(精華)小班教案10篇
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩手夾緊撕紙的簡(jiǎn)單技能。
2、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠，感受色彩美。
3、鞏固對(duì)1和許多的感知。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙條若干、小籃子人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、彩紙條跳舞，引起幼兒興趣：
1、看！今天老師給你們帶來(lái)了什么？
教師介紹：這是一些彩紙條，是一些會(huì)跳舞的紙條。
2、教師表演紙條跳舞。
師：彩紙條飛呀飛，在跳舞呢！小朋友快來(lái)看，紙條還會(huì)飛到老師身上，讓老師變得更漂亮些。
彩紙條，飛呀飛，飛到頭上變什么？（辮子）彩紙條，飛呀飛，飛到臉上變什么？（胡須）彩紙條，飛呀飛，飛到脖子上變什么？（圍巾）彩紙條，飛呀飛，飛到身上變什么？（彩裙）彩紙條，飛呀飛，還能飛到哪里，會(huì)變成什么呢？
教師小結(jié)：小紙條真有本領(lǐng)，變出了這么多好看的東西�，F(xiàn)在，小紙條還想表演一項(xiàng)新本領(lǐng)，小朋友想看嗎？趕快歡迎。
二、學(xué)習(xí)撕紙片
1、小紙條介紹：我是一根小紙條，我要變個(gè)魔術(shù)給你們看！
教師一邊撕紙片，一邊說(shuō)：我變我變我變變變（撕下一個(gè)小紙片），認(rèn)識(shí)紅色。
2、幼兒學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)說(shuō)兒歌
兩個(gè)手指碰一碰，變成一個(gè)小夾子，夾住紙條用力撕，紙條變成小片片。
3、幼兒學(xué)習(xí)撕紙，教師指導(dǎo)
三、和紙片做游戲
1、送小紙片，認(rèn)識(shí)顏色師：小朋友，你的.小片片是什么顏色的？紅片片和老師的一樣，快飛過(guò)開(kāi)和我做朋友！
黃色片片也在找好朋友呢？快過(guò)來(lái)呀！
綠色也在找朋友。
2、送小紙片，感知“1”和“許多”
請(qǐng)小朋友每人送一個(gè)片片給老師，一邊送一邊說(shuō)：我送一個(gè)片片。
看！老師的籃子里片片越來(lái)越多了，越來(lái)越多了，變成了許多。
連續(xù)送兩次，注重讓幼兒感知“1”變成“許多”的過(guò)程。
教師小結(jié)：小朋友每人送老師“1”個(gè)片片，老師就有了“許多”片片。
四、放焰火游戲
1、許多片片要和我們做游戲了，看！放焰火了——你們也想放焰火嗎？快過(guò)來(lái)放吧！
2、師生一同放焰火。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意幫助別人，體驗(yàn)幫助人的快樂(lè)。
2、能靈活越過(guò)障礙物，大膽嘗試走不同的小路尋找“蛋”，并會(huì)按顏色分類(lèi)擺放。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)材料
1、小鴨頭飾每人一個(gè)，自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（紙包、小拖車(chē)、小桶）。
2、創(chuàng)設(shè)有不同障礙物小路的場(chǎng)景，如添加平衡木、拱形門(mén)、地墊等各種障礙。
3、紅、黃、藍(lán)、綠色的海洋球若干，紅、黃、藍(lán)、綠色的筐各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：“小鴨模仿操”。
幼兒頭戴頭飾，模仿小鴨做各種動(dòng)作，進(jìn)行游戲前的熱身。
2、游戲：把“蛋”送回家。
�。�1）引出話題：鴨媽媽總是把“蛋”下在小河邊的草地上，請(qǐng)小鴨子們幫助鴨媽媽把“蛋”找回來(lái)。
�。�2）交代規(guī)則：每只小鴨可以找一個(gè)裝“蛋”的工具，選擇一條小路到草地上找“蛋”，運(yùn)“蛋”的時(shí)候要當(dāng)心，別把“蛋”打碎，要把“蛋”寶寶按不同的顏色安全地送回家。
�。�3）教師提醒幼兒大膽嘗試走不同的.路，注意把“蛋”按顏色放入筐中。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿
2、體驗(yàn)買(mǎi)草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT，小河馬頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
�。ǖ�1張）
----小朋友，看看，李老師帶來(lái)了什么？
----你喜歡吃蛋糕嗎？你喜歡吃什么蛋糕？有一只小河馬也和你們一樣也喜歡
蛋糕。
�。ǖ�2張）
----圖片上誰(shuí)會(huì)是媽媽?zhuān)?/p>
�。ǖ�3張）
----呦，河馬媽媽在干什么？河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？（雞蛋餅） ----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！
�。c(diǎn)擊一下）
看!媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊？（草莓）
（觀察畫(huà)面）
做草莓蛋糕一定要有什么�。�
----（帶上頭飾）小一班小朋友你們好！
（第4張）
