(推薦)成長計(jì)劃10篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的成長計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長計(jì)劃 篇1
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助之下有幸被選為20xx年骨干教師,作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,我應(yīng)該更加努力工作,為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。
一、個(gè)人情況分析:
我于1998年7月畢業(yè)于師范大學(xué)物理教育專業(yè),踏上教育崗位后,平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于反思,勤于實(shí)踐,對(duì)學(xué)生有愛心,有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。任教以來,我擔(dān)任過Xx一中的高中年級(jí)備課組長,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的理綜教研組長、年段長,Xx三中的年級(jí)備課組長,均能起帶頭作用,團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步。本人多次參加南平市教學(xué)比武大賽和自制教具比賽,均取得南平市一、二等獎(jiǎng)的好成績。歷年來指導(dǎo)學(xué)生參加物理競賽、三小創(chuàng)作比賽,也均取得較好成績。撰寫教育教學(xué)論文,多次榮獲南平市一、二等獎(jiǎng),Xx市一等獎(jiǎng),經(jīng)常在Xx市市級(jí)物理教研活動(dòng)加開優(yōu)質(zhì)公開課。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo):
作為市級(jí)骨干教師,我要認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。
具體目標(biāo):
1、成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師:不斷提高自身的理論水平,積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專業(yè)理論書籍,并寫好讀后感。增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,積極開展科研工作。
2、成為一個(gè)樂觀自信的教師:本人認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,必須通過不斷地教學(xué)反思、教改與教研,教學(xué)的方式和方法以及手段的不斷改革和創(chuàng)新,才會(huì)有更大的發(fā)展和成功,才能成為一個(gè)工作態(tài)度積極專業(yè),充滿自信的教師。因此,我將積極參與教學(xué)改革和課題研究,并將將課題研究的成果應(yīng)用于課堂。爭取每學(xué)期開一堂有一定質(zhì)量的公開課,每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
3、成為一個(gè)全能型教師:在工作中,合理運(yùn)用教育信息技術(shù),好的課件在教學(xué)中能突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。微課能針對(duì)性地解決課堂中的疑難問題,翻轉(zhuǎn)課堂能讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。因此,學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),制作高質(zhì)量的課件、微課也是我的發(fā)展計(jì)劃。
三、具體措施:
1、勤于學(xué)習(xí),不斷豐厚自身內(nèi)涵
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,閱讀各種有利書籍,擴(kuò)大視野,增長知識(shí),制定個(gè)人學(xué)習(xí)的具體書目,學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時(shí)做好摘抄記錄,寫好心得體會(huì),努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng)。每年閱讀兩本教育專著。虛心學(xué)習(xí)專家的理論,學(xué)習(xí)他們獨(dú)具特色的思想,科學(xué)研究的智慧。
2、樂于動(dòng)筆,提高教育教研水平
認(rèn)真閱讀《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《物理教師》等教育教學(xué)雜志,及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,每學(xué)期完成教學(xué)案例1篇;積極撰寫教育教學(xué)論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面;不斷提高論文質(zhì)量,力爭每學(xué)年至少有1篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。
3、積極反思,提高教育教學(xué)質(zhì)量
扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,加強(qiáng)備課組教學(xué)質(zhì)量;ハ嗦犝n,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在教學(xué)中,做到“三反思”:實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思。通過對(duì)典型案例的深入研究和反思,尋求科學(xué)、最佳的解決方案,把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的`結(jié)合起來,使教學(xué)方式有新的突破。本學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,開展與外校本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,并積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。
4、善于研究,加強(qiáng)個(gè)人科研能力
積極做好市級(jí)課題《初中物理課程資源的開發(fā)與利用》的各項(xiàng)工作,和本校教師一起在高級(jí)老師陳順貴和王日恩的帶領(lǐng)下,做出實(shí)際的、有成效的、適用于初中物理課堂教學(xué)的成果。應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),靈活、合理使用優(yōu)質(zhì)課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自制能突破難點(diǎn)的微課片段,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)。
以上是我作為20xx年Xx市級(jí)骨干教師在末來2年的工作計(jì)劃,相信通過自己不懈地努力,會(huì)使工作更完滿!
