復習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編整理的復習計劃4篇，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
一、指導思想：
高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第二輪復習的首要任務，是把整個高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學的學科特點，對講、練、檢測要求較高。強化高中數學主干知識的復習，形成良好知識網絡。整理知識體系，總結解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法�！岸喛此健备爬说诙啅土暤乃悸罚繕撕鸵螅唧w地說，一是要看教師對《考試說明》、《考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看教師講解、學生練習是否體現階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展．三是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯系起來，讓學生形成系統化、條理化的知識框架．四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法．
二、時間安排：
1．第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數學思想方法專項訓練階段，時間為2月20——4月30日。
2．第二階段是進行各種題型的解題方法和技能。專項訓練，時間為5月1日——5月30日。
3.最后階段學生自我檢查階段，時間為5月31日——6月6日。
三、怎樣上好第二輪復習課的幾點建議：
（一）明確“主體”，突出重點。第二輪復習，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌．只有這樣，才能講深講透，講練到位．因此,每位教師要研究湖北省20xx年高考考試說明和高考試題
�。ǘ┓謱ｎ}的形式，具體而言有以下八個專題。每位老師都有側重的搜集整理任務。
（1）zz----集合、函數與導數。此專題函數和導數、應用導數知識解決函數問題是重點，
特別要注重交匯問題的訓練。滾動訓練1---5
�。�2）zz----三角函數、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數的圖像與性質，恒等變換是重點。滾動訓練6----10
（3）zz---數列。此專題中數列是重點，同時也要注意數列與其他知識交匯問題的訓練。滾動訓練11----15
�。�4）zz----立體幾何。此專題注重點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題是重點。滾動訓練16---20
（5）zzz-----解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。滾動訓練21---25
�。�6）zz-----不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。滾動訓練26---30
�。�7）zz-----概率與統計、算法初步、復數。此專題中概率統計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。滾動訓練31---35
（8）zz----極坐標與參數方程。滾動訓練36---40
�。�9）zz-----高考數學思想方法專題。此專題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類討論思想方法是重點。滾動訓練41---45
�。ǘ�、做到四個轉變。
1．變介紹方法為選擇方法，突出解法的.發(fā)現和運用．
2．變全面覆蓋為重點講練，突出高考“熱點”問題．
3．變以量為主為以質取勝，突出講練落實．
4．變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教
5．做好六個“重在”。重在解題思想的分析，即在復習中要及時將四種常見的數學思想滲透到解題中去；重在知識要點的梳理，即第二輪復習不像第一輪復習，沒有必要將每一個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理；重在解題方法的總結，即在講評試題中關聯的解題方法要給學生歸類、總結，以達觸類旁通的效果；重在學科特點的提煉，數學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點，在復習中要展現提煉這些特點；重在規(guī)范解法的示范，有些學生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學生把本應該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。
�。ㄈ�、克服六種偏向。
1．克服難題過多，起點過高．
2．克服速度過快．內容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖練習，卻仍不會做．
3．克服只練不講．教師不選范例，不指導，忙于選題復�。�
4．克服照抄照搬．對外來資料、試題，不加選擇，針對性不強．
5．克服集體力量不夠．備課組不調查學情，不研究學生，對某些影響教與學的現象抓不住或抓不準．
6．克服高原現象．第二輪復習“大考”、“小考”不斷，次數過多，難度偏大，成績不理想；形成了心理障礙；或量大題不難，學生被動做題。
