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中班教案常用[8篇]

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案常用[8篇]

中班教案篇1

　　【活動目標】

　　1、準確感知8、9的數(shù)量。

　　2、進一步學習將相等的物體放在一起，初步建立起等量的關系。

　　3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。

　　4、有興趣參加數(shù)學活動。

　　5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　教具：實物卡片若干。（六只青蛙、六只白鵝、七只鴨子、七只烏龜、八條小魚、九只蝦子。）

　　學具：第一、二、三組：幼兒用書第9頁，筆人手一支。第四、五、六組：實物卡片和點子卡片。

　　【活動準備】

　　1、集體活動。

　�。�1）看數(shù)字拍手

　　中班數(shù)學教案《春天的池塘》含PPT課件

　�。�2）目測數(shù)群。

　　教師出示實物圖片，引導幼兒觀察。

　　師引導：圖上有什么？有多少動物？怎樣數(shù)才能又快又對？先看哪邊？有幾個？接著再數(shù)……

　　幼回答

　　師和幼兒一起檢驗。

　　師：小朋友真了不起，接下來老師想考考你們，把一樣多的小動物排在一起，誰愿意來試一試？

　�。�3）按序排卡片。

　　請幼兒上來給實物卡片排隊，啟發(fā)幼兒想一想，一樣多的應該怎樣排？知道將數(shù)量相同的卡片上下擺放。并引導幼兒說說：你是怎樣排卡片的`？為什么將青蛙和白鵝放在一起；鴨子和烏龜放在一起？……

　　集體進行小結：青蛙和白鵝數(shù)量都是6，鴨子和烏龜數(shù)量都是7……

　　2、操作活動。

　　給圓點找朋友，并按從小到大的次序排隊

　　3、活動評價

　　請幼兒上來說說你是怎么做的？為什么？

　　教學反思：

　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。通常將北半球的公歷3月~5月定為春季，而南半球則是公歷9月下旬~12月下旬定為春季。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、能感受普通話四種不同的聲調，練習發(fā)準四聲。

　　2、認真傾聽同伴和老師的發(fā)音，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　娃娃一個，雞，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。布置一個娃娃家的'場面。

　　活動過程：

　　1、設置情景，帶幼兒到娃娃家做客。

　　今天，娃娃過生日，她請我們去做客。教師帶幼兒進入娃娃家。

　　2、介紹游戲的玩法。

　　（1）娃娃和幼兒互相介紹自己的名字；

　　（2）娃娃請小朋友們喝茶，請你們坐下――喝茶請坐。（請幼兒學說，說對了即可坐下喝茶）

　　（3）娃娃請小朋友們吃飯――豬油炒飯（方法同上）

　�。�4）娃娃請小朋友們吃菜――番茄炒蛋（方法同上）

　�。�5）吃完飯，娃娃請大家拍球――拍球比賽。

　　（6）和娃娃再見――非常感謝。

　　3、幼兒自選小動物一個，玩“請客”的游戲，引導幼兒說說自己請了哪個朋友，怎樣招待他的，請他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么說的。重點幫助幼兒發(fā)準四聲。

　　請2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請客”的游戲。

　　活動反思：

　　本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現(xiàn)象，創(chuàng)造性、綜合性、趣味性地開展語言游戲活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，促進幼兒語言發(fā)展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現(xiàn)。

中班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、學習運用對角折的方法折雙三角，并在此基礎上折小貓頭。

　　2、學習看圖示折紙，并添畫眼睛、嘴巴、胡須等。

　　3、能仔細觀察，喜歡參加折紙活動。

　　【活動重點】

　　掌握雙三角的基本折法。

　　【活動難點】

　　學習看圖示進行折紙。

　　【活動準備】

　　圖示、正方形紙、勾線筆。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒觀察主題墻，導入活動。

　　師：小朋友們，看我們的主題墻，上面是什么呀?(11只貓做苦工的地圖)

　　地圖上缺少了什么呀?(旅行的小貓)

　　我們今天就來折小貓，折好后帶著它們再次旅行，好嗎?

　　二、引導幼兒觀察小貓的圖示，在學折雙三角的基礎上學折小貓。

　　1、幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀察。

　　師：老師帶來了小貓的圖示，小朋友們試著看圖示折一折。能完成多少是多少哦。

　　鞏固復習對角折的`方法，折出雙三角。(將正方形紙對角折，一個角和對面的角對齊，要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉開并壓折兩角，雙三角完成。)

　　2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。

　　師：小朋友們在折時有沒有遇到(困難啊?哪一步不會?

