中班教案5篇【精】
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
活動(dòng)材料準(zhǔn)備：
音樂(lè)區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條
認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀
游戲區(qū)：娃娃家所需材料
計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆
探索區(qū)：雞蛋若干
生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入主題
1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？(在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)
會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)
2、 要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？
二、幼兒自主活動(dòng)；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
4 、活動(dòng)記 錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的.幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長(zhǎng)方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。
三、師生交流共享：
1 讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)
2 請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3 共同收拾各類教玩具。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。
2、能夠正確運(yùn)用“第幾”來(lái)表示物體的順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用紙箱制作6座房子，每座房子有1個(gè)能開(kāi)動(dòng)的窗、門。
2、藏在小房子里的小動(dòng)物玩具分別為兔、貓、狗、豬、羊、牛。
3、大箭頭卡2個(gè),數(shù)字(1-6)若干。
4、幼兒操作學(xué)具每人一套(6張小動(dòng)物卡、6座房子卡；2張方向卡、數(shù)字卡片1-6)。
5、信封若干個(gè)、小動(dòng)物圖片若干張、藍(lán)眼公主眼具一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境鋪墊、引出話題。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好！我是藍(lán)眼公主（教師扮演），有件事兒想請(qǐng)你們幫忙。我收到一封歡樂(lè)花園的來(lái)信，邀請(qǐng)我去第1座房子坐客，我不知道哪個(gè)是第1座房子，請(qǐng)小朋友們幫忙好嗎？
2、認(rèn)識(shí)1—6的序數(shù)，感受序數(shù)的方向性。
�、侔l(fā)現(xiàn)問(wèn)題：帶幼兒來(lái)到歡樂(lè)花園
提問(wèn)：有幾座房子？哪個(gè)房子是第1座？
�。ㄓ變�1：小兔子住在第1座房子。）
�。ㄓ變�2：小牛住在第1座房子。）
②討論解決問(wèn)題的方法
提問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)兩只小動(dòng)物都住在第1座房子呢？
引導(dǎo)幼兒討論后說(shuō)出從不同的方向開(kāi)始數(shù)小兔子和小牛都住在第1座房子
討論：引導(dǎo)幼兒想出多種方法來(lái)解決問(wèn)題，如：用圓形、對(duì)號(hào)、三角形、箭頭等標(biāo)記。
�、壅J(rèn)識(shí)1－6的序數(shù)
A、出示方向箭頭，并提問(wèn)：歡樂(lè)花園有幾座房子？
引導(dǎo)幼兒從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)依次說(shuō)出第1座、第2座……第6座。
提問(wèn)：從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)哪只小動(dòng)物住在第1座房子？哪只小動(dòng)物住在第2座房子？……第6座。（小兔、小貓、小狗、小豬、小羊、小牛）
B、教師變換箭頭方向請(qǐng)幼兒說(shuō)出小兔子住在第幾座房子？小貓住在第幾座房子？（依次提問(wèn)）
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒變換方向后能夠找到起點(diǎn)，能正確說(shuō)出1-6序數(shù)的排列。
教師小結(jié)：我們數(shù)第幾，第幾，要看從哪邊數(shù)起。開(kāi)始的一個(gè)叫第1。
�、苡螒颍骸罢艺�、猜猜、做做”
A、找找：從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，小動(dòng)物分別住在第幾座房子？請(qǐng)幼兒分別找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字舉起來(lái)。