成長計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任二、四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
一、指導(dǎo)思想方面:
認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),強(qiáng)化集體備課,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè)。
二、積極投身課改,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。
我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
學(xué)案在目標(biāo)要求、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,它側(cè)重使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。
本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的'制作。 “學(xué)案”的設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,關(guān)注教師教學(xué)的針對(duì)性,關(guān)注課堂師生共同成長的互動(dòng)性。其核心是:根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要,以及班級(jí)授課的特點(diǎn),設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策。吃透和挖掘教材的育人因素,立足學(xué)生的全面發(fā)展,解決全面育人;吃透教材的編寫意圖、知識(shí)體系,解決知識(shí)的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,把握住知識(shí)的?奎c(diǎn)、能力的生長點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn),解決學(xué)生思考、參與、探求的問題。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,由師到生,由表及里的過程,以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提,以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì),集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì),分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過輪流設(shè)計(jì)、交流研討、課后反思、不斷改進(jìn)等措施,達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,師生共同成長的效果,確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問題的解決,體現(xiàn)教和學(xué)的有效性。
三、教學(xué)工作方面:
我將謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
杜俊齋
20xx.2
成長計(jì)劃 篇3
作為一個(gè)剛畢業(yè)步入老師行業(yè)的大學(xué)生,我對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿了信心。當(dāng)老師是我的志愿,如今已完成。但接下來的路該怎么走,這個(gè)問題又把帶到了一個(gè)新的起點(diǎn)上。新教師如何成長起來。一大堆的疑問,使得我不得不給自己做一個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃。我現(xiàn)在雖然沒有嫻熟的課堂教學(xué)技巧,沒有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我明白只要努力,這些都會(huì)有的。
同時(shí),我認(rèn)為無論什么時(shí)候都不要跟別人比。因?yàn)槟氵B自己的那關(guān)都還沒過,所以只有做好了自己的本分,跟自己比,每一天都要比過去一天的自己進(jìn)步,那就是對(duì)自己最大程度的負(fù)責(zé)任。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。沒有目標(biāo),沒有計(jì)劃,只會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向。雖然自己很努力了卻沒有好的結(jié)果,最后發(fā)現(xiàn)是自己努力的方向錯(cuò)了。而在這個(gè)階段,最需要做的就是搞清楚自己的目標(biāo)方向。根據(jù)自己的實(shí)際情況,我制定了以下目標(biāo):
一、思想方面
我堅(jiān)持以提高自己的綜合素質(zhì)為總目標(biāo),堅(jiān)持以努力地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀為總原則,全面地發(fā)展自己。細(xì)化下來,就是以提高個(gè)人專業(yè)水平,提高個(gè)人的道德修養(yǎng),提高個(gè)人的師德為總體方向。
1、堅(jiān)持依法施教,以人為本。
2、堅(jiān)持以新教育理念為指導(dǎo)思想,用于教學(xué)實(shí)踐。
3、為人師表,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。
4、關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高個(gè)人為人處事的能力。
