寒假計劃7篇(熱門)
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的寒假計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假計劃 篇1
寒假就要開始了，為了能過一個有意義、充實的寒假，我制定了如下的學習計劃：
第一條：每一天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。
第二條：起床跑半個小時的步，然后每一天堅持戶外活動兩個小時。
第三條：每一天背誦一篇作文范文；
第四條： 每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時間自選。
第五條：電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天；
第六條：每周跟爸爸媽媽出去活動一次，活動形式含逛商場，野炊，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時。
第七條：語文、數(shù)學寒假要同步進行。
第七條：每一天寫一篇小字，如果時間寬松，再練毛筆字每一天一張。
另外，對于我的`壓歲錢，我要拿出20%作“流動資金”，30%交學費�！�50%捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的學生。
寒假計劃 篇2
一、計劃實施的目標：
1、我們?yōu)榱颂岣咦约涸谡Z文、數(shù)學等方面的學習能力。
2、加強運動，提高身體素質。
3、學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1、針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2、在家長的指導下，寫好自己切實可行的寒假生活、學習計劃。(安排好每天復習進度的明細內容)
3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的'信心。
4、把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)
5、我們在遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析的、解決問題的�；丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)
7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)
9、一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
三、時間安排：
1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2、每天的3點以后是運動或做家務的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)
3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、家長督促：
1、設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2、家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執(zhí)行的情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。
3、家長在幫助學生執(zhí)行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態(tài)度的調整和學習興趣的提高。
寒假計劃 篇3
你好，學習計劃要根據自己的學科情況和自身的學習能力相應的作出調整。學習要善用大腦，我們的右腦中擁有高速的右腦記憶能力，快速的閱讀、理解力，高度集中地注意力等等，這些能力都是學習基本必備的。
①首先，提高我的學習（效率）能力。
我通過練習“快速閱讀”來激發(fā)右腦潛能，提高學習效率�？焖匍喿x是一種高效的學習方法，其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過由發(fā)聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練，安裝軟件即可進行試用訓練。
②其次，確立我的`學習目標。
在學習中，要學會把時間階段性的細分（主要是課余的，上課跟著老師走就可以了，認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課）。每個時間段要做什么，可以是長期的，也可以是短期的，都要有。規(guī)劃時間的過程也就是確定學習目標的過程，必須重視。
③再者，檢查、鞏固、完善的過程。