7. 試卷講評隨意，對答案式的講評。評講的較好做法應該為，講評前認真閱卷，講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。
復習計劃 篇2
數學一：
7月
微積分：1.極限、連續(xù) 2.一元微分學 3.一元積分學 4.多元微分學 5.多元積分學 6.常微分方程
線性代數：1.行列式 2.矩陣
8月
微積分：1.無窮級數 2.空間解析幾何與向量代數 3.線面積分 4.數一專題及小知識點
線性代數：3.向量組 4.方程組 5.相似矩陣與二次型
概率論與數理統計：1.隨機事件和概率 2.一維隨機變量及其分布 3.多維隨機變量及其分布 4.隨機變量的數字特征 5.大數定律與中心極限定理 6.數理統計
9月
第二輪刷題鞏固
10月到11月下旬
真題階段
第一遍：15到20年的真題按套卷模擬做一遍。3天做2年的強度即可，中間要留有時間做必要的歸納和總結，查漏補缺。
第二遍：按知識點順序將真題再做一遍。這一遍尤其要注意題型和典型方法的總結和歸納，查漏補缺，對自己薄弱環(huán)節(jié)做重點突破。
11月底到臨考前
適當的做一定量的模擬題，強度根據自己的情況來安排�！拜p分數，重模擬實戰(zhàn)”，調整自己的做題節(jié)奏和書寫習慣，做到心中有數。同時把之前的筆記和錯題本、難題本，甚至是草稿紙(我一直強調草稿紙應該怎么寫，怎么用)都要拿出來翻一翻。
數學二：
7月
微積分：1.極限、連續(xù) 2.一元微分學 3.一元積分學 4.多元微分學 5.多元積分學 6.常微分方程
線性代數：1.行列式 2.矩陣
8月
微積分：1.數學二專題及小知識點
線性代數：3.向量組 4.方程組 5.相似矩陣與二次型
8月下旬至9月
第二輪刷題鞏固
10月到11月下旬
真題階段
第一遍：15到20年的真題按套卷模擬做一遍。3天做2年的強度即可，中間要留有時間做必要的歸納和總結，查漏補缺。
第二遍：按知識點順序將真題再做一遍。這一遍尤其要注意題型和典型方法的總結和歸納，查漏補缺，對自己薄弱環(huán)節(jié)做重點突破。
11月底到臨考前
適當的做一定量的模擬題，強度根據自己的情況來安排。“輕分數，重模擬實戰(zhàn)”，調整自己的做題節(jié)奏和書寫習慣，做到心中有數。同時把之前的筆記和錯題本、難題本，甚至是草稿紙(我一直強調草稿紙應該怎么寫，怎么用)都要拿出來翻一翻。
數學三：
7月
微積分：1.極限、連續(xù) 2.一元微分學 3.一元積分學 4.多元微分學 5.多元積分學 6.常微分方程
線性代數：1.行列式 2.矩陣
8月
微積分：1.無窮級數 2.數學三專題及小知識點
線性代數：3.向量組 4.方程組 5.相似矩陣與二次型
概率論與數理統計：1.隨機事件和概率 2.一維隨機變量及其分布 3.多維隨機變量及其分布 4.隨機變量的數字特征 5.大數定律與中心極限定理 6.數理統計
9月
第二輪刷題鞏固
10月到11月下旬
真題階段
第一遍：15到20年的真題按套卷模擬做一遍。3天做2年的強度即可，中間要留有時間做必要的歸納和總結，查漏補缺。
第二遍：按知識點順序將真題再做一遍。這一遍尤其要注意題型和典型方法的總結和歸納，查漏補缺，對自己薄弱環(huán)節(jié)做重點突破。
11月底到臨考前
適當的做一定量的模擬題，強度根據自己的情況來安排。“輕分數，重模擬實戰(zhàn)”，調整自己的做題節(jié)奏和書寫習慣，做到心中有數。同時把之前的筆記和錯題本、難題本，甚至是草稿紙(我一直強調草稿紙應該怎么寫，怎么用)都要拿出來翻一翻。
為什么要這么安排?
暑假
暑假每天最少要有10到12小時的學習時間，其中能安排給數學的時間平均下來大概是小時，這樣一個月30天就是150小時。這只是理想情況，實際肯定會比這個數字要少一些，不妨按120到125小時計算。一個月大概60小時的視頻課程，算上暫停記筆記，思考，就算你開著兩倍速，至少也需要50小時以上的時間，這樣留給你自主安排的時間也只有70小時左右。這70小時你還需要自己課下再做一定量的習題鞏固所學，同時還要適時的進行復習，回顧之前的內容，這剩下的70小時滿打滿算也就只能做到如此了。
“得暑假者得考研”沒錯，但是還是要踏踏實實復習，好好把這兩個月的黃金時間利用好。既要保證學習的時間，又要提高單位時間的效率。切忌貪多求快，囫圇吞棗。
9月
有的同學在暑假第一輪復習后就馬上進入了真題階段，其實這樣未必是件好事。過早的去做真題，因為暑假學習的內容還沒有足夠的時間進行鞏固，還存在一定數量的盲點。這樣的狀態(tài)下直接做真題很容就把真題浪費了，而且到了后期會發(fā)現無題可做，到處找模擬題，結果把復習的方向弄偏了。關于真題的注意事項我在之后會給大家系統的做一個講解。這里建議，對于大多數同學，10月份開始真題剛剛好，最早也得在9月底了。
10月到12月
其實從9月開始，雖然每天總的復習時間有增無減，但是留給數學的時間會越來越少，因為政治的假如和其他課程復習時間的增加勢必會擠壓數學復習的時間。10到11月正好也是真題階段，每天3小時多的也正好和這一階段的要求契合。這里再強調下，第一遍按套卷做真題，一定要按照考試時間模擬，一定要動手做題，按照考試的要求寫答題步驟，不要用眼睛看，或者只寫個大概過程，這樣數學是肯定學不好的，上了考場你會發(fā)現狀況頻出，完全和平時是兩碼事。真題階段結束大概也就到11月底了，這時候一定要把錯題本，難題本整理出來。從現在開始，每天最重要的事情就是“做筆記，做錯題，做重重難點題”。對，你沒看錯，是做題，而不是“看”!同時可以適當的安排一些模擬卷做�？迹３譅顟B(tài)，這個頻率可以是5天到7天做一到兩次的模擬即可。
定心丸系列
關于反復
其實同學們都知道溫故而知新，但卻不知道該怎么去運用。一些同學也會和我抱怨“我今天看了看前面極限的內容，發(fā)現好陌生，又有很多東西像沒學過一樣”，這種似曾相識又模棱兩可的感覺相信同學們肯定感受過，這種感覺真的不好受。反復，不是你隔一段時間再去看看前面的內容，而是每天都在溫故。每天都養(yǎng)成一個好習慣，拿出筆記來翻一翻，真的會有驚喜的!
