[熱]活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的活動(dòng)方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒在經(jīng)典文學(xué)作品中的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。雖然他們對(duì)故事《白雪公主》已經(jīng)很熟悉，可在童話劇的表演過程中，幼兒還是表現(xiàn)的很投入。如何將幼兒的感情加入表演中，除了有相對(duì)完整和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作與同伴的密切配合外，還要有感情的投入！而幼兒在對(duì)感情的把握和投入是非常有難度的！所以，再表演多少遍劇本都是很有意義的！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、回顧人物角色，能夠在談話活動(dòng)中評(píng)價(jià)劇中的人物角色，感受人物心理的變化。

　　2、積極與同伴合作，大方自然有感情的表演。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　與同伴密切合作，大方自然有感情的表演童話劇。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能夠在活動(dòng)中感受人物的心情心理變化，用自己的話評(píng)價(jià)人物角色的性格特點(diǎn)，說(shuō)出自己學(xué)到了什么。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地（房子，草叢，樹，床）；道具（斧頭，弓箭，王子披風(fēng)和頭飾，獵人頭巾，皇后頭飾，披風(fēng)，水果籃子，公主裙子頭飾，衛(wèi)兵披風(fēng)）其他小鳥和動(dòng)物的頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1、討論故事中自己喜歡的人物角色以及自己在故事中學(xué)到了什么。

　　小矮人：可愛的，有趣的，樂于助人。

　　白雪：漂亮可愛的。

　　獵人：好心的`，愿意幫助人的，聰明的。

　　王子：很帥。

　　魔鏡：酷，帥。

　　小鳥：跳舞跳的好，說(shuō)兒歌說(shuō)得好等等。

　　壞皇后：動(dòng)作很酷，演得非常像皇后。

　　在故事里學(xué)習(xí)到了什么：不要和陌生人說(shuō)話，壞人沒有好下場(chǎng)，我們應(yīng)該對(duì)人友好，對(duì)處于困境中人給予幫助，我們不要嫉妒他人的美貌，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不要學(xué)習(xí)壞皇后等等。

　　2、演出童話劇

　�。�1）幼兒報(bào)幕分組進(jìn)行（旁白，白雪，皇后和魔鏡，小鳥和動(dòng)物，矮人，獵人，王子和衛(wèi)兵）

　　（2）幼兒演出童話劇。

　�。�3）幼兒演出謝幕時(shí)，要有和觀眾的互動(dòng)

　　幼：如果你們喜歡我們的表演請(qǐng)給我們響亮的掌聲吧，謝謝大家！

　　活動(dòng)反思：活動(dòng)開展的非常順利，幼兒表演的非常投入！每個(gè)人都明白自己的角色位置和定位。在演出的過程中，幼兒能夠和觀眾互動(dòng)，旁白的演出也非常到位，后續(xù)的配合都是經(jīng)典的再現(xiàn)！幼兒的心靈又有了很深的震撼！

活動(dòng)方案 篇2

　　一.設(shè)置理由（主題由來(lái)）

　　在春天的這個(gè)主題活動(dòng)中，寶寶們?cè)趯?duì)大自然觀察的同時(shí)。也開始注意觀察身邊的小動(dòng)物。萬(wàn)物復(fù)蘇，小動(dòng)物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動(dòng)。引導(dǎo)他們了解與小動(dòng)物相關(guān)的簡(jiǎn)單知識(shí)，通過各種形式多樣的游戲活動(dòng)引發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　二.教育目的.

　　1.觀察幾種小動(dòng)物，知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

　　2.在教師的幫助下，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物的簡(jiǎn)單方法，知道它們愛吃什么。

　　3.萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　4.學(xué)習(xí)兒歌、手指點(diǎn)畫的方法、表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征。

　　精彩活動(dòng)

　　活動(dòng)一：動(dòng)物的家

　　目標(biāo)：1.布置不同的小動(dòng)物的家，能分辨出不同動(dòng)物的家

　　2.學(xué)習(xí)當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽，照顧小動(dòng)物，并能與小朋友分享環(huán)境

