寒假計(jì)劃【必備7篇】
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的寒假計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假計(jì)劃 篇1
一、語(yǔ)文
語(yǔ)希的語(yǔ)言能力有點(diǎn)滯后，所以提高她的語(yǔ)言能力成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重。除了老師布置的抄寫生字以外，我還為孩子準(zhǔn)備了成語(yǔ)的學(xué)習(xí)、古詩(shī)的背誦、課外書的閱讀。
1、成語(yǔ)的學(xué)習(xí)，采取先看動(dòng)畫片，然后家長(zhǎng)解釋，最后結(jié)合實(shí)例造句，進(jìn)一步加深孩子對(duì)成語(yǔ)的理解。
2、古詩(shī)的背誦，采取事先做好的幻燈片，結(jié)合華三川的古詩(shī)畫意反復(fù)聽(tīng)專家朗讀，最后自己獨(dú)立背誦。
3、課外書的閱讀，可以利用家中的書籍進(jìn)行，繪本，注音讀物皆可，好句好段可進(jìn)行背誦。
二、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)方面的復(fù)習(xí)主要圍繞口算進(jìn)行，按照老師的要求每天盡量做一套口算，3分鐘完成，準(zhǔn)確率要達(dá)到100%。除此以外，每周做一份試卷，對(duì)上半學(xué)期的'內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。寒假完成一份8k的手抄報(bào)。
三、英語(yǔ)
孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，所以家長(zhǎng)結(jié)合她以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，繼續(xù)學(xué)習(xí)phonics，加強(qiáng)聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀。
1、phonics：從元音和輔音入手，結(jié)合動(dòng)畫片、卡片、flash游戲、做練習(xí)等方式全方位地熟悉自然拼讀。計(jì)劃寒假把輔音和word family學(xué)完，同時(shí)會(huì)根據(jù)規(guī)則拼讀cvc單詞。
2、聽(tīng)力：沿用之前看過(guò)的peppa pig動(dòng)畫片，聽(tīng)的同時(shí)進(jìn)行精讀。
3、閱讀：peppa pig精讀，典范英語(yǔ)跟讀或者朗讀，寒假學(xué)會(huì)朗誦一篇英語(yǔ)美文。
4、口語(yǔ)：繼續(xù)學(xué)習(xí)和自身生活密切相關(guān)的口語(yǔ)，每天一句。
四、其它
1、孝德行為：每天堅(jiān)持讓孩子做一件孝順父母長(zhǎng)輩的事情。
2、鋼琴：寒假期間熟悉五線譜，把以前的曲子再?gòu)?fù)習(xí)一遍。
3、畫畫：畫一幅古詩(shī)意境的畫，遇到有意思的題材也可以用筆畫下來(lái)。
4、親子活動(dòng)：做一項(xiàng)親子實(shí)驗(yàn)，娛樂(lè)時(shí)間親子游戲，比如石頭剪子布、抽烏龜?shù)取?/p>
5、體育活動(dòng)：堅(jiān)持每天跳繩，感統(tǒng)課時(shí)認(rèn)真進(jìn)行器械訓(xùn)練。
6、認(rèn)真完成《過(guò)年小記錄》，家長(zhǎng)可以幫忙。
五、每日安排
孩子的計(jì)劃安排得滿滿的，可是要落實(shí)到每天，確實(shí)是件麻煩的事情。一來(lái)家長(zhǎng)的事情多，二來(lái)如何把以上內(nèi)容交叉進(jìn)行，讓孩子更能接受這樣的安排。要知道，寒暑假是孩子盼了好久，唯一能夠放開(kāi)時(shí)間玩的假期，所以在時(shí)間安排上要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能過(guò)多地強(qiáng)求學(xué)習(xí)。于是，家長(zhǎng)制定了一張表格，把計(jì)劃的內(nèi)容羅列其上，每日選擇幾樣進(jìn)行，表格中的學(xué)習(xí)情況根據(jù)當(dāng)日的具體情況填寫。這樣，每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都能如實(shí)地記錄下來(lái)，假期結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行一次總的回顧和復(fù)習(xí)。
寒假計(jì)劃 篇2
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要從四個(gè)方面下手。
一、根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四、從快速、準(zhǔn)確、靈活性的方面，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間
有一次，趙凝潤(rùn)感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想通過(guò)睡覺(jué)恢復(fù)身體活力，可是想起自己必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，躺在床上怎么也睡不著。于是他對(duì)自己說(shuō)，“管它什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，以后不學(xué)習(xí)了！”于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力恢復(fù)了，又可以全力以赴學(xué)習(xí)了。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)：
身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習(xí)；
身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習(xí)；
身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。
提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”
只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、每次最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