5、熟悉我國的基本教育法律法規(guī),全心全意服務(wù)于教育事業(yè)。
二、師范技能
師范技能是每一個(gè)老師的必修課,所以不能不重視。針對(duì)這一點(diǎn),我制定以下目標(biāo):
。1)鞏固自己的專業(yè)思想,逐步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)
1、向指導(dǎo)老師取經(jīng),了解本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),清楚學(xué)生的總體水平,知道本學(xué)科上課的特點(diǎn)。
2、要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材讀透教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)
基本功的自練。多與指導(dǎo)老師溝通,學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
3、多聽課,學(xué)會(huì)在聽課中成長,汲取老教師上課的經(jīng)驗(yàn)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n,每次上完課后及時(shí)向指導(dǎo)老師和老教師請(qǐng)教,寫好教學(xué)札記。
(2)熟悉教學(xué)內(nèi)容,在實(shí)踐中成長:
1、積極參加各類教學(xué)研究活動(dòng),增長見識(shí)。
2、認(rèn)真聽課并做好聽課記錄,評(píng)課意見,積極參與教師評(píng)課活動(dòng),交流聽課體會(huì)。
3、通過再學(xué)習(xí)提高自己的水平,利用網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、教育實(shí)踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進(jìn)個(gè)人的師范技能水平。
。3)認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失
1、認(rèn)真落實(shí)并完成學(xué)校下發(fā)的教學(xué)任務(wù)。
2、堅(jiān)持每星期完成至少1篇的.教學(xué)隨筆。
3、完成一篇《見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)》。
三、專業(yè)知識(shí)
活到老,學(xué)到老。尤其是信息技術(shù)這門學(xué)科,更注重知識(shí)的更新?lián)Q代。只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自己。在這里,我要求自己。
1、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理,系統(tǒng)維護(hù)等一系列與信息技術(shù)有關(guān)的工作,豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
2、向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),盡快掌握相關(guān)技術(shù),熟悉學(xué)校設(shè)備管理。
3、多看書,要求自己每個(gè)月都要看一本專業(yè)相關(guān)的書籍,搞高自己的信息技術(shù)水平。
四、做一名學(xué)生喜歡的老師
要做一名學(xué)生喜歡的老師不容易,除了要豐富的學(xué)科知識(shí)外,還要有親和力也就是個(gè)人的人格魅力。這就要求自己重視師德的修養(yǎng),以身作則為人師表。這是一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo),不是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的。或許這個(gè)目標(biāo)很不容易實(shí)現(xiàn),但我相信,只要堅(jiān)定這個(gè)信念就一定會(huì)成功。當(dāng)然,這一切的前提是先把前面的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了才可以更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
我相信通過努力,按照自己制定的計(jì)劃,從思想方面、師范技能、專業(yè)水平等方面提升自己,定能很快地成長起來。
成長計(jì)劃 篇4
馬上,就要到20xx年了。面臨新的一年,大體有如下目標(biāo):
工作上,繼續(xù)努力工作,多和一些管理人,銷售人打交道。學(xué)習(xí)一些商業(yè)理念,盡可能多的了解一些商業(yè)問題!學(xué)習(xí)些基礎(chǔ)的東西,包括電腦,以前沒有接觸過Photoshop等軟件,一定要學(xué)習(xí)一下。哪怕不是很精通,但一定要有所了解!
生活上,不去想感情的`問題,要把精力放在工作上!多看一些商業(yè)的書籍。浙商之所以這幾年很成功,肯定有其道理。自己離浙江很近,要多觀察,學(xué)習(xí)一些浙商的優(yōu)點(diǎn)!改變一些不合時(shí)宜的理念!
理財(cái)方面,盡量多攢些錢。老爸的病一天天漸好,自己先少給點(diǎn),到年底,爭取能有兩萬左右的積蓄,盡力爭取20xx年底辭職,自己出去試一試!
一直對(duì)赤峰的對(duì)夾很感興趣,不過不解的是為什么這種食品在赤峰有近百年的歷史,但還是不被外人知曉呢?按理說應(yīng)該能像天津的狗不理,河南的湯包一樣作出點(diǎn)名堂的,原因何在,是赤峰人沒有人去作嗎?
這次過年回家,一定要多看看,多問問。爭取認(rèn)識(shí)一兩個(gè)會(huì)作對(duì)夾的師傅!還要和別人多打聽一些開店的信息,爭取作一份商業(yè)計(jì)劃書出來!
20xx年是本命年,希望不要有太大的波折!不求有功,但求無過!老老實(shí)實(shí)的過完這一年!
