實用的小班教案6篇[精華]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1.讓幼兒觀察兔子的外形特征，知道兔子有多種的毛色。

　　2.使幼兒知道兔子吃什么以及兔子與人們的關系，使幼兒學會愛護小兔子的情感。

　　3.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備

　　1.小兔子一只，喂兔子的飼料與兔子不吃的飼料各一種。

　　2.幼兒用書畫面“小兔子”。

　　活動過程

　　1.引導幼兒觀察兔子的外形特征。

　　“它叫什么？是什么樣子的？”（引導幼兒看看摸摸，講述兔子頭、身體、四肢特征和自己的感覺）“兔子是怎樣走路的？我們來學學兔子跳�！薄坝龅轿ｋU時兔子會怎樣？為什么兔子只會跳？”（引導幼兒觀察兔耳朵又長又大，可四面轉動，向幼兒介紹兔耳朵聽覺靈敏，會很快發(fā)現危險而飛快逃走。兔后腿長前腿短，所以只能跳，跳起來又機靈又快）“你還見過什么顏色的兔子？”（讓幼兒觀察幼兒用書畫畫知道兔子有多種的毛色）

　　2.引導幼兒觀察兔子吃什么了解兔子與人們的關系。

　　“人為什么要喂養(yǎng)許多兔子？”（介紹兔子和人們的`關系）“你知道兔子喜歡吃什么？我們來喂喂它�！保ㄍㄟ^讓幼兒喂兔子，發(fā)現兔子吃什么，不吃什么）“你知道兔子生活在哪里嗎？”（向幼兒介紹兔子喜歡吃草，生活在草地上）“你喜歡小兔子嗎？為什么？你怎樣喜歡它呢？”

　　3.小結。

　　“小兔子很可愛，對我們又有很多用處，也是我們的朋友，我們都喜歡它�！薄澳銈兿矚g嗎？怎樣喜歡它的？”

　　活動反思

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

小班教案 篇2

　　活動準備:

　　一、各種打擊樂器4-5件。

　　二、音樂伴奏帶、錄音機。

　　三、嘴巴、手、腳圖片標志各一個。

　　活動過程：

　　一、引題。

　　師：小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細聽一聽，它們會發(fā)出什么樣的聲音？

　　１、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，引導幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的。

　�。病⒔處熜〗Y：雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。

　　二、認識身體樂器。

　　師：這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。

　�。薄⒄J識“嘴巴”樂器。

　　Ａ、引導幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

　�。�、播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

　�。ǎ�、３）環(huán)節(jié)為：認識“手”樂器和認識“腳”樂器，方法同１環(huán)節(jié)。

　　三、表演用身體樂器為音樂伴奏。

　�。薄⒓�體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

　　２、集體自由結合幾種身體樂器為音樂伴奏。

　　３、游戲：看指令，選樂器。

　　師：小朋友們，現在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的`標志去選擇身體樂器為音樂伴奏。

　　游戲分兩次進行:第一次請部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。

　　第二次請全體幼兒參加游戲表演。

　　四、親子同樂。

　　師：小朋友們，我們已經學會了用身體樂器來為音樂伴奏，現在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧！(放音樂,家長和孩子們共同表演)

　　活動目標:

　　一、進一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認識。

　　二、發(fā)現身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏。

　　三、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2.能根據兒歌內容快速反應做動作。

　　3.知道運動能使人健康。

　　活動準備：

　　音樂《身體妙妙妙》 《火車開了》 鈴鼓一個

　　活動過程：

　　一、 音樂活動導入，引發(fā)幼兒的`積極性，體驗運動的快樂。

　　1、師：小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起活動活動筋骨。

　　師幼一起做熱身運動，播放《身體妙妙妙》音樂，教師帶領幼兒做動作。

　　2、教師總結。讓幼兒說出剛才的運動中自己身體的哪些部位動了，還有哪些地方可以動。

　　師:小朋友,剛才的運動中,你身體的哪些部位動了?(手,頭,脖子,腿,腳,屁股,肚子,腰,胳膊)

　　你想一想還有哪些地方可以動?