只有超越“極點(diǎn)”，你才能最好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
超越“極點(diǎn)”，是指超越心理的“極點(diǎn)”，而不是超出身體的極限，超負(fù)荷學(xué)習(xí)。
只要你足夠“狠”，就沒(méi)有完不成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
提高“狠勁”
今天能做到的事情，絕不能拖到明天。
能干好的事情，就一定要干好。
做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來(lái)的題目做精；看書，就要把能掌握的知識(shí)點(diǎn)搞清楚。
總結(jié)考試，制定中、長(zhǎng)期（每周、每月）學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間，制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。
通過(guò)分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點(diǎn)，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。
通過(guò)分析考試試卷，你就知道哪門課程學(xué)習(xí)好、哪門課程學(xué)習(xí)不好；每門課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好；試卷上做錯(cuò)的題目，是因?yàn)槟承┲R(shí)點(diǎn)沒(méi)有記住、還是思考能力不行、沒(méi)有形成知識(shí)體系，還是考試技巧不行。
這樣，你就知道如何選擇學(xué)習(xí)方法，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。
根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)？
一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)（學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分）比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更容易進(jìn)步。
原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。例如，如果你的英語(yǔ)處于中級(jí)階段，語(yǔ)文處于初級(jí)階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法用于語(yǔ)文，如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞，把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。
其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。
找出漏洞，盡快彌補(bǔ)
通過(guò)總結(jié)考試，分析以前做過(guò)的題目、回憶再現(xiàn)等方法，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。然后，根據(jù)這些漏洞的嚴(yán)重程度、及對(duì)目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補(bǔ)的漏洞。
彌補(bǔ)自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心。
集中優(yōu)勢(shì)兵力、首先解決最大的漏洞
在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi)，你只能做好一件事情！
首先要針對(duì)最弱的課程。如果最弱的課程尚未入門，你必須找到入門的方法，如果這門課程處于中級(jí)階段，需要突破，你必須突破。
一般的，在一段時(shí)間內(nèi)，如幾個(gè)月到半年，你往往只能解決掉一門課程或者兩、三門課程，你不容易把高考要求的課程同時(shí)都突破。例如，你可以制定一個(gè)計(jì)劃，先用三個(gè)月的時(shí)間把英語(yǔ)提高上去，然后再用三個(gè)月時(shí)間把數(shù)學(xué)提高上去。
對(duì)于需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時(shí)間。例如學(xué)校安排英語(yǔ)每天平均學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)，你為了突破英語(yǔ)，你每天就要用4個(gè)小時(shí)、5個(gè)小時(shí)。
這樣，在你的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，要確定每天的入門時(shí)間、每天的'突破時(shí)間。
每天學(xué)習(xí)時(shí)間的確定
在一定的心態(tài)、身體階段上，每個(gè)人的每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間是確定的。如果你每天的學(xué)習(xí)時(shí)間大大超出你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間的極限，學(xué)習(xí)成果不但不會(huì)增加，反而會(huì)減少，你的身體就可能會(huì)受到傷害；如果你每天學(xué)習(xí)時(shí)間少于每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間，你進(jìn)步的就慢了。
所以，你要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間接近或者達(dá)到你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間的極限，同時(shí)，盡量不要采用熬夜等方法延長(zhǎng)每天學(xué)習(xí)時(shí)間。
每天學(xué)習(xí)時(shí)間比例的確定
每人的每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間是確定的，你要合理安排時(shí)間，用最少的時(shí)間獲得最大的學(xué)習(xí)成果。每天不同課程、某一課程的不同部分的學(xué)習(xí)時(shí)間的比例可以這樣確定：