　　準(zhǔn)備：1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

　　2.請(qǐng)幼兒將家中的小動(dòng)物玩具帶到幼兒園中。

　　過程：1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識(shí)不同小動(dòng)物的家。

　　2.請(qǐng)幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動(dòng)物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具，細(xì)心照顧動(dòng)物 寶寶，鼓勵(lì)他們與動(dòng)物玩具說(shuō)話表達(dá)自己的情感。

　　徐美家當(dāng)小貓的.媽媽，她能仔細(xì)的抱著小貓對(duì)它說(shuō)：“寶寶乖，媽媽親親你！媽媽給你吃東西

　　啊！”對(duì)小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微

　　恬恬當(dāng)小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說(shuō)：“你兩只腳一起

　　跳，快跟我學(xué)！”腳色語(yǔ)言運(yùn)用相當(dāng)好

　　3.帶寶寶游戲后，將它們各自送回

　　自己的家。引導(dǎo)他們尋找不同的動(dòng)物家的標(biāo)記。

　　家家找到了有小魚的房子、恬恬找到有小兔標(biāo)記的房子、美美找到了小骨頭標(biāo)記，將小狗放在

　　有骨頭標(biāo)記的房子內(nèi)。孩子們都正確的將小動(dòng)物們送回了家。

　　美美還對(duì)小狗說(shuō)：“你睡吧，天黑了！”并給狗兒蓋上了被子！

　　由此看出，孩子們已經(jīng)能初步照顧這些小動(dòng)物寶寶了！

　　活動(dòng)二：小魚吹泡泡.

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫圓圈，能將圓圈的口封上.

　　準(zhǔn)備：魚缸形紙，上面畫有小魚游水的背景，彩筆。

　　過程：1.出示背景圖，請(qǐng)小朋友談一談圖上畫的是什么小動(dòng)物。認(rèn)一認(rèn)它們的顏色，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪

　　條小魚。

　　圖片由玩后，孩子們非常興奮，紛紛大聲說(shuō)：“我喜歡小魚，這條小魚好看：”指著紅色的魚

　　說(shuō)：“這條好看是紅色的，它的尾巴大！”淼淼也大聲的說(shuō)：“小魚還游呢，真好看�！�

　　2.“小魚會(huì)唱歌，你知道嗎？它唱的是泡泡歌�！苯處熓痉杜菖莸漠嫹�，注意邊畫邊提示泡

　　泡要圓，最后要封好口這樣泡泡才漂亮

　　3.帶幼兒進(jìn)行練習(xí)。請(qǐng)幼兒伸出右手食指在桌子上畫圓。小龍還邊畫邊說(shuō)：“劉媽媽你看，

　　我會(huì)畫泡泡，我畫了這么多泡泡！”

　　4.“請(qǐng)你們把小魚唱的歌畫下來(lái)吧！”幼兒作畫，教師給予有針對(duì)性地指導(dǎo)，提醒幼兒畫的圓盡量

　　封口。對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行手把手的教

　　張?jiān)暑U 畫的特別的好，邊畫還邊給同桌的小朋友看：“你們看，漂不漂亮！”蔡辰、艾艾都畫的

　　又多又好。楊恩畫的不太圓，在進(jìn)行手把手地教后，有了進(jìn)步，能將圓封好了。

　　5.講評(píng)幼兒作品.

　　幼兒能評(píng)出自己的小魚特別的漂亮。還能為其他的小朋友拍手鼓勵(lì)。

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　讓學(xué)生親近大自然，陶冶美的情操。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人交往的常識(shí)和技巧，積累感知。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神和環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　·啟智部：欣賞景色、游戲、野餐(部分同學(xué)可在大人帶領(lǐng)下爬山)

　　·聾部：在老師的'帶領(lǐng)下爬山。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx、11、5

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　蘇州白馬澗

　　活動(dòng)前：

　　·明確活動(dòng)內(nèi)容，討論活動(dòng)要求。

　　·各班落實(shí)確定參加活動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)人數(shù)。

　　·班主任宣講活動(dòng)內(nèi)容，各班進(jìn)行安全與守紀(jì)教育。

　　(1)班內(nèi)成員合理分工，明確自己的任務(wù)。

　　(2)愛護(hù)花草樹木，做文明游客，樹立良好的形象。

　　(3)保持場(chǎng)地整潔，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　(4)活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　活動(dòng)時(shí)：