　　教師詳細解決小朋友遇到的困難。

　　雙三角折成后的步驟：接著再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線對齊;開口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，最后將折好的吹鼓起來，小貓頭就完成了。

　　3、小朋友們繼續(xù)完成自己的作品。

　　教師指導，幫助能力弱的幼兒。

　　4、添畫。

　　師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么?

　　教師用勾線筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。

　　三、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。

　　師：現(xiàn)在我們一起送小貓們去旅行吧!

　　請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個別小貓頭進行簡單的點評。(從折法、五官等方面入手)。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、猜測、證實橘子的數(shù)量，積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數(shù)數(shù)方法。

　　2、喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂意發(fā)表自己的觀點。

　　活動準備：大小不同的橘子若干，塑料筐，筆，統(tǒng)計表

　　活動過程：

　　一、比較討論大小橘子的數(shù)量

　　1.觀察比較橘子的大小不同小朋友你們喜歡吃水果嗎﹖那么你們喜歡吃什么水果呢﹖﹙幼兒講述﹚哦，說得真好，是嗎，我也喜歡吃xx水果。今天呀老師也帶來一種水果，我們一起看看是什么水果﹙橘子﹚是幾個﹖它們有什么不同呢﹖﹙一個大一個﹚呀，不用問你們都知道了。

　　2.利用兩筐大小不同的橘子比較老師不止帶來了兩個橘子，還帶來了兩筐橘子�？纯催@兩個筐一樣嗎﹖看看筐里的橘子有什么不同﹖你們覺得是大橘子裝得多，還是小橘子裝得多，﹙幼兒講述﹚那么我們一起來驗證一下，一起來數(shù)一數(shù)，好不好﹖

　　3.數(shù)數(shù)，驗證大小橘子的數(shù)量我們先數(shù)什么大的，你們來數(shù)﹙老師一邊拿，幼兒一邊數(shù)﹚會不會數(shù)錯呢﹖我們再來數(shù)一遍，好不好，現(xiàn)在我們換一種方法數(shù)，兩個兩個數(shù)，開始數(shù)，記住是8個�，F(xiàn)在換小橘子來數(shù)，我來請小朋友上來數(shù)，然后再請小朋友接著往下數(shù)，最后再默數(shù)，什么叫默數(shù)呀，小橘子一共有幾個。

　　4.討論：為什么同樣大小的筐，裝的橘子數(shù)量卻不一樣�，F(xiàn)在小朋友知道了，是大橘子多還是小橘子多，為什么同樣大小的筐子，小橘子裝得多，大橘子裝得少﹖﹙幼兒講述﹚因為小橘子個兒小占的空間少，所以可以裝得多。

　　二、猜測記錄大小橘子的瓤數(shù)

　　1.猜測大小橘子皮里的瓤是一樣多嗎﹖可能各有多少片﹖又要考考大家了，你們說這橘子皮剝開，里面是什么﹖你們真聰明，那么這瓤長得是什么樣的.呢﹖﹙一片一片的像月亮等﹚，我還想問問大家，這大小橘子的瓤誰多﹖是嗎﹖那大橘子的會有幾片，小橘子會有幾片﹖

　　2. 記錄猜測結果這樣我們猜一猜。然后老師把你們猜的記下來。我們先猜什么橘子，大的還是小的，在猜之前，老師先偷偷地撕一片，看看一片瓤的大小究竟有多大，這樣我們就可以準確估算整個橘子有多少片瓤了，看好了，老師開始剝了，剝開一點點。好，現(xiàn)在請小朋友猜一猜可能有幾片瓤，﹙然后觀察小橘子﹚

　　三、驗證大小橘子里的瓤數(shù)

　　那么大小橘子究竟有幾片瓤，你們想不想剝開來數(shù)一數(shù)，剝的皮放在簍子里，剝好后，想一想你是用什么方法數(shù)的，有幾片瓤�，F(xiàn)在就開始吧每個人選一個橘子。

