學(xué)期計(jì)劃[精品4篇]
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、做好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，保證基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)
(一)利用自學(xué)時(shí)間、早讀時(shí)間，由師代表主持聽寫、默讀。
(二)短語(yǔ)傳遞
1.總結(jié)所學(xué)的短語(yǔ)，以方便學(xué)生記憶。
2.用短語(yǔ)造句，從漢語(yǔ)到英語(yǔ)的訓(xùn)練。比賽在各個(gè)班級(jí)舉行。
3.有空就組織學(xué)生結(jié)對(duì)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)寫作練習(xí)，讓學(xué)生熟能生巧。
4.通過測(cè)試后，將課文分段，以學(xué)習(xí)小組為單位，開展閱讀競(jìng)賽，努力學(xué)習(xí)大家都能背誦的課文。有些課文還要求學(xué)生默寫。
第二，搞好語(yǔ)法學(xué)習(xí)
1.掌握形容詞和副詞的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成、規(guī)律和不規(guī)律的變化。
2.學(xué)習(xí)一般過去式，突破不規(guī)則動(dòng)詞。
3.學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。
4.學(xué)習(xí)接觸詞的用法。
第三，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力
每個(gè)單元圍繞知識(shí)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，層層滲透。每單元測(cè)試結(jié)束，找出存在的問題，及時(shí)填補(bǔ)空白。
第四，掌握閱讀能力
訓(xùn)練學(xué)生每周讀三篇短文，帶著問題讀，讀完后回答問題。
第五，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
逐步創(chuàng)造一些簡(jiǎn)筆畫，讓學(xué)生把自己的動(dòng)作寫成故事，逐步培養(yǎng)看圖寫詞的能力。
第六，促進(jìn)全體學(xué)生的`共同進(jìn)步
抓拔尖訓(xùn)練，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。
1.指定學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在業(yè)余時(shí)間閱讀和做課外書，每月舉辦一次知識(shí)競(jìng)賽，選擇班級(jí)小組學(xué)習(xí)積極分子。
2.多關(guān)注后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí)，檢查督促他們的作業(yè)及時(shí)幫助他們。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼新學(xué)期即將到來，在新的一年中我們都要有自己的計(jì)劃，下面我就和大家說說我的計(jì)劃!
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，不能再像以前那樣隨便。我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。在學(xué)校里要努力學(xué)習(xí)…我要改掉以前的不良習(xí)慣，在班里樹立好形象，要做個(gè)好榜樣。無論在哪，都要做好自己的本分。樂于助人、扶老攜幼是我們小學(xué)生理所當(dāng)然要做的，可是，我身為值日班長(zhǎng)就要組得更棒，我真希望班里的同學(xué)以我為榮，我相信我能信的。雖然我現(xiàn)在是班里的值日班長(zhǎng)，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我覺得我更要嚴(yán)格的要求自己，既然老師相信我，給我擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職，我感到很榮幸，在52人當(dāng)中挑選到我來做值日班長(zhǎng)，已經(jīng)是很不錯(cuò)了，就是這樣，我不能辜負(fù)老師對(duì)我的'期望。我從不覺得這工作很辛苦，因?yàn)樗L(zhǎng)叮囑著我：“身為一個(gè)值日班長(zhǎng)，要比同學(xué)做得更好”。不僅這樣，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，是不夠的，我還希望能在期末考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是不簡(jiǎn)單，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些將變得非常容易。
這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，相信你們?cè)谛膶W(xué)期中也有自己的計(jì)劃吧!