　　3、教師根據幼兒說的,做示范或請幼兒做示范，幼兒跟著教師做動作。（張大嘴、轉轉手腕、腳腕,眨眨眼,伸舌頭,扭扭腰等。）

　　二、引導幼兒開開心心動起來,并讓幼兒知道運動使人健康。

　�。�1）小動物們看到小朋友這么愛運動，也來湊熱鬧了。

　　教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》。

　　提問:剛才兒歌里提到了哪些小動物?他們是怎樣走路的?我們一起來學一學。（師幼一起邊念兒歌邊做動作）

　　兒歌：動起來

　　我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

　　我是一只小小鳥，飛呀飛的高。

　　我是一頭小小象，摔著鼻子走。

　　我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。

　　我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　�。�2）鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個部位。（教師和幼兒在場地中間四散站好）

　　教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作。

　　(3) 引導幼兒說出運動給我們身體帶來的好處

　　玩了這么長時間,小朋友都累了,我們休息一下.(示意幼兒坐下)誰來說一說,運動能給我們身體帶來哪些好處呀? 如身體棒ú桓忻藹ú簧病ǔさ母擢ǔさ淖

　　三、游戲結束。

　　師幼開火車一起走出教室。

　　師：好了寶貝們，這節(jié)課我們小朋友表現的都很棒。老師要帶你們去郊游了，你們高興嗎？好吧，咱們小手咕嚕咕嚕轉起來，小腳走起來，出發(fā)吧。 放音樂《火車開了》師幼一起出教室。

小班教案 篇4

　　活動目標

　　1、知道馬路上行駛著許多汽車，它們都要遵守交通規(guī)則，聽紅綠燈或交警的指揮。

　　2、觀察了解一些交通設施可以減少交通擁擠的情況，并知道一些簡單的使用規(guī)則。

　　3、萌發(fā)交通安全意思。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備

　　帶領幼兒觀察馬路上的`車輛、人行駛的情況。

　　幼兒用書人手一冊。

　　活動過程

　　1、教師講述故事《鄉(xiāng)下老鼠進城》，引起幼兒興趣

　　聽完故事后，教師提問：

　　小朋友，你能告訴鄉(xiāng)下老鼠過馬路的方法嗎？

　　怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地通過呢？

　　2、結合幼兒已有經驗，回憶觀察到的情況，說說馬路上的設施

　　提問：（1）馬路上有些什么？引導幼兒說出立交橋、地下遂道、人行天橋、單行線等交通設施。

　�。�2）它們有什么作用？知道可以減少擁擠、緩解城市人、車多的情況，使車、人行駛和走的又快又安全。

　　3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性

　　提問：（1）你知道哪些交通規(guī)則？

　�。�2）沒有交通規(guī)則會怎樣？

　　4、欣賞兒歌《大馬路》，增強幼兒安全意識，不在馬路上跑和跳。

　　活動反思

　　隨著城市交通的不斷發(fā)展，遵守交通規(guī)則已成為我們安全教育必不可少的一部分。為喚起幼兒的生活經驗，引起幼兒的情感共鳴，我選擇了日常生活中經常會遇到的幾個場景，借助多媒體課件，引導幼兒觀察并體驗怎樣過馬路最安全，幫助幼兒樹立安全意識，提高自我保護的能力。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。