　　*帶隊(duì)老師各盡其職，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、攝影記錄等。

　　*集體活動(dòng)，學(xué)生不能隨便離開自己的團(tuán)隊(duì)。

　　*領(lǐng)隊(duì)老師認(rèn)真考察各班學(xué)生活動(dòng)情況。

　　活動(dòng)后：

　　·各班總結(jié)交流秋游收獲。

　　·聾部學(xué)生可以寫一篇作文。

　　活動(dòng)過程安排：

　　1.9：00學(xué)生按車輛坐好從學(xué)校出發(fā)

　　第二輛(49座)：、h3、職4、職2、生活技能班(李鬧負(fù)責(zé))

　　第三輛(33座)：聾部五、八、九，、廣西校長(zhǎng)、教師。(董庭富負(fù)責(zé))

　　2.到達(dá)目的地后，聽導(dǎo)游安排活動(dòng)，注意安全。

　　3.11：30吃中飯

　　要求：吃完飯后，清理衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)熱愛生活，熱愛進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的生活態(tài)度。

　　2．學(xué)會(huì)整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。

　　3．初步培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。(如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。)學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件衣服；每人準(zhǔn)備一個(gè)書包；注意桌椅擺放，留出較大的活動(dòng)空間。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．情境激趣：同學(xué)們，你們喜歡去別人家做客嗎?今天，我就帶你們認(rèn)識(shí)兩個(gè)新伙伴--東東和玲玲，到他們家去看一看，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑��?

　　2．播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無(wú)章。

　　3．請(qǐng)學(xué)生談一談看到這樣兩個(gè)完全不同的.環(huán)境，心里有怎樣的感受。如果被邀請(qǐng)去做客，客人會(huì)有怎樣的感覺。

　　二、情境體驗(yàn)，練習(xí)整理1．參與實(shí)踐，掌握分類整理方法。蕩

　　(教師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。)(1)請(qǐng)學(xué)生幫東東整理雜物。

　　A1思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時(shí)應(yīng)先分類。

　　B．請(qǐng)6名同學(xué)到前面來(lái)動(dòng)手分類整理，全班給予評(píng)價(jià)。

　　(2)師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法。

　　2．模擬現(xiàn)場(chǎng)，整理房間。

　　過渡：剛才，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是干凈整潔嗎?

　　(1)分別討論整理書柜、衣物、雜物時(shí)的具體方法和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時(shí)要堅(jiān)持"物品擺放要方便合理"的原則。

　　A．雜物可以放到整理箱中。

　　B．整理書柜可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放。

　　C．整理衣柜時(shí)，要考慮哪些衣服適合掛起來(lái)，哪些衣服適合疊平整。并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行疊衣服示范，再開展全班疊衣服比賽。

　　(2)學(xué)生分3組，分別進(jìn)行整理書柜、衣柜和雜物的體驗(yàn)活動(dòng)，并在體驗(yàn)過后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

　　3．回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的忙碌。

　　利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的體驗(yàn)活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　三、聯(lián)系生活，活動(dòng)拓展過渡：現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)看看第二位小朋友玲玲在平時(shí)是怎么做的，她在教我們做什么事?

　　1．交流生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。

　　(1)全班交流：你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的?

　　教師請(qǐng)會(huì)疊的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示，并隨機(jī)給予指導(dǎo)。

　　(如班里沒有會(huì)疊的學(xué)生，可請(qǐng)他們觀看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。)(2)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)疊被子。 學(xué)生以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2．開展整理書包競(jìng)賽活動(dòng)。

　　過渡：同學(xué)們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自己會(huì)整理書包呢?

　　(1)開展整理書包競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)勝個(gè)人。

　　(2)請(qǐng)獲勝的學(xué)生介紹整理書包的經(jīng)驗(yàn)方法：教師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書包的方法。

　　四、暢談收獲、知情達(dá)意1．說(shuō)認(rèn)識(shí)，談收獲。

　　說(shuō)一說(shuō)在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。

　　2．結(jié)束語(yǔ)：大家說(shuō)得真好，每個(gè)人都有各自不同的收獲。雖說(shuō)整理是件小事，可要天天堅(jiān)持自己整理也不容易，相信同學(xué)們會(huì)克服困難，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操心，用自己的方式去回報(bào)父母之愛!

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