B、猜猜：變換箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，請(qǐng)一名幼兒說(shuō)出自己喜歡的小動(dòng)物住在第幾座房子？請(qǐng)其余幼兒猜一猜。
C、做做：從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)，住在第2座房子的是誰(shuí)？請(qǐng)小朋友用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。
教師小結(jié)：同樣的序數(shù)從不同的方向開(kāi)始數(shù)，不一定是同一物體，所以再給物體排列時(shí)，要先確定從什么方向開(kāi)始數(shù)。
3、變換不同的方向，正確運(yùn)用“第幾”表示物體的順序
①貼樓號(hào)
請(qǐng)幼兒取出操作盒內(nèi)的6座房子卡，擺成一排，同時(shí)擺放箭頭卡的方向。
提問(wèn)：從箭頭方向開(kāi)始數(shù)，哪個(gè)是第1座房子？哪個(gè)是第2座房子……將數(shù)字卡1—6分別放在門上面。
�、谟變禾剿鞑僮�，教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒按自己的意愿重新排列小動(dòng)物，擺放箭頭方向卡。
提問(wèn)：
A、小豬住在第幾號(hào)樓房？
B、變換方向卡，小豬住在第幾號(hào)樓房？
C、有什么相同？有什么不同？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出箭頭方向不同，小豬住的樓號(hào)相同。
�、圯o導(dǎo)個(gè)別能力稍弱的幼兒正確運(yùn)用“第幾”。
重點(diǎn)：讓幼兒正確說(shuō)出“第幾”號(hào)樓房。（指導(dǎo)幼兒先看清箭頭的指示方向，然后樓 號(hào)是幾，再找出是哪個(gè)小動(dòng)物住在里面。）
4、游戲：“送信”
�、偈痉吨v解游戲玩法
玩法：藍(lán)眼公主扮歡樂(lè)花園守護(hù)天使，幼兒扮送信員。幼兒自愿選擇自己喜歡的小動(dòng)物，先數(shù)出這只小動(dòng)物住在第幾號(hào)樓房，再找出寫有這個(gè)位置的信封，（在信封上有表示方向的箭頭和表示次序的'數(shù)字，里面裝有小動(dòng)物的照片）。將信送到小動(dòng)物家。守護(hù)天使說(shuō)：“信送給誰(shuí)？”幼兒答：“小羊”（答案不一）守護(hù)天使說(shuō)：“住在第幾號(hào)樓？”幼兒答：“第2號(hào)”（答案不一）游戲結(jié)束，師幼共同檢查是否送的正確，正確的得到一張小笑臉，表示小動(dòng)物很高興收到自己的照片。
�、谟變河螒�，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒先找出自己喜歡的小動(dòng)物住在幾號(hào)樓，是從哪個(gè)方向開(kāi)始數(shù)的，再去找和信封上一樣的方向箭頭和數(shù)字。
活動(dòng)延伸:
益智區(qū)：投放多種標(biāo)有物品和對(duì)應(yīng)數(shù)字的卡片。
玩 法：讓幼兒觀察后，從箭頭方向開(kāi)始數(shù)，與其它物品不一樣的在第幾個(gè)？找到后圈出下面對(duì)應(yīng)的數(shù)字。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、隨音樂(lè)快樂(lè)的表演唱，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力和想象能力。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，磁帶，電子琴，老爺爺、解放軍、小朋友頭飾各一。
教學(xué)過(guò)程：
1、（師生問(wèn)好）“小朋友好”“xx老師你好！”
2、演唱《歡樂(lè)頌》（練聲）
3、班里來(lái)了三位客人，他們都是走著來(lái)的，看看誰(shuí)來(lái)了？（出示卡片，教師表演）老爺爺老了，老爺爺怎樣走？幼兒：“彎著腰來(lái)背著手，走呀走呀走呀走，一步一步慢慢走。”（教師給予幫助，讓幼兒學(xué)說(shuō)歌詞，幼兒模仿，記歌詞）
請(qǐng)老爺爺坐好，看看誰(shuí)又來(lái)了？（教師表演解放軍）解放軍叔叔怎樣走？幼兒：“挺起胸膛抬起頭，走呀走呀走呀走，一二一二大步走�！保ń處熤貜�(fù)，幼兒模仿，記歌詞）
請(qǐng)解放軍叔叔坐好，看看誰(shuí)又來(lái)了？（請(qǐng)幼兒表演）來(lái)了一位小朋友，小朋友怎樣走？幼兒：“唱著歌兒拍著手，走呀走呀走呀走，蹦蹦跳跳朝前走。”（教師重復(fù)，幼兒模仿，記歌詞）
4、教師重復(fù)歌詞，幼兒記。聽(tīng)磁帶或教師范唱一遍，幼兒模仿各種動(dòng)作再聽(tīng)一次。
5、教唱歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲并做動(dòng)作。
6、采用多種演唱形式，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)唱興趣。
7、集體表演唱，分組唱。
8、邊唱歌邊表演走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
在新《綱要》中，明確地強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力，是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的`。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌曲的內(nèi)容，會(huì)用其中的方法來(lái)畫螞蟻。
