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培訓計劃

時間:2023-08-21 11:45:47 計劃 我要投稿

培訓計劃(匯編8篇)

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的培訓計劃8篇,歡迎大家分享。

培訓計劃(匯編8篇)

培訓計劃 篇1

  為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxx年)》和《樂山市中小學教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結(jié)合我縣實際,決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實施“犍為縣中小學教師素質(zhì)能力提升工程”。

  一、指導思想

  以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”為目標,秉承“讓每一位教師都發(fā)展,讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念,遵循“全員提升、分級達標”的原則,充分發(fā)揮學校在實施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用,使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學水平等方面得到全面提高。

  二、主要內(nèi)容、方法和措施

  (一)職業(yè)意識提升

  圍繞“責任”主題,通過系列活動,使教師深化對職業(yè)意義的認識,增加責任感和使命感,改變工作心境,提升個人境界,享受職業(yè)人生幸福,展現(xiàn)良好精神風貌。

  1、增強職業(yè)認同感和責任感

  學校堅持每周政治學習制度,組織教師學習教育方針政策、法律法規(guī),學習現(xiàn)代教育教學理論和思想。開展師德師風建設(shè)。表彰和激勵愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀教師和師德標兵。積極開展家長評教評校,學生評教活動,將評議結(jié)果與教師考核掛鉤。通過學習和崗位實踐,大力提高教師育人為本意識、教學服務(wù)意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、終身學習意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識,努力優(yōu)化集體輿論,營造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生價值的工作氛圍。

  2、深化“一年讀幾本好書”活動

  以《綱要》學習為切入點,開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報刊等讀書活動,要求教師按要求認真撰寫讀書筆記和心得體會文章,在深入閱讀的基礎(chǔ)上,在一定范圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。

  3、職業(yè)大討論

  各校組織教師在讀書活動的基礎(chǔ)上,圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(xxx)》、《中小學教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學校,全體參加,人人發(fā)言。20-50人的學校,分文科、理科兩大組,人人發(fā)言;50人以上學校,先分學科,人人發(fā)言,每個學科組推薦1-2人,再進行全校交流。

  4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣

  組織教師業(yè)余時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓,由教師自選培訓項目,全員參與培訓,培養(yǎng)教師高雅多元的`生活情趣。開展教師風采展示活動,繼續(xù)組織全縣教師進行健身活動展示,展現(xiàn)樂觀、向上的教師精神風貌和陽光、智慧的教師魅力。

 。ǘ⿲W歷提升

  根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂山市中小學教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求,鼓勵教師多渠道提升學歷,到xxx年6月30日,50歲以下(1966年1月1日后出生)的小學教師具有專科學歷者達80%以上,初中教師具有本科學歷者達90%,高中教師在基本完成學歷達標的基礎(chǔ)上,具有研究生(含教育碩士、研究生課程班)的比例要達到10%;小學校長全部達到專科及以上學歷,初中、高中校長全部達到本科及以上學歷,高中校長具有研究生學歷達到一定比例。

 。ㄈ⿲I(yè)提升

  教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則,以教師自我為主體。

  1、認真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學校要組織、引導教師開展專業(yè)自查,組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問題,并按照專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗進行規(guī)劃。

  2、將專業(yè)提升與教學常規(guī)的落實相結(jié)合。認真按照犍教發(fā)(xxx)30號文件進行檢查督促,突出專業(yè)提升的實踐性、自主性,使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。

培訓計劃 篇2

  一、培訓對象

  舞鋼市在職在崗的小學體音美教師。

  二、培訓目標

  小學體音美教師的培訓以新的教育思想,新的課程改革為指導,努力提高體音美教師的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)新形勢的'需要。

  三、培訓形式與學時

  體音美教師培訓,三個專業(yè)都集中培訓,利用暑假進行,各專業(yè)培訓都在120學時以上。

  四、所開課程以上級有關(guān)規(guī)定為依據(jù)。

  五、教學要求:

  1、教學形式要多樣化,既有理論講授,又有專業(yè)研討,并解決教學中的困難和問題。

  2、教師要充分備課,研究教法,并對重要問題設(shè)專題研討。

  3、利用多媒體教學設(shè)備,進行輔助教學。

  4、積極進行教研和教改,任課教師要深入實際調(diào)查研究,了解小學教學情況,對教學設(shè)計要創(chuàng)新改革,提高培訓質(zhì)量。

  六、考試與結(jié)業(yè):