具體方法：比如按周來計算，這周學習第三章的內容，那我也要復習前一、二章的.內容。這個復習不是讓你重新去翻看每個知識點，而是重點觀察你遺忘的或者當時第一遍就很模糊的內容。重新拿出來審視，通過做題去判斷自己第一遍學習的效果。這個題，可以是你筆記上的例題，可以是輔導書上的例題和習題，自己做好計劃，每天刷個十道題也不是什么難事。比如：極限、微分、積分的計算題，一張A4紙折成八小塊，一個星期下來幾乎可以刷到你大呼過癮，同時手邊也就沒有太多“攔路虎”;而第一遍做題是遇到的錯題難題，拿出你的錯題本，重新看看是否會有新的感悟。
反復的時間問題：反復不是讓你專門拿出那么幾天的時間只看以前的內容，而應該把這些工作分配到每天的計劃中，這樣每天占用的時間也不會很多，不會影響到正常的規(guī)劃。積少成多，最后這樣能為你贏得的時間可能就是一個月甚至兩個月的復習成效。
關于視頻和筆記
看視頻是一種很好的學習方法，不需要你拿著書使勁得啃，老師會把他自己的思想和方法進行概括，所以做好筆記很重要!做筆記，并不是一味得抄老師的板書，更是要學習老師做題的手法和思想。一般老師會口頭敘述這道題的突破口在哪兒，然后再寫解題過程。而這個分析題目的過程就需要你自己記在筆記上，這樣你回顧筆記的時候就不會覺得這里很唐突。還有老師計算的手法，不能只單單看這個題目最后的結果。老師為什么算得快，其實是做多了、熟練之后所形成的慣性：比如有時候系數該往前提就提，讓式子顯得很清爽;而有時候為什么系數要跟著式子一起走，因為后面會用到這個系數或者正好約掉。這些就是所謂的“套路”。尤其是計算這一塊，這是需要自己多動手，多總結積累提升，而不可能速成的。
筆記是拿來鞏固復習的，更是要“背誦”的，要努力把它內化成自己的東西。筆記本上一定要有自己的批注和思想，哪里不明白，哪里是重難點都要做好標注，而不是像一本教科書一樣干干凈凈，更不要只是“記筆記”，記完了就扔那很久都不看。假勤奮不可取!