讓我從冰箱中找找草莓吧，忘記了，草莓長(zhǎng)什么樣子的，（打開(kāi)冰箱）紅紅的、三角形、戴著小帽子、有點(diǎn)點(diǎn)的，
�。ǖ�5張）
冰箱上面有嗎？
（第6張）
下面去看看。
冰箱里有草莓嗎？冰箱里有沒(méi)有草莓呀？（冰箱里沒(méi)有草莓哎）去買(mǎi)草莓？
播放右下角錄音：（幫媽媽去買(mǎi)6個(gè)草莓）
2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)
�。ǖ�7張）
----小河馬邊走邊念草莓歌
�。▋焊瑁翰葺�、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買(mǎi)草莓）
�。ǖ�8張）
----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌（一個(gè)）
�。▋焊瑁翰葺�、草莓，紅紅的.草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買(mǎi)草莓）
�。ǖ�9張）
----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌（集體）（誰(shuí)是我的好朋友----小老鼠） （兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買(mǎi)草莓）
好像還沒(méi)走到，我們?cè)俪淮危?/p>
�。▋焊瑁翰葺�、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買(mǎi)草莓）
走的有點(diǎn)累了，這里有許多小凳子，我們休息一下，好嗎？
（第10張）
----呦，好多森林商店��！都有哪些店呢？我們要上哪兒買(mǎi)草莓呢？ （第11張）
----水果店到了啦！看看有沒(méi)有草莓��？水果店里的老板是誰(shuí)？哦，仔細(xì)聽(tīng)！ （點(diǎn)第一個(gè)喇叭）
歡迎光臨,你們要買(mǎi)什么呀？
�。c(diǎn)第二個(gè)喇叭）
那草莓長(zhǎng)什么樣子的？（唱歌）
這下小熊老板肯定知道？
（點(diǎn)第三個(gè)喇叭）
要買(mǎi)幾個(gè)草莓？
（點(diǎn)第四個(gè)喇叭）
好的給你們6個(gè)草莓，再見(jiàn)。
我們跟你說(shuō)。
3、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂(lè)（閉上眼睛，草莓就出現(xiàn)） ----買(mǎi)到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！
A.一起來(lái)打雞蛋，放些什么？攪拌
B.蛋糕放點(diǎn)糖，放點(diǎn)鹽
C.出現(xiàn)當(dāng)?shù)靡幌拢案饩妥龊昧�，你們�(cè)俦犻_(kāi)眼睛，放上草莓。 （第12張）
三、延伸話題
----做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢？ 朋友們讓我們一起來(lái)分享草莓蛋糕吧！
小班教案 篇4
語(yǔ)言活動(dòng)：逗螞蟻
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解兒歌內(nèi)容，知道生活中不同飯菜的名稱(chēng)。
2、 能用一問(wèn)一答的方式跟老師互念兒歌，并能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單仿編。
3、 感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
螞蟻媽媽頭飾，小螞蟻胸貼，不同飯菜圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
事先讓幼兒帶螞蟻胸貼玩螞蟻搬豆的游戲
師：小螞蟻們，東西搬累了吧，讓我們坐下來(lái)休息吧！
師戴螞蟻媽媽頭飾：我是螞蟻媽媽?zhuān)∥覟槲浵亴殞殏儨?zhǔn)備可口的飯菜呢，現(xiàn)在我要喊我的寶寶來(lái)吃飯了。對(duì)幼兒“螞蟻寶寶們，來(lái)吃飯拉！”
來(lái)看看，有什么吃的吧！
二、學(xué)兒歌
1、教師范念兒歌。
2、提問(wèn)：螞蟻媽媽叫小螞蟻干什么呀？
吃的什么飯？什么菜？用的什么筷？什么碗？
螞蟻媽媽做的飯好吃嗎？你是怎么知道的？
小螞蟻是怎么吃的？
3、 師：現(xiàn)在你們都是螞蟻寶寶，我是誰(shuí)呀？我也要來(lái)喊寶寶吃飯嘍！你們可要回答媽媽吃的`什么飯菜哦！
⑴引導(dǎo)幼兒念兒歌2遍
�、普�(qǐng)一幼兒飾螞蟻媽媽1遍
�、钦�(qǐng)一幼兒飾螞蟻爸爸1遍
三、創(chuàng)編兒歌
師：小螞蟻們，你們平時(shí)除了吃過(guò)白米飯，還吃過(guò)什么飯�。�
除了吃過(guò)炒青菜，還吃過(guò)什么菜呢？
請(qǐng)你想一想，然后跟你旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。
師：那接下來(lái)把我們愛(ài)吃的飯菜放進(jìn)兒歌里，好嗎？
現(xiàn)在螞蟻媽媽又要來(lái)問(wèn)了“小螞蟻，來(lái)呀來(lái)，快快來(lái)吃飯，什么飯……”
四、游戲
兩個(gè)小朋友一組，一個(gè)做媽媽?zhuān)粋�(gè)做寶寶，一問(wèn)一答，把你想到的好吃的飯菜放進(jìn)兒歌里。
五、結(jié)尾