成長計(jì)劃 篇5
一、小組背景:
從高中到大學(xué),是人生角色扮演的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變時(shí)期。由于中國教育階段連接性脫節(jié),使得大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后,在人際交往、自我認(rèn)知等方面產(chǎn)生許多問題。當(dāng)大學(xué)生產(chǎn)生這樣得困惑或問題時(shí),一般表現(xiàn)為人際交往范圍縮小、程度淺。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生疑惑。對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生失望、迷惑等。如果不加以正確的引導(dǎo)和支持,必然影響大學(xué)生的發(fā)展和成長。
本次小組的設(shè)計(jì)目的就是為了提高大學(xué)生的適應(yīng)能力,人際交往能力。增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解,讓大學(xué)生能夠盡快的適應(yīng)大學(xué)的生活,熟悉周圍的同學(xué),并且產(chǎn)生信任。讓其感覺同學(xué)的信任和支持,幫助其順利成長和發(fā)展。小組的對(duì)象不一定是大一新生,只要是在人際交往、適應(yīng)上有疑惑惑問題的同學(xué),或者有意愿提高和發(fā)展自己的學(xué)生,都可以加入這次小組活動(dòng)。
二、小組活動(dòng)理論依據(jù):
1.從心理學(xué)上講,每個(gè)人都對(duì)自己有一個(gè)“自我概念”,這個(gè)概念會(huì)影響到生活的每個(gè)部分。自我認(rèn)識(shí),是留意及認(rèn)識(shí)自己各方面的一個(gè)過程。這包括個(gè)人對(duì)自己行為上、心理上及身體外貌上的認(rèn)識(shí)和了解,以期建立一個(gè)正面的個(gè)人形象,從而肯定自己的價(jià)值。
2.人作為社會(huì)性的'動(dòng)物,不可能隔絕的生活。除了認(rèn)識(shí)自己,更重要的還要認(rèn)識(shí)別人,并讓別人認(rèn)識(shí)自己。只有這樣,才能在人生旅途上正常的成長與發(fā)展。
3.在組織行為學(xué)者觀點(diǎn)中,人群互動(dòng)關(guān)系包括組織內(nèi)所有的互動(dòng)形態(tài),例如組織內(nèi)部決策的形成、組織設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、士氣激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作、沖突管理、人群互動(dòng)訓(xùn)練等,其核心在于溝通與說服。有效的人群互動(dòng)關(guān)系,可以促使組織成員為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)貢獻(xiàn)心力,從而提高組織績效。
4.有效的溝通對(duì)于親密關(guān)系是有效的,即使在非親密的日常生活中,有效溝通依然可以不同程度的改善這些關(guān)系。但是,要建立有效的溝通,不僅需要語言,還需要很多非語言溝通,以及互動(dòng)的作用。
5.領(lǐng)導(dǎo)一般是一個(gè)具有遠(yuǎn)見的使命者、一個(gè)先鋒和一個(gè)鼓舞群眾達(dá)到目標(biāo)的人。所有人類的推動(dòng)力可歸納為三種:建立權(quán)利、影響別人和解決問題。在活動(dòng)中,小組成員不斷體驗(yàn)從權(quán)利、人及問題中周旋,小組要給予領(lǐng)導(dǎo)一定的權(quán)力,才能順利完成任務(wù)。小組成員依此也可以解釋現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系。
6.團(tuán)隊(duì)就是需要一起工作以求達(dá)到一既定目標(biāo)的一群人。只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)中各人都了解他們有共同目的及每個(gè)人皆需一起工作,團(tuán)隊(duì)才算成立。史路(SNOW,1992)認(rèn)為一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)特質(zhì)應(yīng)包括:每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到任務(wù)及工作的重要性、清楚過程中自己及個(gè)人的角色、承認(rèn)大家都需要為任務(wù)而付出、每個(gè)人都同等地做貢獻(xiàn)、每個(gè)人的付出都得到大家的認(rèn)同、能夠透過開放溝通及互相坦誠而建立誠信及信任以及每個(gè)成員都明了發(fā)展團(tuán)隊(duì)是一個(gè)過程。
三、小組名稱:
大學(xué)生成長與發(fā)展小組
四、小組性質(zhì):
自我發(fā)展小組
五、參加對(duì)象:
。ㄒ唬┰谛4髮W(xué)生,期望盡快適應(yīng)大學(xué)生活,改善人際關(guān)系,增強(qiáng)交往和溝通能力。
。ǘ 對(duì)象選擇:在自愿報(bào)名后,經(jīng)由小組工作員面談,吸納10名適合者參加。
六、小組目標(biāo):
。ㄒ唬 協(xié)助小組成員學(xué)習(xí)社交技巧,交流的方式,增強(qiáng)其對(duì)他人和社會(huì)的了解和信任;
(二) 協(xié)助小組成員適應(yīng)大學(xué)生活,學(xué)會(huì)為自己做安排和設(shè)計(jì)。
。ㄈ 本次小組每一個(gè)階段分目標(biāo)稍有差異,是一個(gè)發(fā)展過程。
七、小組結(jié)構(gòu):
。ㄒ唬 志愿小組,小組組員依自己的意愿參加。
。ǘ 小組組員由小組開始到結(jié)束均是固定的。
八、小組人員安排
(一) 工作員:劉展術(shù),吳世友男,21;楊瑩琦,女,21
(二) 記錄員:劉瑩瑩鄭嬋 女 20
。ㄈ 觀察員:汪樂樂女 20
。ㄋ模 均為中國青年政治學(xué)院社會(huì)工作與管理系大學(xué)本科三年級(jí)學(xué)習(xí)。
(五) 有幫助中小學(xué)生解決一些心理障礙或問題的經(jīng)歷,參加過社區(qū)活動(dòng)。有小組經(jīng)驗(yàn)。
九、活動(dòng)時(shí)間及安排:
1.成員招募:11月12??11月18
2.小組活動(dòng)自20xx年11月19日至12月12日,每五、周末下午14:00到16:00,共六次,共十二個(gè)小時(shí)。
第一次:相互認(rèn)識(shí)和了解
第二次:小組開始學(xué)會(huì)合作
第三次:增加小組內(nèi)部的信任
第四次:小組內(nèi)部深入的溝通,加強(qiáng)人際關(guān)系 第五次:培養(yǎng)小組領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)小組凝聚力
第六次:小組內(nèi)部高度團(tuán)結(jié)合作,小組成員充分的信任和支持 3.活動(dòng)結(jié)束及評(píng)估:12月12??12月20
十、活動(dòng)場所:
中國青年政治學(xué)院社工實(shí)驗(yàn)室及其它需要的場地
十一、 活動(dòng)評(píng)估:
。ㄒ唬 小組設(shè)觀察員一員,協(xié)助工作員帶領(lǐng)小組;記錄員一員,負(fù)責(zé)小組活動(dòng)的紀(jì)錄。
。ǘ 設(shè)計(jì)評(píng)估表,在小組結(jié)束后由小組工作員及小組祖元填答評(píng)估表。
成長計(jì)劃 篇6
一、個(gè)人基本情況分析
自20xx年師范畢業(yè)至今,工作十幾年,我一直是一個(gè)有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽(yù),但在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
。保畼淞⒔K生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識(shí),識(shí)提升自己的語文素養(yǎng)。
。玻畧(jiān)持每天讀書兩時(shí),做到讀書有體會(huì),上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
。常匾晫(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué) 型老師。
。矗矛F(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長,補(bǔ)已之短。
三、未來五年發(fā)展規(guī)劃
。保B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。
。玻畼淞⒘私K生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的
語文素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
。常P(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4.鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
1.養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2.做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育
行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
。常畧(jiān)持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提
升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
。矗訌(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道。”由于我的書寫水平不高,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。-生動(dòng)的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力。
教師個(gè)人成長計(jì)劃
時(shí)光飛逝,在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長,從而更好地從事教育教學(xué)工作,就本人實(shí)際情況,特制定了個(gè)人成長計(jì)劃:
一、努力方向
1.學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,上課認(rèn)真聽講。
3.課后勤于反思,總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4.基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
二、具體措施
1.專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的`性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己
今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
。2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。
在王老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長。
2.扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3.勤于反思,完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4.練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣,也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)
成長計(jì)劃 篇7
時(shí)間過得真快,眨眼間,工作已經(jīng)17年了,回顧這段匆忙而慌亂的日子,從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安,一切仿佛就發(fā)生在昨天,仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情,但是缺乏了一種有計(jì)劃的引導(dǎo),使得自己的道路并不是很順暢。
隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)、深入,我發(fā)現(xiàn),雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作,但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平,效果淺顯,我想,這需要我不斷地反思自己。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的青年教師團(tuán)體里,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,有待于提高。作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,確定個(gè)人成長規(guī)劃,通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡的教師,特制定了教師成長計(jì)劃:
(一)發(fā)展目標(biāo):
1、不斷提高自己的.專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、勤學(xué)習(xí),善思考,多看一些相關(guān)書籍,提高自己的理論和實(shí)踐能力。
3、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。
(二)具體計(jì)劃與措施:
1、繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地努力工作,盡自己最大的努力,做好本職工作。
2、作為青年教師,我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力提高自己的教學(xué)水平,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)