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，學(xué)前康復(fù)班目前共有九名聾兒，班中幼兒平均年齡在五歲左右，且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器，大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個(gè)剛開機(jī)不久的孩子。由于疫情影響，本學(xué)期在校上課時(shí)間很短。因此，在教材和教學(xué)內(nèi)容的選擇上我們也做了相應(yīng)調(diào)整。
二、教材分析：
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前康復(fù)班的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、主題和律動(dòng)課程。
語(yǔ)言活動(dòng)我們選用了校本教材《學(xué)說話》中的拼音教學(xué)和上海黃昭明團(tuán)隊(duì)研發(fā)的聾兒主題教學(xué)軟件，即拼音和主題活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展，將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。
結(jié)合孩子的年齡和認(rèn)知情況，數(shù)學(xué)活動(dòng)我們選用了延邊大學(xué)出版社的《快樂蒙氏數(shù)學(xué)》小班（下）�！犊鞓访墒蠑�(shù)學(xué)》是一套通過“游戲”讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡(jiǎn)單有趣的教具中，學(xué)前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成了形象生動(dòng)的直觀思維。
律動(dòng)則緊扣幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中精心組織課程設(shè)計(jì)，能讓幼兒在游戲中自主自發(fā)參與音樂舞蹈活動(dòng)，寓教于樂，極大限度地幫助教師通過教學(xué)，幫助幼兒提高綜合藝術(shù)修養(yǎng)。
三、學(xué)期總目標(biāo)：
1、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，本學(xué)期將言語(yǔ)訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合對(duì)聾兒進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)展訓(xùn)練；
2、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：通過游戲活動(dòng)、教具演示、動(dòng)手操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓孩子在游戲中理解數(shù)學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3、律動(dòng)課程：我在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)充分考慮到學(xué)前聾兒的肢體發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)小班《舞蹈》教材進(jìn)行篩選，通過有節(jié)奏的兒歌和律動(dòng)，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動(dòng)中對(duì)韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。
四、具體教學(xué)措施：
1、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，為了全面發(fā)展聾兒聽、說以及運(yùn)用語(yǔ)言的能力，再加上學(xué)前有新生入學(xué)，且本班聾兒學(xué)知識(shí)存在學(xué)得快，忘得快，課后鞏固跟不上的特點(diǎn)。在開學(xué)初，對(duì)孩子們假期和上學(xué)期的教學(xué)效果進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)發(fā)音的掌握不太好，所以，在語(yǔ)言活動(dòng)的內(nèi)容的安排上本學(xué)期主要將言語(yǔ)和主題訓(xùn)練進(jìn)行上學(xué)期的.鞏固和拓展。采取如下教學(xué)活動(dòng)：
（1）基本功訓(xùn)練：舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操；
�。�2）聽能訓(xùn)練：將語(yǔ)言所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聽覺識(shí)別；
�。�3）聲母（g、f）與單韻母（ɑ、o、e、u）相拼讀的音節(jié)一、四聲的練習(xí)及拼讀詞語(yǔ)的訓(xùn)練；
�。�4）主題教學(xué)：以泰億格聽覺言語(yǔ)康復(fù)儀為媒介，繼續(xù)教授“我們的食物”主題，將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進(jìn)行發(fā)音和屬性上的學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：通過游戲活動(dòng)、教具演示、動(dòng)手操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓孩子在游戲中理解數(shù)學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn)，課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地提高學(xué)習(xí)效率。
4、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實(shí)物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法，使學(xué)生感受直觀性、生活化、立體式的教學(xué)特點(diǎn)，寓教于樂，激發(fā)聾兒學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
5、認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。
6、從學(xué)生上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。
醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)理念如何有效滲透進(jìn)學(xué)前聾兒的康復(fù)教育教學(xué)中？如何激發(fā)聾兒的學(xué)習(xí)興趣？如何讓聾兒樂于開口說話？等等問題都有待我在工作中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、摸索、反思……
學(xué)期計(jì)劃 篇4
加大課程實(shí)施研究力度，提高教師課程執(zhí)行能力；堅(jiān)持評(píng)價(jià)引領(lǐng)、項(xiàng)目推進(jìn)、研究改革促發(fā)展的工作思路。探索“項(xiàng)目研修”實(shí)踐方式，提升學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)效能，扎實(shí)開展信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作。
工作重點(diǎn)：
1、加大教研組建設(shè)力度，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升。
2、加大校本研訓(xùn)的研究和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)村完小常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督指導(dǎo)。
3、加大課題研究力度，申報(bào)區(qū)級(jí)、市級(jí)課題。
4、做好數(shù)據(jù)中心、校園網(wǎng)絡(luò)的'規(guī)劃、建設(shè)、管理相關(guān)工作。
一、配合做好教師發(fā)展中心安排的工作，做好教研活動(dòng)、各級(jí)各類競(jìng)賽。
義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。結(jié)合辦學(xué)水平評(píng)估工作，繼續(xù)督促初中各學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一要求，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（試行）及省編教材的內(nèi)容和要求，開齊開足信息技術(shù)課程。
組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
根據(jù)教師發(fā)展中心的安排，組織相關(guān)教師參加相關(guān)研訓(xùn)活動(dòng)。
二、做好研訓(xùn)中心統(tǒng)一安排的工作
初中、小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估工作。結(jié)合評(píng)估工作，優(yōu)化評(píng)估辦法，促進(jìn)初中信息技術(shù)課程的正常開設(shè)，提高小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)，推進(jìn)義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目的全面實(shí)施。提升信息技術(shù)學(xué)科組管理能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效益的提升。
村小工作指導(dǎo)。提高村小的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。
學(xué)科組建設(shè)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、常規(guī)工作、學(xué)科活動(dòng)、示范作用、教學(xué)水平、學(xué)科特色等方面綜合推進(jìn)、評(píng)價(jià)。
教師教學(xué)基本能力競(jìng)賽工作。做好競(jìng)賽發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備、評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作。
三、做好主題研訓(xùn)活動(dòng)
小學(xué)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動(dòng)。
四、項(xiàng)目推進(jìn)
繼續(xù)實(shí)施“義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)”項(xiàng)目。結(jié)合初中、小學(xué)“辦學(xué)水平評(píng)估”活動(dòng)，進(jìn)一步修改完善操作方法，覆蓋到包括村完小在內(nèi)的所有學(xué)校，將小學(xué)五六年級(jí)下學(xué)期納入評(píng)價(jià)。
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