做題練習是檢查你學習、復習掌握情況的最好辦法。做題的時候要有選擇性，不要漫無目的的見題就做。同時，要重視做題，最好能整理一個易錯題本�？荚嚽捌诳梢宰鲆粌商啄M題，要限定時間，按標準的考試來。更多關于學習方法的內容可以到百度貼吧“高效學習法”吧交流討論，里面有很多值得借鑒學習的內容。
寒假計劃 篇4
不知不覺中，一個學期的學習就結束了，初三生又迎來初中階段的最后一個寒假。寒假和春節(jié)期間，考生可以適當放松，同時也要靜下心來做好下學期的規(guī)劃。特別提醒的是學習還是不能放下，考生可以將學過的知識歸類，整理上學期的試卷，把自己容易犯的錯誤總結在一個本上，如果有不懂的知識點，就記下來等開學問老師，尋求解決。
用好記憶時段
我們從一些中學了解到，有的初三生一到寒假就徹底放松，把學習完全忘到了腦后；有的則把學習安排得過于緊湊。北京匯文中學老師豐來迎認為，這些都是不科學的。她建議初三生做一個寒假計劃表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計劃學習。
寒假里，初三生可自由安排學習時間，北京師范大學心理學教授沃建中提醒，初三生利用記憶效果的時段復習會事半功倍。起床后半小時和睡前半小時是記憶效果的時段，初三生可以利用這段時間在腦海中過一遍當天復習的知識點，效果會更好。各學科的復習穿插進行，也利于提高效率。
合理制訂復習計劃
中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初三生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。沃建中認為，糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學不好，主要是害怕數(shù)學，認為自己沒有數(shù)學天賦，學不好。其實只要努力，大部分學生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。
根據期末考試結果，初三生要抽出時間認真總結教訓，找出自己的強弱項，并強化強項，彌補弱項。弱項提高分數(shù)的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放松。有的.考生覺得自己平時數(shù)學不錯，就很少花時間在數(shù)學上，結果到了中考時，數(shù)學成績反而下降了。
別忘搜集作文素材
不少初三生對作文頭疼的原因是覺得沒東西可寫。對此，北京師范大學附中老師高超提醒，寒假時間相對充裕，初三生要學會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。
不少同學喜歡利用假期閱讀課外書。高超建議，初三生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
老師還提醒初三生，寒假生活要勞逸結合，可多和父母、老師或同學溝通交流，減輕壓力，保持良好心態(tài)。
對于初三學生而言，如何過好寒假十分重要。下學期就要參加中考了，壓力大，寒假里需要調整好心態(tài)，以正確面對中考。
這個時候不要把精力花在集中攻克難題上。中考時，閱讀難題等題目是體現(xiàn)試卷難度和區(qū)分度的部分，一般學生很難攻克。對多數(shù)學生來說，在寒假專攻難題往往沒效果，反而容易因此產生不自信心理，影響今后的學習情緒。
同學們應靜下心來梳理三年所學的基礎知識，查漏補缺。中考時，漢字書寫、拼音、重要作家作品常識等基礎知識題目，區(qū)分度不大，難度相對較低。很多同學卻因為平時不夠重視，在這些題上丟了不該丟的分。而且這部分知識面積大，等到中考前復習就會來不及。眼下，利用寒假復習正是一個好機會
寒假計劃 篇5
在這些充滿童趣的計劃表中，玩兒、學習比例最高，做家務的比例最低。由于還不會寫字，絕大多數(shù)孩子都是以畫畫來表達，有的孩子在家長的幫助下，將計劃做成表格，分為時間、內容以及自我評價，直接而美觀。有的小朋友以自己喜愛的卡通形象為代表，旁邊畫有時間及動作，十分可愛。
翻看計劃表，記者發(fā)現(xiàn)，孩子們的寒假生活真是豐富，有要參加冬令營的，有報名參加各種興趣班的，比如畫畫、下圍棋、拉丁舞等等，還有的要跟爸爸媽媽出去旅游。有的孩子計劃表做得很詳細，細到每天幾點做什么事情，有的孩子則做的是周計劃。比如萌萌的.寒假計劃表有四周，第一周：練習手工，剪出漂亮的窗花，過年時貼在窗戶上。第二周：做新年賀卡送給媽媽，祝媽媽新年快樂。第三周：要和家人一起過年，一起看煙花。第四周：練習跳繩，準備迎接新學期。
在這些計劃表中，記者看到，只有四個孩子提到了做家務，大二班的盧玉涵表示要從洗襪子開始，幫助家長做家務，給家里的盆栽澆水。還有一個小朋友做了哥哥，要幫媽媽照顧小弟弟。
大班的孩子能更好地理解和完成計劃
教學助理李靜告訴記者，此次活動是培養(yǎng)孩子能按照計劃做事情的能力。
從這屆大班開始，第一次讓小朋友們做長假期的計劃，之前做過周末計劃、十一小長假和元旦計劃。從家長的反饋看，孩子們基本上能夠按照自己的計劃行動。家長們認為開展這項活動，能夠培養(yǎng)孩子做事情的條理性。