小螞蟻吃飽了，要出去散步了，讓我們一個(gè)跟好一個(gè)慢慢去散步吧！
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及小班幼兒對(duì)水的了解，從中體驗(yàn)幼兒合作玩的樂(lè)趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡，我特設(shè)計(jì)此課（玩泡泡）。
活動(dòng)目標(biāo)
1。體驗(yàn)玩泡泡的樂(lè)趣。
2。激發(fā)想象力，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
3。能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
四個(gè)盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂(lè)磁帶（汽車(chē)開(kāi)來(lái)了）、圖形若干、圖片一幅
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┞�(tīng)音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》入場(chǎng) [幼兒園教案]
老師開(kāi)車(chē)帶你們一起去玩吧！雙手轉(zhuǎn)動(dòng)做開(kāi)車(chē)狀入場(chǎng)。
�。ǘ﹣�(lái)到這里，老師帶來(lái)了一位好朋友，瞧！它們是誰(shuí)？出示：教師吹
泡泡，說(shuō)出名稱(chēng)（泡泡）。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒觀察自己試一試（提醒幼兒吹泡泡時(shí)，注意不要含在嘴里）
泡泡長(zhǎng)得什么樣？（大、�。▓A）你看到什么顏色（紅黃等）泡泡是彩色的`，怎樣吹出許多泡泡。
鼓勵(lì)：自己大膽的說(shuō)己的吹法。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒思考
1。你用什么方法讓泡泡越飄越高？越飄越低？
2。泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣？說(shuō)一說(shuō)泡泡為什么會(huì)破？
�。ㄎ澹┪覀冋J(rèn)識(shí)了解了泡泡后，讓我們一起和泡泡玩游戲《玩泡泡》
泡泡累了，我們也累了，我們快和泡泡說(shuō)再見(jiàn)。把相應(yīng)的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車(chē)回家了。
說(shuō)課：
本課是根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，本課題是科學(xué)課《玩泡泡》，我把此課分成了1、認(rèn)識(shí)泡泡2、體驗(yàn)泡泡3、引導(dǎo)思考4、玩游戲四個(gè)過(guò)程，逐步讓幼兒在玩中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。我入場(chǎng)選擇了汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，讓幼兒坐上汽車(chē)去找一找泡泡并玩一玩，認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)識(shí)的同時(shí)讓幼兒自己去體驗(yàn)吹泡泡并觀察，充分觀察幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和觀察想象能力，再引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的變化，從而培養(yǎng)幼兒的思考力；在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡；泡泡累了，讓幼兒知道把泡泡送回家，從中讓幼兒自己去操作送泡泡，幼兒體驗(yàn)了泡泡回家的樂(lè)趣。
最后，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《汽車(chē)回家》達(dá)到本節(jié)課的前后呼應(yīng)，連貫性，整體性的一面。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等平衡能力與協(xié)調(diào)性。
2、 培養(yǎng)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，以及對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣。
3、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
4、 遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 輪胎洗凈消毒的，用油漆漆成五顏六色的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
教師要帶領(lǐng)幼兒去參加蓋房子比賽，幼兒隨著輕松的音樂(lè)，將輪胎慢慢滾動(dòng)（單、雙手滾動(dòng)）
幼兒可自由探索動(dòng)作。
二、 游戲練習(xí)
1、幼兒分成四組，每名幼兒手持一輪胎，教師發(fā)出命令，排頭幼兒開(kāi)始滾動(dòng)輪胎，到達(dá)目的地，把輪胎放好以后，第二名幼兒開(kāi)始滾動(dòng)輪胎，到達(dá)目的地，直到輪流全部完成。