關于進度
不要過多關注別人的進度，關鍵是自己要一步步走得扎實。我一直強調要“慢下來”，但是“慢下來”并不是讓你給自己的松懈找理由，而是從心態(tài)上慢下來�！皯�(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術上重視敵人”。當你知道你現在走的每一步都很踏實，那么每天在旁人看來枯燥的學習過程卻實實在在的會給你帶來快樂。
復習計劃 篇3
一、目標：
08年高考不盡滿意，本學年度將繼續(xù)強化學校管理，狠抓教學教研，確立“以教研為先導，以教研促教學”的思想，認真分析總結近兩年高考得失，采取得力措施，凝心聚力，努力拼搏，力爭高考上線人數比去年有較大增加. 確保09年高考絕對數達到縣局指標，讓各級領導滿意，家長滿意，社會滿意，重塑新集高中新形象。
二、措施：
堅持三輪復習法，確定復習時間表和階段性目標。
第一輪復習：時間為開學到09年3月上旬。
按照高中課本內容,逐章進行復習，不能只單純的照課本內容簡單的復述一遍,而是要抓住課本的知識點,引導學生牢牢緊扣課本每一章的重難點,進行整理、分類、回憶、對比與聯想,搞清課本章與章,節(jié)與節(jié),以及章與節(jié)的知識之間的聯系和區(qū)別,全面抓好知識點和考點。
本輪教學目標：夯實基礎，到點到位。應歷屆都要圍繞基礎知識做文章，把握好教學的立足點，循序漸進，堅決杜絕過分拔高，脫離高考和學生實際的教學，單元測試、月考都要體現基礎性。各班班主任要組織好學生座談會，授課教師座談會，及時反饋有關信息，以便教師及時調整課堂教學。
第二輪復習：時間為09年3月中旬到5月上旬。
本輪復習基本上以專題為主。在復習中各學科要按知識體系歸類,總結規(guī)律，進行重點講解和分析,使每個專題既有專題分析講解,又有專題小測驗,還有針對專題的試卷講評。通過專題講解,訓練,講評后,學生對重點知識必然有一個深刻的認識和理解,分析問題和解決問題的能力必然有一定的提高，復習質量才會提高。
本輪教學目標：幫助學生構建學科知識網絡和體系。通過教師的歸類和總結，使學生從宏觀上把握學科知識體系。
第三輪復習：時間為09年5月中旬到6月5日。
第三階段為沖刺階段。第三輪復習前期主要搞好綜合訓練，后期主要是回歸教材，消除盲點、疑點和心理調試。前期的綜合訓練,重點應放在教師的講評上，講評應抓重點，只講那些學生存在問題較多的知識點。切忌一份練習題從頭講到尾。在后期的模擬測試中，每次學生練習都要規(guī)定限時完成，切忌隨意性不定時的練習，綜合訓練題和模擬測試都不宜過多，以覆蓋整個中學教材的知識點，考點，練活學生的思維為主。通過做適量的練習題，提高學生的做題速率，訓練學生的解題能力和解題技巧，培養(yǎng)學生的各種能力。鍛煉學生的應考能力，提高學生的應考水平。
本輪教學目標：主要是通過各學科的綜合訓練，提高學生綜合應試能力。并不斷發(fā)現學生知識薄弱點查缺補漏，同時加強對學生進行心理輔導，以增強高考的信心。
每輪教學都要注重對學生規(guī)范答題的指導，充分挖掘非智力因素。三輪教學環(huán)環(huán)相扣，各學科教師必須堅持計劃性，完成三輪教學任務。
三、具體做法：
1、強化質量意識
統一全體教師的認識，強化質量意識，全體教師要緊張、有壓力、全身心投入工作，關注學風，關注課堂，關注教學成績。
2、狠抓激勵工作，營造濃厚學習氛圍
多和學生個別談話，利用一切機會鼓勵、督促學生努力學習。在充分了解學生的基礎上，加大情感投入，以情感人、以誠動人，主動親近學生，密切師生關系，使激勵工作更有成效。少批評，多鼓勵;要精練，說關鍵;鼓動力強，感召力大。
3、狠抓重點生，確保上線人數
加強目標管理。學校盯班，班盯人，實行人盯人戰(zhàn)術，跟蹤管理。
補差措施：鼓勵、加壓;;課內多提問;作業(yè)落實，多面改，重要的題(型)做錯，要求重做;建立錯題集;越是差科越要多做該科的題，即“怕什么做什么”;主動找學生了解學習情況，請他們提出要求，盡力滿足;加強個別指導，做到認真、細致、耐心。一幫一結對子。
4、落實教學常規(guī)，確保教學質量
認真研究近三年的《考試說明》和高考試題。把握其精神和考試方向，研究考什么、怎樣考。加強計劃性，精心分配時間，確定各階段的復習內容、方法和要達到的目標。加強集體備課，研究考綱、高考趨勢，復習內容和方法，統一進度，統一考試，不盲目拔高。抓基礎，練能力，全面復習，扎實基礎，形成知識網絡，根據學情和進度適時進行專項訓練。高度重視綜合，三科都要努力，密切配合，加強綜合內容、綜合方式、考查形式的研究。以考促學。認真進行單元過關檢測，未過關者，及時施壓，促其過關。進行高考模擬訓練，常做定時練習，精編精選、多做中檔和中檔偏下的題，多練高考分多的題。
復習方法：文科加強記憶，要給時間看書;理科加強訓練，注重演算和過程。指出重點內容和章節(jié)，及其中的重點。高度重視學法指導，指導學生如何復習，引導說明解題思路和應試技巧。加強觀察，做好課堂信息反饋。班主任和任課老師認真分析各次重大考試的成績和本班存在的問題。