  課程培訓結(jié)束后,按上級要求進行考核,提交作業(yè),結(jié)合平時考勤,給予評定,缺課2天以上者,視為不合格。

  單位 年月日

培訓計劃 篇3

  一、指導思想

  加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,是全面實施素質(zhì)教育,是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓,全面提高班主任履行工作職責的能力,從整體上提高我縣班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,更好地促進我縣基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,具有重要意義。

  二、培訓目標

  通過培訓達到提升班主任工作能力,培訓教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作,達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質(zhì);提高學生集體觀念。

  三、培訓內(nèi)容

  1、教育法律法規(guī)類:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學班主任工作規(guī)定》等;

  2、《中小學心理健康教育指導綱要(20__年修訂)》和教育心理學

  3、班集體建設(shè)

  4、班隊活動、主題班會的設(shè)計組織

  5、學生個案的觀察教育分析能力,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,與家長聯(lián)系的方法和技巧等;

  四、培訓方式

  培訓分兩級同步進行(兩級指校級和縣級):

  校級培訓。即各中心校、中學要建立起班主任培訓制度,每周二下午進行培訓。培訓內(nèi)容主要有教育法律法規(guī)、班主任職責及班級管理等內(nèi)容,以學習、反思、研討、實踐的方式不斷解決班主任工作當中出現(xiàn)的新問題。

  縣級培訓。即教育局將針對理論知識、政策法規(guī)、班級管理、班隊會及主題班會的組織設(shè)計、處理應(yīng)急問題和溝通技巧等方面分期分片對我縣班主任進行培訓。小學、中學分片同期進行,暑期外聘專家組織全縣中小學班主任培訓會。

  五、師資組成

  培訓師資由外聘專家和本縣優(yōu)秀班主任組成。

  我們將組建“蠡縣中小學班主任工作報告團”,即日起開始招收報告團成員,屆時由報告團成員承擔3—5月份分期分片培訓任務(wù)。

  六、培訓人數(shù)及時間

  3月——8月,計劃全縣班主任教師均能參加不同層次的培訓。

  3月下旬,在蠡吾鎮(zhèn)中心校培訓蠡吾鎮(zhèn)中心校、小陳中心校的班主任教師;在實驗中學培訓實驗中學、蠡吾二中、小陳中學的'班主任教師;

  4月上旬,在辛興中心校培訓辛興中心校、桑園中心校、林堡中心校的班主任教師;在百尺中學培訓百尺中學、萬安中學、百尺一中的班主任教師;

  4月中旬,在百尺中心校培訓百尺中心校、郭丹中心校、萬安中心校的班主任教師;在繆營中學培訓繆營中學、曲堤中學、留史一中的班主任教師。

  4月下旬,在留史中心校培訓留史中心校、曲堤中心校的班主任教師;在蠡縣中學培訓蠡縣中學、蠡縣第二中學、職教中心的班主任教師;

  5月中旬,在南莊中心校培訓南莊中心校、鮑墟中心校、北埝中心校的班主任教師;在南莊中學培訓南莊中學、鮑墟一中的班主任教師;

  5月下旬,在實驗二小培訓師范附小、實驗二小、實驗三小的班主任教師;在育才中學培訓育才中學、蠡吾三中的班主任教師。

  7月—8月,外聘專家,分別組織全縣小學、中學班主任工作培訓會。

培訓計劃 篇4

  這次,我有幸參加了國培農(nóng)村中小學英語骨干教師的培訓,多年來,我一直參加過我們區(qū)域的英語骨干教師培訓,這次培訓對我來說又是一次很好的機會。

  在15天的培訓中,我感動于授課教師的知識淵博,感動于我們培訓老師的那種刻苦鉆研的精神,同時,也深感自己專業(yè)知識的匱乏。

  在之前,我總覺得作為一名中學英語教師,只要自己的語音語調(diào)準確,掌握了一定的教學方法,肯定能勝任這份工作的。其實并不是這樣的,這15天里,10多位全英文授課、專家教師的課讓我感到很吃力,有些句子我只能通過個別單詞的意思去猜測,有些時候是完全聽不懂。“要給學生一杯水,教師得有一桶水”,這是誰都懂的。我們教師要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗圈子里。只有通過不斷的學習,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能不斷地完善自己。

  通過此次學習使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對基礎(chǔ)教育的重視和一個個領(lǐng)導對每個學員的關(guān)心。

  我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學,我深受很大的啟發(fā),現(xiàn)遂一談?wù)勎业捏w會和收獲:

  1、聽了寧一中導師所講的《注重基礎(chǔ)訓練,培養(yǎng)高素質(zhì)學生》,使我更深刻了解到抓好學生的基礎(chǔ)知識教學是至關(guān)重要的,尤其是使我更明確了解讀句子要注意語音、語調(diào)的重要性,不同的語意就有不同的讀法,表達的意義就不一樣提高自己的語音能力,為自己的今后英語教學增添了新的知識。

  2、陳勇院長所講授的《西方文化知識與中學英語教學》,使我了解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟、宗教信仰等有關(guān)知識,尤其是他的課件展示讓我好象自己身在英美,看到了英美的一切,也了解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的`差異,為我今后自己的教學提供了很多素材。

  3、關(guān)于《最新英語詞匯及其變化》教學的講座:

  詞匯教學是中小學英語教學的重要內(nèi)容,也是教學中的一個重點和難點,如何突破這一難點,始終是我們這些英語教師的困惑。學生學習詞匯時存在的問題有:學生見詞不會讀,聽音不會寫;見其形不知其音,聽其音不知其形;聽其音不知其義,不能將音、義、形很好的結(jié)合起來識記詞匯。

  雷老師從詞匯的呈現(xiàn)方式、詞匯教學中存在的問題、學生在學習詞匯時遇到的困難、詞匯教學的建議、中小學詞匯教學的策略、如何提高中小學生詞匯記憶效果的策略等多方面進行了具體、深入地解讀,使我們茅塞頓開。

  首先,單詞教學的要求和順序應(yīng)該順從音、義、形來考慮。教學中要通過多種教學方法記住單詞的正確發(fā)音,然后創(chuàng)設(shè)生活化、真實化豐富的語境了解其義,最后掌握它們的拼寫。

  其次,在教授新詞時,不要過早的提出拼寫的要求,不要強調(diào)單詞拼寫的準確性。

  再次,單詞教學要有一定的層次:聽單詞、說單詞、根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞、認讀單詞、把單詞與圖片或?qū)嵨飳?yīng)起來,最后才進入拼寫的教學。

  最后,要根據(jù)具體的教學內(nèi)容以及學生年齡、知識層次的特點選擇靈活多樣的教學方法來操練鞏固詞匯。例如看口型猜單詞、高低音、詞語接龍等。

  總之,雷老師的講座對我們今后的教學工作起到了很大的指導作用。

  4、關(guān)于周紅茹老師的《英語課堂教學藝術(shù)》的講座:使我了解到課前準備的重要性,課堂導入要有創(chuàng)造性,要啟迪學生的心智;課堂教學要注意教法靈活多樣,課堂容量要適當,課堂氣氛要活躍,結(jié)課小結(jié)至關(guān)重要。這樣才能提高學生學英語的興趣,全面提高學生的整體英語水平。

  5、關(guān)于張國勇老師的《多媒體課件制作》的講座:通過聽了張老師的理論講解和演示,使我掌握如何快速處理文字的技巧,在自己已掌握“多媒體課件制作”初步基礎(chǔ)上,尤其是使我掌握了動畫制作,但對Flash歌曲制作還不會,這有待自己今后鉆研,不斷提高自己的運用現(xiàn)代教學設(shè)備進行教學的能力。

  6、關(guān)于肖教授《新課程、新教法—六步法教學》的講座:通過肖教授幽默風趣的講解和演說,使我明白了在英語教學中創(chuàng)設(shè)情景要“六求”,向?qū)W生提問要“六度”,在精講課時要做到“六重”,培養(yǎng)和激發(fā)學生學習英語興趣要有“六法”,培養(yǎng)學生成長要體會到“自信比知識更重要,創(chuàng)新比技能更重要,學生的自身發(fā)展比拔高更重要,學生之間的交流合作比競爭更重要”等四個更重要;尤其要對學生加強關(guān)愛,愛是全心身的付出加100%的責任。因此作為教師除教給學生知識和獲取知識的能力外,還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,還要時刻關(guān)注每一位學生的成長和發(fā)展。

  7、聽了禹明教授關(guān)于《初中英語教學的評價》講座,使我認識到對學生的評價是多方面,要用積極的態(tài)度去評價學生,要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,對學生每一點進步要給予肯定,要對學生的成長做好詳細的記錄,要發(fā)展學生的多元智能。

  8、通過到常德五中參觀考察學習,使我感受到該學校的濃厚校園文化氣勢,良好的學校管理,豐富多彩的校園活動,很好的英語教學模式,教師敬業(yè)精神強,為我自己今后教學管理提供很多素材和經(jīng)驗。