　　2.能大膽的想象和表述朋友間快樂的事情。

　　3.感受與朋友之間的友愛之情。

　　活動準備：

　　《洋娃娃和小熊跳舞》音樂；幼兒生活照片若干；故事場景，小黃雞、小黑雞道具；帽子、

　　發(fā)卡、紗巾等攝影道具若干。

　　活動過程：

　　1.雙人舞“洋娃娃和小熊跳舞”，引入課題。

　�。�1）隨音樂跳雙人舞“洋娃娃和小熊跳舞”，激發(fā)興趣。

　�。�2）提問：小朋友都有自己的好朋友嗎？你的好朋友是誰？

　　（3）指導語：今天我們班里也來了一對好朋友，看看它們是誰？

　　2.講述故事，感受友愛

　�。�1）操作手偶，教師講述故事。

　　（2）提問：

　�、俟适吕锏�.好朋友是誰和誰？

　�、谒鼈儍蓚�在做游戲時發(fā)生了什么事情？小黑雞是怎樣說的？

　�、塾晖Ａ耍瑑蓚�好朋友又在一起做什么了？

　�。�3）交流：好朋友還可以怎樣互相幫助？

　�。�4）小結：互相關心、互相幫助才能一直做好朋友。

　　3.想想說說，分享快樂

　�。�1）提問：自己與好朋友有什么快樂的事？

　�。�2）出示幼兒生活照片，鼓勵幼兒繼續(xù)講述。

　�。�3）小結：擁有好朋友是一件多么幸福而又快樂的事情。

　　4.幸福合影，快樂展示

　�。�1）找到自己的好朋友，互相打扮。

　�。�2）與好朋友一起拍照。

　�。�3）展示好朋友之間的幸福合影。

　�。�4）教師小結：希望大家永遠做好朋友。

　　附故事：《小黃雞和小黑雞》

　　“篤篤篤”，小黃雞不在家里吃米，在草地上捉蟲吃。

　　“嘰嘰嘰”，小黑雞不在家里吃米，在草地上捉蟲吃。

　　吃飽了，小黃雞和小黑雞一起做游戲。

　　“滴答，滴答”下雨了，小黃雞說：“我們快到葉子底下避避雨吧�！� “轟隆隆”，打雷了，“哇”的一聲，小黃雞嚇哭了。

　　小黑雞說：“別怕別怕，有我呢！我們兩個在一起�！毙↑S雞有了朋友的關心，不再害怕，就不哭了。

　　雨停了，天晴了，兩只小雞又出來捉蟲子吃了。哇，好大一條蟲子，你吃，我吃，大家一起吃。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1．了解秋天很多樹都會落葉，感受秋天的基本季節(jié)特征。

　　2．在撿樹葉的活動中，發(fā)展幼兒小肌肉群的靈活性。

　　活動準備：

　　人手一個塑料袋

　　活動過程：

　　一、布置任務：

　　1．現在是秋天了，秋天有什么變化��？

　　2．樹爺爺說：“我也有變化了，我的葉子都掉下來了，請寶寶們來看看�！�

　　3．每一個寶寶要撿很多不同的樹葉，裝在袋子里哦！

　　二、帶領寶寶去室外撿落葉

　　1．鼓勵寶寶撿不同的樹葉。

　　2．要求寶寶在教師的視線里撿樹葉。

　　三、總結、提升

　　1．你撿到了什么樣的樹葉啊？

　　2．表揚按照老師要求撿樹葉的'寶寶。

　　3．將寶寶撿到的樹葉制作成圖畫，進行觀賞。

　　活動小結：

　　在活動中，寶寶很開心地在戶外撿樹葉，但因為幼兒園的樹種類不是很多，有些樹還不掉葉子的，寶寶們撿回來的樹葉不是很多，有些寶寶檢不到干脆就摘了。這些狀況的產生是因為我們事先對環(huán)境沒有踩點，準備不夠充分。但是像這樣類似的親近大自然的活動還是要多開展一點，寶寶們會覺得很開心。

　　在撿樹葉的過程中，有些寶寶比較專注，能至始至終完成任務，有些寶寶撿一會就去玩大型玩具了，任務意識還不是很強�；氐桨嗉壚�，開始介紹自己的樹葉時，個別寶寶的語言發(fā)展還是比較好的，但大部分寶寶說不清自己要表達的意思，因此還是要加強對寶寶語言能力的培養(yǎng)。

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