在滾的過(guò)程中，把輪胎滾到目的地的幼兒可以隨意設(shè)計(jì)搭建自己的房子。最后評(píng)出搭建最快的一組；和最好的一組，教師作出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、教師總結(jié)，在玩的過(guò)程中，探討快速滾動(dòng)輪胎的多種方法，引導(dǎo)幼兒嘗試別人的滾動(dòng)方法。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人合作游戲，在玩的過(guò)程中提醒幼兒注意安全。
三、 結(jié)束部分
1、 以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)幼兒競(jìng)爭(zhēng)、勇敢與自信的`心理素質(zhì)。
2、 以輕松的音樂(lè)伴隨幼兒將輪胎滾回原來(lái)的地方，結(jié)束活動(dòng)。
小百科：輪胎是在各種車(chē)輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車(chē)身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車(chē)輛的行駛性能。
小班教案 篇7
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、 有感情地朗讀兒歌，感受兒歌的形象美。
2、 體驗(yàn)同伴分享的愉悅心情。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)
三、 指導(dǎo)要點(diǎn)
1、 活動(dòng)重點(diǎn)：有感情地朗讀兒歌。
2、 活動(dòng)難點(diǎn)：感受兒歌的形象美，萌發(fā)幼兒的想象力。
3、 指導(dǎo)要點(diǎn)：借助實(shí)物觀察的方法，只管感受西瓜的外形特征。
在觀察與親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)展想象力。
四、 活動(dòng)過(guò)程
1、 圍繞“西瓜”談話。（聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流）
提問(wèn)：西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）
西瓜長(zhǎng)的什么樣？（圓圓的）
2、完整欣賞兒歌。
教師先介紹兒歌名稱(chēng)再朗讀。
提問(wèn)：寶寶吃完西瓜后獨(dú)自會(huì)變成什么樣？（大大的）
3、感知理解兒歌的內(nèi)容。
觀察切西瓜的.過(guò)程，直觀感受西瓜的外形變化，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）（邊切邊念）切西瓜，切西瓜，咔嚓！西瓜變成什么樣啦？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)西瓜被切后的外形特征大膽想象。（老師念“切西瓜，切西瓜，咔嚓！變個(gè)碗”）.
(2)西瓜切成兩半了，我們現(xiàn)在再切，看看還會(huì)變成什么啦？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象：変只船）
�。�3）你們猜猜再切下去西瓜會(huì)變成什么呢？（變座山）
（4）聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解兒歌內(nèi)容。
提問(wèn)：西瓜到哪里去了？（寶寶的肚子里）
你是怎么知道的？
寶寶的肚子變成怎么樣了？（變成大西瓜）
3、學(xué)習(xí)兒歌
�。�1）教師完整地示范朗讀。
（2）幼兒跟讀兒歌。
�。�3）集體朗讀練習(xí)。
五、評(píng)價(jià)要素
1、能否有感情地朗讀兒歌，并能大膽地表達(dá)自己的想法。
2、能否感受到兒歌朗讀的樂(lè)趣。
小班教案 篇8
生活活動(dòng)：
愛(ài)干凈的秋姐姐
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒逐步養(yǎng)成不隨地吐痰,不亂扔廢物的習(xí)慣.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
里面貼有秋姐姐相片的小房子一座；圖片兩幅；扇子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示秋姐姐的家，知道春姐姐是個(gè)愛(ài)干凈的孩子。
1． “現(xiàn)在是什么季節(jié)了呢？”
2． “看，這就是秋姐姐的家。秋姐姐的家里非常干凈，她在家不隨便扔廢物，也不隨地吐痰；
3．出了門(mén)，看到馬路上有廢紙和臟東西，也要把它們吹到墻角�！�
4．“我們是秋姐姐的好朋友，也要做個(gè)愛(ài)干凈的'孩子�！�
二、出示圖片兩幅，讓幼兒知道遇到有廢紙和想吐痰時(shí)如何處理。
5．“現(xiàn)在我們來(lái)看兩幅圖，看看圖上的小朋友在干什么？”
三、玩游戲“愛(ài)干凈的秋姐姐”。
四、結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中，理解故事內(nèi)容，感受小貓咪的情緒變化。