　　四、交流數(shù)的方法和結果

　　1. 小朋友都數(shù)好了嗎﹖現(xiàn)在請小朋友到前面來說說、數(shù)數(shù)，你的橘子有幾片瓤，是大的還是小的，我們來驗證一下。真的是12片，快點把它記下來，是大的還是小的﹖

　　2. 還有不同的方法嗎﹖先把橘子扳成兩半，還有圍著數(shù)，數(shù)不來怎么辦，找個點數(shù)。小結；現(xiàn)在我們來看看記錄表上記錄的數(shù)字是大橘子多還是小橘子多，看得出來嗎，哦沒有規(guī)律。原來橘子瓤的多少和橘子的大小沒有必然聯(lián)系。

　　五、延伸在日常生活中，還有哪些水果也有瓤。

　　老師這兒有一個釉子，它是大大的，你們想一想它可能有幾片瓤呢，好，下課后我們剝開數(shù)數(shù)。

中班教案篇5

　　活動目的：

　　引導幼兒感知物體的粗細，并用語言準確表達。

　　通過觀察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗細。

　　提高幼兒的探索欲望和主動學習的興趣。

　　培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　活動重難點：

　　感知物體的粗細。

　　用語言準確的表達物體的粗細。

　　活動準備：

　　1.圖片：粗細不同的茄子、大樹、蘿卜。

　　2.粗細不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實物。

　　教學方法：

　　觀察法、操作法、游戲法。

　　活動過程：

　　一、通過玩游戲“粗寶寶、細寶寶” 引出主題，初步感知物體的粗細。

　　1.教師出示兩根紙棒，引導幼兒觀察，并回答問題。

　　師：它們有什么不同呢？ (一個粗一個細。)

　　2.請幼兒將紙棒按粗細進行分類。

　�。�1）出示紙盒，請幼兒觀察。

　　師：小朋友看看這兩個小盒子上有什么？（有兩個洞洞。）這兩個洞洞有什么不同呢？（一個大一個小。）你能看出哪個是粗寶寶家的房門，那個是細寶寶家的房門？

　�。�2）介紹活動規(guī)則。

　�。�3）幼兒動手操作，感知紙棒的粗細。

　　請個別幼兒在藏寶袋中拿出一個粗的和一個細的物體，并說一說你怎么知道它是粗或細的`？啟發(fā)幼兒了解粗細必須通過比較才能知道的。（指認）

　　二、啟發(fā)幼兒感知物品的粗細，并按粗細進行分類。

　　1.出示所比較的物體的圖片。

　　2.引導幼兒觀察物體，初步感知物品的粗細。

　　師：出示兩根茄子，請幼兒仔細看看，這兩根茄子有

　　什么不同？（一根粗，一根細。）

　　師：出示兩棵大樹圖片，小朋友再仔細看看，這兩棵樹有什么不同呢？（一棵粗，一棵細。）

　　3.啟發(fā)幼兒將物品按粗細進行分類。

　　師：小朋友，請你們動腦筋想一想，這些物品可以怎樣分類呢？

　　請個別幼兒上前來操作，其余的幼兒觀察。

　　三、幼兒集體操作。

　　師：請小朋友完成數(shù)學課本中第29頁的內容，看一看圖中的物品，哪個粗，哪個細，請你把細的物品圈出來吧。

　　四、游戲：說相反。

　　幼兒跟老師玩“說相反”的游戲，加深幼兒對粗細的認識和理解。

　　五、活動小結。

　　小朋友們，今天我們知道了通過比較能夠知道哪個物體粗，哪個物體細，物品的粗細是相對的，同類物品，不同類物品，除了粗細不同，在大小，顏色，長短等方面也有區(qū)別，小朋友一定要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，找出它們不一樣的地方。

　　活動延伸：

　　請小朋友在活動室里找出粗的物品和細的物品，看誰找得又多又快。

　　活動反思：

　　本次三課活動，我上的是中班數(shù)學活動《比一比》(比較粗細)，活動一開始我通過游戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題，初步讓幼兒感知物體的粗細。因為，粗細是幼兒日常生活中常見的物品。但在出示兩根粗細不同的紙棒時，有的幼兒說這個大、那個小，這個胖、那個細，但幼兒還不會用準確的語言來表達物體的粗細。在這一環(huán)節(jié)上應該多出示些粗細不同的物品為幼兒作比較，通過比較得出其結論。在操作過程中，我投放的材料是幼兒日常生活中所見到的幾種粗細、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細不同的物品，來引導幼兒通過比較并正確表述物體的粗細，幼兒們在表述的時候大多數(shù)能明確說出物體的不同，還有部分幼兒不能準確的表述。在展示圖片上時間有點長，到了后面的環(huán)節(jié)就有些顯得時間有些倉促�？偟膩碚f，在本次活動中，部分幼兒對粗細沒有生活經(jīng)驗，在學習時，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對粗細這些概念的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1：欣賞兒歌，理解兒歌內容，并學習誦讀。

