短信的方式，重點(diǎn)邀請(qǐng)每一位老業(yè)主及誠(chéng)意客戶比賽活動(dòng)的消息并釋放項(xiàng)目賣點(diǎn)。
商業(yè)短信：通過短信群發(fā)釋放活動(dòng)信息及項(xiàng)目?jī)r(jià)值點(diǎn)。
發(fā)送時(shí)間：從4月28日至4月29日 發(fā)送數(shù)量：每天發(fā)送40萬條
僑報(bào)（三分之一版）：投放關(guān)于本次活動(dòng)的新聞信息并推廣88平產(chǎn)品價(jià)值點(diǎn)。 ? 網(wǎng)絡(luò)炒作：通過互聯(lián)網(wǎng)及業(yè)主論壇發(fā)布活動(dòng)、報(bào)名、流程及說明等信息，尋找客戶感興趣的話題進(jìn)行推廣。
六、展示安排
說明：根據(jù)客戶報(bào)名情況，決定是在售樓處內(nèi)部洽談處，還是在外面專門另搭帳篷。
活動(dòng)方案 篇6
一、校慶指導(dǎo)思想和原則
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來；展示成就，樹立形象；凝聚人心，鼓舞士氣；擴(kuò)大影響，加快發(fā)展。
通過校慶，回顧學(xué)校30年發(fā)展歷程，明確今后發(fā)展目標(biāo)，對(duì)內(nèi)，振奮精神，調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)師生的愛校情懷，增強(qiáng)凝聚力；對(duì)外，密切與社會(huì)各界的聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)校的影響和知名度，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。
舉辦校慶堅(jiān)持隆重、熱烈、儉樸、務(wù)實(shí)的'原則。
二、校慶重點(diǎn)活動(dòng)及日程安排
�。ㄒ唬┌l(fā)布公告（20xx年4月至20xx年9月）
在報(bào)紙（城鄒新聞、濟(jì)寧日?qǐng)?bào)、齊魯晚報(bào)）、城鄒電視臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站等媒體上發(fā)布校慶公告。在學(xué)校網(wǎng)站開辟“校慶專欄”。 通過教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)等征集校友。建立校友名錄。
責(zé)任人：z
�。ǘ┙M織校慶宣傳活動(dòng)
1、校慶征文，出版放飛專輯：（20xx年4月）
責(zé)任人：語(yǔ)文組
2、舉辦30年成就展，制作展板。
責(zé)任人：z
3、制作專題片。
責(zé)任人：z
�。ㄈ┡e行校慶系列集會(huì)
1、教職工座談會(huì)
責(zé)任人：z
2、社會(huì)各界人士座談會(huì)
責(zé)任人：z
3、優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)
責(zé)任人：z
4、召開慶祝大會(huì)
責(zé)任人：z
5、校慶文藝晚會(huì)
責(zé)任人：z
�。ㄋ模┚幱⌒c資料
1、編印校史圖書
責(zé)任人：z
2、編印校慶畫刊（20xx年8月完成）
責(zé)任人：z
�。ㄎ澹┲谱餍c紀(jì)念品
三、成立校慶籌委會(huì)
主任：z
成員：zz
校慶籌備工作辦公室設(shè)在校長(zhǎng)辦公室
各責(zé)任人負(fù)責(zé)制定具體項(xiàng)目的工作詳案，詳案最晚于4月10前報(bào)校長(zhǎng)辦公室。
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