2、愿意在大人忙碌的時(shí)候自己游戲、尋找快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能分辨小貓三次不同的叫聲，愿意表述自己的想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試積累自己尋找快樂(lè)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、小貓叫聲錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜誰(shuí)來(lái)了
（環(huán)節(jié)意圖：引起幼兒對(duì)貓咪局部的觀察，為活動(dòng)的開(kāi)展做鋪墊，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。）
�。ㄒ唬┏鍪綪PT1，問(wèn)：
1、猜一猜，這是誰(shuí)的眼睛呀？
2、你見(jiàn)過(guò)的小貓咪有什么特別的？
過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)，你們都見(jiàn)過(guò)小貓咪�。〗裉煳覀冞@里也來(lái)了一只小貓咪，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情發(fā)生呢？
二、小貓咪找朋友
�。ōh(huán)節(jié)意圖：通過(guò)分段傾聽(tīng)、觀察、辨別小貓咪三次不同的叫聲，理解故事情節(jié)，感受小貓咪的情緒變化）
（一）叫聲一——撒嬌
1、看看，老奶奶手上拿著什么呀？
小結(jié)：是呀，奶奶要給家里的寶寶織毛衣，織毛衣是件很花時(shí)間的事情，要認(rèn)認(rèn)真真才行�？墒悄棠虅傞_(kāi)始織毛衣就聽(tīng)到……
2、小貓咪好象在說(shuō)什么呀？
3、小貓咪的聲音是怎么樣的�。浚ㄒ龑�(dǎo)孩子學(xué)學(xué)小貓咪的叫聲）
小結(jié)：是呀，這是撒嬌的聲音。
過(guò)渡語(yǔ)：可是奶奶說(shuō)：“小貓咪別叫了，奶奶要給寶寶織毛衣�！边@回……
（二）叫聲二——生氣
1、這次的叫聲和第一次撒嬌的叫聲一樣嗎？有什么不一樣？
2、小貓咪為什么生氣呀？
過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)是這樣啊！但是奶奶說(shuō)“你不要吵，你不要叫，奶奶沒(méi)空陪你玩，自己去玩吧。”
3、瞧，小貓咪找到了哪個(gè)朋友？他們?cè)谧鍪裁从螒蜓剑?/p>
過(guò)渡語(yǔ)：可是突然，傳來(lái)了奇怪的`叫聲……哎呀，發(fā)生什么事情了？
（三）叫聲三——求救
1、原來(lái)，小貓咪真的是被毛線繞住了，它在喊什么？
2、奶奶聽(tīng)見(jiàn)了小貓咪的求救，趕緊一道一道把毛線解開(kāi)來(lái)。小貓咪的哪里露出來(lái)了？
小結(jié)：奶奶抱起小花貓，輕輕拍拍它的頭：“你呀，真是個(gè)小淘氣�！�
三、情感遷移
�。ōh(huán)節(jié)意圖：完整欣賞故事內(nèi)容，嘗試懂的關(guān)心大人，愿意當(dāng)大人忙碌的時(shí)候自己游戲?qū)ふ铱鞓?lè)。）
�。ㄒ唬┩暾蕾p故事
�。ǘ┪視�(huì)自己玩
1、你們喜歡這只小貓咪嗎？
2、你們自己一個(gè)人的時(shí)候會(huì)做些什么玩些什么呢？
小結(jié)：是啊，大人在忙碌的時(shí)候，我們可以自己找一些開(kāi)心的事情，自己玩。你們果然都長(zhǎng)大了，懂事了！
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的爬的能力，及聽(tīng)信號(hào)爬的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的'喜愛(ài)。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一只呼啦圓、小兔頭飾、小烏龜形象（可以是小玩具）
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，引題。
1、教師當(dāng)媽媽?zhuān)瑤⊥贸鋈ネ�。（開(kāi)火車(chē)出場(chǎng)）
2、空氣真好，讓我們一起來(lái)鍛煉一下身體吧。（做呼啦圈操）
二、學(xué)習(xí)爬
出示小烏龜玩具，激發(fā)興趣。
三、你們瞧，誰(shuí)來(lái)了。
1、幼兒自由學(xué)烏龜爬
2、用呼啦圈當(dāng)貝殼，（增加難度爬，放在背上）
3、聽(tīng)鼓聲辯方向爬。
游戲：小兔和狐貍
小兔找食物去，聽(tīng)到“大灰狼來(lái)了，”就馬上躲到山洞里，（呼啦圈當(dāng)山洞）
四、太陽(yáng)下山了，小兔子坐上火車(chē)和媽媽回家。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，教師結(jié)合了小班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，每個(gè)幼兒在發(fā)展過(guò)程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發(fā)展差異。讓幼兒根據(jù)自己的能力練習(xí)，根據(jù)本班孩子的動(dòng)作發(fā)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習(xí)的既有興趣又有信心。
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