一、根據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例（不適用于基礎(chǔ)很差、知識(shí)上漏洞很多者）。
一般的，高考試卷中分值越高的部分，你應(yīng)該花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，假設(shè)語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分在高考中只有15%的分值，而你在平時(shí)卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間；作文占50%的分值，你在平時(shí)卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間。有人說(shuō)，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，對(duì)作文也有幫助。實(shí)際上，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。
寒假計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
家訪是班主任及老師重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子得到健康全面的發(fā)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，形成育人合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、集中家訪時(shí)間：xxx年1月30日（周六）或31日（周日）
三、家訪目標(biāo)
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況。
2、了解家長(zhǎng)教育孩子的方式和方法。
3、與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校表現(xiàn)，因材施教。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議等。
四、家訪途徑
1、提前預(yù)約，設(shè)計(jì)好家訪線路，登門家訪。
2、電話訪問(wèn)補(bǔ)充。
五、注意事件
1、由班主任牽頭，家訪的具體時(shí)間和家訪的.學(xué)生對(duì)象由班主任與同組教師一起商定。
2、登門家訪對(duì)象要求至少達(dá)8人。
3、家訪的目的在于幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)自信，家訪前教師要充分醞釀，仔細(xì)準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，指出缺點(diǎn)并提出建設(shè)性的建議。
4、與家長(zhǎng)、學(xué)生交流時(shí)要注意方式方法，以鼓勵(lì)和肯定為主。
5、家訪后，由班主任負(fù)責(zé)填寫家訪記錄，開(kāi)學(xué)初交政教處。
寒假計(jì)劃 篇4
總體學(xué)習(xí)任務(wù)如下：
一、語(yǔ)文：
1、8個(gè)單元詞語(yǔ)掌握。
2、四篇習(xí)作。
3、閱讀20篇。
4、讀課外書一本
二、英語(yǔ)：
1、6個(gè)單元單詞掌握。
2、拓展點(diǎn)整理。
3、閱讀30篇
4、背1-5課課文
三、數(shù)學(xué)：
1、口算題300道/方程150道/脫式計(jì)算150道/
2、解決問(wèn)題120道
寒假計(jì)劃 篇5
為貫徹黨的十八屆和十八屆歷次全會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，深入開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)廣大未成年人在寒假中積極參與各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、健康、有益的寒假。結(jié)合我校實(shí)際制定如下計(jì)劃：
一、組織工作
學(xué)校成立以校長(zhǎng)室及政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)、年級(jí)組等部門領(lǐng)導(dǎo)組成的寒假學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：張xx
副組長(zhǎng)：金xx
組員：吳xx、吳xx
二、主要活動(dòng)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展節(jié)慶文化主題活動(dòng)，增強(qiáng)中華文化認(rèn)同感和自豪感
圍繞除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日，營(yíng)造熱烈、溫馨、祥和的節(jié)日氣氛，了解辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親等中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗，明白孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約的道理，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)生活自理的本領(lǐng)。
1．體驗(yàn)一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗。指導(dǎo)學(xué)生搜集節(jié)日資料，學(xué)習(xí)節(jié)日文化、積極參加有趣生動(dòng)的年慶和民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，豐富學(xué)生的節(jié)日精神文化生活。①開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)編活動(dòng)。在體驗(yàn)、了解民俗的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，寫感受、抒感情、頌傳統(tǒng)；②學(xué)習(xí)一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗。在春節(jié)、元宵期間，參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、做燈籠、唱民謠、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、學(xué)唱戲曲等傳統(tǒng)文化民俗互動(dòng)。③走進(jìn)社區(qū)送春聯(lián)。在節(jié)日來(lái)臨之際走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)居民送春聯(lián)。在活動(dòng)中幫助學(xué)生培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、熱愛(ài)傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想情感，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感。