5、優(yōu)化教學方法，切實提高課堂教學效益
教學做到“五精”：精備、精講、精選、精練、精評。
6、疏導加施壓，加強心理調控
密切關注心理素質較差的學生，特別是怕考、厭考，不想做題、怕做題的重點生，找準問題，及時疏導，使學生輕裝上陣。對學習動力不足的學生，要多進行正面教育，誘導加壓。
特長生培養(yǎng)工作計劃
一、目標：
讓專業(yè)上段的特長生文化課達到本科的成績
二、 實施措施：
1 、成立了以校長為首，教務處為主的領導小組，教務處對此項工作起領導、指導和檢查評比作用。發(fā)現優(yōu)點及時表揚，發(fā)現問題及時研究，并改正。大家共同努力，使特長生培養(yǎng)工作健康發(fā)展。
2、注重特長生的文化學習管理工作。
班主任、任課教師和特長教師齊抓共管，綜合管理，建立一套完整的管理制度。以班主任為主，與任課教師、特長教師緊密配合，摸清每個特長生的學習底子，幫助他們制訂切合個人實際的學習計劃，特別要注意文化課學習的奮斗目標。每次考試班主任、任課教師介紹學習情況，做到每個相關教師對特長生的學習情況心中有數，便于齊抓共管。分管校領導也參加會議，便于掌握情況，協調工作，以進行綜合管理。特長生真正體會到學校對他們的重視、關心和愛護，體會到文化學習的重要性，并知道如何才能搞好文化學習。特長生有了搞好學習的信心，再培養(yǎng)他們學習的興趣、學習的自覺性也就不難了。
3、組織安排特長生的輔導補課工作，提高他們的文化成績，抓好他們的輔導。輔導內容以“雙基”為主，并逐步縮小他們與其他學生的差距。體育特長生除了每天訓練外，文化課教師全部上課，美術特長生 我們也安排了教師 去燕興周末補課。等到音美特長生專業(yè)考試后我們也制定了一系列的措施對他們的文化課補攻。盡最大努力把專業(yè)上段學生的`文化也達到本科段。
4、特長生復習要有重點和針對性，在復習中講求方法和實效。由于音美特長生直到高考前三個月才能返校，所以他們在校學習文化課的時間僅有短短的三個月的時間，在如此短的時間內復習應考，就必須有重點和針對性，更應講求方法和時效。
5、對特長生教學和復習要有計劃、有目的的進行。他們返校后，首先，用一個月左右的時間對基礎知識進行系統且有重點的復習，并構建知識間的內在聯系，使學生的知識系統化、綜合化，為知識點的靈活應用奠定基礎。其次，針對學生實際情況，用半個月左右的時間對學生進行一座體為主的練習，加強思路聯系 ，培養(yǎng)學生讀題和審題能力。
6、注重基礎。特長生對文化課不感興趣、文化課底子薄以及沒有耐性長時間學習等特點，所以對特長生教學應立足基礎、簡單和重點。
7、精選習題，注重練習。練習是對學生掌握基礎知識的檢測和鞏固，也是提高學生基本能力的主要途徑。練習在高考復習中占有十分重要的地位，所以在給學生的平常練習和單元檢測中應選取一些最具代表性，最能體現重點和考點的習題，以達到事半功倍的效果，在最短的時間內提高特長生的文化課成績。
總之，我們齊努力，爭取09年高考取得好成績。
復習計劃 篇4
一、多看課本，課后及時復習。
期中考試考核的內容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的`公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復習，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。
新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。
二、查漏補缺，互相提問
每天課間、晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。
三、“回爐”復習
給自己把學習計劃制定好，規(guī)定每一步的復習進程。大約在兩周左右的時間將所有內容復習完，然后再“回爐”復習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。
四、考試時，多審題，多檢查。
要養(yǎng)成好習慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。
雖然復習方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習慣的養(yǎng)成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應該有意識地去培養(yǎng)好習慣，家長和老師也應該主動幫助初三生們改掉不好的習慣，在中考時，往往是一些壞習慣導致丟分，讓考生和家長都痛心不已。
此外，中考復習時非常重要的一項工具就是本，我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗題，都認真記錄錯題，備注好 知識點，以便中考沖刺時翻閱溫習。
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