　　2：發(fā)揮想象力，感受兒歌意境美。

　　活動準備：

　　啞劇表演、輕音樂、與兒歌相關圖片若干及完整的圖譜。

　　活動過程：

　　一：以觀看啞劇表演"月亮下來吧"引入，調動幼兒學習熱情。

　　二：引導幼兒展開想象，共同猜猜啞劇表演中的動作，并根據(jù)幼兒講述內容出示圖片。

　　三：在輕音樂的伴奏下欣賞兒歌，感受兒歌意境美，初步了解兒歌內容，。

　　1：提問：你們聽完這首兒歌有什么感受？

　　兒歌中還有什么是我們剛看完啞劇表演沒有猜到的呢？

　　2：添補幼兒未猜到的圖片。

　　四：結合圖片，再次欣賞兒歌，幫助幼兒進一步理解兒歌內容。

　　1：提問：兒歌中月亮都被變成了什么？（球、鏡子、小船）

　　2：引導幼兒思考為什么把月亮變成形狀不一的球、鏡子、小船呢？并出示月相變化圖。

　　師小結：月亮有時是彎的.，有時是圓的。它在每個月月初時是又彎又小，隨時間一天天過去，它漸漸變圓，當它再變到又彎又小時，一個月就過去了，所以我們每天看到的月亮形狀其實是不一樣的。

　　3：提問：當它變成球、鏡子、小船時，誰都把它怎樣了？（小弟弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。）

　　4：出示與兒歌相關的完整圖譜。

　　五：通過完整的圖譜，學習誦讀兒歌。

　　1：根據(jù)圖譜，師幼共同誦讀兒歌。

　　2：請個別幼兒自由選擇圖片讀。

　　3：引導幼兒用好聽的聲音配樂讀。

　　4：請幼兒為兒歌配上動作完整誦讀。

　　六：活動結束：請幼兒來當魔術師，發(fā)揮想象，看看月亮還能變成什么，把它畫下來，比比誰變得多，畫得美。

中班教案篇7

　　活動目標

　　1、讓幼兒能夠認識數(shù)字“5”

　　2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學的興趣

　　活動準備

　　1、各種水果卡片、數(shù)字卡片

　　2、魔法袋

　　活動過程

　　一、課堂調控

　　1、大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當，叮叮當，叮叮當當丁丁當當。

　　2、姿勢，端正。小小腳，并并攏。小手放在，大腿上

　　二、導入(今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請大一班的'小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果，但是呢他有一個條件，就是要大一班的小朋友都要學會數(shù)數(shù)和認識今天所學的數(shù)字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心?好，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……)

　　三、復習“5”以內的數(shù)字并認識數(shù)字“5”

　　師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個，幼兒：1—4師：小朋友真棒，小鴨子表揚自己，那現(xiàn)在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎?我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個?幼兒：1—5，師：5用數(shù)字寶寶幾來表示?幼兒：5來表示55555，5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶，一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個，幼兒：1—5，師：又是5個，5用數(shù)字寶寶幾來表示?5來表示，55555，幼兒齊讀55555。師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個?幼兒1—5，55555 師：小朋友真厲害都認識5啦，掌聲送給自己。師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示?(請幼兒上黑板操作，5個蘋果可以用5個圓圈來表示)師：小貓休息，小貓起床;小狗休息，小狗起床;大老虎休息，大老虎起床;小朋友休息，小朋友起床。

　　四、課堂游戲

　　1、變魔術

　　剛剛果園的主人說張老師帶小朋友來參觀他的果園他很謝謝張老師，要送5的水果給張老師，可是張老師不認識5請小朋友幫老師摘5的水果。(請個別幼兒上黑板操作并送禮物

　　五、結束課堂(小朋友真厲害，已經(jīng)認識數(shù)字5了，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了)