2．發(fā)現(xiàn)一個(gè)家庭故事。春節(jié)期間，開(kāi)展一次家庭小調(diào)查，記載傳播優(yōu)秀家風(fēng)小故事。
3.開(kāi)展一次送溫暖活動(dòng)。充分利用“雛鷹假日小隊(duì)”、社團(tuán)活動(dòng)等形式走進(jìn)社會(huì)，主動(dòng)參加社區(qū)勞動(dòng)和志愿服務(wù)。①走進(jìn)敬老院、兒童福利院等社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，以實(shí)際行動(dòng)為社區(qū)孤寡老人以及身邊來(lái)滬務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾孩子、留守兒童等送上新年真摯的關(guān)心和祝福；②參加社區(qū)環(huán)境清潔行動(dòng)、垃圾分類宣傳、交通文明志愿者行動(dòng)或其他有意義的假日小隊(duì)活動(dòng)。③請(qǐng)將實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容記錄在《雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)記錄表》上，并將活動(dòng)內(nèi)容及照片上傳至郵箱x
�。ǘ┏珜�(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，樹立理想，幫助他人，服務(wù)社會(huì)
以“我的中國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐活動(dòng)為主線，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孤寡、資助貧困、奉獻(xiàn)愛(ài)心，積極開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，體驗(yàn)責(zé)任”活動(dòng)，做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。
1.引導(dǎo)學(xué)生觀看“超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”欄目特別節(jié)目《我和夢(mèng)想面對(duì)面——熒屏冬令營(yíng)》節(jié)目（1月19日-1月26日的工作日每天16:05，新聞綜合頻道）。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理財(cái)與消費(fèi)現(xiàn)象，豐富理財(cái)知識(shí)，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)和規(guī)劃能力，合理使用壓歲錢。
2.體驗(yàn)職業(yè)小達(dá)人。在家長(zhǎng)的幫助下，寒期中積極參加一段時(shí)間的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，寫一段主題為"我的職業(yè)體驗(yàn)故事"的微感言。
3.經(jīng)典誦讀活動(dòng)。根據(jù)寒假作業(yè)推薦讀本，繼續(xù)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，開(kāi)展名家名著的推薦、導(dǎo)讀、征文活動(dòng)，培養(yǎng)未成年人良好的`閱讀習(xí)慣。
�。ㄈ┳⒅匕踩芾�，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)溫馨和諧假期
1.1月18日利用休業(yè)式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行健康和安全教育專題活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展出行安全、運(yùn)動(dòng)安全、居家安全等方面的教育，切實(shí)提高學(xué)生自助、自護(hù)、自救能力。對(duì)全體學(xué)生作寒假學(xué)習(xí)生活教育，要提倡學(xué)生開(kāi)展家庭陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅(jiān)持每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。要求學(xué)生認(rèn)真完成寒假作業(yè)，積極參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)、“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)等；向社區(qū)報(bào)到并參與社區(qū)實(shí)踐，參與家務(wù)勞動(dòng)，合理使用壓歲錢，參與節(jié)能社會(huì)活動(dòng)，過(guò)一個(gè)低能耗、低污染、低排放的“低碳”寒假。
2.1月17日下午1點(diǎn)開(kāi)始，各班做好接待家長(zhǎng)工作，發(fā)放《20xx學(xué)年寒假告家長(zhǎng)書》，讓家長(zhǎng)和學(xué)生明確學(xué)校寒假工作的要求，得到家長(zhǎng)的支持和配合，確�；顒�(dòng)覆蓋率。
3.班主任做好家訪工作，特別是對(duì)單親家庭學(xué)生、行為偏差學(xué)生、各方面有明顯退步的學(xué)生以及有特殊困難學(xué)生的家訪工作。
三、其他工作安排：
1.“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴——五好小公民”讀書征文活動(dòng)
2.1月12日，部分學(xué)生來(lái)校寫春聯(lián)
3.1月14日，部分學(xué)生前往社區(qū)開(kāi)展校園文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