  總之, 經(jīng)過15天正規(guī)培訓,我徹底領(lǐng)略到學院的治學嚴謹和教授們的博大才學,深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。盡管這些天的扎實學習在學員們心中夠累,我們大家明顯感覺自己知識功底,教學方法,思想認識,心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的提高;在如沐春風的講座里學員們的歡聲笑語,教授們的教學方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。湖南文理學院是我們“國培”學員增長知識和提高素質(zhì)的理想學府!在這里我們增長了知識,忘記了辛苦;增添了歡樂,拋開了煩惱;增強了自信,擺脫了困境!提高依靠努力,努力走向成功,成功贏得榮譽!為自己的今后教學和管理增添很多寶貴財富!

培訓計劃 篇5

  一、教師培訓的指導思想和目標

  在職教師的培訓與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,這不僅是當前教師管理的一件大事,也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓,必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則,在縣教育局和教師進修學校的領(lǐng)導下,有序、高效的開展校本培訓工作,全力造就一支思想領(lǐng)先、作風過硬、善于管理、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊伍,以推進教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

  學校教師培訓的總目標:滿足學校發(fā)展的要求,學生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,促進學校的教師隊伍建設(shè)和學校的發(fā)展。具體目標是高級教師學習與整合新知識和信息,提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力;中級教師學習與整合新知識和信息,提高教學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識和信息,提高實施教育教學活動的有效實踐能力。

  二、教師培訓的實施

  為切實抓好教師培訓工作,特成立橋頭鎮(zhèn)中學校本培訓工作領(lǐng)導小組和橋頭鎮(zhèn)中學校本培訓輔助小組成員,以校長為第一責任人,學校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓辦公室,共同負責校本培訓的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓計劃、組織學校教師培訓和培訓費用的預(yù)算以及教師培訓所獲學分的登記,校本培訓課程(科目化)的'開發(fā),校本培訓師資隊伍的聘請,校本培訓科目的教學提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實培訓的時間、地點、參加培訓教師的出勤、參加培訓教師的考核和培訓科目教學情況的反饋;教開組、備課組參與教師培訓方案的設(shè)計,督促組員參與具體的培訓活動,收集教師對培訓的反映,了解學生需求,實現(xiàn)教師與學生的雙向溝通。教師立足本職、本崗,全員參加。

  三、教師培訓的內(nèi)容

  1、理論學習

  教師每學期必須閱讀一本名家教育教學理論著作,并摘記5000字理論摘記。

  2、師德學習

  教師必須參加學區(qū)和學校組織的師德教育學習,寫好師德學習的個人心得體會。

  3、公開課

  教師每學期要開出一節(jié)校級以上公開課。

  4、聽課記錄

  教師每學期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,記錄要規(guī)范,要有評課記錄或評課稿。

  5、教學反思

  每學期1篇以上,有過程與結(jié)果反思。

  6、論文、教學總結(jié)

  教師在學期結(jié)束時要提交1篇論文或教學總結(jié)。

  7、師徒結(jié)對

  應(yīng)盡量開展拜師學藝活動,并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。

  8、教研活動

  教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。

  四、教師培訓的管理、考核

培訓計劃 篇6

  覺得自己很幸運·,能夠成為一位參加國培項目的培訓教師,國培計劃遠程培訓總結(jié)。第一天首先翻看了此次培訓的培訓方案,最大的感受是興奮。首先,是因為見識到一份高質(zhì)量的國培方案的文本而激動興奮。眼前的這份培訓方案,令人耳目一新,“規(guī)范、創(chuàng)新、高標準”是我最直觀的感受,相信這份智慧成果,一定能為自己今后的工作提供強大的智力支持。通過10多天的見證,在華南師大外語文學院的領(lǐng)導和老師們精心組織下,這次國培計劃讓我感到學習收益很大,老師們講課精彩,教學內(nèi)容豐富多彩。聽了眾多專家、學者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,傾聽他們對英語教學的理解,感悟他們的英語思想方法等。我在教育教學理念上完成了一次洗禮,教學知識上得到一次強勁的“充電”,特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法,更讓我們學員的眼睛為之一亮。培訓的時間雖然很短暫,但是每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都是面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每

  一天都能感受到思想火花的沖擊。短暫10天時間的確給我心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓

  我收獲頗豐!