李靜說，之所以在大班開展，是因為孩子的年齡特點以及為幼小銜接做準備，大班的孩子對于計劃性能更好地理解和完成。在此之前，幼兒園的老師們曾經走訪部分小學，五六年級的老師們說，到了高年級，相當一部分孩子影響學習的因素就是沒有計劃性。有的孩子做事情東一榔頭西一棒槌，哪件事都沒做好，就是因為沒有條理。而計劃性是把一個人的想法以條理的形式表現(xiàn)出來，有了計劃，腦子里就會有一個框架，在做事情之前有一個預思考，這樣的習慣不只對孩子上小學，對未來的人生都有好處。
可以隨時調整計劃
計劃一旦定好了，是不是就必須嚴格執(zhí)行呢？李靜說，我們提倡孩子可以隨時調整計劃。在開家長會時，幼兒園老師跟家長們專門提了這幾點，一是需要孩子和家長溝通后再做計劃。有一個小朋友，在去年十一小長假時做好了計劃，但是爸爸媽媽沒有提前告訴孩子要帶他出去玩，孩子說他的計劃里沒有這項內容，最后家長妥協(xié)了，按照孩子的計劃去做。二是在孩子的計劃中，允許他根據自己的興趣和需要隨時去調整，孩子要和爸爸媽媽商量為什么調整計劃，有的計劃沒完成，為什么沒有完成。對于孩子來說，這個過程也是一種學習。
給孩子做家務的機會
從這些計劃當中，能看出家長的關注點在哪里。有的家長很關注孩子學習能力的培養(yǎng)，但其實生活能力的培養(yǎng)也很重要。幼兒園在放假前跟家長溝通，假期里，要讓孩子在家里做一些力所能及的事情，比如吃飯時擺擺碗筷、掃掃地等簡單的家務，讓孩子體驗到為他人服務的快樂。
應該讓孩子放松下來
在眾多的計劃表中，有一份計劃表吸引了記者的目光，主要是以文字呈現(xiàn)，時間安排得非常滿，上午9點到10點學舞蹈課，每天都去，下午則有小提琴課、拼音課、閱讀課、游泳課、數(shù)學游戲。過年只有除夕到初四沒有課程安排，從初五開始一切照舊。對于這樣一份計劃表，李靜的想法是認為，假期就應該讓孩子放松地玩兒。因為3到6歲的孩子的特點就是在玩中學，做中學，生活中學。比如讓孩子坐那里學習數(shù)學，算幾加幾，孩子肯定不感興趣，因為那只是空洞抽象的數(shù)字。但如果家長帶孩子在小區(qū)散步，讓孩子對樹木進行分類，有多少棵楊樹，有多少棵柳樹，一共有多少棵樹木。這也是數(shù)學，但孩子就會有興趣。數(shù)學的學習更多的是應用在生活當中，而不是讓孩子機械地記憶。雖然幼兒園在家長會上提了很多次，但是有些家長總是很焦慮，認為孩子多學點，以后上小學成績就會好一些。家長沒有意識到，把時間安排得很滿，會讓孩子感覺到疲勞和厭煩，因為這些并不是孩子自己感興趣的事情，是家長強加給孩子的
寒假計劃 篇6
至今我的眼前還閃現(xiàn)著我那慘不忍睹的期末考試單：全班33名，全年級的200多名甚至更多，這還不是最讓我崩潰的，差點讓我發(fā)瘋的還是最為歷史課代表的我歷史只有78分，地理又只剛剛考及格……在我剛取得成績單的時候我頓時兩眼發(fā)黑，差點要昏過去�；丶液笠郧暗�.那個活潑好動的我一言不發(fā)，兩眼一直都在看那張薄如薄紙在我眼中卻如千斤重的成績單。
我一直沉默了好幾天，心里一直都回想著這個學期我是怎樣混賬著過過來的。每天上課會時不時的和同學講笑話，老師的課我也聽得似懂非懂，整個人就像一個混日子的人一樣活著，晚上本來還準備要復習這樣復習那樣的，但每次想得好卻都被睡意打敗了，倒在了睡神的石榴裙下......想到這些，我差點要戳瞎自己的老眼了，考得這么差不是丟家人的臉嗎？還咋活��？
再過了幾天后的早晨我突然像打了似的從床上跳起來對著天花板大叫道：“昕昕（就是我）絕不會這么頹廢了，我要在夜空中發(fā)光才對得起父老鄉(xiāng)親！昕昕決不認輸，現(xiàn)在就來制作我偉大的‘抱佛腳寒假計劃’！”我的可是恢復能力很強的，經歷這點小波折還能將我消滅了不成?不能，絕對不能！為了能夠在下個學期能夠取得更加好的成績，我的“抱佛腳寒假計劃”新鮮出爐了——
First（第一）：要在放假的前一個星期將所有的寒假作業(yè)消滅掉，一次解決我的作業(yè)負擔才是最好的！
Scend（第二）：做好寒假作業(yè)后每天要背我最不擅長的地理，最好能記住這幾個學期的全部地理知識，以免在畢業(yè)會考的時候丟人。
Tirth(第三）：要買一本數(shù)學奧數(shù)來深化自己的數(shù)學級數(shù)，免得下個學期的數(shù)學成績和地理一樣垂死掙扎。
很好，列的“抱佛腳計劃寒假計劃”就這樣吧，希望在下個學期能夠取得好的成績！打了一個大大的哈欠，我又繼續(xù)鉆回了我依戀的被窩，明天才開始，今天要好好休息嘛，想著想著我進入了夢鄉(xiāng)，我夢見了我下個學期的成績單在我的書桌上靜靜地躺著……
寒假計劃 篇7
馬上就要到寒假了，我在寒假對我自己有幾個固定的要求：
1.每天讀兩篇文章。
2.每天讀課外書20分鐘以上。
3.每天早上背唐詩一首，讀英語一篇，背諺語一句。
4.做老師布置的作業(yè)。
當然，我中途要和妹妹玩一玩，稍微休息一下，放松自己的'大腦。
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