4、加強(qiáng)課后反思,通過不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己
5、虛心請(qǐng)教,不斷累積經(jīng)驗(yàn)。
6、心存愛心,加強(qiáng)與學(xué)生的交流。
正是由于自身存在的這些不足,才給了我發(fā)展的動(dòng)機(jī)、發(fā)展的潛力,在今后的工作、學(xué)習(xí)中,我將以滿腔的熱情積極投身到教育科研的改革與實(shí)踐中,從學(xué)生的發(fā)展積極探索新的課堂教學(xué),不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己要用心工作,使自己逐步成為一名優(yōu)秀的教師。
成長計(jì)劃 篇8
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人民生活水平的提高,教育事業(yè)也隨著發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量也要提出更高要求;A(chǔ)教育課程改革使廣大中小學(xué)生教師經(jīng)歷一次歷史性的磨練。給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的多樣化,提高自身的綜合素質(zhì),提高業(yè)務(wù)水平,掌握更多的知識(shí),為教學(xué)服務(wù)。因此,我本人特定了從20xx年至20xx年個(gè)人計(jì)劃。計(jì)劃如下:
一、理論學(xué)習(xí)方面。
1、認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法。
2、多看教育類期刊雜志,豐富自己的`文化素養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新課程學(xué)習(xí)方式的改革》、《課程改革與問題解決教學(xué)》和《課文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,在教學(xué)教育工作中,聯(lián)系實(shí)際,放在實(shí)踐中應(yīng)用。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《當(dāng)代教師榮辱觀》,明白教師的責(zé)任感、使命感。
5、學(xué)習(xí)《班主任課程》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《典型課示例》等。
6、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《教育新理念》、《教師怎樣做課題研究》、《熱血師魂》等。
二、教學(xué)方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量,因材施教,面向全體學(xué)生,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),做到不遲到,不拖堂,不挖苦、諷刺學(xué)生等。認(rèn)真聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見經(jīng)常下班輔導(dǎo),做到課堂上聽課。取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、勤于反思
學(xué)會(huì)思考教育問題,學(xué)寫教育理念轉(zhuǎn)化為教室的行為。從反思中提高教學(xué)研究水平。教學(xué)后,寫教學(xué)后記,彌補(bǔ)不足。
四、學(xué)好基本功
“粉筆字、鋼筆字、普通話”是教師的基本功。我要加強(qiáng)自己的基本功練習(xí),更好的在課堂中應(yīng)用。
五、學(xué)習(xí)信息技術(shù),輔助教學(xué)。
利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,運(yùn)用新理論,利用課余時(shí)間想電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
六、所需的幫助
1、在教學(xué)中,向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。
2、抓差生工作。
3、吸收外來資源,充實(shí)自身,提高教學(xué)水平。
此外,在今后的工作中,我要嚴(yán)格要求自己,做個(gè)人民滿意的教師。
成長計(jì)劃 篇9
一、自我分析
余章鳳,女,出生于1980年9月3日,20xx年3月參加工作,現(xiàn)在是喇叭小學(xué)小學(xué)一級(jí)教師,我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,能與時(shí)俱進(jìn),能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,長期從事低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能有效深入兒童的內(nèi)心世界,且深得學(xué)生的喜愛,且教學(xué)效果一直比較理想,但對(duì)高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)、尤其是生活問題的教學(xué),有待加強(qiáng),課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教材的分析、理念的掌握不夠,個(gè)人能力還有待提高。根據(jù)上級(jí)文件精神“拜名師、學(xué)名師、成名師”實(shí)施方案。作為教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃,在這段時(shí)間里,我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),希望各方面有所發(fā)展,有所進(jìn)步,與時(shí)俱進(jìn)。努力提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。爭取成為學(xué)生喜歡的教師。
二、名師簡介
劉顯亮,男,喇叭小學(xué)總務(wù)主任,遵義縣數(shù)學(xué)骨干教師。工作16年來,一直從事小學(xué)高年級(jí)教學(xué),具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、能有效駕馭課堂,還發(fā)表了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)性論文,并代表全鎮(zhèn)參加片區(qū)優(yōu)質(zhì)課,參加全縣組織的青年教師技能大賽活動(dòng),論文曾獲縣級(jí)一、二、三等將,曾獲縣級(jí)優(yōu)秀教師,成績優(yōu)秀班主任。
三、成長目標(biāo)
1、 努力提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。