  一、 重新認識教育者這份職業(yè)

  一直以來,自已長期從事教學和班主任管理工作,發(fā)現(xiàn)班主任有著很多的困惑和苦惱,工作的繁瑣和壓力使我對教學和班主任工作失去了激情和動力,專業(yè)的發(fā)展進入了高原期,渴望著沖出迷茫,重獲自信。在培訓學習的過程中,我聽了李季教授的講座和報告,解開了

  心中無數(shù)困惑。

  教育的理想是促進人的發(fā)展,教育理想的達成需要教育思想的引領(lǐng)。作為教師,我們應(yīng)該成為孩子成長的‘重要他人’和永遠的朋友;在教育過程中,始終要以新的觀念對待和評價學生,不能用以往的思維定勢去判斷學生的行為和思想,否則就會出現(xiàn)錯誤的判斷,有些做法甚至還會影響學生的終身。因此,教書育人“不能目中無人”。我們不僅是英語老師,我們還應(yīng)該是孩子心靈的鼓手,要鼓動起學生的求知欲和自信心,要激發(fā)起學生積極向上的內(nèi)心活力;我們要化經(jīng)驗為理念,做一位有思想的教師,因為教師只有改變自己才能改變他人,才能善于化不利為有利,化被動為主動,化消極為積極,全面的、樂觀的而且從容不迫的處理和對待學生在各個年齡階段出現(xiàn)的各類問題,這正如巴爾扎克所說的那樣“一個有思想的人才是一個有力量

  的人!”。

  二、 提升教育教學和新課標理念

  時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,這次培訓無疑是一嘲及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。在這次培訓中聽了程曉堂教授的講座后領(lǐng)悟到課程的修訂更加明確英語課程的工具性和人文性的雙重屬性。語言是交流、學習、思維、認識世界的工具。王初明教授也強調(diào)在語境中接觸、體驗和理解真實語言。同時向我們提出作為一名高中英語教師所應(yīng)該具備的新的教育教學理念,教學就是要在目標,過程和結(jié)果中做到有效性,教師就需要在教育教學中不斷更新,拓展,工作總結(jié)《國培計劃遠程培訓總結(jié)》。總之,由于種種原因,我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都

  需要在理念上糾正與更新,使我們的教育不離其本質(zhì)。

  三、觀摩專家名師風采 提高自身專業(yè)素質(zhì)

  1、 了解學情 整體教學

  劉良華教授的有效教學與教師成長的講座中提到最佳順序教學、最佳時機教學、最佳起點教學。最佳順序教學就是說在英語教學中先大量試聽與聽領(lǐng)先教學----整體閱讀理解---語法納小結(jié)練習。最佳時機教學熱身教學、激勵教育、背景知識教育。最佳起點教學先學教、

  先練后講、先問后教。

  2、滲透文化教學 擴大學生視野

  莫詠儀和詹俊峰教授跨文化素養(yǎng)與英語教學。在講座中她們流利,純正的英式口語讓我們清新的感覺到英語這門語言的魅力,她們提到英語教育中文化教育的滲透會讓學生對這門課更感興趣,對于外國文化知其然,從而積極地參加跨文化交際實踐,培養(yǎng)靈活處理文化差異的能力,真正的把英語作為一門交際工具來學,而不是不得不的被動

  學習。

  3、充分利用語料庫 不要孤立單句教學

  何安平、林佩華、劉曉斌和唐潔儀老師講座后,何教授從詞匯,語法乃至閱讀教學等幾個方面通過實例來展示證明了語料庫能幫助我們更好地分析把握教材的重點詞匯,和語法結(jié)構(gòu)。此外,通過觀察語料庫呈現(xiàn)的大量的詞匯句型再進行歸納總結(jié)的教學方法可以讓學生們由被動接受知識變?yōu)榉e極主動地參與知識的構(gòu)建。課堂也會因此充滿活力。更讓我耳目一新的是,語料庫居然能通過凸顯關(guān)鍵詞讓閱讀者快速把握閱讀材料的主話題和次話題。語料庫的優(yōu)勢不可小看。

  4、滲透情感教學 提高學生自信

  蔡寒松和羅朝輝的系統(tǒng)積極教學論與中學英語教學的講座后.感受教師應(yīng)該想方設(shè)法培養(yǎng)學生積極向上的'情感在英語課程中實現(xiàn)情感目標的最重要的關(guān)鍵是把情感態(tài)度滲透到日常的教育教學之中.教師要結(jié)合本學科的特點關(guān)注學生的情感問題,教師可以通過以下幾種方式來培養(yǎng)學生積極向上的情感.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”這就告訴我們要激發(fā)學生的學習興趣.教師可以采用多種教學方法,激發(fā)學生的學習興趣.1.通過圖片導入新課,可以用生活中的實物來導入新課,也可以用一些簡筆畫來導入。2.可以運用時事熱點或英語的故事來激發(fā)學生的學習興趣.3.在教學中,我們可以采用多種學習方式.比如小組討論,多人表演,才藝展示等,這樣可以改變過去陳舊的教師講、學生聽的局面,學生的積極性也會被調(diào)動起來,從而樂于參與到教學中去,產(chǎn)生積極向上的情感,對英語學習始終保持著濃厚的興趣。