4.2月10日下午，開(kāi)展社團(tuán)元宵嘉年華活動(dòng)。
5.學(xué)校每天開(kāi)放足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等校內(nèi)資源，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)、管理。
6.開(kāi)學(xué)工作安排：
2月12日8:30行政人員、后勤人員上班，組織校園安全檢查；
2月14日8:30全體教職工上班；
2月15日8:00學(xué)生報(bào)到注冊(cè)；
2月16日正式上課，舉行開(kāi)學(xué)典禮。
寒假計(jì)劃 篇6
一、關(guān)于寒假的作文資料：
寒假日記掃雪
今天我跟著外公外婆去看望年邁的太婆婆。到了山里的太婆婆家，看見(jiàn)她們家院子里的雪積得很厚。太婆看見(jiàn)我們?nèi)チ�，就說(shuō)：“我年紀(jì)大了，掃不動(dòng)雪了，你們幫我清除一下好嗎？”我們很快就答應(yīng)了，也很樂(lè)意，因?yàn)槲覀冃W(xué)生幫大人是應(yīng)該的，樂(lè)于助人嘛。我們也很樂(lè)意，其實(shí)，太婆還沒(méi)說(shuō)，我們就已經(jīng)想到了。
開(kāi)始掃雪了，我們拿著工具，撬的撬、鏟的鏟、抬的抬，花樣可多了，別看我跟弟弟是年紀(jì)小，我們格外卻是起勁。我們是分工進(jìn)行的，爸爸跟舅舅負(fù)責(zé)把雪撬松，我跟弟弟、還有阿姨夫負(fù)責(zé)把弄松的雪鏟起來(lái)放在盆子里，媽媽跟阿姨再把盆子里的雪倒在旁邊的.小溪里。我們反反復(fù)復(fù)的做，終于掃完啦！
寒假趣事
轉(zhuǎn)眼間，寒假離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，總是不由得想起那 一幕幕令人快樂(lè)的事。使我最難忘的是那天跟小伙伴一起放風(fēng)箏的事。
那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我跟小伙伴拿著風(fēng)箏去田野玩。一到田野上，我們就驚呆了，那里有許多人，他們都在放風(fēng)箏，我們也高興的加入了他們�？墒�，我的風(fēng)箏怎么也飛不高，我很傷心我模仿著別人的樣子，我的風(fēng)箏飛了起來(lái) 。此時(shí)，我覺(jué)得一切是那么美好
看著自己的風(fēng)箏越飛越高，我心里十分高興，心想：風(fēng)箏就像是我的理想，我的風(fēng)箏在飛，就代表我的理想也在飛，我希望風(fēng)箏永遠(yuǎn)也不要停下來(lái)，讓它慢慢的飄吧。風(fēng)箏上寄托著我的理想，希望它一直可以展翅翱翔。
二、什么是寒假？
寒假是指冬季1-2月期間的假期。
在中國(guó)，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開(kāi)始，到次年農(nóng)歷臘月初十左右，各學(xué)校開(kāi)始放假，至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。而這個(gè)時(shí)候正處于中國(guó)寒冷的冬季，交‘九’之際，被稱為寒假。假期一般1個(gè)月左右。但在寒冷的中國(guó)東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū)，有時(shí)多達(dá)45天左右，多者甚至?xí)䞍蓚�(gè)月左右。
寒假計(jì)劃 篇7
愉快的寒假生活即將開(kāi)始了。同學(xué)們?cè)谙硎芎偕畹耐瑫r(shí),要讓自己有所收獲。
1. 用“愛(ài)”獻(xiàn)一份親情;
( 1 )給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;
( 2 )給家人洗一次衣服;
( 3 )親手給長(zhǎng)輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;
( 4 )大年初一早上向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)好;
( 5 )(當(dāng)面或者通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò))給長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、親友、同學(xué)拜年;
2. 用“心”做一本文摘
所選文章以短小精悍為限,以勵(lì)志、說(shuō)理、親情、人情,做人之道為文摘標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)篇的如果心有不舍,可以自己縮寫。講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊。也可選上自己的得意之作。最后，給自己編輯的文摘取一個(gè)好聽(tīng)的名字，設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、簡(jiǎn)潔的或意味深長(zhǎng)的封面、封底。
收集十條燈謎。
摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。
3. 用“勤”充實(shí)每一天
( 1 ) 有計(jì)劃地做好寒假作業(yè)。
( 2 ) 閱讀金波爺爺?shù)臅ㄔ跁蠈懪�，積累好詞好句），并選擇一本自己喜愛(ài)的書進(jìn)行閱讀。
( 3 ) 了解一個(gè)古今名人的成長(zhǎng)、成才、成功之道。（開(kāi)學(xué)回來(lái)與大家分享）
( 4 ) 了解家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗、家鄉(xiāng)的.變化：
采訪:長(zhǎng)輩們小時(shí)候是怎樣過(guò)春節(jié)的過(guò)春節(jié)時(shí)最難忘的一件事是什么
根據(jù)采訪寫好采訪稿。
溝通:壓歲錢的來(lái)歷：
你和小伙伴們?cè)鯓雍侠硎褂脡簹q錢
根據(jù)采訪寫好采訪稿。
�。�5）作文:《寒假里的新鮮事》
4.用“趣”活化語(yǔ)言
�。�1）聽(tīng)磁帶,模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),朗讀每單元內(nèi)容.
�。�2）收集家中有英文標(biāo)注的物品名稱,寫在作業(yè)本上(中英文)。
�。�3）上網(wǎng)查找,收集5條英語(yǔ)諺語(yǔ)或5個(gè)淺顯易懂的英語(yǔ)小笑話,寫在作業(yè)本上。(中英文)
（4）將本學(xué)期學(xué)過(guò)的,家中有的物品單詞做成卡片,貼在該物品上.