2.初步認(rèn)識(shí)螞蟻的身體結(jié)構(gòu)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
初步認(rèn)識(shí)螞蟻的身體結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書：《畫螞蟻》。
2.CD：《畫螞蟻》。
3.歌曲：《畫螞蟻》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放CD，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)，猜測(cè)歌曲中唱到的“會(huì)動(dòng)的小黑點(diǎn)”是什么動(dòng)物。
1.你聽(tīng)到的歌曲里唱了什么？
2.用手指當(dāng)畫筆，邊聽(tīng)歌曲邊在桌子上畫畫看，再來(lái)猜猜會(huì)動(dòng)的小黑點(diǎn)是什么。
二、請(qǐng)幼兒翻閱幼兒用書，了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)畫家畫螞蟻的方法。
1.你在書上看到了什么動(dòng)物？螞蟻是什么樣子的？
2.試著邊唱歌邊在一只螞蟻的`身上描畫，學(xué)一學(xué)螞蟻的畫法。
3.書上的這三只螞蟻，你最喜歡哪一只？為什么？
三、觀察教學(xué)電子資源里的螞蟻圖片，探索螞蟻的各種形態(tài)。
1.這只螞蟻正在干什么？它的頭看起來(lái)是什么樣子？身體呢？
2.你喜歡什么樣子的螞蟻？
四、在活動(dòng)結(jié)束以后，將學(xué)習(xí)單發(fā)放給幼兒，請(qǐng)他們回家后在父母的幫助下完成對(duì)螞蟻種類的研究，記錄在學(xué)習(xí)單上，并帶回到幼兒園。
中班教案 篇5
教學(xué)意圖：
綜述在我們的日常生活中，孩子們會(huì)經(jīng)常看見(jiàn)建筑工造房子。也會(huì)聽(tīng)到造房子時(shí)會(huì)發(fā)出各種聲音，看到各種建筑工具。活動(dòng)更進(jìn)一步的讓孩子們了解建筑工作的環(huán)境和內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解建筑工人的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，認(rèn)識(shí)大型建筑工具。
2、激發(fā)對(duì)建筑工人的感激之情。
重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)建筑工地，了解建筑工作的環(huán)境和工作內(nèi)容。
感受建筑工人的辛苦勞動(dòng)。
教具準(zhǔn)備：各種大型建筑圖片和建筑工具圖片。
《小朋友的書o勤勞的人們》；
活動(dòng)流程：
1、引題談話。
我們身邊有各種各樣的房子，這些房子都是建筑工人建造的。
提問(wèn)：你們看見(jiàn)過(guò)建筑工人造房子嗎？
建造房子的'地方叫建筑工地，我們今天一起到"熱鬧的工地"上去看看建筑工人是怎樣建造房子的。
2、結(jié)合《小朋友的書o勤勞的人們》第11~12頁(yè)"熱鬧的工地"的圖片，認(rèn)識(shí)建筑工地。
◆觀察有安全網(wǎng)，掛著紅色橫幅工地場(chǎng)景的圖片。
提問(wèn)：從這幅圖片上看到了什么？（高高的房子外層包著安全網(wǎng)，還拉著紅色的橫幅）安全網(wǎng)有什么作用？（有了安全網(wǎng)，就可以防止砸傷，摔傷，保證建筑工人和建筑工地的安全）紅色橫幅告訴大家什么？（紅色橫幅有的寫著建筑工人造好房子的決心和口號(hào)，有的告訴大家他們建造的房子既漂亮又堅(jiān)實(shí)）
◆觀察有各種大型建筑的工具圖片。
提問(wèn)：這些建筑工具的名稱叫什么？
他們分別有什么本領(lǐng)呢？（大吊車可以搬運(yùn)很重的東西到很高的地方，攪拌機(jī)能快速而均勻地把水泥和砂石拌在一起，翻斗車便于搬運(yùn)沙石，磚塊等建筑材料）
◆欣賞工人打地基，砌墻，做框架，刷墻等圖片。
提問(wèn)：建筑工人在做什么工作？
3、感受建筑工人的辛苦勞動(dòng)。
◆熱鬧的功底是建筑工人每天上班的地方，你覺(jué)得建筑工人辛苦嗎？
◆小結(jié)建筑工人辛苦的工作，為我們建造了許許多多的房子，我們才有舒適的生活，讓我們一起說(shuō)：謝謝建筑工人，建筑工人辛苦了。
活動(dòng)反思：
“建筑工地”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)還是一個(gè)比較抽象的概念，孩子們?cè)谏钪袥](méi)有實(shí)際接觸過(guò)這些事物，而老師對(duì)于這一內(nèi)容也沒(méi)有一個(gè)專業(yè)具體的了解，因此只能從一個(gè)大致的環(huán)境和幾種較普遍的建筑工具入手，豐富幼兒知識(shí)面
第二課時(shí)的繪畫，考慮到幼兒想象、自由臨摹的局限性，因此我作了范畫的示范，講解了幾個(gè)注意要點(diǎn)，從幼兒的繪畫表現(xiàn)看，主要有幾項(xiàng)不足：
1、布局的合理性：畫面中應(yīng)是建筑物和吊車兩個(gè)事物，但大多幼兒沒(méi)有考慮第二因素，而將第一個(gè)事物畫中間且過(guò)大，使得畫面不夠協(xié)調(diào)
2、事物的整體構(gòu)造：這也取決于幼兒繪畫的實(shí)際能力，有的幼兒還未達(dá)到對(duì)物體形的塑造能力。
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