2、熟悉本學(xué)科以及相近學(xué)科的教育教學(xué)理論,并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)研究中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,寫出教學(xué)反思。養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣。
3、教學(xué)方面的目標(biāo):
、僭谡n堂教學(xué)中,必須轉(zhuǎn)變教師的角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。 ②樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念。
、蹖(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、實(shí)施方式:
1、拜名師,向遵義縣喇叭鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)主任,遵義縣數(shù)學(xué)骨干教師劉顯亮學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)課堂教學(xué),教案設(shè)計(jì),輔導(dǎo)學(xué)生等內(nèi)容
使自己的課堂教學(xué)水平不斷提高;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、熟悉本學(xué)科以及相近學(xué)科的教育教學(xué)理論,并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)研究中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,寫出教學(xué)反思。養(yǎng)成勤寫勤練習(xí)慣。
3、精心設(shè)計(jì)每一堂課,絕不上無準(zhǔn)備。認(rèn)真聽取劉顯亮老師和同事的意見和建議,從中找到不足,改進(jìn)自我的'教學(xué)方法,及時(shí)揉進(jìn)自己的課堂并進(jìn)行實(shí)踐。
4、積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術(shù),運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、行動(dòng)措施及目標(biāo)
1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。
2、認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。
3、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外上一些有質(zhì)量的公開課,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
4、平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。
總之,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè),努力使自己成為名師。
成長計(jì)劃 篇10
我有幸成為蒼溪縣中小學(xué)美術(shù)名師工作室成員,感到不僅壓力大,責(zé)任也很重。同時(shí)也自我成長的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。為了使自己快速地成長起來,成為一名真正的“名師”,特做如下規(guī)劃:
兩年科研計(jì)劃
積極參與校本教材的構(gòu)建和校本教材的編寫工作;加強(qiáng)專業(yè)研究,成為研究型教師、專家型教師;加強(qiáng)高中美術(shù)教育中模塊教學(xué)研究,力爭立項(xiàng)市級(jí)美術(shù)課題《學(xué)生主體性“導(dǎo)師”教學(xué)模式的研究》;兩年年內(nèi)每年至少發(fā)表2篇省級(jí)以上教學(xué)研究論文和美術(shù)核心期刊發(fā)表美術(shù)作品。
教學(xué)和教學(xué)研究計(jì)劃
作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,針對(duì)新形勢下的教學(xué)要求,苦練教學(xué)基本功,確保兩年后自己的各項(xiàng)教學(xué)技能上一個(gè)臺(tái)階。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)方面,強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的.理念,每天抽空讀書并寫讀書心得,確保成為一名知識(shí)型教師;深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三精一清”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思;學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段。能夠熟練使用計(jì)算機(jī)、多媒體、投影儀等設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。總之,兩年中使自己最終具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。
兩年培訓(xùn)和提高計(jì)劃
1、新課程培訓(xùn)。參加20xx年市教科所舉辦的新課程培訓(xùn)。20xx—20xx年每年?duì)幦⊥ㄟ^學(xué)校聯(lián)系省級(jí)以上機(jī)構(gòu)組織的可能參加的新課程培訓(xùn)、或美術(shù)教學(xué)研討會(huì)議,從中領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的精神實(shí)質(zhì),實(shí)現(xiàn)與新課標(biāo)相符的課堂改革要求,研究學(xué)生,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo),真正實(shí)現(xiàn)還時(shí)間給學(xué)生、還健康給學(xué)生的教學(xué)方向。
2、四川省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)和國培計(jì)劃培訓(xùn)。20xx—20xx參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)和國培計(jì)劃培訓(xùn)。
3、教科研培訓(xùn)。自20xx年7月參加四川省教育科學(xué)研究所新課改美術(shù)省級(jí)骨干教師培訓(xùn),領(lǐng)會(huì)“課改”精神,并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
4、班主任培訓(xùn)。20xx年參加地市級(jí)以上機(jī)構(gòu)組織的班主任培訓(xùn),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)班集體的凝聚力;提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
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