�。�5）閱讀一些英文版的兒童讀物,拓寬自己的知識(shí)面.
5.用“動(dòng)”強(qiáng)身健體
上午7點(diǎn) 選擇適宜場(chǎng)地慢跑四分鐘
練習(xí)跳短繩 1分鐘/次 4次
下午4點(diǎn) 選擇適宜場(chǎng)地慢跑三分鐘
根據(jù)自己的興趣選擇一些練習(xí)項(xiàng)目
( 如羽毛球、乒乓球、小足球、毽子等)
6.用“手”美化心靈
迎春節(jié) 剪窗花 (如剪福字、剪生肖豬、剪春字) 試編中國(guó)結(jié)
變廢為寶：利用廢舊材料制作一盞彩燈，或者自己有靈感創(chuàng)作其他小制作。
五年級(jí)閱讀推薦書目 ( 如果還沒(méi)有及時(shí)閱讀,可要抓緊時(shí)間喲! )
中國(guó)部分
1、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書，共四本：《藍(lán)花》、《鐘聲》、《象母怨》、《青鳥飛過(guò)》。
2、《女兒的故事》 梅子涵
3、《雙人茶座》 梅子涵
4、《藍(lán)鯨的眼睛》 趙冰波
5、《綠太陽(yáng)和紅月亮》白冰
6、《琵琶甲蟲》 高洪波
7、 《羚羊木雕》 張之路
8、《和大山攀談》 尹世霖
9、《飛翔的花孩兒》 葛翠琳
10、《小狐貍的新式汽車》葛冰
11、《紅雨傘·紅木屐》 彭懿
12、《第十一根紅布條》 曹文軒
外國(guó)部分
1、《小王子》（法國(guó)）圣�？颂K佩里
生活在其他星球上的小王子告別他的玫瑰花，周游了許多星球，最后來(lái)到地球，帶來(lái)了想象豐富而略帶憂郁的故事。
2、《昆蟲記》（法國(guó)）法布爾
將科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合在一起，昆蟲世界變得豐富多彩。
3、《快樂(lè)王子集記》（英國(guó)）王爾德
這里收集了王爾德的全部九篇童話，用優(yōu)美的文字講述著最動(dòng)人的故事。憂郁的 情緒表達(dá)著美好善良的情感。
4、《王子與貧兒》（英國(guó)）馬克
5、《騎鵝旅行記》（瑞典）塞·拉格洛夫
一個(gè)不愛(ài)讀書的小男孩，被一個(gè)小精靈變成了一個(gè)小人，騎在鵝背上，游歷了祖國(guó)的河山，也經(jīng)歷了很多奇特的事情，很幽默生動(dòng)。作品獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
6、《屋頂上的小孩》（美國(guó)）克倫畢斯
這是一套獲得紐伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)的作品，寫了孩子心靈深處的快樂(lè)和苦惱。
7、《西頓野生動(dòng)物故事集》（加拿大）西頓
西頓既是畫家又是作家，他天生喜愛(ài)動(dòng)物，年輕時(shí)就開(kāi)始觀察、調(diào)查野生鳥獸，所以筆下的動(dòng)物描繪生動(dòng)，充滿生命的尊嚴(yán)。
8、《藍(lán)色的海豚島》（美國(guó)） 斯·奧爾臺(tái)
卡拉娜獨(dú)自一人在島上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到來(lái)。她獨(dú)立修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。這是個(gè)真實(shí)的故事。
9、《盲音樂(lè)家》（俄國(guó)）柯羅連科
在裊繞的音樂(lè)聲中述說(shuō)了一個(gè)盲童成長(zhǎng)為著名音樂(lè)家的動(dòng)人故事。
10、怪醫(yī)杜立特系列叢書 （美國(guó)）洛夫廷
一個(gè)喜歡動(dòng)物的醫(yī)生學(xué)會(huì)動(dòng)物語(yǔ)言后的傳奇故事，整個(gè)旅程驚險(xiǎn)幽默。
�。ㄈ客瓿桑杭议L(zhǎng)審閱簽字：____________） 最后,真誠(chéng)地希望你們的假期是充實(shí)又而甜蜜的!別忘了,開(kāi)學(xué)的時(shí)候可一定得滿載自己的成果,與大家一起分享呵!
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