  5、分類教學 注意特點

  朱曉燕教授的語篇體裁與課型教法的講座和觀看劉慶生老師的一堂課后,我深感體裁教學法通過對同一體裁的語篇進行語言分析、語篇圖式分析和語域分析,引導學生認識語篇的體裁慣例,并通過摹仿寫作等各種訓練,使學生掌握某一體裁的寫作方式的一種教學法。

  四、積極加強課程改革,把教學和科研連接起來

  聽了何廣堅提高科研能力促進專業(yè)發(fā)展報告后,同時葉翠玲老師展示了她的科研與學生的成績成果之后,我認識到教學和科研不矛盾,因為科研是發(fā)現(xiàn)教學中的一種反思,讓我認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,

  新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。

  五、明確了今后工作目標

  培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。我明白,“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,卻有無盡的責任。骨干教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任。今后我會學以致用,我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結(jié)合我校的實際情況,及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學習、充電,他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培

  訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

  六、參與了培訓過程的互動,結(jié)下珍貴友誼。

  在培訓過程中,師生的互動、學員之間的互動是一大特點,這對于增進相互了解,交流心得體會,共同進步以及提高培訓的有效性都有著重要的作用。不論是開始的“破冰”活動、“郵箱活動”,還是課堂上的師生雙向互動交流、和外出觀摩學習,又或者是小組討論制定問卷、設(shè)計方案、聯(lián)歡會、網(wǎng)上微博和聚餐,我們都能積極參與,互動交流,激情碰撞,歌唱情懷,建立了珍貴的友誼。我們?yōu)榕嘤枅F隊老師的專業(yè)理論素養(yǎng)而折服,為組織管理老師的敬業(yè)精神和奉獻精神而感動,為學員們之間的坦誠和相互關(guān)愛而自豪,一次相識、相知、相學,一次同窗、同志、同行。祝福老師,祝福學友,祝福國培!

培訓計劃 篇7

  一、培訓目的

  1、公司相應(yīng)技術(shù)工人達到中級技術(shù)水平。

  2、人數(shù)達到《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標準》要求。

  二、培訓對象

  機械設(shè)備安裝工、高壓電工、電工、管道工、焊工、架子工、變電安裝工、通風工、起重信號工(鋼結(jié)構(gòu))、鋼筋工、油漆工、。

  三、培訓內(nèi)容及教材

  1、理論培訓

  機械設(shè)備安裝工—內(nèi)容有施工準備、典型部件(聯(lián)軸器、皮帶輪、滾動軸承和滑動軸承,齒輪等)安裝、典型設(shè)備(泵與風機,機床,空氣壓縮機,橋式起重機,電梯,回轉(zhuǎn)窯,金屬容器等)安裝、金屬結(jié)構(gòu)制作安裝、工藝管道安裝等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;

  高壓電工—內(nèi)容有電力系統(tǒng)和電力網(wǎng)、配電變壓器、儀用互感器,高壓電氣及成套裝置,繼電保護裝置于二次回路,變(配)點所的安全管理與運行、操作,高壓電氣設(shè)備運行維修相關(guān)問題—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;

  電工—電力系統(tǒng)與電力網(wǎng)、配電變壓器、儀用互感器、高壓電器及成套裝置、繼電保護裝置與二次回路、變(配)電所安全管理、變(配)電所的運行與維護、高壓電氣設(shè)備運行維修等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;

  管道工—管道工程識圖基礎(chǔ)知識,管道工常用工具、機具及管材,管道加工,管道連接,管道安裝,給排水管道安裝,采暖供熱管道安裝,民用燃氣管道安裝,消防管道安裝,工業(yè)管道安裝,管道儀表安裝,管道吹洗、試壓,管道的涂裝與絕熱,管道施工的安全技術(shù)等內(nèi)容—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;

  焊工—焊工基本知識和焊接電弧及熔焊冶金知識,氣體保護電弧焊、等離子弧焊和電渣焊的設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、焊接工藝和操作技能—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;

