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【精】五年計劃3篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的五年計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精】五年計劃3篇

五年計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，一個新的學(xué)期開始，我們又上了一個新的臺階，跨入五年級，我們和學(xué)生都進(jìn)入了高年級階段，教學(xué)難度增加教學(xué)方法更要得當(dāng)，要制定更適應(yīng)本年級組的教學(xué)計劃，本年級組老師都能更好的教育本年級的學(xué)生。教師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、積極加強(qiáng)師資隊伍的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，使其他教師都成為本年級骨干。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展有效課堂教學(xué)的研究，提高教師的執(zhí)教能力。參加校級、區(qū)級、市級等各種活動，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作共創(chuàng)榮譽(yù)。

　　2、加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)成績。進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動，對本年級組教師進(jìn)行教育教學(xué)能力的提高幫助。組織好學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)比賽，感受數(shù)學(xué)的`樂趣。

　　3、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

　　三、具體工作：

　　九月份：

　　1、制定備課組計劃、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作

　　2、本組老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進(jìn)度表

　　3、本組老師教師備好超周課

　　4、精心備課接受學(xué)�！巴崎T聽課”活動

　　十月份：

　　1、本組教師每兩周進(jìn)行集體研討活動。如何提高工作效率。

　　2、組織本組教師參加優(yōu)秀教案評比活動

　　3、精心準(zhǔn)備學(xué)校本學(xué)期的風(fēng)采展示課活動。

　　4、本組教師進(jìn)行集體集體備課。

　　十一月份：

　　1、本組老師進(jìn)行集體備課，參加區(qū)中心備課組活動

　　2、期中教案、作業(yè)批改檢查

　　3、兩周一次研討活動，如何幫助后進(jìn)生。

　　4、本年級組組織安排開展數(shù)學(xué)計算活動

　　5、復(fù)習(xí)迎接期中教學(xué)考試及情況反饋。

　　6、準(zhǔn)備家長會及發(fā)言稿。

　　十二月份：

　　1、兩周一次研討活動，

　　2、本組教師參加校教師教育教學(xué)成果統(tǒng)計

　　3、本組教師參加校教導(dǎo)處系列評比

　　4、學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力大調(diào)查

　　5、本組教師參加教師元旦有獎?wù)魑幕顒?/p>

　　元月份：

　　1、制定本年級期末教學(xué)復(fù)習(xí)計劃

　　2、對本學(xué)期備課組工作總結(jié)

　　3、對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　4、迎接期末檢測

　　5、對本學(xué)期進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量反饋

五年計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)計算和分析能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績。

　　二、培優(yōu)對象和輔差對象

　　培優(yōu)對象：謝欣雨楊繼元蔡玲瑞凌佳琪賀士文等

　　輔差對象：駱虹吉王彭義王佳茂駱?biāo)过R孔潔云等

　　三、制定目標(biāo)

　　在這個學(xué)期的.培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高計算與分析的綜合數(shù)學(xué)能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是數(shù)學(xué)的計算這一基本的能力。

　　輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，逐步提高后進(jìn)生的計算能力，可先布置他們互相出題目。然后獨(dú)立完成。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說，進(jìn)而爭取善于說。

　　四、主要措施

　　l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　2．采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動。請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。

　　3．充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

　　4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。

　　5．對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外練習(xí)，不斷提高計算和分析能力。

　　6．采用激勵機(jī)制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。

　　7．充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

　　8．及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。

五年計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們五年級語文教研工作總的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針，以三個面向?yàn)橹笇?dǎo)，以小學(xué)生語文素質(zhì)發(fā)展評價體系改革為重點(diǎn)，以新大綱為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與教研，建設(shè)道德課堂。

　　2、編寫使用《課程綱要》。

　　3、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價體系改革實(shí)驗(yàn)為陣地，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

　　4、加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生口語交際能力。

　　5、加強(qiáng)作文教學(xué)改革，提高學(xué)生寫作能力。

　　三、具體內(nèi)容及措施

　　（1）閱讀教學(xué)

　　本學(xué)期繼續(xù)采取課內(nèi)外結(jié)合，開設(shè)大閱讀課，重視語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和增加閱讀量。改變課堂中教師講得多，學(xué)生讀得少的情況，給學(xué)生充足的時間自己去讀書，去感悟,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體會。教師對學(xué)生的摘抄要有評價。上好每周閱讀課,引導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受。利用故事會、朗誦會、讀書筆記交流會、好書

　　推薦會、演講比賽等活動交流讀書心得，提高學(xué)生

　　的表達(dá)能力。在語文成績的評定實(shí)行閱讀考級制。教師將與學(xué)生一起閱讀交流,體現(xiàn)師生互動。創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，充分尊重學(xué)生閱讀的獨(dú)特感受、體味和理解，作為五年級教研組的教學(xué)特色。通過口語交際課，組織學(xué)生介紹自己、家庭、校園、家鄉(xiāng)

　�。�2）口語交際教學(xué)

　　新大綱的制定，強(qiáng)化了對學(xué)生口語交際能力的要求，立足促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

　　教師利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。創(chuàng)設(shè)各種交際情境，如晨會、班會、采訪等，讓學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交流。把口語交際能力作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評價的一個有機(jī)組成部分，列入考核范圍。上好口語交際課，提高學(xué)生口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　�。�3）習(xí)作教學(xué)

　　培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂于動筆的習(xí)慣，能把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，會用常見的標(biāo)點(diǎn)符號，會寫日記、書信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓(xùn)練，每周兩篇日記。每學(xué)期選出一篇最好的習(xí)作作為自己的作文成績。

　　附：語文教學(xué)教研工作安排

　　時間內(nèi)容

　　第一周：開學(xué)進(jìn)行安全教育，宣講本學(xué)期《課程綱要》第二周第1、2、3課講完。制定教學(xué)進(jìn)度計劃

　　第三周：第4課，語文園地一的教學(xué)。

　　討論主題：制定教研工作計劃

　　第四周：第5、6、7課的教學(xué)。

　　第五周：第8課語文園地二的教學(xué)。

　　討論主題：關(guān)于口語交際的教學(xué)

　　第六周：9、10、11課的'教學(xué)。

　　第七周：第12課和語文園地三的教學(xué)。

　　討論主題：關(guān)于作文的教學(xué)。

　　第八周：第13、14、15課的教學(xué)。