  架子工—架子工基礎(chǔ)知識;腳手架的.作用及構(gòu)造;扣件式鋼管腳手架,碗扣式鋼管腳手架,門式鋼管腳手架,木、竹腳手架,滿樘腳手架和腳手架斜道的搭拆;腳手板的鋪設(shè)及安全網(wǎng)的架設(shè)—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;

  變電安裝工—識、繪圖知識、變電設(shè)備安裝工基礎(chǔ)知識、電力生產(chǎn)知識、變配電設(shè)備知識、變配電設(shè)備安裝知識、其他必備知識—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;

  通風工——通風空調(diào)基礎(chǔ)知識、風管及部件加工制作、風管系統(tǒng)和部件安裝、通風空調(diào)設(shè)備安裝、空調(diào)水系統(tǒng)及管道安裝、通風與空調(diào)系統(tǒng)防腐與絕熱施工、通風空調(diào)系統(tǒng)試運轉(zhuǎn)及試驗調(diào)整、通風與空調(diào)工程施工管理等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;

  起重機信號工—基礎(chǔ)理論知識、常用起重索具和吊具、常用起重機械、吊裝方案的編制與施工管理、起重吊裝作業(yè)、起重吊運指揮信號—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;

  鋼筋工——鋼筋的配料與代換、鋼筋材料、鋼筋工常用工具、鋼筋加工、鋼筋連接、鋼筋安裝、預(yù)應(yīng)力鋼筋施工、鋼筋工程施工安全—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材;

  油漆工——房屋建筑施工圖的基本知識、涂料、油漆工常用工具與設(shè)備、漆前基層處理、建筑涂裝施工技術(shù)、涂裝施工工藝、裱糊與軟包、玻璃安裝及安全防護與應(yīng)急救援等—建筑工程施工執(zhí)業(yè)技能培訓教材。

  2、現(xiàn)場操作

  四、培訓人

  總工程師:

  副總工程師:

  五、培訓時間安排(見附件)

  六、培訓考核

  培訓完成后,向培訓管理機構(gòu)申請理論考核及操作技能考核。

培訓計劃 篇8

  公司員工培訓工作要緊密圍繞企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標,以大人才觀,大培訓格局為指導思想;以堅持服務(wù)施工生產(chǎn)經(jīng)營為中心,以全面提高員工素質(zhì)為宗旨;以不斷提升企業(yè)核心競爭力,確保企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展為目的,拓寬培訓渠道,全面啟動培訓工程。本著創(chuàng)建一支高素質(zhì)、高技能的員工隊伍,做好年度員工培訓工作。

  一、重點工作

 。ㄒ唬⿲嵤┕芾韺宇I(lǐng)導崗位輪訓。通過對管理層領(lǐng)導的輪訓,一是提高他們的政治和職業(yè)道德素養(yǎng),以及領(lǐng)導力、決策力的培養(yǎng);二是掌握和運用現(xiàn)代管理知識和手段,增強企業(yè)管理的組織力、凝聚力和執(zhí)行力;三是了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)制度及法人治理結(jié)構(gòu)的運作實施。

 。ǘ├^續(xù)強化項目經(jīng)理(建造師)培訓。今年xx公司將下大力氣組織對在職和后備項目經(jīng)理進行輪訓,培訓面力爭達到50%以上,重點是提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同時要求xx公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件,且有專業(yè)發(fā)展能力的員工,組織強化培訓,參加社會建造師考試,年凈增人數(shù)力爭達到xxx人以上。

 。ㄈ┲攸c做好客運專線施工技術(shù)和管理及操作技能人員的前期培訓?瓦\專線鐵路建設(shè)對我們是一項新的技術(shù),是今年xx公司員工繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術(shù)及管理,選擇優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)、管理人才委外學習培訓,通過學習,吸收和掌握客運專線鐵路施工技術(shù)標準和工藝,成為施工技術(shù)、管理的骨干和普及推廣的師資;xx公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位,積極組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術(shù)、操作人員內(nèi)部的普及推廣培訓工作;確保施工所需的員工數(shù)量和能力滿足要求。

 。ㄋ模┘涌旄呒寄苋瞬诺呐囵B(yǎng)和職業(yè)技能步伐。今年,xx公司將選擇部分主業(yè)工種進行輪訓,并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核,力爭新增技師、高級技師達xxx人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理,逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。

 。ㄎ澹┳龊眯聠T工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓,通過培訓考核,取得相應(yīng)工種“職業(yè)資格證書”后,方可上崗;新招錄的大中專畢業(yè)生,由各單位組織培訓,重點進行職業(yè)道德素養(yǎng)和基本技能,企業(yè)概況、文化、經(jīng)營理念,安全與事故預(yù)防,員工規(guī)范與行為守則等內(nèi)容的培訓。同時要注重個人價值取向的引導,實現(xiàn)個人與企業(yè)價值觀的統(tǒng)一。培訓率達100%。文章由!

 。┘訌姀秃闲、高層次人才培訓。各單位要積極創(chuàng)造條件,鼓勵員工自學和參加各類組織培訓,實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高;專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能,成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

 。ㄆ撸├^續(xù)“三位一體”標準的宣貫培訓。xx公司在建項目經(jīng)理部及分公司要利用各種機會,采取不同形式對員工進行質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全標準的宣貫普及培訓,并按照貫標要求做好培訓記錄。

  (八)抓好在建工程施工人員的培訓。

  1、做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復證培訓工作,嚴格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。

  2、在建工程項目經(jīng)理部,要按照“三位一體”管理體系標準要求,扎實有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過程操作人員的培訓,以及施工環(huán)境保護、職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓,確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。

  3、要把外協(xié)隊伍人員的培訓監(jiān)管納入管理視野,實行指導和有效的.干預(yù),消除隱患,切實維護企業(yè)信譽。

 。ň牛╅_展職業(yè)技能比武,促進年輕優(yōu)秀人才的成長。xx公司今年將選擇35個主要職業(yè)進行技能比武,同時選擇適當?shù)穆殬I(yè)與兄弟單位進行技能對抗賽,并通過專業(yè)比武的形式,選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。

  二、措施及要求

  (一)各單位領(lǐng)導要高度重視,業(yè)務(wù)部門要積極參與配合,制定切實有效的培訓實施計劃,實行指導性與指令性相結(jié)合的辦法,堅持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上,樹立長遠觀念和大局觀念,積極構(gòu)建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上,全員培訓率達25%以上。

 。ǘ┡嘤柕脑瓌t和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。xx公司重點抓管理層領(lǐng)導、項目經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓;各單位要重點做好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上,要結(jié)合企業(yè)實際,因地制宜、因材施教 ,外送與內(nèi)訓相結(jié)合,基地培訓和現(xiàn)場培訓相結(jié)合,采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場觀摩等方法相互結(jié)合。選擇最佳的方法和形式,組織開展培訓。文章由。

 。ㄈ┘訌娕嘤柣A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開發(fā)。一是充分發(fā)揮職工大學和技工學校培訓資源和專業(yè)特長,積極整合,合理開發(fā),使它們在xx公司人力資源培訓開發(fā)中發(fā)揮骨干作用;二是各單位要根據(jù)各自專業(yè)特長,發(fā)揮自有的培訓基地、職校功能。選擇專業(yè)或課題,組織編寫適合企業(yè)特點的培訓教材或講義;三是要加強企業(yè)專兼職培訓師隊伍建設(shè),實行資源的有償服務(wù)。

  (四)確保培訓經(jīng)費投入的落實。各單位要按國家現(xiàn)行規(guī)定,即按工資總額的1.5%足額提取職教經(jīng)費,由培訓主管部門掌握使用,財務(wù)部門監(jiān)督,其中0.5%上繳xx公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用,嚴禁將培訓經(jīng)費挪作他用。

 。ㄎ澹┐_保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度,完善制度。xx公司將對職工大學、技工學校及各單位和在建工程項目培訓情況進行不定期的檢查與指導;二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著,扎實有效的單位和培訓機構(gòu)給予表彰獎勵,并在培訓經(jīng)費上給予一定的支持和傾斜;對培訓計劃落實不到位,員工培訓工作滯后的單位予以通報批評;三是建立員工培訓寫實反饋制度,堅持將培訓過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓期間的培訓經(jīng)費及工資、獎金掛鉤。實現(xiàn)員工自我培訓意識的提高。文章由。

 。┘訌姙榛鶎訂挝滑F(xiàn)場培訓工作的服務(wù)意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門的主觀能動性,積極主動深入現(xiàn)場解決培訓中的實際問題,扎扎實實把年度培訓計劃落實到位。

 。ㄆ撸﹛x有限公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《xxxx有限公司員工培訓管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門(單位)要做好開班前的策劃及教學設(shè)計,各單位要做好學員的選送工作,確保培訓質(zhì)量的有效性。

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